成長(zhǎng)的滋味作文15篇(精)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的滋味作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的滋味作文1
成長(zhǎng)是無(wú)聲的病變，不同階段有著不同的性格，從活潑到沉穩(wěn)或思想的缺乏到開(kāi)放，這都可以稱為病變。
在沒(méi)有作業(yè)的那段時(shí)期，玩才是天性，從白天玩到晚上，日復(fù)一日，也不覺(jué)疲憊。翻著手上的照片那張?jiān)谏晨永锿嫠５恼掌攀钦嬲耐�，竟讓我毫無(wú)思路的大腦開(kāi)始了回憶。堆起一座沙堡，想盡辦法將它固定住，成長(zhǎng)是幸福的。
往后讓相機(jī)定格的瞬間，是那張籃球班同學(xué)抓拍的表情。那段時(shí)間特別喜歡籃球，周末無(wú)論如何也要打上一兩個(gè)小時(shí)。汗如雨下，淋濕了籃球場(chǎng)的一小塊地。喝水時(shí)，忽然注意到籃球場(chǎng)邊的一片小草地，眼前仿佛幻化出小時(shí)候與另外兩個(gè)好朋友在沙坑邊玩的身影。那兩位不知姓名的“沙坑朋友”，還記得那塊不足一輛車大小的沙坑嗎？出了神，就連天暗下來(lái)也沒(méi)注意。下雨了，我們分開(kāi)有多久了？第一場(chǎng)病變的開(kāi)始，就是從這忘了說(shuō)聲“再見(jiàn)”引起，成長(zhǎng)是一種病變，這種成長(zhǎng)是痛苦且悲傷的。那些飄散在虛無(wú)中的友誼，是否還能勾起你對(duì)從前的回憶？那樣的友誼是否還在？
到了說(shuō)愁的年紀(jì)，那個(gè)活潑好動(dòng)的我也不得不靜下心來(lái)，成長(zhǎng)也是一種修煉。記得當(dāng)初修建的沙堡，再松開(kāi)手的下一秒被吹散；投出球后，在落地那一刻將腳摔扭了；剛背上行囊，窗外卻開(kāi)始刮風(fēng)下雨；在上學(xué)期，好不容易上升的成績(jī)，又一下子掉了下來(lái)；在班上被某些同學(xué)列為強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)者，又一下子被他們看得很渺小，如螻蟻一般。愁，強(qiáng)說(shuō)愁。又是一場(chǎng)病變，如果不去追趕，就會(huì)被別人看得更弱小。痛苦的病變，成為成長(zhǎng)的修煉，這味道中苦澀又有些酸味。從那時(shí)起，我便開(kāi)始努力追趕。我想更悠然的活在這當(dāng)下，別的都不屑。于是這場(chǎng)病變開(kāi)始不停蔓延，感受是痛苦的，在經(jīng)歷過(guò)汗水與重重困難之后，我的成績(jī)又重新來(lái)到了原來(lái)的高度。這種苦痛是無(wú)法用語(yǔ)言形容的，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能明白，其中到底是要有多大的毅力與勇氣。無(wú)論在哪，一切都用成績(jī)說(shuō)話，只有做得更好，才不會(huì)遭人唾棄。原來(lái)在病變后，成長(zhǎng)的滋味又是幸福的，得到他人的'肯定與支持，這是鞏固自信的最好辦法。現(xiàn)在做到的便是將這種狀態(tài)維持下去，不想重蹈覆轍，做一些無(wú)聊的舉動(dòng)。
我可能永遠(yuǎn)不知道我在哪，也不明白自己該是什么樣的定位。成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，就像冰心所說(shuō)的：“成功之花，人們往往驚羨它的明艷，然而當(dāng)初，它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的雨水�！背砷L(zhǎng)，不僅僅是友情、運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，還有生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。經(jīng)歷過(guò)的人才明白，原來(lái)成長(zhǎng)的滋味是五味雜陳的，你可以擁有幸福，可以擁有煩惱，也可以在煩惱中擁有幸福�？粗_下的路，一步一個(gè)腳印走下去。
成長(zhǎng)的滋味作文2
成長(zhǎng)的滋味是怎樣的？我不知道，但我明白成長(zhǎng)是我生命中揮之不去的回憶：是我生命中寶貴的財(cái)富：更是我生命中的四季。成長(zhǎng)，多么值得細(xì)細(xì)體味……
成長(zhǎng)的滋味是春一般的柔，聽(tīng)著那剛出生嬰兒的哭聲，心里愉悅不已，從大哭大鬧到牙牙學(xué)語(yǔ)，從步履蹣跚到穩(wěn)步走路：從小矮人到漸漸成長(zhǎng)的竹筍……這之間有多少的歡樂(lè)與溫暖，幾乎所有的回憶都浸在蜜糖里；浸泡在溫床里；浸泡在父母的懷抱中。似乎是一場(chǎng)夢(mèng)，輕飄飄的軟綿綿的，夢(mèng)幻一般的給成長(zhǎng)找上了一層輕紗，充滿著天真與純潔，較小而溫和，成長(zhǎng)不愧為春之色，不愧為溫的綠。
成長(zhǎng)的滋味是夏一般的烈。夏日炎炎，天熱的不行，我進(jìn)入了一生中最寶貴的時(shí)期，那便是童年。童年是金色的，但我認(rèn)為倒不如說(shuō)它是個(gè)野孩子，像夏天一樣的野孩子。只記得那個(gè)時(shí)候只知道打啊，鬧啊，瘋啊，玩啊，跑啊的，總是摔個(gè)滿身泥回到家，受一頓批評(píng)才算完，在學(xué)校也免不了要想方設(shè)法的玩，找到自己的好朋友，一起玩過(guò)家家，堆房子一類的游戲，最為可笑的是，大家還扮演老師、學(xué)生的角色來(lái)演電視。童年，總是流不完的.汗，跑不完的路，笑不盡的臉，挨不夠的孩子。成長(zhǎng)不愧為夏之姿，不愧為烈的紅。
成長(zhǎng)的滋味是秋一般的黃。秋天，說(shuō)不盡的情感，說(shuō)不盡的滋味。我的生命在漸漸豐富，我在漸漸走向成熟，不再像夏天一般的烈，不再玩幼稚的游戲，整天都是看電視，要么是出去找同學(xué)去某一個(gè)地點(diǎn)玩，甚至還知道過(guò)生日要錢買蛋糕。的確，秋天是季節(jié)的過(guò)渡期，也是我們的過(guò)渡期。這一時(shí)期是我們對(duì)童年的告別，對(duì)未來(lái)的憧憬與期待的時(shí)期。這一時(shí)期常有“情書(shū)”的說(shuō)法，也許當(dāng)時(shí)是一種認(rèn)定，但事后覺(jué)得那不過(guò)是美夢(mèng)而已。成長(zhǎng)不愧為秋之態(tài)，不愧為和的黃。
成長(zhǎng)的滋味是冬一般的潔，冬天似乎很可惡，讓人不寒而栗。雨雪籠罩下的濕冷。而成長(zhǎng)猶如冬的潔，我們不再玩耍，放下了石塊，放下了土泥，放下了電腦與電視，全身心地投入了學(xué)習(xí)之中，此時(shí)的我已經(jīng)走過(guò)了小學(xué)，成為一名初中生。緊張的學(xué)習(xí)使我們無(wú)暇顧及其他東西，只是每天機(jī)械地完成作業(yè)，與小學(xué)相比，我們的歡笑失去了太多，但失去的同時(shí)，我們獲得了心靈的甜，成功的喜悅，在知識(shí)的熏陶下，明白了“忍常人所不能忍，獲常人所不能獲，為常人所不能為”“不經(jīng)一番挫折，怎見(jiàn)成功的到來(lái)”的含義。更明白了“潔”都是經(jīng)過(guò)“苦”得來(lái)的。成長(zhǎng)不愧為冬之樣，不愧為冷的艷、芳、潔。
成長(zhǎng)的滋味無(wú)窮無(wú)盡，但我覺(jué)得他更像四季那樣奔放，那樣豐富，經(jīng)歷了春之柔，夏之烈，秋之姿，冬之潔之后，我們也就品味了成長(zhǎng)，品味了人生……
成長(zhǎng)的滋味作文3
雨后的林子里，春筍開(kāi)始拔節(jié)，他們?cè)V說(shuō)著成長(zhǎng)的痛苦與艱辛；和煦的暖風(fēng)下，映日的荷花舒展開(kāi)來(lái)，它們敘述著成長(zhǎng)的興奮與幸福。提到成長(zhǎng)一詞，就好像一不小心闖入了心靈的廚房，打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一同涌上心頭。
童年已經(jīng)成為我們口中常常議起的過(guò)往，歡聲笑語(yǔ)也徒然銷匿了，眼前的是滿黑板數(shù)學(xué)公式、滿試卷閱讀理解、滿腦子之乎者也。復(fù)習(xí)到深夜，眼皮撐不開(kāi)了，卻依舊口含著苦咖啡，直一直身板，伴隨著骨頭的叫喚聲揮動(dòng)著沉重的筆尖，手有些發(fā)麻，胳膊有些酸痛。揉一揉眼睛，搖一搖手臂，一大堆的卷子和書(shū)正追著你跑路呢，怎敢倒在軟軟的床上，讓自己奢侈地暢快睡去。真好似夢(mèng)里的幽靈世界，感覺(jué)再也求不到一個(gè)可以避避風(fēng)浪的棲息之所。知識(shí)的瓊漿滋養(yǎng)著年輕的心靈，飛翔的翅膀有時(shí)要穿過(guò)旅途上的寒霜。成長(zhǎng)的滋味有些青澀，還未結(jié)果，卻比苦咖啡更耐人尋味。一陣荷香，又一陣微風(fēng)，青青的荷葉展露著自己的碧綠。偶然吹來(lái)的狂風(fēng)，撕咬著剛剛鉆出綠波的粉嫩的荷花，似乎要摧折它。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的`無(wú)底深淵�！憋L(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的水天一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
成長(zhǎng)，也不盡是青澀與痛苦，也有溫馨與甜蜜。春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定不會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿園。
經(jīng)過(guò)上百夜的奮斗，我聞到了苦咖啡那淡淡的醇香，還算是個(gè)特殊的際遇吧，成功的驚喜讓我一次次意識(shí)到成長(zhǎng)的興奮與幸福�？啾M，往往尾隨的是甘來(lái)。我終于還是從一個(gè)不起眼的中考分?jǐn)?shù)攀爬到半山腰了，雖然會(huì)弄臟衣服、磨破手臂，但是朝上望望，還是挺欣慰的。夏風(fēng)吹來(lái)了，雨后含苞待放的荷花開(kāi)了，嫩嫩的，紅紅的，還飄散著一縷一縷的清香。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去壯觀；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去雄渾。人生如果僅去求得波平浪靜的一帆風(fēng)順，生命也就失去了堅(jiān)韌的的意義。成長(zhǎng)過(guò)程中如果缺少了苦澀與辛辣，就如同戲劇沒(méi)有沖突與波瀾，令人索然寡味；如同高山?jīng)]有了山峰和山谷，那還能稱得上俊俏和雄偉嗎？
成長(zhǎng)的滋味，酸、甜、苦、辣、咸渾成了一道豐美的饕餮盛宴，讓我們每個(gè)人去仔細(xì)品嘗吧。經(jīng)過(guò)礫石的磨難，拔節(jié)的春筍一定能長(zhǎng)成凌云翠竹，欣賞到白云藍(lán)天的秀麗。雨后的荷，也能欣賞到彩虹的燦爛。
成長(zhǎng)的滋味作文4
從當(dāng)初的呱呱墜地，到現(xiàn)如今的行走于校園，十多年的歲月如白駒過(guò)隙，經(jīng)過(guò)春夏秋冬，品過(guò)酸甜苦辣，我們也已長(zhǎng)大了許多。
未熟的果春
俗話說(shuō)：“一年之際在于春”，許多人播下希望的種子，不斷地給它們輸送養(yǎng)料，努力地為它們服務(wù)著，精心地呵護(hù)著它們，期待種子早些生根發(fā)芽，成熟結(jié)果。青春期的我們尚未成熟，需要養(yǎng)料，需要呵護(hù)。生活充滿活力，希望在飛翔，我們?nèi)孕枰�、拼搏、奮斗！
學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，青春期的我們向往自由，熱情奔放，就像充滿活力的春天�？墒菍W(xué)習(xí)又是必須的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)更好地成熟。如果不先品嘗一下酸酸的青澀果的滋味，誰(shuí)又會(huì)珍惜秋果的甘甜？有活力的春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，可不是收獲的季節(jié)。
火辣的椒夏
夏天火辣辣的太陽(yáng)剛探出頭，地上像已著了火。天氣是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸。街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。教室里，老師在講臺(tái)上揮汗如雨，我們坐著也是衣衫濕透。
只是，不管多么難，我們總是要迎難而上，火辣的椒雖然極大地挫傷了我們的積極性，可是也鑄就了我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格，讓我們收獲了豐富的知識(shí)，在未來(lái)的大風(fēng)大浪面前，我們一定能乘風(fēng)破浪。火椒雖辣，但給我們的啟示很多……
甘甜的.果秋
不同于春天的澀澀青果，秋天的果既色彩艷麗，又芳香迷人。瞧，果樹(shù)上碩果累累，把枝頭都?jí)簭澚�，真可謂“碩果累累壓枝低”呀！
生長(zhǎng)在勤奮土壤上的甘果浸透了我們因努力耕耘而揮灑下的汗水，所以格外芳香迷人。那收獲的喜悅，正如我們經(jīng)過(guò)一步步努力，最終拿到獎(jiǎng)狀，受到表?yè)P(yáng)。站在成功的門檻上，回望走過(guò)的歷程，我們無(wú)怨無(wú)悔。雖然，一路上我們摔倒過(guò)多次，但我們知道，摔倒了再站起來(lái)將會(huì)離成功更近……捧著手中的這枚甘果，我細(xì)細(xì)品味著。
微苦的雪冬
說(shuō)雪純凈無(wú)瑕，無(wú)色無(wú)味的人，肯定沒(méi)有喝過(guò)雪融水的——水雖凈，卻有股淡苦味。
苦是自然的，人生的每一個(gè)階段，都有必須承受的痛苦：上學(xué)時(shí)，要承受升學(xué)的痛苦；成家后，既要忍受家庭生活的煩惱，又要承擔(dān)工作的壓力；好不容易把孩子撫養(yǎng)成人，又要承受兒女獨(dú)立留給我們的失落和孤獨(dú)；最后，我們還要承受面對(duì)死亡的恐懼。人生充滿了痛苦，如果我們不愿承受生命中的這些痛苦，恐怕只有完全脫離現(xiàn)實(shí)，去過(guò)一種沒(méi)有任何意義的生活。
苦是人生的常態(tài)，逃避痛苦就是在逃避人生。面對(duì)痛苦，最好的選擇不是逃避，而是積極去承受。承受痛苦最大的樂(lè)趣則是：先苦后甜。就像品嘗雪融水，雖有微苦，細(xì)細(xì)品味卻有一番甘洌。
四季有春夏秋冬，成長(zhǎng)有酸甜苦辣，個(gè)中滋味只有深味才能得知。
成長(zhǎng)的滋味作文5
識(shí)得人生千百味，莫過(guò)酸甜苦辣咸�！}記
人生五味，每一味都必不可少。細(xì)細(xì)品味方能悟得，人生真諦，不過(guò)就在平常中
磨礪是苦
小時(shí)候，我對(duì)舞蹈非常感興趣，只要兩手撐地，雙腿輕輕一蹬就可以倒掛在墻上了，我就纏著媽媽給我報(bào)了舞蹈班�？墒菍W(xué)了沒(méi)幾節(jié)課，我就退縮了。壓腿的時(shí)候腿痛得就像要斷了似的，下完腰又像打了麻藥，疼得沒(méi)有任何知覺(jué)每次舞蹈課，我在路上就想方設(shè)法的打擾媽媽，好讓那車走的慢一些；下了車又一小步一小步的挪動(dòng)，恨不得自己是一只小蝸牛；就算到了門口也是千方百計(jì)的不進(jìn)門，仿佛這舞蹈學(xué)校就是十八層地獄。然而這些并不能逃避上課，壓腿下腰照常進(jìn)行，往往疼得厲害的時(shí)候，眼淚就會(huì)不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)，我對(duì)舞蹈課真是又愛(ài)又恨。
挫折是酸
當(dāng)我剛剛對(duì)舞蹈產(chǎn)生了一絲好感的.時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)我一直想學(xué)到的倒立，也就是上頂了。我高興得手舞足蹈，小心翼翼的一次又一次的嘗試，可我就是不敢抬腳，仿佛我一抬腳就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。我的夢(mèng)想在想像的危險(xiǎn)下終于退縮了，無(wú)數(shù)可怕的念頭在我的腦海中浮現(xiàn)：腦袋撞到堅(jiān)硬的墻壁上，撞得頭破血流；手臂支撐不住身體，被沉重的身體壓得骨折；一上去就頭暈，因?yàn)轭^暈而摔下來(lái)等等，我感到上頂已經(jīng)是不可能的事了。
拼搏是辣
雖然感覺(jué)“上頂”是如此困難，可是我還是不斷的嘗試著。我想，如果哪一天我學(xué)會(huì)了，在親朋好友的目光下，完成一個(gè)近乎完美的上頂，那是多么的威風(fēng)和榮光的事！為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我每天抽出10～20分鐘拼命的練習(xí)，練習(xí)，心中只有一個(gè)念頭，學(xué)會(huì)上頂，學(xué)會(huì)上頂
成功是甜
終于在一個(gè)多月后，“上頂”這個(gè)基本功終于向我低下了它高傲的頭。我欣喜若狂，在學(xué)校練功房，在家中床邊，在外面廣告牌前，只要是有墻壁的地方，我都會(huì)來(lái)一個(gè)上頂，我喜歡上了上頂。
光陰似箭，日月如梭，三年過(guò)去了，我們要去市里參加一個(gè)比賽。雖然我心里非常想當(dāng)主角，可是我就是不敢說(shuō)。因?yàn)槿绻f(shuō)出來(lái)，而又沒(méi)有人支持我的話，場(chǎng)面就會(huì)非常尷尬。然而，當(dāng)老師詢問(wèn)同學(xué)們覺(jué)得誰(shuí)當(dāng)主角比較合適的時(shí)候，同學(xué)們居然都選我，最終我當(dāng)上了主角。我們的舞蹈經(jīng)過(guò)精心的排練，最終獲得了特別金獎(jiǎng)，我成功了！
淚水是咸
站在燈火輝煌的舞臺(tái)上，捧著閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯，帶著耀得人睜不開(kāi)眼的獎(jiǎng)牌，穿著主角特有的演出服，我激動(dòng)、高興又有點(diǎn)不知所措，這時(shí)一滴咸咸的液體慢慢的滑進(jìn)了我的嘴里，我知道那是幸福的淚水。
人生中的每一次經(jīng)歷都是一筆寶貴的財(cái)富，有了這筆財(cái)富，我就會(huì)走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)的滋味作文6
《成長(zhǎng)的滋味》是一本短篇小說(shuō)集，涉及了關(guān)于童年，人生，人性，社會(huì)，命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題，讓我切實(shí)感受到了“成長(zhǎng)的酸辛”、“童年的難忘”、“母愛(ài)的偉大”、“父愛(ài)的深沉”它們?nèi)缥L(fēng)拂過(guò)我的面頰，如甘泉滋潤(rùn)我的靈魂，如舊友與我再次相逢。
在一篇篇富含哲理的文章中，有幾篇如珍珠般璀璨的故事令我記憶猶新。
學(xué)會(huì)正視自己是重要一課
曾經(jīng)有哲人說(shuō)過(guò)：“人們往往背負(fù)著兩個(gè)口袋，一個(gè)裝著別人的缺點(diǎn)，另一個(gè)裝著自己的缺點(diǎn)，而我們卻總是習(xí)以為常地將裝有自己缺點(diǎn)的口袋背在身后”。這正是《劣跡人名錄》的主題，它講述的是一位名叫伊萬(wàn)諾芙娜的老師為了督促學(xué)生遵守紀(jì)律，便命令小組長(zhǎng)成立“劣跡人名錄”，記錄違反制度的同學(xué)名單，而娜達(dá)莎便是組長(zhǎng)中的一名，她非常嚴(yán)格，甚至連因病不寫(xiě)作業(yè)也要列入其中，逐漸，同學(xué)們?yōu)榱瞬┑盟暮酶�，為她提供了許多便利，而她也認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)受用，但，最終在母親的批評(píng)下，她將自己違反紀(jì)律的事記入了《劣跡人名錄》并重新評(píng)價(jià)了自己的事。
憑心而論，我們每一個(gè)人的身上都曾出現(xiàn)過(guò)“娜達(dá)莎”的.身影�；蛟S是為了維護(hù)自己的虛榮心，或許是被一時(shí)地榮耀蒙蔽了雙眼，從而不能客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，導(dǎo)致了盲目自信和成績(jī)的不理想。在一本雜志中，我曾讀到過(guò)這樣一段話“一個(gè)人對(duì)自己的期望好比分母，自己的實(shí)際能力好比分子，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小成功的幾率就越小”因此，無(wú)論在日常生活，還是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都要學(xué)習(xí)曾子的“吾日三省吾身”只有正視自己，我們才可能實(shí)現(xiàn)更大的跨越。
理解是心靈最大的慰藉
《理解的禮物》講述的是“我”幼時(shí)跟媽媽外出，經(jīng)常收到媽媽饋贈(zèng)的糖果，從而對(duì)這些彩色的糖果深深著迷，一次，“我”偷偷跑出家門，在摘取了6個(gè)櫻桃后直奔糖果鋪，向這家店鋪的主人威登先生購(gòu)買糖果，望著我沁出汗水的手心里靜臥著的櫻桃，威登先生為了保護(hù)“我”童真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，虧本“賣”給了我價(jià)值30美元的糖果。在我們的成長(zhǎng)之路上，理解不可或缺。
理解是心靈的雞湯，帶給我們溫暖，理解是獨(dú)特的潤(rùn)滑劑，讓所有的矛盾渙然冰釋，理解是萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)重重心鎖，播灑縷縷陽(yáng)光，多一些理解，就會(huì)多一些快樂(lè)，多一些理解，就會(huì)多一些關(guān)愛(ài)，如果每個(gè)人都能夠站在他人的角度去想，那么所有“秀麗的風(fēng)光”都會(huì)盡收眼底。世界便會(huì)和諧美滿。
成長(zhǎng)是顆怪味豆，也是段荊棘叢生的險(xiǎn)路。但，我們一定要細(xì)細(xì)口味，勇敢前行，為的是要讓青春的畫(huà)冊(cè)流光溢彩，青春的雄鷹搏擊長(zhǎng)空。
成長(zhǎng)的滋味作文7
都說(shuō)十八九歲的女孩如初升的太陽(yáng)，輕輕地走出地平線，亭亭玉立在澄澈的海面，沾著霧氣，漾著柔波；都說(shuō)十八九歲的女孩如剛剛綻放的百合，緩緩揚(yáng)起嘴角的笑，乖巧地含著小巧的下巴，帶點(diǎn)稚氣，透著嬌媚；都說(shuō)十八九歲的女孩如透著靈氣的小公主，輕跳著扯出裙角的頑皮，愛(ài)扮可愛(ài)的鬼臉，有些調(diào)皮，有些任性……我也是個(gè)十八九歲的女孩，從小娃起，跌跌撞撞地成長(zhǎng)為大姑娘。女孩的成長(zhǎng)很奇妙，女孩的成長(zhǎng)滋味多。
小小的童年是小小的夢(mèng)，像小小的手中握的果汁，甜甜的。我是個(gè)乖巧的孩子。幼兒園里最靜的是我，家里最鬧的是我。還記得放學(xué)跑出幼兒園，笑瞇瞇地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)阎�，嘟著小嘴，揚(yáng)著小臉要媽媽親，媽媽臉上永遠(yuǎn)是寵溺的笑臉。
小小的'童年有小小的快樂(lè)，大大的幸福！喝一口手中的果汁，嗯，它是甜甜的。
吾家有女初長(zhǎng)成，花季的少女有了小小的煩惱，搖搖杯中香淳的咖啡，是什么滋味呢？
呀！額頭上的痘痘，好多好多書(shū)要念，同班女生的花裙子真的好漂亮，隔壁班的男生比我們班的帥……十五六歲的小女生總愛(ài)想些純純的小事情。愛(ài)想，愛(ài)煩，愛(ài)感慨！痘痘多了變丑了，好多書(shū)念著真累，唉，小女生呀小女生，什么東西那么煩，什么東西值得傷腦筋呢？這也是我，小小的花季大大的煩惱……再輕搖手中的咖啡，香氣撲鼻多么美好，輕輕啜一口，嗯，它是又苦又甜的。
走出了花季，路過(guò)了雨季，十八九歲的女孩又長(zhǎng)大了。我是一個(gè)大姑娘，扎著高高的馬尾，白色T恤加牛仔褲。不愛(ài)想不愛(ài)煩。手中握著一瓶娃哈哈純凈水，冰冰的涼涼的，陽(yáng)光下的透徹，心里清涼。走進(jìn)了高中，栽進(jìn)了書(shū)堆，干巴巴的生活要低調(diào)。乖乖地讀書(shū)，乖乖地生活，乖乖地過(guò)著校園生活。有空打打球，哼哼歌。沒(méi)了童年愛(ài)鬧的熱情，沒(méi)了少年愛(ài)愁的閑情，靜靜地出落成一個(gè)大姑娘，就那樣淡淡地，帶點(diǎn)白玉蘭的芬芳的生活，嘴角牽起一絲淡淡的笑……十八九歲的生活像純凈水，冰涼舒適，平淡卻也適合心境……喜歡甜蜜蜜的童年，喜歡苦中帶甜，甜中滲著苦的少年，也喜歡平平淡淡略帶清甜的十八九的年華。我的生活很奇妙，我的生活很精彩！女孩的成長(zhǎng)滋味多，女孩的成長(zhǎng)滋味妙！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇清新的敘事散文。由女孩成長(zhǎng)的三個(gè)階段，對(duì)應(yīng)、緊扣試題材料中的三種“滋味”，比較自然、貼切，并能隨著年齡的增長(zhǎng)，生動(dòng)地表現(xiàn)“童年”———“少女”———“大姑娘”心態(tài)、愛(ài)好的發(fā)展變化。
本文的最大特色是：語(yǔ)言活潑，情感率真，筆調(diào)輕松，沒(méi)有雕飾、做作的痕跡，沒(méi)有故做崇高、提升主題之態(tài)，形式與內(nèi)容和諧一致，一位天真活潑、單純可愛(ài)的女孩躍然紙上。
成長(zhǎng)的滋味作文8
成長(zhǎng)是初次嘗試走路時(shí)的磕磕絆絆，是在學(xué)校朗朗書(shū)聲中的歷練，是800米長(zhǎng)跑的堅(jiān)持，是早起學(xué)習(xí)的努力這些體驗(yàn)陪伴著我，讓我漸漸了解了成長(zhǎng)的滋味。
在學(xué)校的生活中，我總是很少與他人交流，上課也幾乎不會(huì)舉手發(fā)言。我總是害怕，怕說(shuō)出去的話得不到回應(yīng)，害怕舉手后，結(jié)果技不如人，被人嘲笑。
課間休息時(shí)，我佇立在教室前的大樹(shù)下，若有所思，一陣西風(fēng)吹過(guò)，金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)枝葉的罅隙潑灑下來(lái)，給地上留下一片斑駁。遠(yuǎn)處是同學(xué)們?cè)谟淇旖徽�，而這里只有我一個(gè)人。那光透過(guò)層層綠葉間隙斜灑在草地上，但卻照不到我的角落，陰暗的、寒冷的角落。我緩緩地伸出一只手，伸到陽(yáng)光下，仔細(xì)感受著這光的溫暖。風(fēng)吹著大樹(shù)沙沙作響，給我一絲絲安慰。
有一天晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)起了我的性格，告訴我說(shuō)話要大聲一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，多跟同學(xué)玩，多在課堂上發(fā)言。這些絮絮叨叨的話，讓我隱約中覺(jué)察到，是班主任給她打了電話。飯菜吃了兩口，我就慌張地逃回了自己的小屋。自卑、膽小、敏感、不合群所有這些就像繭一樣把我裹挾著，我縮在里面，喘不過(guò)氣來(lái)。我深知我與別人的差距很大，這種長(zhǎng)期的自我封閉狀態(tài)，導(dǎo)致我開(kāi)學(xué)以來(lái)都未交到新朋友，與僅有的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)的友誼也變得更加清淡。老師和媽媽都是為我好，但我卻覺(jué)得瘡疤撕裂般的疼。我恨自己沒(méi)用，連跟人聊天這樣的事都做不好，感覺(jué)我正在把自己推進(jìn)一個(gè)無(wú)盡的深淵。我就像瓶中的蟲(chóng)子，被永遠(yuǎn)地拘束在那里。
我再也不能這樣下去了。那我就給自己定下一個(gè)小目標(biāo)多跟他人交流、溝通！我還把這句話寫(xiě)成小紙條貼在了墻上。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試主動(dòng)與同桌說(shuō)話，這真的很難，我鼓足勇氣在心中無(wú)數(shù)次的念叨，最后說(shuō)出的話也不過(guò)是最簡(jiǎn)單的問(wèn)候，說(shuō)話時(shí)還能感覺(jué)到自己怯生生的窘態(tài)，但這已令我十分驕傲：我邁入了與他人交流交往的.大門�！白�，一塊兒去實(shí)驗(yàn)室吧！”同桌向我發(fā)出了邀請(qǐng)，“好�！蔽冶勘康鼗貞�(yīng)著，其實(shí)我還想說(shuō)好多好多，可沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲抑肋@繭終于被我撕開(kāi)了一條縫，此時(shí)我的心里已經(jīng)如那日的陽(yáng)光般燦爛。
此后，體育課上的我不再是孤單的一人，課下我也主動(dòng)與他人交流、溝通。我漸漸地體會(huì)到了與人交流、溝通的美好：發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，領(lǐng)悟了老師講課內(nèi)容的深層次含義；遇到困難時(shí)，我和同學(xué)之間相互鼓勵(lì)，努力克服困難；遭遇挫折時(shí)，我們攜手共進(jìn)，交流心得體會(huì)。
夕陽(yáng)每一天都比前一天更絢爛，連柔情似水的光都溢滿了美好。夕陽(yáng)下奔回家的我，心中堆滿了蜜糖。
成長(zhǎng)的滋味作文9
成長(zhǎng)的足跡，印在腦海中，回味無(wú)窮；
成長(zhǎng)的足跡，刻在心里面，樂(lè)趣無(wú)限；
成長(zhǎng)的足跡，留在沙灘上，回首一笑。
——題記
走過(guò)的痕跡，做過(guò)的事情，成敗的經(jīng)過(guò)，這些都是任何人無(wú)法抹去的。無(wú)論將來(lái)成功也好，失敗也罷，回首過(guò)去，回首童年，發(fā)現(xiàn)了那善良的眼神，找到了那一粒粒的記憶的美麗的沙礫，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論人生的結(jié)果如何，只要有美麗的過(guò)程，人生就會(huì)變得絢爛多彩。
無(wú)論是誰(shuí)，其一生總是在一次次的失敗過(guò)后，才有成功；總是在失意之后，才會(huì)叱詫風(fēng)云。
一個(gè)古老而有極具說(shuō)服力的例子——愛(ài)迪生的燈泡試驗(yàn)，他經(jīng)理了幾千次的試驗(yàn)，可是，換回的卻只是幾千次的失敗，然而，再一次次失敗過(guò)后，他回頭遙望那沒(méi)有源頭的腳印，心中重新燃起了期望之火，那見(jiàn)證他一路走來(lái)的失敗，足跡，讓他重燃期望的火焰，最終，他走向了成功的大門，推開(kāi)了那被封印的光明之門。如果沒(méi)有失敗的間證，會(huì)有成功的閃光嗎？如果沒(méi)有以往踏過(guò)的腳印的見(jiàn)證，會(huì)有驀然回首時(shí)那欣慰的笑容嗎？我想，愛(ài)迪生臨終之前回首他的一生，定然十分歡樂(lè)，因?yàn)樗哌^(guò)的.足跡，淵源而流長(zhǎng)。
再次回望，回望中國(guó)這一本書(shū)，這一本永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)，上頭布滿了中華民族五千多年來(lái)歷經(jīng)滄桑而踏出的足跡。
遙想當(dāng)年，關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城，被孫權(quán)所俘獲，他大義凜然，毫不畏懼，應(yīng)對(duì)孫權(quán)的那一絲憐憫，他沒(méi)有流露出一絲的后悔。也許，在前赴刑場(chǎng)之前，他正在回首過(guò)去，及時(shí)近日自我的生命即將逝去，但沒(méi)有什么值得遺憾的，遙望過(guò)去，我已經(jīng)做得夠多了，即使死亡在即，他看到了自我的過(guò)去，那以往走過(guò)的足跡，他也心滿意足——一生無(wú)悔矣！
那一個(gè)個(gè)的英雄人物，哪一位位叱詫風(fēng)云的人，都是一個(gè)個(gè)腳印，讓我們回首過(guò)去，心中充滿了暖意，那足跡，也見(jiàn)證了一個(gè)偉大的民族在東方的崛起。
而回望我曾走過(guò)的足跡，我仿佛在一粒濺出來(lái)的沙礫中，看到了幼時(shí)的自我，天真、可愛(ài)、幼稚，甚至有時(shí)還搞得大家哄堂大笑，可是，那不是什么讓人羞愧的事情，那時(shí)我一路走來(lái)的見(jiàn)證，對(duì)，那是我心中的腳印，結(jié)果固然重要，但過(guò)程要更加的美麗，無(wú)論如何，我經(jīng)歷了，不論是打破了窗戶，還是偷玩電腦被發(fā)現(xiàn)，或是因?yàn)榇蚣芏唤逃�，這些，是只屬于我的足跡，能夠模仿，不可能會(huì)相似。
人，也許并不必須要注重結(jié)果，只要有過(guò)以往歷的足跡就足夠了吧！人不就是為了追尋幸福而存在嗎？不論是什么幸福，但不必須是最終的結(jié)果，也許，追尋的足跡，就是幸福的存在。回望曾走過(guò)的路，會(huì)心一笑……
成長(zhǎng)的滋味作文10
只要是成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的，無(wú)論苦辣酸甜，一定都是最美的�！}記
柴米油鹽醬醋茶，苦辣酸甜，味道各不相同。可是成長(zhǎng)，卻能將它們很好地融合在一起，烹制成最難忘的佳肴。
苦
升初中了，來(lái)到新的學(xué)校，對(duì)周圍的一切十分陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教室，陌生的一切。這一切讓我既興奮又緊張，我到底該怎么面對(duì)這一切呀！
新的紀(jì)律，讓我處處小心謹(jǐn)慎，害怕自己一不小心就觸碰了校紀(jì)班規(guī)。新的老師，讓我害怕，緊張自己的出錯(cuò)。新的同學(xué)，讓我緊張，怕與他們不能和睦相處。我心里苦呀！我只能努力在苦中尋找快樂(lè)了。
辣
那次期中考試，我考砸了，成績(jī)很不理想。
老師把我叫到辦公室，我緊張得直哆嗦，心想：“一定會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)的。”沒(méi)想到，老師客氣地搬了把椅子，讓我坐在她旁邊，并且撫摸著我的頭說(shuō)：“小清，這次考試沒(méi)發(fā)揮出你的正常水平呦，有什么原因嘛？”聽(tīng)了她的話，我慚愧地低下了頭，頓時(shí)，臉上火辣辣的。我哪有什么原因，最近上課就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)講。她見(jiàn)我不做聲，好像看懂了我的心思，拿出我的試卷，給我詳細(xì)地講解著。
酸
“嘩嘩……”
“哪兒發(fā)出來(lái)的聲音？”我扭頭一看，原來(lái)是鄰座的同學(xué)，要遞給我一張紙條，我沒(méi)理他，但他卻不死心，把紙弄成一團(tuán)，向我扔來(lái)，我接到后，又把紙團(tuán)遞給他，小聲說(shuō)：“上課不要分神！”“你給我站起來(lái)！”我抬頭一看，原來(lái)是老師，我指了指自己，問(wèn)道：“我嗎？”老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“不是你還是誰(shuí)？”我很不情愿地站起來(lái)，“你，我說(shuō)過(guò)上課要遵守紀(jì)律，你給我站出去�！薄拔摇边�沒(méi)等我說(shuō)完，老師已經(jīng)拖著我的衣領(lǐng)就把我拉出了教室。
我鼻子一酸，淚水不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，我好委屈呀！老師，你不能這么不講道理呀！連個(gè)解釋的機(jī)會(huì)都不給我。
甜
成長(zhǎng)的.滋味是溫暖香甜的，還記得在我家的后院里，母親第一次帶我放風(fēng)箏。不懂事的我總是一邊責(zé)怪母親的生疏，一次又一次要求親自放飛風(fēng)箏，母親微笑地將風(fēng)箏放下，細(xì)心地檢查，然后輕柔地將線慢慢地繞在我的手指頭上。我欣喜地跑著，良久，我和母親相視一笑，母親拍我的肩膀，將她粗糙卻又溫暖的手緊緊握住我的手。這一刻，母親帶著我跑，她笑得很燦爛，我笑得更歡，因?yàn)轱L(fēng)箏被我們放飛了。那時(shí)候，不懂得，母愛(ài)是何物，只知道當(dāng)時(shí)心里特別溫暖香甜。
其實(shí)，人世間最美好的滋味，就是成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。成長(zhǎng)讓我知道努力了才有回報(bào)，成長(zhǎng)讓我感受到父母那溫馨的愛(ài)，成長(zhǎng)讓我遇見(jiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
只要是成長(zhǎng)中經(jīng)歷的，無(wú)論苦辣酸甜，一定都是最美的。
成長(zhǎng)的滋味作文11
成長(zhǎng)的道路上，充滿了七彩的陽(yáng)光有著成功的快樂(lè)，平淡的踏實(shí)，奮斗的激情和無(wú)邊的爛漫，有播種的艱辛，也有收獲的快樂(lè)。
酸
記得那是在我四年級(jí)的時(shí)候，我們舉行了一次歌詠比賽，同學(xué)們每天在炎熱中訓(xùn)練，豆大的汗珠從頭上流下來(lái)，同學(xué)們不休息，一直堅(jiān)持著，可是，比賽我們只得了第二名，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的坐在那里發(fā)呆，有的傷心的哭了這真是酸啊!
甜
一次小考前，我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，第二天給老師沒(méi)有背熟，看到同學(xué)們都進(jìn)行下一個(gè)內(nèi)容了，我十分的沮喪，想到要放棄，可是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“一定不可以對(duì)自己失去信心，只要你在認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，小考一定會(huì)考好的�！甭�(tīng)了老師的話，我對(duì)自己充滿了信心。那兩天，我上課 下課 活動(dòng)的時(shí)間都用到了復(fù)習(xí)中，最后，我以優(yōu)異的成績(jī)考到了全班第一名，我想一只被釋放的小鳥(niǎo)，在天空中自由的飛翔一般。這真是甜啊!
苦
有一次，老師布置下去的作業(yè)，我沒(méi)有認(rèn)真的背，老師檢查時(shí)，我胡編亂造的亂背一氣，老師讓我占了兩節(jié)課，這真是太苦了!
辣
“你是怎莫沒(méi)有帶日記本，沒(méi)寫(xiě)，還是真的沒(méi)帶?”老師用超大的眼睛瞪著我，全班同學(xué)的目光“刷刷刷"的看著我，那時(shí)候我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真丟人啊!
六年級(jí)中，心酸的失望，甜蜜的話語(yǔ)，困苦的受罰，火辣辣的失敗，交相更替，鍛煉著我，成就著我，我長(zhǎng)大了!
光陰似箭，我已從一個(gè)哇哇墜地的小伢兒長(zhǎng)成了12歲的小姑娘!對(duì)于我，爸爸媽媽也十分放心了，他們覺(jué)得我已經(jīng)是一個(gè)“小當(dāng)家”，樣樣精通，可這是徒有虛名，我啥都不會(huì)!
回憶起小時(shí)候，吃飯都是爸爸媽媽一手干的:幫我燒好香噴噴的米飯，炒好令人垂言三尺的菜，再把我抱出來(lái)，一口一口地喂我吃飯，那時(shí)的我哪不像個(gè)公主。飯后又是兩袖清風(fēng)，被爸爸抱到床上看電視，那時(shí)我日子可真清閑，也不會(huì)為了考試不理想而操心。
放眼看現(xiàn)在，飯菜有時(shí)是我自己燒，那味道難吃的自己知道，飯后還要洗碗。偶爾心血來(lái)潮，想看電視也不行。有時(shí)，還要為明天的考試而擔(dān)憂，常常到半夜三更才睡覺(jué)。
想到這兒，腦前忽然閃過(guò)一個(gè)鏡頭――現(xiàn)在該怎么半?爸爸媽媽都不在家，鐘也響了7下，肚子早以無(wú)奈地哭嚎著。再多的回想也沒(méi)有用，都不可能回到從前，還是把眼下的問(wèn)題解決掉。說(shuō)到這兒，我還真后悔。那次，媽媽回來(lái)匆匆燒了飯菜，我嘗都不嘗就怪媽媽燒的不好吃，還夸大其詞說(shuō)自己燒的'比媽媽燒的好得多�！耙獰贸缘木鸵约簞�(dòng)手……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。話是不錯(cuò)，我也十分同意�？墒墙�(jīng)過(guò)一陣龍卷殘?jiān)�，我已�?jīng)多處受傷(燒菜時(shí)被游爆到了)，可成果呢?難吃的不能用言語(yǔ)表示。從中，我也體會(huì)到了媽媽的良苦用心和體驗(yàn)生活的快樂(lè)。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，正是一個(gè)成長(zhǎng)的演示，也許我會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽給我的愛(ài)少了，其實(shí)他們用了更多的愛(ài)傾注在我身上，讓我有更多的、足夠的空間去自由發(fā)展。
那么，成長(zhǎng)究竟是快樂(lè)的，還是令人煩惱的?
成長(zhǎng)的滋味作文12
你喜歡小時(shí)候還是長(zhǎng)大后?同樣的問(wèn)題如果問(wèn)一個(gè)稚氣未脫的孩童，她會(huì)毫不猶豫地告訴你：“當(dāng)然是長(zhǎng)大后，可以穿上姐姐飄飄的紗裙，多漂亮!”如果問(wèn)一個(gè)將畢業(yè)的大學(xué)生，她會(huì)一臉苦悶：“還是小時(shí)候好，不用面對(duì)這么多的生活壓力。”如果你問(wèn)我，我會(huì)驕傲地說(shuō)：“我就喜歡當(dāng)下，喜歡成長(zhǎng)的滋味�！�
成長(zhǎng)的滋味是苦的，考試變得越來(lái)越頻繁，而那少得可憐的成績(jī)總把人剛剛建立起的.自信打擊得所剩無(wú)幾。有多少人一邊揉著酸疼的眼睛，一邊抱怨睡眠不足，抱怨歸抱怨，完了又把自己埋進(jìn)了書(shū)堆。小考的尾聲是大考的前奏，看著桌上厚厚的陌生的復(fù)習(xí)資料，不知哀嘆了多少回。
似乎疲倦的感覺(jué)連體育課也不肯放過(guò)，老師的命令越來(lái)越變本加厲，“跑3圈”、“跑6圈”、“再做4個(gè)來(lái)回的蛙跳”……眼前紅色的跑道不斷向前延伸，腿仿佛已經(jīng)不是自己的，只機(jī)械地向前、向前，嘴不能閉上，似乎閉上后就不能呼吸。5米，2米，1米，終于到了。我像軟泥一樣癱下去，墜下去，骨骼也被驕陽(yáng)烤化了一般。一雙臂膀有力地支撐住我：“跑完后不要立刻坐下休息，走幾步，感覺(jué)怎樣?”我想張口，嗓子里卻卡了根魚(yú)刺似的，撕裂一般地疼。才想起自己一直張嘴呼吸，不知吸進(jìn)多少PM2.5。水，水，一個(gè)強(qiáng)烈的概念在我腦中變得清晰。又是一雙手碰過(guò)來(lái)，一個(gè)暖暖的水杯，擰開(kāi)蓋子的水杯遞到手中。“快喝吧，知道你累，提前涼好了�！彼畯目谥辛鬟M(jìn)胃里，不熱不涼的感覺(jué)化解發(fā)喉中的炙疼。腿還是斷了一般得疼，卻分明有絲絲友誼甘露落入心田，讓溫暖的種子生根、發(fā)芽。
“這道題同學(xué)們回去思考，下課�！卑殡S著鈴聲響起，老師走出教室，只留下一屋子的我們，石像一樣呆呆地盯著黑板上毫無(wú)思路的題。讀著這道不知讀了多少遍的題，估計(jì)全班同學(xué)都能把它倒背如流。耳邊響起老師只言片語(yǔ)的幾個(gè)字，“把問(wèn)題向已知轉(zhuǎn)換”，這提示，未免太抽象!前座的同學(xué)似乎有了思路，在紙上刷刷寫(xiě)起來(lái)。一會(huì)兒，一張小紙條扔在桌上：敢比嗎?看誰(shuí)先想出來(lái)。于是回家后冥思苦想，絞盡腦汁，甚至舍棄了可愛(ài)的午休時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，腦中靈光一閃，原來(lái)稍微分解一下就OK，只驚呼一聲：天生我材必有用!下午一去，呵，前座的同學(xué)還困在死胡同里出不來(lái)呢!于是得意揚(yáng)揚(yáng)地為其指點(diǎn)：“把問(wèn)題向已知轉(zhuǎn)換!”看著他們一臉疑惑，真感到心花怒放�？粗约航獬龅念}，一個(gè)個(gè)字母，數(shù)字似乎跳動(dòng)起來(lái)，宛如我一點(diǎn)一滴的快樂(lè)。自己努力后成果果然不一樣。
偶然從書(shū)堆里抬頭，看到教室中一個(gè)個(gè)低垂的頭趴在書(shū)上，心里總有安慰，原來(lái)大家都在努力，有人陪我一起奮斗。老師突然宣布明天不考試，會(huì)讓我們激動(dòng)好久。當(dāng)學(xué)期結(jié)束，收拾著厚厚的一摞卷子，看著熟悉的字跡，心里充滿了成就感，原來(lái)我們做了這么多卷子，多了不起……
這時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)成長(zhǎng)的滋味全是苦呢?
成長(zhǎng)的滋味像一杯苦咖啡，總會(huì)有那些人，那些事，如同方糖一樣填進(jìn)去，讓這咖啡苦卻溢出甜。而當(dāng)這一切成為以往，再驀然回首，便體味到歲月的醇香。
成長(zhǎng)的滋味作文13
成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的滋味是什么樣呢？我常常這樣問(wèn)自己。姐姐說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，充滿了淚水；媽媽說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，充滿了歡樂(lè)；爸爸說(shuō)，成長(zhǎng)是酸的，充滿了汗水。我想，成長(zhǎng)，不應(yīng)該只是一種味道，它應(yīng)該是多種多樣的--有酸，有甜，也有苦……
酸
小時(shí)候聽(tīng)別人談?wù)撐兜罆r(shí)總喜歡把“酸”放在第一位，不明白是為什么。現(xiàn)在回想起來(lái)，似乎是明白一點(diǎn)了。酸，該是人生之中遇到的第一種滋味了吧……
當(dāng)一個(gè)人還是嬰兒，在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，首先嘗到的不是口若懸河的甜，而是結(jié)結(jié)巴巴的酸；當(dāng)他學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，首先嘗到的不是自由奔跑的甜，而是跌倒傷痛的酸；長(zhǎng)大一點(diǎn)，開(kāi)始上學(xué)了，又嘗到了考試失利的酸；在長(zhǎng)大一點(diǎn)，為了自己以后的生活開(kāi)始拼搏，嘗到了竭力奮斗卻收獲微薄的酸的酸；長(zhǎng)大成人了，開(kāi)始成家立業(yè)，經(jīng)歷人生真正的風(fēng)風(fēng)雨雨，又嘗到了生活的辛酸……這一切的'一切，都是在嘗到甜之前，酸的味道。
甜
甜這個(gè)字眼，小時(shí)候只知道是糖果、零食的味道。長(zhǎng)大了才知道，原來(lái)甜，也是成長(zhǎng)之中必不可少的一只滋味，一種感受……
小時(shí)候喜歡依偎在母親懷里，聽(tīng)母親講故事、唱兒歌，嘗到了母愛(ài)中特殊的甜；懂事了，幫媽媽做做家務(wù)，給媽媽倒杯水，聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，嘗到了勞動(dòng)中的甜；上學(xué)了，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)，得到了大家的認(rèn)可與鼓勵(lì)，嘗到了成功的甜；假期里，和小伙伴們一起玩，白天去探險(xiǎn)，晚上上看星星，嘗到了友誼中的甜……這些，都是成長(zhǎng)中最珍貴、最不可缺少的，甜的滋味。
苦
成長(zhǎng)中有了甜，自然也就少不了苦。小時(shí)候不懂事，以為苦只是一種單純的味道。長(zhǎng)大了才慢慢明白了“苦”，這個(gè)字眼的另一種涵義……
在七八歲以前好像不知道什么叫真正的“苦”。第一次嘗到真正的苦，是在懂得了“個(gè)人隱私”這個(gè)詞并有了自己的小秘密以后的事了。那時(shí)有一本對(duì)我來(lái)說(shuō)很寶貴的小日記本，是從不給別人看的，卻不小心被表妹看了，感到一種發(fā)自肺腑的委屈才知道，原來(lái)這就叫“苦”。再以后，嘗到的苦就多了：學(xué)習(xí)壓力大，感到學(xué)習(xí)苦；被好朋友誤解，感到委屈苦；與別人鬧了別扭，感到心里苦；出去玩被家長(zhǎng)罵到，也是苦……這些，就是穿插在酸與甜之間，苦的滋味。
總之，成長(zhǎng)的滋味是多種多樣的。除了酸、甜、苦這三種滋味以外，還有許多的味道，比如辣。但無(wú)論是什么，成長(zhǎng)總是豐富多彩的，不會(huì)只是一種樣子。它正如一個(gè)五味俱全的大拼盤，簡(jiǎn)單而豐富。就讓我們好好去珍惜、去品嘗成長(zhǎng)這道五彩繽紛的“菜”吧！
成長(zhǎng)的滋味作文14
多少次想要追尋你的腳步，多少次想要諦聽(tīng)你的心聲，又有多少次想要回味你的滋味。憶往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜今朝青春年華，不知不覺(jué)，我已慢慢成長(zhǎng)……
童年時(shí)，成長(zhǎng)的滋味是溫馨快樂(lè)的。無(wú)憂無(wú)慮的童年伴隨著調(diào)皮的我，還記得我家的后院里，母親第一次帶我放風(fēng)箏，不懂事的我總是在一邊責(zé)怪母親的生疏，一次又一次要求著親自放飛風(fēng)箏，亦如放飛童年時(shí)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。母親微笑著將風(fēng)箏放下，細(xì)心地檢查著風(fēng)箏，輕柔地將線慢慢繞在孩子細(xì)嫩的指頭，就像每次母親輕輕給我撲上的被子。我欣喜的跑著，任風(fēng)吹過(guò)稚嫩的臉頰，卻總是放不飛我的夢(mèng)。良久，我和母親相視一笑，母親拍拍我的肩膀，將她粗糙卻又溫暖的手緊緊握住我的手。這一刻，母親帶著我跑，她笑得很燦爛，和我一樣，因?yàn)轱L(fēng)箏被我們放飛了，同時(shí)放飛的還有我和母親共同的祝福。那時(shí)候，我并不知母愛(ài)為何物，只知道母親握住我手的一瞬間，我感到前所未有的溫暖，只知道我的成長(zhǎng)從此以后再也離不開(kāi)它了。
少年時(shí)，成長(zhǎng)的滋味是好奇迷茫的。隨著接觸知識(shí)的深入，總是對(duì)這個(gè)世界未知的事物充滿著好奇，面對(duì)我一次次的疑問(wèn)，文化水平并不算太高的母親卻總能用她獨(dú)有的方式巧妙訴說(shuō)著自然的真理。皎潔的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是中秋的夜空，獨(dú)有一輪圓月高掛枝頭，父親因工作原因未能與我和母親共度中秋，雖有遺憾，但我們卻也很快樂(lè)，玩到高興之余，望著天空皎潔的月光，不由問(wèn)道：“媽，為什么中秋的月光如此美麗？”母親不由一怔，隨后卻又綻開(kāi)笑顏，一絲睿智的眼神閃過(guò)，她用一種不容質(zhì)疑和甜蜜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“在媽看來(lái)，月光之所以會(huì)如此美麗，那是因?yàn)橛心恪Ｐ强罩匀绱私k爛，也是因?yàn)橛心�。媽之所以如此快�?lè)，更是因?yàn)橛心恪弊⒁暷赣H良久，我隱約明白了母親的.意思，卻也更加好奇迷茫了，這種好奇迷茫一直持續(xù)到我漸漸明白母親的愛(ài)為止。
如今，成長(zhǎng)的滋味是痛并快樂(lè)著。隨著年齡的增長(zhǎng)，使我知道了不少事，卻也使我和母親產(chǎn)生了代溝，母親也對(duì)我日漸嚴(yán)格，總是感覺(jué)童年時(shí)那些嬉笑打罵親密無(wú)間的時(shí)光再也回不去了，望著母親漸漸蒼老的白頭和隱隱若現(xiàn)的皺紋，想起童年時(shí)的過(guò)往，總有一股無(wú)言的辛酸，卻又欲言又止。有時(shí)真感覺(jué)成長(zhǎng)是如此的精彩卻又迷茫，迷茫的是為何成長(zhǎng)是如此的曲折多變。終于，在一次取得的還算叫人滿意的成績(jī)后，母親終于露出了久違的笑容，這種溫暖樸實(shí)的笑容在我看來(lái)如童年般未曾改變，在那一刻，我真的想永遠(yuǎn)維護(hù)母親的笑容，哪怕窮盡一生也在所不惜。那時(shí)，母親沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕的說(shuō)了幾個(gè)字：“好好努力。”可我卻知道，母親并不是為我的成績(jī)而高興，而是為我的成長(zhǎng)而高興，可就是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，母親卻含辛茹苦的為我守護(hù)了16年。那一刻，我明白了真正的成長(zhǎng)滋味……
在同一片藍(lán)天下，你，我或是他也許正成長(zhǎng)著或經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的滋味，可能每個(gè)人都會(huì)有不同的感受。但成長(zhǎng)的滋味卻永遠(yuǎn)少不了它，它就是我們成長(zhǎng)的守護(hù)者——母愛(ài)。
成長(zhǎng)的滋味作文15
成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有一些酸甜苦辣，這些感覺(jué)充實(shí)了我成長(zhǎng)的過(guò)程，也使我們變得更穩(wěn)重更成熟。
以前每逢我過(guò)生日，媽媽都會(huì)做上一大桌美味可口的菜，再買一個(gè)大蛋糕給我慶祝。可這一次我過(guò)生日時(shí)媽媽卻沒(méi)有這樣做，她給了我300元錢，讓我自己購(gòu)買食材自己做菜吃。
這可難倒了我，因?yàn)槲也粫?huì)做菜，也不知道該買什么菜。到了下午，我揣著這沉重的300元錢來(lái)到了超市售菜區(qū)。轉(zhuǎn)了幾圈后，買了幾樣菜便回家了。買菜的任務(wù)完成了，可又來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題：我不會(huì)摘菜。于是我找來(lái)了媽媽。媽媽看到我買的菜后打趣地說(shuō)：“看不出我家孩子還這么孝順呢，知道買媽媽喜歡吃的菜�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)，我買的都是媽媽和爸爸愛(ài)吃的菜。原來(lái)，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任的人反而會(huì)把自己忘了，怪不得媽媽每次做的菜都是我愛(ài)吃的；怪不得每次出去玩的地方都是我喜歡的。爸爸媽媽為我付出了那么多，要不是今天我當(dāng)家做飯，我還發(fā)現(xiàn)不了。想到這里，我的眼里酸酸的。怕被媽媽看出來(lái)，我連忙擠出一個(gè)微笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“哎呀媽媽，你快教我怎么摘菜吧�！�
時(shí)間過(guò)得真快，等我和媽媽處理完菜天已經(jīng)快黑了。看著這些菜，我心里不由地升起一絲得意之感：這可都是我摘的呢。媽媽在一旁催促：“快開(kāi)始做吧，不然一會(huì)兒你該喊餓了�！边@時(shí)我才想到，我根本就不會(huì)做飯。于是，我把哀求的眼神又轉(zhuǎn)向媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“你個(gè)小饞貓，平時(shí)只知道吃，就不知道學(xué)著做呀�！庇谑�，我便在媽媽的幫助下開(kāi)始做菜。沒(méi)想到，做菜可不像看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，油星不是燙到手了，就是濺到衣服上；不是鹽放多了，就是油放少了；有的湯太多了，影響了菜的.味道；有的卻差點(diǎn)被燒糊了……反正我是手忙腳亂，狀況百出。忙活了很長(zhǎng)時(shí)間，幾道菜終于被擺到了餐桌上。我這才知道，媽媽每天跟柴米油鹽打交道是多么不容易啊！而這只是她生活中的一部分，她還要上班，還要忙其它家務(wù)活，有時(shí)候還要陪我學(xué)習(xí)，但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到她叫苦叫累。原來(lái)，“媽媽”是“付出”和“奉獻(xiàn)”的代名詞。
隨著一聲開(kāi)門聲，爸爸回來(lái)了，他買了一個(gè)我最喜歡的巧克力蛋糕。吃飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“哎，這些菜怎么這么好吃？”我笑了笑對(duì)爸爸說(shuō)：“因?yàn)檫@是我做的呀�！眿寢尳又f(shuō)：“女兒，你學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒生活的本領(lǐng)了，這就當(dāng)做是媽媽送給你的生日禮物吧�！�
在那一天中，我學(xué)會(huì)了做飯。對(duì)了，豈止是做飯呢，我還學(xué)會(huì)了理解和體諒他人呢。吃著自己做的飯給自己慶生，那滋味就像那個(gè)巧克力蛋糕一樣，甜甜的。原來(lái)經(jīng)過(guò)歷練獲得的成長(zhǎng)，它的味道是甜的。
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