初一作文優(yōu)秀6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初一作文6篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
古往今來(lái)，有許多關(guān)于孝的故事使人們深受感動(dòng)，那么孝的真諦是什么呢？當(dāng)然每個(gè)人對(duì)此的理解是不同的，而我認(rèn)為孝就是要善待父母。
《陳情表》一文中，作者李密為了奉養(yǎng)自己的祖母一直到她終老，而辭謝了朝廷的任命。文中“而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離�！币痪渲�，表明了李密在他祖母一直臥病在床時(shí)，并未停止奉養(yǎng)而離開(kāi)她的.祖母，更在“愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年�！币痪渲�，表明了李密堅(jiān)決向祖母盡孝的心情。其實(shí)李密的處境非常狼狽，從“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。”中就可以看出，但是他為什么還要堅(jiān)持這樣呢？我想這是因?yàn)槔蠲馨研⒎旁诹耸孜�，也理解了孝的真諦——善待父母。
李密為我們作出了榜樣，也教會(huì)了我們什么是孝的真諦，這是一種傳統(tǒng)美德，作為現(xiàn)代的青少年的我們要向李密學(xué)習(xí)。
還有一則小故事也能引起我們的反思：有一個(gè)屠夫，家里非常有錢，但是非常吝嗇，就連自己的母親也只能穿著舊補(bǔ)丁的衣服。因?yàn)橥婪蚍浅Ｃ孕�，�?tīng)說(shuō)山的那邊有一個(gè)人能幫助自己發(fā)財(cái)，未跟母親報(bào)告就走了，當(dāng)屠夫問(wèn)那個(gè)人：“怎么能發(fā)財(cái)？”那個(gè)人回答說(shuō)：“你回到家里，那個(gè)反穿衣服反穿鞋的人能夠幫助你發(fā)財(cái)，她就是你的上帝。”屠夫聽(tīng)后連聲感謝，馬不停蹄地往家趕。而母親因?yàn)閮商鞗](méi)有聽(tīng)到兒子的音訊了，這時(shí)突然聽(tīng)到外面有聲響，因?yàn)橹币路┓戳�，鞋也穿反了，急匆匆地跑了出�?lái)，而屠夫看到這一幕時(shí)，突然醒悟過(guò)來(lái)，撲通一聲跪倒在地，淚流不止。
這則小故事啟示了我們一個(gè)道理：父母就是我們的天，我們的上帝，我們要善待我們自己的父母。屠夫在剛開(kāi)始的不盡孝，到最后的悔悟，就像是給現(xiàn)代的我們敲一個(gè)警鐘，使我們深刻認(rèn)識(shí)到孝的真諦。
孝的真諦是善待父母，作為現(xiàn)代的我們要理解和體會(huì)孝的真諦，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
初一作文 篇2
“你說(shuō)，你被背叛過(guò)？”檸美的表情變得沉重起來(lái)，用憐憫的眼神望著靈若。靈若依舊不支聲，她沒(méi)有理由去搭話，她不想再說(shuō)了。
到了開(kāi)學(xué)第三天，靈若和同學(xué)們做游戲，老鷹捉小雞！哈哈，同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)�！办`若，我們一起玩老鷹捉小雞！”檸美說(shuō)�！班��！膘`若這幾天都一直不說(shuō)話，終于從嘴里吐出一個(gè)字，露出了欣喜的`微笑，不再那么冷漠，她或許真正懂得了朋友之間的意義�！拔覀儊�(lái)分組，楊檸美，夏靈若，劉琪，劉絲和秦莉涵一組，你們先去玩，接下來(lái)我繼續(xù)分組…”花婷妍老師說(shuō)完，檸美靈若就和剩下三個(gè)孩子玩了起來(lái)。“誰(shuí)當(dāng)老鷹？”檸美問(wèn)。沒(méi)人愿意。最后，還是靈若說(shuō)：“我來(lái)吧�！薄澳敲凑l(shuí)來(lái)當(dāng)母雞呢？”檸美問(wèn)。“我來(lái)當(dāng)母雞！”劉絲說(shuō)。她是劉絲劉琪雙胞胎中的姐姐，她最喜歡當(dāng)母雞了，因?yàn)榭梢詮堥_(kāi)雙臂保持平衡，還可以拖著一幫小雞，會(huì)有種成就感。劉絲先來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)彎，靈若立刻跟過(guò)去，游戲便開(kāi)始了。
劉絲眼看要輸了，馬上翻！咦，等下，怎么還翻呢？劉絲翻了個(gè)跟頭，可是秦莉涵這個(gè)不擅長(zhǎng)體育的女孩就發(fā)愁了。“劉絲你搞什么鬼了啦，為什么要翻？”檸美說(shuō)。但是，這反倒是靈若的最好時(shí)機(jī)，因?yàn)橹灰偷匾粨�，就逮住了檸美和劉琪。檸美和劉琪變成了小鷹，又和靈若抓起莉涵和劉絲來(lái)了。劉絲慌亂而逃，也不管莉涵了，莉涵輕松被逮到。這一局，老鷹贏了。
“呵呵，你是靈若吧，我是劉絲，以后我們一起玩，就做朋友吧！”劉絲友好地向靈若握手，劉琪和秦莉涵也湊了過(guò)來(lái)，靈若微笑著伸出手來(lái)，檸美也一起過(guò)來(lái)歡呼：“太好啦靈若，你就不用擔(dān)心被朋友背叛的事情了，你又有了新朋友~”
“朋友…”靈若忽然沉下心來(lái)。“雨溪這樣的背叛根本不值得一提，難道說(shuō)，真正的朋友不是一味地去誤會(huì)背叛嗎…”靈若慢慢地，覺(jué)得雨溪這種事情就應(yīng)該忘掉嘛！不忘了，怎么能夠繼續(xù)陽(yáng)光地往下走那條路呢？
靈若的媽媽在花園里照顧花朵，這個(gè)時(shí)候，有了一種自豪感：“總感覺(jué)靈若變得陽(yáng)光了，還交到了很多朋友啊。新的希望，仿佛就在眼前呢�！�
靈若的媽媽沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)殪`若的確已經(jīng)走出了一個(gè)自卑的陰影，接下來(lái)，就等著讓她繼續(xù)變得陽(yáng)光、樂(lè)觀、微笑吧！
初一作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，第一天，大家意猶未盡的回到了久違的校園，津津有味的討論著寒假見(jiàn)聞。我也不例外，加入了討論行列。
正說(shuō)得興高采烈的我，無(wú)意間瞟了一下講臺(tái)。一位年輕又陌生的女老師正站在講臺(tái)上看著我們微笑。我連忙用眼色示意同桌，隨即坐好，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了，都用驚恐又疑惑的目光打量著老師。這時(shí)，女老師笑瞇瞇的開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，我是你們的新老師，以后我們就是師生了！”同學(xué)們一聽(tīng)，又活躍開(kāi)了。不料緊接著，老師話鋒一轉(zhuǎn)，略帶怒色地說(shuō)：“我已經(jīng)來(lái)到這兒十分鐘了，可你們依舊大聲說(shuō)話，早就聽(tīng)說(shuō)你們的紀(jì)律差！今天真是百聞不如一見(jiàn)��！”老師的一番話語(yǔ)讓我們羞得臉紅耳赤，心里納悶著這可真是個(gè)厲害老師，以后可有“好日子”過(guò)了，唉……
可令人沒(méi)想到的是，新班主任的課講的很好，讓人很愛(ài)聽(tīng)，記得也快，不過(guò)美中不足的是老師的心情是多變的，盡管前一秒她還“陽(yáng)光燦爛”，但后一秒馬上就能變成“陰雨連綿”。讓人又愛(ài)又怕��！經(jīng)過(guò)兩星期的接觸，我們班的衛(wèi)生方面提高了許多，紀(jì)律方面也安靜了不少，新老師總是以理服人，她的'身上好像具有魔力，發(fā)出的命令讓人不可抗拒，又讓人敬佩得心服口服。
最令人佩服的還是老師從不拖堂，別的老師總是拖，甚至還拖到上課。為此我覺(jué)得很苦惱。新老師來(lái)了后，沒(méi)有一次拖過(guò)堂，鈴聲一響馬上下課。老師還說(shuō)：“我注重的是課堂教育，四十五分鐘，只要把握了重點(diǎn)，還拖堂有什么用？”太精辟了！多好、多與眾不同的老師啊！
在這個(gè)老師的教育下，我以前最頭疼的數(shù)學(xué)課，也變得讓我愛(ài)不釋手。每一堂課我都聽(tīng)的明明白白。就連我們班最調(diào)皮的學(xué)生也開(kāi)始乖乖聽(tīng)話，作業(yè)按時(shí)完成，班里的每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，希望我們都能在月考中獲得好成績(jī)！
啊，敬愛(ài)的老師，我相信班里的同學(xué)不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定會(huì)在月考中取得好成績(jī)的！
初一作文 篇4
從失敗到成功，從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，每一次成功都會(huì)是巨大的成就它會(huì)給人力量和鼓勵(lì)，然而夢(mèng)想也一樣從小到大，從小的理想到大的夢(mèng)想，從而我得到一個(gè)公式，它也給我了鼓勵(lì)。
期末考完試后，我知道自己考的并不好，回到家媽媽問(wèn)我：“考的怎么樣有上次好嗎？”我搖搖頭也沒(méi)說(shuō)話，心想：不是馬虎而是不會(huì)，那如果全會(huì)了不就成神童了嘛！考不好自己心里也難受，就這樣吃過(guò)晚飯后媽媽讓我和她去散步在散步的同時(shí)她也與我說(shuō)了許多話，她說(shuō)：”其實(shí)你不用給自己施加太大的壓力你看我和你爸爸什么時(shí)候給你固定大目標(biāo)，施加壓力呢？“我說(shuō)：”對(duì)，可是我不甘心為什么別人可以通過(guò)自己的努力換來(lái)成功，我也努力了為什么我換來(lái)的是痛苦和失�。俊�'那是你沒(méi)有固定的目標(biāo)'媽媽說(shuō)，我把問(wèn)題都說(shuō)給媽媽聽(tīng)了而最后她只給我一句話甚至都不算話一個(gè)公式：努力+拼搏=？這是什么？媽媽說(shuō)："這個(gè)公式可以鼓勵(lì)你成功””是嗎？“我半信半疑媽媽說(shuō)：“其實(shí)你不用每科都學(xué)的'很好，發(fā)展自己好的方面，當(dāng)然也要彌補(bǔ)其他的不足”
一個(gè)公式給我了動(dòng)力，然而媽媽的啟發(fā)也有道理發(fā)展自己的特長(zhǎng)，之后我想退縮時(shí)就想想那個(gè)公式它也為我的夢(mèng)想邁向一大步。
初一作文 篇5
丁酉之夏，瀨溪之陽(yáng)，熱浪襲來(lái)，桂樹(shù)不搖。立講臺(tái)之上，屬殷殷之語(yǔ)，授應(yīng)考之訣。少焉，日出于東山之上，或隱匿于云霧之間。紅墻高樓，朝霞滿天。揚(yáng)一臂之揮別，離學(xué)子之歷考。浩浩乎楊柳御風(fēng)，而舟止淺水;飄飄乎如長(zhǎng)風(fēng)獨(dú)攬，雨來(lái)而心清。
三日監(jiān)考，虔誠(chéng)祈禱。禱曰：“薔薇艷兮壁旁，考場(chǎng)森嚴(yán)兮照佛光。盈盈兮吾懷，學(xué)子兮順于東方�！北O(jiān)考多困乏，來(lái)回行而驅(qū)之。有考生熟睡，輕撫其頭，睡眼迷蒙，鼾聲微微。監(jiān)他校之考生，思我班之弟子。
鄙人愀然，觀題失態(tài)，驚問(wèn)丹曰：“此題太難，幾人能答?”丹曰：順其自然，不必介懷。
翌日閱卷，感慨良多……是夜揭榜，轟動(dòng)棠城，十之八九，橫空虐人。昔披星戴月育桃李，今功豐績(jī)偉慰園丁。20班區(qū)前十者三，一百者四十有九。頃刻，或以喜相慶，或惡語(yǔ)相詆。
20班圣君攜96小仙修行，迎天雷而飛升。駕扁舟之一葉，凌嫉濤而歷劫。寄壯志于天地，渺妒者之一粟。贊弟子之志堅(jiān)，揚(yáng)大成之美名。
某曰：“汝知七彩師與20班弟子乎?師者如父，同窗如兄，因緣際會(huì)，相遇大成。長(zhǎng)者短之，鈍者利之，疾者緩之，高者下之，虛者實(shí)之，外者內(nèi)之……三年雕鏤，皆赤金美玉也�！�
蓋眾弟子之將去，則為師曾不能留一瞬;以多年教化而觀之，則業(yè)畢而非緣盡也，又何悲乎?天地之間，物各歸其道，一毫而莫能改。惟一千之晨昏，三年之校園,，耳納之而為歌，目覽之而成詩(shī),頌之無(wú)盡，吟之不窮，乃20班師徒之共營(yíng)也。
鄙人亦泣亦喜，書尺素輯美文。曲終人散，人散班空。獨(dú)坐20班，不知夜之將臨。
初一作文 篇6
云，
千年來(lái)，
人們一直夢(mèng)想云上會(huì)有天國(guó)，
但一切并非真實(shí)。
晚霞映天
我望著那在天空中漂浮的`云，
如果可以，
我會(huì)把夢(mèng)想給予它，
但愿它載著我的夢(mèng)想，
奔向遠(yuǎn)方。
雖然一切不太可能，
但在我的心中，
云，
就是夢(mèng)想的象征。
看見(jiàn)云我就想到：
夢(mèng)想中有一天會(huì)飛翔。
有人說(shuō)，
天天白望著白云，
不如起身干正事。
他們說(shuō)的對(duì)，
但我，
早已努力了數(shù)百遍，
因?yàn)槭〈螖?shù)太多，
我就常常癡想藍(lán)天，
我心里明白，
未來(lái)并不渺茫，
一切會(huì)因努力筑就成功。
云啊云，
我質(zhì)問(wèn)你我何時(shí)成功，
但愿，
你帶給我未來(lái)。
撐起白云，云載夢(mèng)想，
有夢(mèng)飛翔，心靈蕩漾。
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