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遇見優(yōu)秀作文【優(yōu)選15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的遇見優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
遇見優(yōu)秀作文1
春悄然而去，夏翩然而至。雖沒有了“小樓一夜聽春雨”的景致，卻還是思念“細(xì)雨濕流光”的年華。
隨父母驅(qū)車到鄉(xiāng)下，抑或是休閑，抑或是探尋春的余蹤。
“那片綠色是苗圃吧！”爸爸心有靈犀地停車，欣欣然我推開了那扇半掩的門扉，一片蔥郁，一片厚重的綠映入我我的眼簾。
幾許徘徊，卻驚喜那門后的景象——幾許藤架牢牢地立在那里，看似飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又似不堪一擊，唯有藤蔓上纏繞著的嫩瓜，依附著，蓬勃地生長(zhǎng)，瞧這瓜，不會(huì)自由地生長(zhǎng)嗎？我呢喃著，稍近，心卻被倏地震驚了，嫩瓜的身上竟被那藤蔓勒出了道道深痕。氣憤那可惡的藤蔓，心疼之余，想替那瓜擺脫桎梏。
我小心翼翼地?fù)荛_那層層束縛著瓜爾的藤蔓，如釋重負(fù)的想功成身退，沾沾自喜地為瓜兒們慶幸之際，卻發(fā)現(xiàn)瓜“撲”地落地，詫異，自責(zé)，滿滿地負(fù)責(zé)情緒讓我不知所措。
有一種生存叫依賴，有一種分離叫不舍，我忽然明白：那藤蔓看似束縛著瓜，甚而令它道道深痕，可瓜一旦離開，那實(shí)則一無是處，因?yàn)楣喜辉欤我缘俾洹Ｌ俾谝宰约旱目萁咦甜B(yǎng)著瓜兒地成長(zhǎng)，那道道深痕應(yīng)是風(fēng)雨中愛的見證。我不再有幼稚的舉動(dòng)，任瓜果藤蔓們?cè)谧约旱?世界中傲然，自由，綻放生命的華章。
與我，看見不遠(yuǎn)處父母的背影，不禁感慨父母之與我的關(guān)系，之與我的嚴(yán)厲，不正似那藤蔓與瓜嗎？試想，他們?cè)谖页錾缶蜎]有了屬于自己的絕對(duì)自由，唯有呵護(hù)，待等我成熟那一刻，或許才肯放手。于是，內(nèi)心泛起陣陣漣漪，懂得感恩，懂得愛，如若瓜不懂得感恩，為何它不掙脫使自己自由呢？
轉(zhuǎn)身，踏出門檻，初夏的陽光有了一份潮濕，多了一份熱量。每天他們都在遇見，然而這次邂逅，卻讓我遇見了自己，遇見了父母，和那瓜與藤蔓的緊緊纏繞。
遇見優(yōu)秀作文2
一曲豪放、激烈的《戰(zhàn)馬奔騰》，馬蹄聲、嘶鳴聲，仿佛把我?guī)У搅水?dāng)時(shí)硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)……
六年二胡生涯，六年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有您！記得幼年那個(gè)孱弱的我——那與二胡不相上下的個(gè)頭，拉著咿呀難聽的音符，手指僵硬按不穩(wěn)，可幼小的我還是執(zhí)意地選擇了二胡。有一次，靠在墻角聆聽老師輕松地拉出悠揚(yáng)的樂曲，我是那樣的陶醉和羨慕不已。于是，在人生的路上，我便有您相伴。
學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)聯(lián)歡會(huì)，我躊躇滿志，上臺(tái)拉了一首激昂的《賽馬》。我一手持弓，一手在琴弦上流暢滑動(dòng)，全心全意地投入我的激情，那一次，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼�，我喜極而泣……我愛音樂！
平淡的日子里，我攜著您，您伴著我，就這樣心照不宣、義無反顧地走過來。在您的世界里，我感受到了音律的豪放，品味到恢宏的氣勢(shì)，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的企盼，那是一種超然物外的淡定，還有與音樂共舞的忘我的瀟灑。
期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，曾一度冷落了您。考完試后，我第一時(shí)間抱起了您。這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與您不離不棄。在您的'包容下，我的手指隨心所欲地在琴弦上跳躍著，我的情感毫無保留地抒發(fā)。我捧著您，恰似與闊別多年的老友相擁。
雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。您跟著我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永無厭倦地聽我訴說，為我分擔(dān)，感謝一路有您！
相遇總是那樣的偶然，墻角老師拉琴的聲音，讓我幼小的心靈，多了一位相遇的伴侶。于是，二胡伴我走過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，至今如常。
遇見優(yōu)秀作文3
記得一個(gè)暑假，我參加了一個(gè)去北京的夏令營活動(dòng)。此行遇見了兩個(gè)人，成了我不朽的回憶。
初到車站等車，我無所事事地倚在欄桿上，等車到來。這時(shí)有一位中年婦女帶著一個(gè)比我小幾歲的一個(gè)孩子。一問才知，他也是來參加夏令營的。我們一起候車，這期間我們交談甚歡。于是我們決定結(jié)伴而行，相互有個(gè)照應(yīng)。
到車上，坐在我們一旁的，是一個(gè)很胖的高中生。因?yàn)樗挲g大，又比較胖，故而我們戲稱他大胖，他也不生氣。我們?nèi)齻�(gè)人便聊起天來，越聊越歡，最終不拘泥于年齡，成了很好的朋友。
我們參加的是軍事化的夏令營，夜里便住在宿舍。我們?nèi)齻�(gè)都是頭次參加這樣的活動(dòng)，興奮的難以入眠，便紛紛起來聊天，一直聊到大半夜。誰料次日一早，便聽見急促的'鈴聲傳來，隨后就有人大聲敲門，叫我們?nèi)ハ词�。因�(yàn)樗锰�，我們�(nèi)齻�(gè)都不愿起身，躲在被窩里不肯出來。但只過了一會(huì)兒，大胖就翻身下床，很快穿好衣服，來叫我們起床。我有些震撼，他清楚自己是年齡最大的，所以率先克服倦意，給我們作出榜樣。于是我也立即下床。而每每我不愿起床時(shí)，都會(huì)想起當(dāng)日情景。偶（遇）到大胖，教會(huì)了我克服懶惰。
后來有一天，我們?nèi)ス蕦m游玩。本應(yīng)該是開心的旅程，而開始見到的那個(gè)孩子因?yàn)檫^敏，手臂上奇癢難忍，已經(jīng)被他給撓破了。但他一直一聲不吭，若不是領(lǐng)頭的人眼尖看到，我們永遠(yuǎn)也沒法知道。知他難受，我和大胖也無心游覽了，不時(shí)給他沖洗。他十分堅(jiān)強(qiáng)，一路上雖又痛又癢，卻一聲不吭，低著頭向前走。我再次被感動(dòng)，一個(gè)年齡不大的孩子，能這樣堅(jiān)強(qiáng)，真是令人敬佩。自此每有艱難，我也總想起他，偶遇他，教會(huì)了我愛人與堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)光易逝，七日旅行很快便結(jié)束了，我們彼此分別，自此天各一方，卻忘不了這次的經(jīng)歷。這次偶遇教會(huì)了我許多，雖然或許不能再見，但誰也不會(huì)輕易忘記，這偶遇的美好。
遇見優(yōu)秀作文4
幾百年前，一代皇；幾百年后，一段史。
我坐在書房中，看著手中的書。生活卻是如此的平常。
我感到有點(diǎn)胸悶，想出去走走，沒想到剛一出門，有一個(gè)士兵突然走過來，對(duì)我說：“朱大人，將軍找您�！蔽疫�沒回過神來，就被他拉到了中軍大帳，只見座上有一個(gè)人，看上去像是將軍，又有些像藩王。他眉頭緊皺，對(duì)我說了一句，“愛卿，你看現(xiàn)在皇帝無能，且又四處削藩，馬上要到我了，我們不如……起兵！”我大吃一驚，不過看他像是第一次說，于是立即回了一句，“請(qǐng)殿下三思而行！”
他點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我回去。我嚇出一身冷汗，想回書房。可是哪兒有書房的`影子！只有大片的帳篷，還好有個(gè)士兵把我領(lǐng)了回去。回到帳中，我翻出了一本當(dāng)時(shí)的記錄，好半天才明白過來，原來我來到了明朝，我是朱棣手下的一名武將——朱德。這可把我嚇壞了，就我那點(diǎn)三腳貓功夫，哪能打仗？肚子里的那點(diǎn)墨水，我還是明白的。
幾天過去了，朱棣把我和幾名謀士、武將召集在一起，說了一番話，什么君臣無道，什么板正清明……總之就是一句話：勸我們反。話說完了，謀士就議論開了，半天才有結(jié)果：反！而我，也附和了一聲。我當(dāng)時(shí)就想，這幫人都信了，我去南京打小報(bào)告有些不合適��！再說，我好歹也是他堂弟阿，我一咬牙，也支持了他。
不過，從旁觀者來說，人與人之間的利益，從來都是你死我活，讓人家當(dāng)藩王有啥不好，非要搞得他們?cè)旆�。不過這幫人為了自己的利益，真是連親情也不要了，誒……
幾天后，朱棣又把軍隊(duì)聚集在一起，對(duì)他們說了一番大道理，勸他們反�？墒牵@時(shí)刮下了幾片瓦，大家驚呆了，以為是不吉利的征兆。一位謀士又對(duì)大家說，這是老天爺在幫我們，給我們好兆頭，說了半天才讓大家信。
散會(huì)了，我回去的路上，正想著怎么抱抱佛腳，可是踏進(jìn)門的瞬間，我又回到了書房。我看了看書桌上的書——《明朝那些事》。嘿，我笑了笑，走過去，打開，繼續(xù)讀下去。
遇見優(yōu)秀作文5
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一瞬的遇見。
一個(gè)陰天。天空灰蒙蒙的，心情也灰蒙蒙的。不經(jīng)意間，一抬頭，遇見了陽光最美的時(shí)刻。
盡管太陽被厚厚的云層擋在外面，散發(fā)不出原有的光輝。仍有幾束光，頑強(qiáng)的穿透云層，散射到達(dá)地上。金燦燦的陽光與灰蒙蒙的天形成對(duì)比，雖只有幾束，卻能驅(qū)散人心情的陰霾。
這一瞬，陽光已化作實(shí)體，鉆過云層的'縫隙，盡可能地散發(fā)出光和熱。在空中，它照耀著塵埃，在聚光燈下飛舞；在地上，它投下塊塊光明，一旁的陰郁更凸顯它的耀眼。投到樹上，樹木便有繼續(xù)蔥綠的信心。綠葉散射的光，映入人的眼簾，又激發(fā)出人心底的活力。
抬頭望著天空，不禁又冒出許許多多的遐想。請(qǐng)?jiān)试S我贊美偉大的自然，制造出如此美的畫面，再讓我盡情的散發(fā)想象力。每每看到天空中現(xiàn)此奇景，總會(huì)不由自主的想象，也許真的有神仙在這片云上路過吧？她輕輕撥開云彩，讓陽光灑下來，讓我們也能感受到一些天宮的美景？還有那一朵朵奇形怪狀的云，也許是哪位仙人所制造出的……
何種的語言，都描述不出我遇見的那幾縷陽光究竟有多么美。但也許我能寫出，那次遇見怎樣震撼到我的心靈。
并不是“是金子總會(huì)發(fā)光”，真正的金子不論何時(shí)都在發(fā)光，只是人們沒有注意到它。就像太陽，不論下雪，下雨還是陰天，它都一直散發(fā)著光和熱，你都一直能看清這個(gè)世界。即使在晚上，天空中月亮和星星的光還是來自太陽。即使蒙上了厚厚的灰塵，太陽仍然照耀著大地，金子依然在發(fā)光。而原因，自是太陽從未偷過懶，金子也從未認(rèn)為自己普通。
這是我堅(jiān)定了信心。繼續(xù)努力下去，即使不被別人所發(fā)現(xiàn)，但不知不覺所散發(fā)出的正能量，也許會(huì)不知不覺地感染到誰。如果不承認(rèn)自己是塊石頭，就一直努力下去吧。
我不會(huì)忘記那次遇見，也不會(huì)忘記我的信念。
遇見優(yōu)秀作文6
在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到過不少老師，班主任就是我心目中的好老師。
在去曹王之前，我一直都認(rèn)為班主任是一個(gè)很嚴(yán)肅的人，因?yàn)樗淹瑢W(xué)們管得很嚴(yán)，在她的課上幾乎都沒有歡笑可言，同學(xué)們都有幾點(diǎn)懼怕她。但自從經(jīng)歷曹王的那兩件事之后，我便改變了對(duì)班主任的看法。
由于第一天在曹王軍訓(xùn)時(shí)我用嗓過度，導(dǎo)致第二天嗓子啞到幾乎發(fā)不出聲音。我為此非常懊惱，覺得整個(gè)世界都是那么的黑暗。大約不到一節(jié)課的.時(shí)間，女同學(xué)們?nèi)贾懒诉@件事。中午午休時(shí)，班主任來到了我們宿舍，她檢查完宿舍后，囑咐我要好好休息，多喝水。雖然沒有過多的語言，也沒有用那么多華麗的詞藻來修飾，但就是一句那么無比簡(jiǎn)單的句子，卻讓我心里舒服了許多。這是第一件事。那時(shí)班主任在我的心中是一個(gè)挺溫和的人。
第二件事是在我爬“M”梯的時(shí)候�！癕”梯很高，不禁讓我倒吸一口涼氣。很快輪到我了，我努力克服內(nèi)心的恐懼，深呼吸之后便爬了上去。當(dāng)我爬到第一個(gè)彎時(shí)，不由得往下看了一眼，不看到還好，一看便很害怕感覺魂都要飛出去了。我雙手扶在兩邊，坐在上面不知所措。我四處張望，不經(jīng)意看到了班主任。班主任用那堅(jiān)定的眼神看著我，好像在心里為我加油。我努力讓自己冷靜下來，也給自己打氣。我學(xué)著前面同學(xué)的方法，用腿去夠下面的欄桿，夠到之后學(xué)著爬上去的姿勢(shì)慢慢下去。第二個(gè)彎更高一點(diǎn)，但俗話說“一回生二回熟”，我很容易便過去了。
經(jīng)過這兩件事，我知道平常嚴(yán)肅的班主任也有溫和的一面。其實(shí)，我也知道班主任這么嚴(yán)格都是為了我們好。我認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣鲆娏诵哪恐械暮美蠋�，她教�?huì)我很多……
遇見優(yōu)秀作文7
清晨，溫暖的陽光穿梭于柔和的氣息，舒緩，慢長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，似要把人包裹，溶并，讓人沉溺在這慵懶的氣氛中。
望著眼前堆積著的作業(yè)，實(shí)在無法繼續(xù)復(fù)習(xí)。
腦海中不斷浮現(xiàn)昨天玩的游戲，前天看的小說，令我更加燥動(dòng)。移步窗臺(tái)，外面是一片粉，白，綠交織而成的世界，我不由自主地被吸了過去，腳步就隨心邁向了遠(yuǎn)處的世界。
我愛春天，喜歡這花團(tuán)錦簇的季節(jié)。慢慢走進(jìn)那片花海，明媚的桃花搶先一步出現(xiàn)在我眼前，梨花，杏花也不甘落后，集體露出粉白色的臉蛋，清純羞澀地朝著我笑。
這樣的春天，有《詩經(jīng)》說的“桃之夭夭，灼灼其華”；有如晦說的“風(fēng)急桃花也似然，點(diǎn)點(diǎn)下紅雨”；更有曹雪芹說的“桃未芳菲杏未紅，沖寒先喜笑東風(fēng)”……古人的.智慧總能含蓄地向人們展現(xiàn)春天的美景。
正當(dāng)我沉迷其中時(shí)，忽然間目光觸及一抹紅暈，一株含苞待放的海棠映入眼簾，她身姿纖瘦，點(diǎn)點(diǎn)紅色似少女害羞的臉頰，靜靜地佇立于花園中，隨著春風(fēng)輕輕搖曳。
她，不與迎春爭(zhēng)早；她，不與梅花爭(zhēng)香；她，不與芍藥藥爭(zhēng)艷。她就安靜地站在那里，向關(guān)心著她的人們點(diǎn)頭問好，就像諸葛亮說的那樣“不傲才以驕人，不以寵而作威”。
看著那株海棠，我不禁想到我們不也應(yīng)該向海棠學(xué)習(xí)嗎？一步一個(gè)腳印，珍惜這美好年華，厚積薄發(fā)，不輕浮，不炫耀，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，保持沉著穩(wěn)重。
無意中遇見的這株海棠，心頭涌上這樣的詩句：“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)”，眸間一片清明。
遇見優(yōu)秀作文8
“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。只要我的孩子們是一條條小魚，在我的浪花里，愉快地游來游去。我愿是一片荒林……”這首詩字字溫暖著我的心田，它是我們新來的班主任周岳梅老師在第一次班會(huì)課上為我們改編的小詩。
感謝遇見這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語文老師。
記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，老師停頓了下，問：“同學(xué)們，你們有沒有什么好方法可以記住這個(gè)詞？”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法？看到大家疑惑的表情，老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉�！甭犕昀蠋煹脑�，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來學(xué)漢字還可以這么有意思啊！
老師很會(huì)換位思考，體諒家長(zhǎng)的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長(zhǎng)送的時(shí)候，被老師阻止了。老師嚴(yán)厲地說：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送，這是拿自己的'疏忽懲罰家長(zhǎng)啊，況且你確定家長(zhǎng)現(xiàn)在都有時(shí)間嗎？他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦？”說著，就有同學(xué)站起來主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對(duì)這樣的老師肅然起敬。
雖然，我和老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見老師！
遇見優(yōu)秀作文9
悠悠歲月中，忽遇那一樹花開，驚艷了遇見，亦溫暖了時(shí)光。
清晨，卻似傍晚，黯淡無光。陰翳的濃云遮掩住了清亮，透不過光。空氣中彌漫著濕漉漉的霧氣，涼風(fēng)攪著這一團(tuán)霧氣更加朦朧。絲雨與清露糾纏相連，乘著風(fēng)穿過鼻息，浸沒心中，無孔不入，整個(gè)人都變得潮濕起來。絲雨打落花瓣，砸落地面，不留情面。炊煙剛飄，就被雨絲打散。雨順著屋檐滑落，落在鄉(xiāng)村每個(gè)角落，黯淡無光，相生相逝，竟有幾分悲愴。
手中緊執(zhí)的筆微有些顫抖，卻落不下一筆，心中滿是煩躁，欲將手中的筆折斷扔去，但我不能。于是無力拉開座椅，發(fā)出刺耳喧鬧，愈加煩悶，便出了門。
漫不經(jīng)心走著，望行人疾步，望雨漸大，雨幕漸起，落在青石板路上。聲愈大，心愈冷。
驀然走過一個(gè)拐角，頓時(shí)驚住。
美，是真的美。朦朧雨幕中，這株櫻樹佇立，繁茂的花，一粒粒點(diǎn)綴枝頭，粉嫩的，雨水淋過更加純?nèi)唬绱嗣髌G，如一團(tuán)粉云，自上飄過。仰望，便是一片粉紅的天，驅(qū)散了四周的陰暗，明亮嬌艷。偶有雨將花瓣打落，落在手上，微涼，軟軟柔柔，如上好絲綢，一樹生機(jī)，一樹清涼。拐角處，我遇見一棵樹。
“佳佳，別冷了自己�！蹦愕蛦÷曇粑⑽⑿奶邸�
我轉(zhuǎn)頭望你，委屈突生，哽咽地喚了一聲：“姥姥�！�
你攬我入懷，執(zhí)起我的'手，放入口袋細(xì)細(xì)摩擦。微蹙著眉，眉眼柔和，渾濁眼眸中滿是心疼，微弓著背，在寒風(fēng)中清瘦的身子微有些顫抖，連帶著臉上的皺紋都輕輕抖動(dòng)�；ò佐W發(fā)染著歲月痕跡，稀疏的厲害。但懷中愈發(fā)溫暖。樹下，我遇見你。
“佳佳不怕，有姥姥在�！蹦悴恢野l(fā)生了什么，你只知道，有你在，哪怕拼盡全力也護(hù)著我。即便無力，也咬牙在歲月風(fēng)雨中顫顫挺立為我擋風(fēng)遮雨。樹下，我遇見一份愛。
回眸，樹下一份遇見，因?yàn)橛心�，讓悠悠時(shí)光遍地花開。
遇見優(yōu)秀作文10
冬去了，我遇見春；春來了，我遇見滿眼的生機(jī)；繁華褪去，我又遇見那寄托生命希望的落葉。生活也總是在生命的輪回中演繹著精彩。
初進(jìn)中學(xué)的大門，陌生的臉龐，難懂的課本知識(shí)，曾一次次使我不知所措。加快的生活節(jié)奏，讓身心無時(shí)無刻不繃緊了弦。其他同學(xué)的說笑，于我而言也成了一種奢望。孤獨(dú)在我與同學(xué)之間，形成了一層無形的障壁，仿佛外面不會(huì)有色彩照進(jìn)來。
“要是有一個(gè)熟識(shí)的朋友······”我時(shí)常嘆息。
夕陽的余暉透過樹葉的間隙灑在我的臉上，唯有它才能感知這種惆悵。突然一不小心，我撞上了前面的一位同學(xué)，他轉(zhuǎn)過頭來，我趕緊道起了歉。一道光斑想我們倆投來，使他的面頰紅潤。這是個(gè)我熟悉的容貌：圓圓的臉泛著紅潤的光澤，筆挺的`鼻梁上架著一副眼鏡，可這卻擋不住他渾身上下散發(fā)出的朝氣。他的嘴微微張著，露出驚訝的神情，我分明看到他的雙眸之中有個(gè)“我”。
這時(shí)，幾片樟樹葉落下，與泥土相遇了。
“是你啊！”幾乎異口同聲地說。
他是我的小學(xué)同學(xué)，可確實(shí)只見過“幾面”�！扒笆赖奈灏俅位仨炮A得今生一次擦肩�！比欢�，他竟成了我的同桌。原先的“一面”，化為此時(shí)的遇見。欣喜、激動(dòng)，也許還有一些寄托。
我們開始了解彼此，相互傾訴，一起努力，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，是多么的幸運(yùn)，而他又是多么的重要！成績(jī)不理想時(shí)，他說：“沒關(guān)系，知道弱點(diǎn)下次及時(shí)改正！”老師分配值日任務(wù)時(shí)，他說：“我們一起挑重活！”考試前，他說：“我們互相監(jiān)督�！庇鲆娏怂�，便像遇見了一展明鏡，無時(shí)無刻都能看見自己、幫助自己、改變自己。我們的心靈就像兩條細(xì)流匯成一泓潭水，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而又會(huì)一波三折······
轉(zhuǎn)眼已是初三，只剩一個(gè)春秋。不管結(jié)果怎樣，遇見他，永遠(yuǎn)是我青春的點(diǎn)綴。
感謝遇見！
遇見優(yōu)秀作文11
時(shí)間是一場(chǎng)有去無回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景，爭(zhēng)不過朝夕，又念著往昔……
——題記
夏夜，那人拿著一把蒲扇，為我送來清涼的風(fēng)；身邊蟲鳴不斷，“唧唧，吱吱，啾啾……”祖母明顯老了，她會(huì)搖著蒲扇，搖著搖著就停下了；她會(huì)定定的望向某處，嘴里不知呢喃著什么。我常常見她眼中有歡喜，卻又悵然。
真靜。思緒和著夜色漫過記憶。記憶里的`祖母不算老，真的不算老。她能拎的起幾十斤的草籃子，碎步細(xì)密；她能把一群調(diào)皮的雞，攆得滿院子飛；她能洗一大盆的衣裳，滿滿晾一繩。
可是時(shí)光啊，就這樣劃過她的臉，留下道道溝壑，毫不憐惜；如今的祖母，臉上早已少了笑意。
祖父走了以后，祖母就常那樣�？偸菧I眼汪汪，情緒漂浮不定。
三四月，蕓苔飄飄灑灑。記得以往每年清明到時(shí)，祖母總要做一籃白糕，祭奠逝去的親人。祖父祖母總是帶著我們，一個(gè)一個(gè)墳頭去磕頭。祭祀完畢就可以吃白糕了。白糕方方正正，又白又香，吃在在嘴里，軟軟乎乎，帶著甜味就化了。記得每次啊，祖父都會(huì)忍不住提前偷吃祖母籃里的白糕，孩子一樣，會(huì)把嘴塞的滿滿的……祖母就老罵他。祖父當(dāng)然就會(huì)跟我們講，說祖母好兇，可眼里卻分明帶著笑意。
可是祖父卻丟下祖母，先走了。祖父走前，祖母握著他的手，她沒有哭，直到祖父閉上眼睛，她終于淚如雨下。
匆匆又到清明。祖母來到祖父的墓前，為他送來他愛吃的白糕。她坐了好久，說了好多。我見她眼中有歡喜，卻又悲傷。她為他摘來蕓苔，蕓苔隨風(fēng)飄，飄飄落落……不知該如何安慰祖母，只覺得好懷念那時(shí)的我們。
這一路上走走停停。時(shí)間，總會(huì)帶走些什么。要留下些什么。祖母常說，她最不后悔的，就是遇見了祖父。
是啊，最美好的事情，莫不過是遇見了你。一樣的夏夜，一樣的祖母。見她眼中有歡喜，卻又悵然；我似乎明白了什么，她抬頭，似有星子落入眼眸，天各一方又如何？遇見過的人，可以裝進(jìn)心里，平平淡淡，卻永遠(yuǎn)回味無窮……
遇見優(yōu)秀作文12
那是一個(gè)周日的下午，我別繁重的下午學(xué)習(xí)所煩惱，便決定到外面呼吸一下新鮮空氣。
此時(shí)剛下過雨，路面顯得很潮濕，路邊的花草經(jīng)過沖洗，顯得煥發(fā)勃勃生機(jī)。走著走著，我昂達(dá)有些累了，便在路邊的長(zhǎng)登上坐下。歇了一會(huì)兒，我想：是時(shí)候該回去了吧？
可就在這時(shí)，我又不由得停下了腳步。出現(xiàn)在我眼前的，是一株不知名的植物。它的個(gè)頭不高，卻給人一種挺拔向上的感覺。它有翠綠的莖稈，翠綠的枝葉，全身都煥發(fā)著一種翠綠的光彩。葉子很細(xì)嫩，應(yīng)該是剛長(zhǎng)出不久。一陣微風(fēng)拂過，它們便是相互推擠這，都搖晃著翠綠的腦袋，像是在對(duì)我笑呢！
我不禁別這奇怪的植物吸引了，便又向它靠近了些。令我感到震驚的一幕出現(xiàn)了：這柱翠綠的植物，原是從石磚縫中生長(zhǎng)出來的！這條小路較為偏僻，平時(shí)少有人來。也不知是誰，將一顆種子播撒在這里；也不知是誰，無意中用一塊石磚，差點(diǎn)限制了這微小的生命。
這柱不起眼的植物在我心中忽然高大起來了：試想，一顆小小的種子，面對(duì)這樣阻隔在自己面前的“山丘”，沒有選擇放棄，退縮，知難而退。，而是用自己不屈的斗爭(zhēng)精神，創(chuàng)造了這動(dòng)人的奇跡！
世間花草千萬種，但能擁有這種驚人力量的又有何幾？它的每一枝、每一葉乃至每一微小的'部分，雖如此平凡，但它用自己內(nèi)偶在的堅(jiān)韌不拔不輕易言敗的精神證實(shí)了自己！
我已佇立良久。不必抱怨命運(yùn)的不公，我們的人生就恰似這小小的植物，面對(duì)前進(jìn)之路看似橫擋著連亙的山巒，卻在堅(jiān)強(qiáng)的信念之峰下顯得不值一提。
我的心里豁然開朗！
人生是屬于自己的，只剩下不折不撓，努力奮斗，那么黑暗總會(huì)過去。黎明的曙光總會(huì)到來。
遇見優(yōu)秀作文13
夜早就悄悄地來臨，天空黑得仿佛都能滴出墨來。空中沒有一絲風(fēng)，路上一個(gè)人也沒有，靜得可怕。
我獨(dú)自走在回家的路上，望著寂靜無聲的夜，心里想著以前看過的各種鬼故事，即使怕得發(fā)抖，但還是不得不硬著頭皮走下去。偶爾聽到某戶人家傳來的說話聲、電視機(jī)聲、嬉鬧聲，心里的害怕才會(huì)被驅(qū)散一些。我咬著手上的面包，心里還在想著今天這路怎么這么長(zhǎng)。忽然，一陣猛烈的風(fēng)刮了過來，迫使我停下了腳步。
風(fēng)停了，我正想繼續(xù)往前走，卻忽地聽到身后草叢里傳出一陣窸窸窣窣的聲音……
我猛地站住，緊緊地攥住手里的面包，頭也不敢回一下，做好了隨時(shí)拋棄書包而逃跑的準(zhǔn)備。身后的'聲音依舊存在。正當(dāng)我想快速逃跑時(shí)，聲音停了，取而代之的是一陣陣“喵，喵”的貓叫聲，我頓時(shí)松了口氣，同時(shí)也為我剛才的“愚蠢”的判斷而自嘲。我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)身后的草叢前站著一只瘦弱的小貓，還在朝我“喵，喵”地叫著，我心想，這莫不是餓了？我掰下一片面包蹲下放到地上，只見那小貓跑過來，用鼻子嗅了嗅，便大口吃了起來，看它吃完了，我站起來，向家的方向走去。
誰知，我一站起來，小貓就朝我“喵喵喵”地叫著，我一走，它也跟著我走，我停下，它也跟著我停。就這樣一走一停，轉(zhuǎn)眼間就到了家門口。借著燈光，我才看清這只小貓的“真面目”，它全身都是白色的，白色中又摻雜了一些淺黃的毛，兩只耳朵、四只爪子都是淺黃的，若不是在外流浪久了，我猜它一定是非常好看的。我一看，就喜歡上它了。我又掰了幾片面包給它，小家伙吃得津津有味的，吃完，又可憐巴巴地看著我。我望著它那雙亮晶晶的、無助的眼睛，實(shí)在于心不忍，想了想，抱起它，往家里走去。
“小家伙，你有家了！”
這只小家伙，是我最美麗的遇見。
遇見優(yōu)秀作文14
昨日小雪，早上起床，開門跑步。剛出門，就看那雪花松松散散地飄著。哎，真沒勁兒，要么就痛痛快快地下，要么就呼天喊地哭，這樣娘，拿腔拿調(diào)地，不知又為哪般？沒有人管它，雪兀自下著，我坐在辦公室里備著今天要上的課。
第一課還沒有結(jié)束，窗外的雪開始狠命地奔，一片一片爭(zhēng)著搶著飛到樹上，屋檐上、月季花上，草叢中。雪還在外面撒著歡，我坐不住了，拿著手機(jī)跑了出去。
不知道武漢有沒有響應(yīng)號(hào)召，雪飛落了嗎？在武漢求學(xué)的孩子在欣賞嗎？其他地區(qū)的雪是否也如此歡騰，我的同學(xué)們看見了嗎？沒有雨傘，不用戴帽，我心中只有鏡頭下飄飛的雪，和遠(yuǎn)方的你們。于是我趕緊截取幾個(gè)鏡頭，與你們分享。
這一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的雪，是胡兒口中的“撒鹽空中”的情狀，還是謝道韞眼中“柳絮滿天飛”的神韻，抑或是春風(fēng)抖落一樹梨花的馨香？哎，只怨我太平凡，拙劣的文字秀不出這六瓣精靈的`風(fēng)采；只怪我太癡傻，慢騰騰的思維跟不上雪仙子的歡快的腳步。
這般活潑，這般剔透，這般率真，多像坐在教室里的學(xué)生�。〉葧�(huì)讓他們也和雪一道舞起來吧！我正尋思著，課間操時(shí)間到了。學(xué)校的廣播里傳出了一道惱人的聲音：學(xué)生下課后不準(zhǔn)玩雪，不準(zhǔn)到操場(chǎng)上，不準(zhǔn)溜冰……我知道管理者有他們的角度，有他們的原則，可是不能因此而隔絕孩子們與美麗相遇的機(jī)會(huì)，暗殺孩子們隨心而動(dòng)的快樂啊。走，帶孩子們一起去追逐這純潔的精靈吧。
空中，晶瑩的雪像玉蝴蝶在翩翩起舞；地上，調(diào)皮的孩子們?nèi)缤鞓返木`飛來飛去�？粗⒆觽兡樕系男ο裨埔粯娱_了，我的心就像這雪一樣，一遇到溫暖、幸福就化了……
叮鈴鈴，第三節(jié)課上了。我們?cè)诮淌依镆髟佒�，描繪著雪。抬眼看著窗外，不知道什么時(shí)候雪已經(jīng)停了。那樹梢上頂著的白花，這地上薄薄的白絨毯昭示著它曾經(jīng)來過。
幸好，我們遇見！
遇見優(yōu)秀作文15
在一個(gè)明媚的春天，公園內(nèi)桃紅柳綠，一派生機(jī)勃勃的景象。我耐不住枯燥，出來透透氣，也趁機(jī)欣賞一番盎然的春色。我漫步在公園內(nèi)，望著清澈見底的湖泊，聆聽鳥兒歡快的鳴叫，張開雙臂迎接微風(fēng)的擁抱，感受這春天所帶來的美好。
忽然，一抹艷麗的紅闖入了我的眼中。只見一枝玫瑰傲立在一片草地上，卻只有孤零零的一枝，倒頗有“一枝獨(dú)秀”的韻味。我看著那似烈火般的紅，在心底里嘲笑花兒的無知。它難道不知開得越艷，被人摘去的風(fēng)險(xiǎn)就越大嗎？難道不知長(zhǎng)得越挺，風(fēng)雨的打擊會(huì)也更加猛烈嗎？我搖了搖頭，走開了。
午后，一場(chǎng)突如其來的暴雨令路上的行人措手不及，紛紛抱頭往家中趕去。我望著窗外風(fēng)吹雨打，想起早上的那枝玫瑰，心中不由地產(chǎn)生了一絲憐憫。想必在這么沉重的打擊下，那可憐的、孤單的玫瑰早已香消玉殞了吧。在這美好的春天之中，美好的事物卻是這般脆弱，令人滿臉惆悵。
晚飯過后，吹著涼爽的晚風(fēng)，我又來到了公園。腳不由自主地向那片草地走去。我居然又看見了那枝玫瑰，只不過不再像早上一般紅得那么艷麗，卻又多了幾分凝重。花瓣上還壓著重重的水珠，草地上飄落著幾片鮮紅而細(xì)小的花瓣。但那不屈的玫瑰仍然傲立在這片草地上，傲立在這公園之中。那紅是多么頑強(qiáng)，多么堅(jiān)毅！如一團(tuán)明亮的，永不熄滅的火，照亮了整個(gè)黑夜。我的內(nèi)心也因它而明亮幾分，我的臉燙了起來，如喝了酒一般的.火紅，敬畏填滿了我的心胸，這枝玫瑰在我的心中留下了不可磨滅的印象，成為我人生旅途中一處精彩的風(fēng)景，在我的生命里留下濃重的一筆。
感謝這次遇見，遇見這場(chǎng)雨，遇見這獨(dú)特的美好，遇見這美好背后付出的代價(jià)。
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