小學生的作文[匯總8篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　雨，對我有種特別的情愫，大概是因為媽媽來自雨的故鄉(xiāng)—寧德的緣故吧！每當下雨天，媽媽總會告訴我關于她小時候的趣事，我想，這也是他紓解鄉(xiāng)愁的一種方式。

　　媽媽說她小時候家境并不寬裕，住的事舊式的日式房子，雨天時，不但會有白蟻繚繞，而且還會漏水，偏偏寧德又是個多雨的地方，全家人只得拿著臉盆到處接水，滴滴答答，就如同交響樂團般，在家中不絕于耳。

　　而我，小的'時候，并不喜歡下雨的日子，總覺得它是妨礙我出門玩的絆腳石，且濕答答的感覺，讓我不舒服。但長大后，懂事了，知道了雨水對大地萬物的重要性，也就不那么排斥了，且漸漸學會了在下雨的日子里自得其樂。

　　每當天空中飄起了毛毛細雨，霧蒙蒙的雨中，彷佛進入了云霄般，此時，我喜歡和同學漫步在校園中，談天說地，聊聊心事，頗有古人‘西窗話語’的味道。而且在小雨中漫步，更有一番難得的愜意，聽著雨水輕輕扣擊校園樹葉時沙沙的聲響，那種滋潤到心底的美妙，真是筆墨難以形容。而當天空中下起了傾盆大雨，我總會想起牛郎與織女的凄苦，這滂沱大雨，想必是集結了所有為之動容的世人的眼淚吧！

　　不管是朦朦細雨，傾盆大雨，或是暴風聚雨，各種的雨態(tài)、聲音和氣勢，豐富了世界、滋潤了大地，洗滌了人們的心靈，也勾起了人們深藏的情感。在繁忙的社會中，你有多久不曾停下腳步，細細欣賞美麗的雨景？下次，記得停下腳步，聽聽自己內心的聲音和情感吧！

小學生的作文 篇2

　　轉眼間，步入九月中旬，已經到了收獲的季節(jié)，此時我與農民兄弟們的心情一樣喜悅，只有這個時候，田野里才充滿了收獲，充滿了金色的陽光。

　　昨天下午，背上相機，帶上孩子，乘公交來到郊外，田野里一片金黃，在夕陽的'映衫下，顯得格外搶眼，快門不斷按下，盡可能多的留住這金色的田野，留住這美麗的景色。

　　回來后，女兒抑制不住那份喜悅的心情，連忙寫起了日記，把所見所聞，繪聲繪色地記錄下來，這也是美麗景色之外的又一收獲吧。

　　看到女兒那專注的神情，不禁想起自己小時候，為一篇作文的構思而冥思苦想，總覺得沒有什么好寫的。而如今，再想一想，到處都有景色，到處都有可以令人深思的東西。馬上就到不惑之年，人生已經過半，收獲當然有，特別是對生活的感悟頗多。但有時還是思路很混亂，感到眼前一片迷茫，似乎看不到可以指引前行的亮光？人生有太多的選擇，也有太多的收獲，可能只有到了秋天，一切都成定局，那才是真正看到景色的時候吧。

小學生的作文 篇3

　　“��！今天的天氣是多么明媚��！”我剛一起床太陽公公就照到我的屁股了，不由得發(fā)出一聲感慨。我再看看窗外滿地的雪，想：“雪雖然給我們帶來了快樂，但是它也給我們的出行到來了不便。今天我就要去鏟雪�！�

　　我隨便吃完早飯，便到大路上實現(xiàn)我的計劃。我的工具只有一把小鏟子，我做手握住鏟子的握柄，右手握住鏟柄；我使出了吃奶的勁用鏟子向雪堆鏟去，啊呀，不好，鏟子拔不出來了，我雙手握住握柄，身體向后傾斜，使勁向后拉，整個人的重心都在向后移，“啪”鏟子是拔出來了，我也摔了一跤。一頭栽進了雪堆，吃了一個雪心包子，這下更使我加大了鏟雪的決心。人多力量大，我就找來了我的家人來幫忙，我爸爸是一家之主，鏟雪的任務大部分由他來完成。媽媽負責去倒雪。我嗎，當然是協(xié)助爸爸啦。爸爸的動作比我嫻熟多了，所有動作一氣呵成，一鏟就是一大把雪，然后把雪倒入媽媽握住的捅里，一次、兩次、三次……等桶滿了，媽媽就去倒掉雪。爸爸干了十多分鐘，實在是不行了，好這回該由我這位小將出馬了。我學著爸爸的樣，鏟著雪，一回、兩回、三會……隨著次數(shù)的增加，我的體力也漸漸減少，我的'大腦不斷的命令我：加油繼續(xù)干啊，加油繼續(xù)干啊……可是我的雙手似乎不聽使喚了再也干不動了，只能把我換下，讓爸爸上。這樣幾次的來回換人，大路上的積雪沒了。

　　這件事告訴我：世上無難事只怕有心人。

小學生的作文 篇4

　　家鄉(xiāng)的火鍋又香又辣，好吃極了。

　　國慶節(jié)時，我們一家人去吃了火鍋。

　　走到火鍋店門口，我看見有很多人在熱熱鬧鬧地吃火鍋，然后一陣辣辣的香味撲面而來，我們被香味拉了進去。

　　坐上餐桌，我看見一位阿姨端來了一鍋紅湯，那湯很紅，紅得像巖漿，而且湯也很香，湯上漂浮著辣椒、花椒，空氣里飛著辣味，鍋里還冒著泡泡。

　　菜放進鍋里，過了一會，我吃了一口，真是又香又辣，爽極了！把我的淚水都辣出來了，我趕緊把舌頭伸了出來，姐姐看見了，說我是小狗，我不服氣，說：“你被辣了也會這樣�！比缓�，喝酒的喝酒，喝豆?jié){的喝豆?jié){，我們邊笑邊說，開心極了。

　　火鍋真好吃，我喜歡家鄉(xiāng)的.火鍋！

小學生的作文 篇5

　　學習是一件增長知識的工作，在茫茫的學海中，或許我們困苦過;在艱難的競爭中，或許我們疲勞過;在失敗的陰影中，或許我們失望過。當我們在學習中，遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝是，當我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢?因此，學習更是一件愉快的.事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)學習真好!

　　學習，我們能夠于同齡的同學相遇，沒有輩分之間的隔離，只有同學之間的友誼，一起學習、一起玩耍，這也是一件很愉快的事。在遇到困難的時候，同學們伸出援助之手，一起出謀劃策;在學習緊張的時候，大家共同奮斗不止、互相鼓舞;在課后玩耍時，玩伴把微笑奉上，把憂傷帶走。

　　學習，我們可以鍛煉自己，老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學是為我們捧場的觀眾，讓我們盡情發(fā)揮自己的時刻。課堂上同學們爭執(zhí)的疑問，體會著自己辯論的風采，思維的敏捷;體育課上與同學們游戲，體驗合作的作用，展現(xiàn)自己的特長。

小學生的作文 篇6

　　伴著清脆的爆竹聲，我們又迎來了新春佳節(jié)----春節(jié)。

　　除夕夜吃過晚飯，我迫不及待地拉著家人下樓放炮。當我推開樓門，一陣冷風襲來，我不由得一哆嗦，自言自語道：“今天真冷啊!”但當我看到五顏六色的煙花騰空而起，空氣中彌漫著濃濃的火藥味兒時，我忘記了寒冷，高興的.向街邊跑去。

　　我們先放了一串鞭炮。只見爸爸將它點燃，鞭炮立刻唱起了歡快的“噼啪歌”。由于聲音太響了，我連忙捂起耳朵，轉過身去，但我還是感覺到鞭炮的威力。因為，有的鞭炮碎片已經飛濺到我的身上了�！班枧靖琛背�完了，我拍著手大聲地喊著：“真是太響了!”

　　就在我們準備放花時，我忽然看見不遠處有一位環(huán)衛(wèi)工人，正在奮力地清掃路邊的炮竹碎片。望著他的身影，看著路邊看靜的路面，我想：過年了，我們和家人在一起吃年夜飯、放鞭炮，可是他們卻不能回家看電視，和孩子一起玩兒。他們辛苦的勞動著，就是為了我們第二天的順利的出行。沒有他們就沒有這整潔的環(huán)境。

　　此時，天空中的禮花仍在綻放，但在我心里，這些環(huán)衛(wèi)工人才是最美的禮花!

小學生的作文 篇7

　　今天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去工藝美術博物館參加體驗活動。

　　一進大廳，我就看見很大的牌子，上面寫著：“我猜我猜我猜猜猜”，下面掛著很多燈謎，我立刻興奮地沖了過去。我和媽媽總共猜出了五個謎語，猜出謎語還可以領獎品哦。領完獎品，我體驗了刺繡。刺繡可真有趣，針線就像一條小蛇在布上游來穿去。之后我們還參觀了刀剪劍博物館。今天真得是學會了很多知識�。�

小學生的作文 篇8

　　一個晴朗的星期六，我正在綠茵茵的草坪上玩足球，突然，我眼前出現(xiàn)了一本很特別的書。

　　這本書厚厚的，像是海綿寶寶那呆頭呆腦的滑稽樣子。最奇怪的是，這本書的封面上居然寫著我的名字：朱冠宇。我覺得莫名其妙，仔細一看，這本書的出版時間竟然是20xx年。我大吃一驚，好半天都沒回過神來，我準備把這本書帶回家好好看個明白。經過一個多小時的研究，我對這本書的功能已經了如指掌了：書的封面上共有三個按鈕：第一個是一個電腦形狀的按鈕，只要一按下它，就會變出一臺電腦，那里面正在上演6D游戲，里面的小精靈熱情地請我進去和它們一起演出呢。第二個是一個點讀機形狀的`按鈕，只要按下這個按鈕，這本書就會顯示出二萬零四千六百本書的名字，你隨便點一本書的名字，它就會自動朗讀起來，第三個是一個電風扇形狀的按鈕，只要按下它，就會自動彈出一個小型的電風扇，為我吹風呢。

　　正當我陶醉在這神奇的書里流連忘返的時候，書的封面上方突然出現(xiàn)了一行字：本書由于時空錯亂，遺留在了20xx年，必須馬上送回20xx年，請把書放下。我心想：這本書可是這世界上獨一無二的呀，要是我現(xiàn)在就能擁有就好了�？墒牵�它畢竟不屬于現(xiàn)在的自己呀，于是，我戀戀不舍的把書送給了20xx年的我。風把書帶走了，同時也帶走了我的無限遐想……

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