遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文經(jīng)典(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文1
張華英同學(xué)：
你好！你我素不相識(shí)，今天給你寫信也很冒昧。
我是從網(wǎng)上知道并了解你的。我是五年級(jí)的一名小學(xué)生，今年8月份滿11歲，我是一個(gè)活潑的女孩，性格開朗、能歌善舞。我覺(jué)得你應(yīng)該也是吧？
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我知道了你的一些情況：因?yàn)樯钤陉兾髫毨絽^(qū)，你每天早上5點(diǎn)鐘起床，吃完?duì)敔斈棠套龅暮?jiǎn)單的早飯，五點(diǎn)半出發(fā)，沿著陡峭的山路，一路艱難地行走，天還是漆黑一片，你只好打著火把前進(jìn)，路上，不斷有同學(xué)和你相遇，隊(duì)伍越來(lái)越壯大，大家在一起，邊走邊說(shuō)笑，不知不覺(jué)就走了兩個(gè)多小時(shí)，快8點(diǎn)了，終于來(lái)到學(xué)校。
我很佩服你，我有時(shí)候早上六點(diǎn)五十還賴在床上，無(wú)論爸爸媽媽怎么千呼萬(wàn)喚，我都能紋絲不動(dòng)。想想你每次為了上學(xué)翻過(guò)了崇山峻嶺，只為了準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校。真了不起！
現(xiàn)在，我們學(xué)校正在開展“手拉手”活動(dòng)，我和千里之外的你聯(lián)系上了，并且，我特別希望我們之間能角色互換，你能來(lái)體驗(yàn)一下城市小學(xué)生的生活。來(lái)我們美麗的校園看看吧！我的學(xué)校有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁茂葉的夏天，楓紅菊香的秋天，白雪皚皚的冬天。特別是秋天，我的家鄉(xiāng)——宜昌蜜桔成熟了，你可以和我一起到鄉(xiāng)下桔園摘桔子，你可以盡情地采摘......
我也想去你們的學(xué)�？纯�，體驗(yàn)?zāi)銈兊纳�，盡管很艱苦，不過(guò)，對(duì)自己也是一次鍛煉，一次意志品質(zhì)的磨練。我們班還舉行了手拉手捐款活動(dòng)，大家都捐出自己的零花錢，我們準(zhǔn)備把這些錢匯到你們學(xué)校，讓學(xué)校給你們買一些學(xué)習(xí)用品。
我自己也準(zhǔn)備了一些好看的'書、嶄新的文具、漂亮的衣服、頭飾。到時(shí)候，作為見面禮送給你。我還有一句話送給你：“上帝為你關(guān)上一扇窗，也會(huì)為你打開一扇窗�！钡拇_，你的生活環(huán)境艱苦，但你身上的對(duì)困難毫不畏懼的品質(zhì)，是我眼里最珍貴的財(cái)富。
張華英同學(xué)，我等你，等你給我回第一封信。
祝：
你天天向上，學(xué)習(xí)更上一層樓！
你遠(yuǎn)方的朋友：楊天逸
20xx年2月25日
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文2
鷹心中的遠(yuǎn)方，是能讓它展翅翱翔的廣闊天空；馬心中的遠(yuǎn)方，是能讓它縱情狂奔的遼闊草原；龍心中的遠(yuǎn)方，是能讓它興云布雨的萬(wàn)頃碧波之上…遠(yuǎn)方，似近而遠(yuǎn)，讓人從靈魂深處涌現(xiàn)出讓心悸動(dòng)的憧憬，讓人不斷追隨它的腳步，讓人充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
他心中的遠(yuǎn)方，是被書籍涂滿了色彩的世界，于是他利用點(diǎn)滴時(shí)間，向心中的遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。
眾所周知，毛主席的工作一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，都用來(lái)看書學(xué)習(xí)。直到晚年，雖重病在身仍不廢閱讀。他從書中學(xué)得了很多東西，這才讓他有了令人矚目的功績(jī)。毛主席心中的遠(yuǎn)方正是那被書籍涂滿了的色彩的人生，這激勵(lì)著他不斷的朝著心中的'遠(yuǎn)方前進(jìn)，令他學(xué)富五車。
他心中的遠(yuǎn)方，是輔佐主君一統(tǒng)天下，讓百姓安居樂(lè)業(yè)，于是他庶竭駑鈍，費(fèi)盡心力出謀劃策，朝心中的遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。
蜀國(guó)名相諸葛亮，為蜀國(guó)立下了赫赫功績(jī)。他窮畢生之心血，六出祁山，卻均無(wú)功而返，終于病逝五丈原，“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”的遠(yuǎn)方隨著他一起被長(zhǎng)久的埋于地下。他一生為蜀國(guó)大小戰(zhàn)爭(zhēng)付諸心血，挽救了蜀國(guó)危在旦夕的態(tài)勢(shì)，不斷的前進(jìn)，這難道不是因?yàn)樗闹杏兄芭d復(fù)漢室，還于舊都”的遠(yuǎn)方嗎？
她心中的遠(yuǎn)方，是一方國(guó)家富強(qiáng)不受侵略其樂(lè)融融的天地，于是她立志報(bào)國(guó)，朝心中的遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。
目睹晚清的腐敗，秋瑾一心救國(guó)，她離開了胸?zé)o大志的丈夫，自費(fèi)東渡日本留學(xué)，只為提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。身為女子的秋瑾巾幗不讓須眉，心中充斥著對(duì)心中國(guó)家富強(qiáng)的遠(yuǎn)方的憧憬，哪怕在面對(duì)死亡的脅迫時(shí)，也只是一心朝著心中的遠(yuǎn)方前進(jìn)，毫不畏懼，英勇就義。若是秋瑾心中沒(méi)有遠(yuǎn)方，又怎會(huì)有她朝著革命前進(jìn)的身影？
翻檢歷史，多少人心中有著自己憧憬著的遠(yuǎn)方，又有多少人因此不斷地朝著心中的遠(yuǎn)方而奮斗！正是因?yàn)樾闹杏羞h(yuǎn)方，岳飛立下還我河山的壯志，杜甫慨嘆安得廣廈千萬(wàn)間，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書，達(dá)爾文鐘情于科學(xué)研究…
立于海岸，遙望著海的那頭。海的那頭，是古今中外的仁人志士都無(wú)比憧憬的遠(yuǎn)方，是他們夢(mèng)想的終點(diǎn)；而海的這頭，僅只是一個(gè)他們暫時(shí)休憩的地方。他們，經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)的磨難仍不放棄向遠(yuǎn)方前進(jìn)，正是因?yàn)椤闹杏羞h(yuǎn)方，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文3
就象險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住頂風(fēng)前行的孤舟。
就象沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住春天的步伐。
就象厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住心靈窗外的光明。
就象朗朗的晴空攔不住突來(lái)的暴雨一樣，突來(lái)的暴雨也攔不住奮然挺立的身影。
知道為什么攔不住嗎？
僅因?yàn)槟阍谔魍h(yuǎn)方，僅因?yàn)槟阍谝?guī)劃未來(lái)。
假如你的生命旅程都在養(yǎng)尊處優(yōu)，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你的生命將千篇一律；假如你的生命旅程到處跌宕起伏，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你將跳跳不出泥潭。
眺望遠(yuǎn)方，規(guī)劃未來(lái)的力量，你可曾深受其震撼？
盛唐時(shí)代，有位詩(shī)人名滿天下。他滿腹才華，備受重視，以至龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃研墨，力士脫靴。如此奢華地過(guò)日子，豈不幸福？但李白深知，這樣的他沒(méi)有未來(lái)。博寵求榮辜負(fù)了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。他眺望遠(yuǎn)方，縱情吟唱那”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪言，抒發(fā)那”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。的`壯語(yǔ)。李白選擇退隱官場(chǎng)，回歸鄉(xiāng)里，在市井間眺望屬于自己的未來(lái)，懷著”興酣搖五岳，詩(shī)成撼滄州”的理想，開墾自己灑脫的康莊大道。
不拘于繁華，眺望遠(yuǎn)方成就了李白—盛唐詩(shī)壇的最強(qiáng)音。
勝利的號(hào)角在吳王夫差的軍營(yíng)吹響，越王勾踐敗了。在國(guó)民的謾罵聲中，勾踐選擇了屈膝投降。勾踐知道，為了民族富強(qiáng)，為了國(guó)家復(fù)興，只有眺望遠(yuǎn)方，苦心經(jīng)營(yíng)，方可成就未來(lái)。勾踐卑微地做吳王夫差的馬夫，仆人，夫差出游為其牽馬，夫差生病為其嘗糞便別病情。二十年的含羞忍辱，臥薪嘗膽，讓勾踐東山再起，一雪前恥。
戰(zhàn)敗仍能眺望遠(yuǎn)方，乘風(fēng)破浪，讓勾踐醞造了一段三千越甲可吞吳的輝煌歷史。
眺望遠(yuǎn)方不是失敗者奮起的專利，也是安逸者躍進(jìn)的需要；眺望遠(yuǎn)方不僅屬于故人創(chuàng)造歷史的武器，也是今人開創(chuàng)前程的銳甲。
我們?cè)蹩刹蝗ヌ魍h(yuǎn)方？我們?cè)跄芊艞壩磥?lái)？
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文4
中午飯后凡童鞋電話告訴我天陰的很厚，大雨將至的樣子，我往窗外一瞥才意識(shí)到果然是陰天了。第一節(jié)課時(shí)，果然嘩啦啦的大雨下了起來(lái)，刷刷刷，下的很猛烈，我已多時(shí)沒(méi)見這樣的大雨了，心里甚是興奮，
呆呆的看著這雨。唉，這樣的天氣若是在家多好，沏一杯清茶，或是看場(chǎng)電影，或是讀本好書。只是就連這樣的生活如今都是一種奢望，奢望……
從三樓的窗戶向下看這樣的雨，就像影視劇刻意營(yíng)造出的鏡頭，下面會(huì)出現(xiàn)什么畫面？傘下吻別的情侶，武俠里激烈的打斗，背上行囊將要遠(yuǎn)行的你？
“孩兒，你的干糧我都已經(jīng)給你包在你的包袱里，路途遙遠(yuǎn)，別難為著自己�！�
“相公，奴家昨日連夜納好了鞋底，做好了一雙新鞋，穿上它再走路吧！”
雨還是在下，依舊沒(méi)有要停的意思，似乎在刻意阻止他遠(yuǎn)行的路。
他背著手在屋里踱來(lái)踱去，看著這沉重的行囊，滿滿的愛和期待！
終于他的背影還是消失在漫天的大雨里，夜半，一葉小舟上，大雨此時(shí)已轉(zhuǎn)成了淅淅瀝瀝的小雨，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！贝藭r(shí)的夜，只能這樣一個(gè)人了，一個(gè)人的孤寂。他解開備好的行囊，啃了兩口干糧，拿出那雙妻子新做的鞋子，針腳細(xì)密，妻子那雙明亮的眸仿佛在他眼前閃爍。滴答滴答的，不知是雨還是淚，落個(gè)不停。
前面是一條細(xì)長(zhǎng)的小路，長(zhǎng)滿了枯藤，一直綿延到長(zhǎng)安城，曾經(jīng)他把那里當(dāng)成今生的歸宿，還有個(gè)明媚的'姑娘，是他的粉紅知己。
如今望著這雨，兩鬢斑白的他只能吟誦：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。”
備好的行囊，還沒(méi)有完全打開，還沒(méi)有消耗干凈，自己卻到了生命的盡頭。
離別的終究要離別，得到的終究會(huì)得到，失去的終究會(huì)失去。
家鄉(xiāng)的雨，還在下，還在下。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文5
四年級(jí)下冊(cè)第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫一封信�？墒鞘掷值男』锇槭钦l(shuí)？他們?cè)谀睦铮克麄兡抢锏膶W(xué)習(xí)生活情況怎么樣？我們一點(diǎn)也不了解。怎么讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜志，一本《小學(xué)閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個(gè)欄目中，有很多跟我們班學(xué)生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細(xì)�？梢宰屗麄兣c精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)信封的寫法。
有了這個(gè)想法，在上課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠(yuǎn)方手拉手的小伙伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學(xué)習(xí)生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學(xué)習(xí)了信封的寫法。
可是僅僅看了這個(gè)要求和提示，還有很多學(xué)生不知道寫什么好。于是，我讓學(xué)生打開閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個(gè)學(xué)生選的'是《課桌的自述》。這篇文章生動(dòng)敘述了小主人對(duì)課桌進(jìn)行拳打腳踢，結(jié)果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來(lái)小作者倡議大家要愛護(hù)桌椅。讀了這篇文章，很多學(xué)生找到了共鳴，因?yàn)樗麄兊淖酪我苍?jīng)遭過(guò)殃。另一個(gè)同學(xué)選的是《找蝸牛》，因?yàn)樗麄円苍诓賵?chǎng)的大樹上尋找過(guò)蝸牛。還有個(gè)學(xué)生選的是《北大，我來(lái)了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動(dòng)有趣的小作文一下子打開了同學(xué)們的話匣子。面對(duì)精品屋中的小作者，他們有很多話要說(shuō)，有很多問(wèn)題要問(wèn)，這樣一篇篇充滿真情實(shí)感的信件很快寫出來(lái)了。
作文寫好后，孩子們又在四人小組內(nèi)互相讀了讀，互相進(jìn)行了修改，還學(xué)著寫了評(píng)語(yǔ)。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝愿他們能夠通過(guò)這次交流學(xué)會(huì)寫信，交上朋友，共同進(jìn)步。
這次的作文指導(dǎo)，讓我感覺(jué)到學(xué)生寫作文，除了要注意寫作方法的指導(dǎo)，還要注意寫作內(nèi)容的提示，要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什么，讓他們從內(nèi)心感覺(jué)到寫作文的好處，愛上寫作文。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文6
17歲，她想要自由，她想要擺脫束縛，我即將告別枯燥的高中生涯。
17歲，她又迷茫又著急，她那么年輕卻窺覷整個(gè)世界。
17歲，她背上行囊走向遠(yuǎn)方。
太陽(yáng)落山了，黑夜時(shí)，孤單像大把大把的黑突然襲來(lái)，困意被些許消磨直至完全醒目，最后到睡不著。睜眼望著天，沒(méi)有月亮更沒(méi)有星星，她不相信自己活不下來(lái)。于是，努力用上齒咬著下唇，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。
再堅(jiān)強(qiáng)怎耗得過(guò)如今的社會(huì)，頭破血流也沖不出饑餓的霧霾，低著頭閉上了眼，抬頭高昂的笑了聲：你不能認(rèn)輸��！
生活把最初的模樣活生生的吞了下去，素顏朝天的自己何時(shí)已經(jīng)濃妝艷抹，初生牛犢如今也怕了虎，嫩滑的手似乎有些繭，低頭的次數(shù)比起抬頭微不可言……
如此一番，生活也放了閘門，涌出一些水，讓干涸的她稍稍潤(rùn)了色。
某天，閉眼，出現(xiàn)了一個(gè)幻想：
耳邊的一絲發(fā)梢垂下來(lái)。
不知名的歌曲悄悄蹦了出來(lái)，眼睛望著，微微閃著光，像深夜的星，更像無(wú)數(shù)個(gè)離家的夜晚的彩燈，一閃一閃的，類似于黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光，卻帶有稍許刺眼。
高挺的鼻梁，遮住了以往的懵懂痘印，只留下了半張精致佳作。
以往微紅的臉被粉底遮的略顯蒼涼，沒(méi)有一點(diǎn)兒生息，不會(huì)呼吸的壓抑，到點(diǎn)年輕，雖然稚嫩卻顯露這自信與戰(zhàn)無(wú)不勝的美。
前額乖懨的'劉海，顯得眉宇間那么安撫，臉部表情少了些許生機(jī)，半張如此精致近乎完美的臉怎么會(huì)出現(xiàn)一絲褶皺，閉上眼，那個(gè)東西良久才知道它叫鄉(xiāng)愁。
另外的半面江山，令她驚醒了。
17歲的沖動(dòng)讓她走向遠(yuǎn)方成就了如今這么半張精致的面孔。
燈光恍惚的擋不住流光幻影浮現(xiàn)了出來(lái)……
微軟的頭發(fā)趴在額前，眼睛清澈的如同一片汪洋，睫毛一閃一閃的，臉部的痘印還有些明顯，但卻格外耐看。臉上的笑容是一種暖暖的微妙，讓人久久不能擦去，沒(méi)有一點(diǎn)假性很真實(shí)。
突然，她明白了。
她如今的那張美得石破天驚的側(cè)臉是在遠(yuǎn)方。
隱約揮灑光芒稚嫩的半張臉是家鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文7
20xx年10月10日，秋風(fēng)未送爽，寒氣來(lái)襲人。一個(gè)早晨，冷著，冷著。這個(gè)秋，想來(lái)，此時(shí)此地，應(yīng)是沒(méi)有秋的。老天，西伯利亞，哈一口氣，成了此地的風(fēng)蕭蕭兮，刮的溫度無(wú)以為繼，只能退縮。
當(dāng)然，中午太陽(yáng)的顏色會(huì)顯現(xiàn)，溫度也乘此，收復(fù)河山�？梢月m應(yīng)，直至變成習(xí)慣。既來(lái)之，則安之。其實(shí)，一年一個(gè)月的時(shí)間，自己早已接受，早以適應(yīng)。說(shuō)到底還是心有一點(diǎn)怨氣，才再次提及。
一個(gè)人，孤獨(dú)的走那么遠(yuǎn)。默默地行走，做一個(gè)遠(yuǎn)離故土的安靜之人。昔日的物，昔日的景，都被現(xiàn)在的，眼前的東西，遮蔽著，困擾著。只是偶爾，浮光月影的云開月明。
堅(jiān)守靜默，望向遠(yuǎn)方，秋在湘江邊。都是自己選擇的，便只需堅(jiān)定不移，鍥而不舍。當(dāng)時(shí)的選擇，現(xiàn)在的接受，都是如此的甘愿和珍重，都使自己越發(fā)的強(qiáng)大。
靜坐于此，回首往昔，晨輝下的湘江是如此的讓自己眷念。懷念生命最初的那份駐地。一棵樹，一座山，一池水，都讓自己溫暖，安心。一草一木，一山一水，一切的`一切，都成了生命中那方停駐的風(fēng)景，不變的回憶，不管自己，身處何方。
不知道，江邊的那片橘林，是否一片金黃，是否一片喜悅。不知道橘林深處，還是不是有人如那時(shí)的自己一樣，在哪里盡情的釋放燦若夏花的青春。青綠的，橙黃的，皮，薄的，厚的，軟的，硬的橘子。屬于那片橘林，依舊保存著我的記憶。
沸騰夜色，萬(wàn)千燈火。我想，我所能看到還有自己的孤獨(dú)。想著想著，觸摸到的越多，孤獨(dú)便更長(zhǎng)。情何以堪，就讓自己成為自己生命里最永恒的依靠，最知心的朋友，最渴望的伊人。認(rèn)識(shí)自己，改造自己。跳出孤獨(dú)，成就星星的笑眼。
華麗的轉(zhuǎn)身，在日志的抒發(fā)中，忘記自己是一個(gè)人。長(zhǎng)久反復(fù)的自省，看到自己的清醒。清醒代表著自己能夠抵制誘惑，看到自己的問(wèn)題，看清自己的弱點(diǎn)。
試圖告別最滑稽的天氣，所有回望湘江邊的秋高氣爽。試圖擺脫孤獨(dú)的身影，所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)自知。試圖尋求到情感的慰藉，所以一直祈求遇上情途。并試圖表達(dá)，表達(dá)內(nèi)心的聲音。
只是表達(dá)之后，心雖有一定的明澈，但我還是清楚，這，只是暫時(shí)。最終，依舊惘然，惘然于內(nèi)心的聲音，何處可往？所有寫下這些，把內(nèi)心安穩(wěn)。
今天想說(shuō)的話就是這些呢。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文8
從小，我就向往遠(yuǎn)方的風(fēng)景，國(guó)內(nèi)的名勝古跡亦或是異國(guó)風(fēng)情，都令我憧憬不已，但直到那次，我才真正明白遠(yuǎn)方另外的含義。
那是又一次頒獎(jiǎng)大會(huì)，我照舊坐在班級(jí)的后排，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那金燦燦的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，百無(wú)聊賴地這動(dòng)動(dòng)，那看看。真不知道學(xué)校組織這頒獎(jiǎng)大會(huì)做什么，又沒(méi)有獎(jiǎng)狀發(fā)給我們這些沒(méi)考好的同學(xué)，讓那些得獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)領(lǐng)不就行了？臺(tái)上的老師一個(gè)一個(gè)地念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字，那些早知道自己將上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽著，生怕老師漏念了自己的名字。
“太好了！我終于拿到獎(jiǎng)狀了，這次我爸媽答應(yīng)帶我出門旅游，看一看風(fēng)景！”我忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那位同學(xué)興奮的表情，心中羨慕極了。唉！果然是我無(wú)法到達(dá)的.遠(yuǎn)方啊。后來(lái)我把自己的期望告訴了媽媽，希望她也帶我去哪玩玩，可沒(méi)想到媽媽卻潑了我一盆冷水，“你還想去哪個(gè)遠(yuǎn)方？連近在咫尺的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)你都到不了，還想去更遠(yuǎn)的地方嗎？”話音剛落，爸爸走過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“也別怪你媽不帶你去，她是在教你腳踏實(shí)地地先走好自己眼前腳下的路，別總是一心只想去著更遠(yuǎn)的地方啊�！�
是這樣嗎？我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，思緒卻不自覺(jué)地飄向了遠(yuǎn)方。所謂的遠(yuǎn)方或許沒(méi)有想像中那么難達(dá)到吧？為了探尋答案，我更加努力地去學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)解決，開始踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)。漸漸地，我似乎越來(lái)越領(lǐng)悟遠(yuǎn)方的含義，離那個(gè)我從未到達(dá)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)越來(lái)越近了！終于認(rèn)真而努力的態(tài)度使我獲得了前所未有的進(jìn)步，我竟真的站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我以為，這下我終于到達(dá)了那個(gè)遠(yuǎn)方，但當(dāng)我站在臺(tái)上，接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻才知道，原來(lái)，一直困擾著我的遠(yuǎn)方，是通往成功的遠(yuǎn)方，是辛苦奮斗才能得來(lái)的遠(yuǎn)方，是腳踏實(shí)地地走，才能到達(dá)的遠(yuǎn)方！
真正的遠(yuǎn)方，不是你到了多遠(yuǎn)的地方，而是你腳踏實(shí)地的走了多遠(yuǎn)。只要肯努力，我堅(jiān)信，遠(yuǎn)方也不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方就在眼前。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文9
可能人總是這樣吧。心，總是向往遠(yuǎn)方。
因?yàn)檫b遠(yuǎn)，曾經(jīng)熟知的一切變得親切而美好；因?yàn)檫b遠(yuǎn)，陌生的一切變得神秘而充滿誘惑；因?yàn)槭煜�，反而忽略了身邊的風(fēng)景，忽略了身邊的親情和友情。人，有時(shí)候需要行走，在行走中，體味一下遠(yuǎn)方，回來(lái)后，會(huì)更加珍惜身邊的人與環(huán)境。
我，總是向往遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方總是能帶給我無(wú)限的遐想，會(huì)把那些美好的東西寄望于遠(yuǎn)方。不得不承認(rèn)，我是一個(gè)愛幻想的人，幻想的過(guò)程自由而輕松。把不可能完成的事情寄望于幻想中，遠(yuǎn)方就是幻想中的最佳背景。
自以為喜歡幻想的人不是喜歡逃避，而是在給自己動(dòng)力。
我常想著：遠(yuǎn)方的景象一定是十分美好的，遠(yuǎn)方就像是一個(gè)世外桃源。沒(méi)有丑惡的東西，這樣的'完美世界存在于每個(gè)想去遠(yuǎn)方人的心中。
人，生來(lái)就喜歡完美的景物，希望身邊的一切都完美無(wú)瑕。如果你在遠(yuǎn)方的火車上，睡夢(mèng)中你會(huì)幻想：明日一早醒來(lái)看到的完美風(fēng)景，下車后看到的每一個(gè)人都是純樸而友善的笑臉。記得從前坐火車旅行，我喜歡享受的就是夜晚坐在窗外，望著幽深的窗外邊，聽著手機(jī)里舒緩的歌曲，憧憬著遠(yuǎn)方的景象，在對(duì)遠(yuǎn)方的期盼中走向遠(yuǎn)方。
或許這就是人的天性。
我們總覺(jué)著遠(yuǎn)方美好而神秘，遠(yuǎn)方有我們的精神寄托，又對(duì)未來(lái)的美好期盼，這些期盼也許比并不會(huì)實(shí)現(xiàn)，就像陶淵明筆下的世外桃源只存在于你的想象中。但起碼你對(duì)未來(lái)是心存希望的，不想對(duì)未來(lái)不抱有希望的人那樣整天垂頭喪氣，生活毫無(wú)滋味。
其實(shí)，我也無(wú)法解釋明確我喜歡遠(yuǎn)方的真正原因，我對(duì)未知是那么的著迷向往。我終日忙碌，只是想離開這個(gè)構(gòu)造快樂(lè)的地方，去遠(yuǎn)方流浪。
我清楚的知道：沒(méi)有虛偽，沒(méi)有斗爭(zhēng)的世界，根本不存在于地球的任何一個(gè)角落。一句“龍泉掛壁作雷鳴”不過(guò)是少年意氣罷了。
每個(gè)人的遠(yuǎn)方都是未知數(shù)，所以心總是在追逐遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文10
“奶奶，今天月亮好圓啊!”
“是啊，今天可是八月十五中秋節(jié)啊，月亮自然是這么圓�！�
“為什么是這么圓哪?”
“奶奶也不知道呀，等你長(zhǎng)大了自然就懂了�！�
當(dāng)年那天真的孩子今昔已經(jīng)長(zhǎng)大了。日月如梭，或許兒時(shí)的記憶會(huì)變得模糊，但那時(shí)的記憶永遠(yuǎn)都無(wú)法忘掉。
今年八月十五的月亮依舊是那么亮、那么亮。時(shí)過(guò)境遷，小女孩長(zhǎng)大了，但小女孩的奶奶卻不在了。她再也無(wú)法陪小女孩跑、鬧了。她想哭，但她要堅(jiān)強(qiáng)，她咬住嘴唇強(qiáng)忍著不讓淚珠落下。抬頭望向天空，天空中掛著一輪圓圓的月亮，閃爍的星星在眨眼睛。她感到嘴中有一絲絲咸味。她還是哭了，這份感情只有她才體會(huì)得出。今年的八月十五她無(wú)法見到她奶奶了，她的奶奶已經(jīng)到了天國(guó)，在天上望著她漸漸長(zhǎng)大、成家立業(yè)。
月餅的甜味改變不了她心中的苦，只會(huì)讓她變得更苦更苦。她搜索著腦海中的記憶，回憶著一家人團(tuán)圓時(shí)的一點(diǎn)一滴�；貞浿械乃图胰嗽谝黄鸪栽嘛�，吃水餃�？炜鞓�(lè)樂(lè)的笑，快快樂(lè)樂(lè)的鬧。少了奶奶的中秋節(jié)一切都變得索然無(wú)味。她依然在笑銀色的月光灑在她的臉上使她的笑變得更加凄慘。笑著笑著她大聲哭了出來(lái)，寂靜的夜中她的哭聲顯得如此凄涼，哭聲漸漸停止。或許哭已經(jīng)成為了她最好的伙伴了吧。她想開了：只有自己好好活著并且活得很好才能讓天國(guó)的奶奶開心。
哭是緩解壓力最好的方式，她看著天上圓圓的月亮是格外的圓、格外的亮。她好像聽見奶奶再向她說(shuō)：“別難過(guò)，離開了奶奶你不是還有父母呢嗎，他們是愛你的。”心中的`難過(guò)頓時(shí)緩解了很多。她明白了人死如燈滅，無(wú)論如何死而復(fù)生是不可能的，重要的是活著的人怎么樣。又有誰(shuí)知道此時(shí)她的內(nèi)心中是多么的孤獨(dú)。她是多想要再見一眼奶奶啊，就一眼，僅此而已。父親的呼喊聲使她清醒了不少�？墒墙裉焱砩系倪@頓“團(tuán)圓飯”真的團(tuán)圓了嗎?
兩行淚珠從她眼中流出，流過(guò)臉頰滑落在土地里。他抬起腳步走向回家的路。遠(yuǎn)方的您，過(guò)得好嗎?
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文11
尊敬的爸爸媽媽：您們好！親愛的爸爸，最近媽媽的身體好些了嗎？妹妹聽話嗎？有沒(méi)有哭呢？爸爸，你知道嗎？在家的女兒可想你了，可我想你就像人們做夢(mèng)，夢(mèng)到在白天也能看到閃閃發(fā)光的星星。你知道我最開心的事是什么嗎？是你們回來(lái)過(guò)春節(jié)，在過(guò)節(jié)的前幾天，你把寄養(yǎng)在外婆家的'驢給拉回來(lái)了，用長(zhǎng)繩牽著，每當(dāng)?shù)较挛纾愣紩?huì)叫上我跟你一起去放驢，回來(lái)時(shí)讓我騎在驢背上，暢所欲言，還哼著小調(diào)，我既騎了驢，還有你陪在我的身邊，心里美滋滋的。
媽媽，我也很想念你在家陪我的日子，每天回家可以聽到你親切的話語(yǔ)，有時(shí)還可以跟你撒撒嬌，撲倒在你的懷里。我想要什么，你都會(huì)滿足我，那時(shí)，我就像一只遨翔在天空的小鳥，人間繁榮盡收眼底。記得有一次，你為了能讓我吃上雞肉，還親手殺了一只雞，一個(gè)人在廚房忙碌著，可我卻在客廳看電視，不一會(huì)兒，你把香噴噴的雞肉，還有香脆的花生各種蔬菜等擺在桌上，還有爸爸買回來(lái)的一瓶飲料，碗筷都擺好了，一切準(zhǔn)備就緒，此時(shí)，你才叫我，小香開飯了。
我到桌邊，看到豐盛的美餐，饞的直流口水，我們一家四口人吃的很開心。爸爸媽媽，過(guò)去不懂事的我，現(xiàn)在也明白了很多，你們是為了讓我能穿暖，能有錢讀書，能過(guò)上幸福的日子，卻在外勞累萬(wàn)分，你們?cè)谕獯蚬�，不要太�?dān)心我，我在學(xué)校一切很好，中午有營(yíng)養(yǎng)餐吃，還有勝似親人的同學(xué)和老師，他們每時(shí)每刻都在關(guān)注著我，為我無(wú)私的奉獻(xiàn)著，在他們的幫助和支持下，我一天天成長(zhǎng)。每天下午放學(xué)回到住處，在租住的住房處有淘氣的表弟表妹陪伴，雖然是自己燒火做飯，洗衣服，帶弟妹，做作業(yè)，有時(shí)根本忙不過(guò)來(lái)。但我并不覺(jué)得很苦，我會(huì)克服困難。每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題和事不知道要問(wèn)誰(shuí)時(shí)，你們又不在我的身邊，我那時(shí)感到是那么的無(wú)奈無(wú)助。不過(guò)我知道你們是想磨練我，讓我從小學(xué)會(huì)自力更生，茁壯成長(zhǎng)。在此，我祝愿你們?cè)谕獾毓ぷ鬏p松，天天開心，當(dāng)然更希望你們能早點(diǎn)回來(lái)，全家團(tuán)圓。
祝愿：
爸爸媽媽工作順利，健健康康。
你的xxx
xx年xx月xx日
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文12
家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！}記
一個(gè)人若只關(guān)心眼前的事而不懂放遠(yuǎn)目光，眺望遠(yuǎn)方，一生只能庸庸碌碌，被歷史淘汰。因此，我們要放遠(yuǎn)目光，眺望遠(yuǎn)方。
智者不為眼前所惑，放遠(yuǎn)眼光，眺望遠(yuǎn)方，才能成就一番事業(yè)，彪炳史冊(cè)。勾踐兵敗為奴，但他不只關(guān)注眼前的事，而是放遠(yuǎn)目光，眺望遠(yuǎn)方。他一方面深懷喪國(guó)之痛，一方面臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，日夜操兵，慘淡經(jīng)營(yíng)，最終三千越甲吞吳。若勾踐只關(guān)注如何茍活而不知眺望遠(yuǎn)方，那他怎會(huì)成功呢？同樣，劉邦攻戰(zhàn)函谷關(guān)，卻不只關(guān)注眼前的事，而是放遠(yuǎn)目光，眺望遠(yuǎn)方，取得民心，終于成就帝業(yè)。歷史長(zhǎng)河中，懂得眺望遠(yuǎn)方的人，不勝枚舉。若公子小白只關(guān)注與管仲的私怨，又怎能使齊國(guó)名列戰(zhàn)國(guó)七雄呢？若唐太宗只關(guān)注眼前盛世，而不放遠(yuǎn)目光，又怎會(huì)有“貞觀之治”的`出現(xiàn)呢？若司馬遷只關(guān)注眼前眾人的譏諷而不放遠(yuǎn)眼光，眺望遠(yuǎn)方，又怎能“著成信史照塵寰”呢？可見，放遠(yuǎn)眼光，眺望遠(yuǎn)方是多么重要。
愚者只局限于眼前，一葉障目，鼠目寸光，終將泯滅于歷史，令人慨嘆。西楚霸王項(xiàng)羽勇猛剛烈，奈何鼠目寸光，只看到眼前的輝煌，于鴻門宴中放虎歸山，最終四面楚歌，兵敗垓下，自刎烏江，留給后人一聲嘆息。若項(xiàng)羽放遠(yuǎn)目光，眺望遠(yuǎn)方，他亦不會(huì)如此下場(chǎng)。南宋只陶醉于眼前的繁華，偏安一隅，不懂得眺望遠(yuǎn)方，竟受辱議和，終被蒙古鐵騎踐踏于馬蹄下。仲永之父只關(guān)注眼前利益，不懂得放遠(yuǎn)眼光，眺望遠(yuǎn)方，終使仲永“泯然于眾人”。若清政府懂得眺望遠(yuǎn)方，又怎會(huì)閉關(guān)鎖國(guó)，在近代史上留下恥辱呢？若袁世凱懂得眺望遠(yuǎn)方，不被帝位所惑，又怎會(huì)留下千古罵名呢？可見，愚者鼠目寸光，不懂得眺望遠(yuǎn)方，多是遺臭萬(wàn)年。
歷史上不乏目光遠(yuǎn)大，懂得眺望遠(yuǎn)方流芳百世的人，也有很多鼠目寸光，不懂得向遠(yuǎn)處眺望而遺留罵名的人。我們要懂得眺望遠(yuǎn)方，放遠(yuǎn)目光，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文13
“同學(xué)們，過(guò)些日子就要比賽了，抓緊時(shí)間練習(xí)呀！”書法老師的聲音進(jìn)入我的耳畔，我的心不禁振了一振。在全國(guó)書法比賽中獲獎(jiǎng)，對(duì)初習(xí)者來(lái)說(shuō)，是遙不可及的遠(yuǎn)方。
“集中精神，這位同學(xué)！”你一向?qū)懙牟诲e(cuò)，今天怎么了？”“不對(duì)不對(duì)，不是這么寫，這不是在寫字，簡(jiǎn)直是在畫字！”……由于心中時(shí)刻懸著一塊石頭，我的狀態(tài)不佳，短短二十分鐘就被批了不下十次。我捏著筆的手越來(lái)越緊張，老師每來(lái)一次就抖動(dòng)一回。字體本是楷書，經(jīng)過(guò)這么一抖，都要變?yōu)樾袝恕Ｑ劭粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，一個(gè)個(gè)完成一幅幅優(yōu)美的作品，我的心就更加地緊張。
當(dāng)我的信心用盡，老師的耐心也耗盡時(shí)，課程已經(jīng)結(jié)束了�；氐郊抑�，我望著鏡中的自己：一個(gè)滿手墨汁，滿身墨痕的女孩兒。該告別書法了吧，我擦凈手，換新衣，丟墨汁，拋毛筆，恨不得把所有與書法有關(guān)的東西全毀掉。
走入房間，我正想寫作業(yè)，猛地看見一張貼于墻上的.照片，那是我第一次上書法課時(shí)，興奮地學(xué)習(xí)捏筆的照片，同樣是滿身墨痕，那時(shí)的我意氣風(fēng)發(fā)，現(xiàn)在卻……我呆立住了，我學(xué)書法是為了什么呢？這個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的問(wèn)題攏住了我的心：為了得獎(jiǎng)嗎？我的腦海中閃現(xiàn)著一年前的那一幕，我在勸說(shuō)父母給我報(bào)書法班時(shí)這樣講：“我不要得獎(jiǎng)，不要僅僅寫得一手好字，我要成為偉大的書法家！”為了這個(gè)可遠(yuǎn)望不可近視的遠(yuǎn)方，我曾付出了很多。而現(xiàn)在，我卻因一堂課的不順將一年多的付出毀滅掉……
我咬了咬牙，站了起來(lái)，不是為了別的，只為那個(gè)曾令我心馳神往的遠(yuǎn)方……
我比以前更加努力地練習(xí)書法，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我拿過(guò)許多許多的獎(jiǎng)。但我并不為之動(dòng)容，那并不是我的遠(yuǎn)方，只是我通向遠(yuǎn)方的臺(tái)階。
墨水勾勒出我的山水遠(yuǎn)方，我看不清終點(diǎn)在哪兒，說(shuō)不清還要走多遠(yuǎn)。我只是堅(jiān)信，順著這條路一路向前，就一步一步地靠近了那夢(mèng)幻的遠(yuǎn)方……
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文14
遠(yuǎn)足，已經(jīng)過(guò)去五天的時(shí)間了，那50華里的程，說(shuō)遠(yuǎn)，又不是特別遠(yuǎn)；說(shuō)近，倒還真不近。遠(yuǎn)足讓我體味到了痛并快樂(lè)的真諦，這也將是我初一生涯最值得回味的一幕。
記得那天，我們迎著驕陽(yáng)，踏著春風(fēng)，伴著嘹亮的口，揮舞著我弘毅拾叁特有的旗幟，看著邊的小花小草，自己也情不自禁的愉悅起來(lái)，步伐也輕盈起來(lái)，感覺(jué)到渾身都充滿了動(dòng)力。
剛開始的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抖擻，全都鼓足了勁，邁著步伐不斷地往前沖。別急過(guò)兩個(gè)小時(shí)您再看，周圍的同學(xué)們有的開始感到疲憊，有的滿頭大汗，甚至還有些同學(xué)走已經(jīng)開始呼哧帶喘的。好不容易可以休息十分鐘，本來(lái)應(yīng)該是值得高興的事，可休息過(guò)后，走起來(lái)可就更費(fèi)勁了。
快到自然公園的時(shí)候，那才“壯觀”呢，落隊(duì)的落隊(duì)，走的走，跑的跑，這班與班之間的距離，也越差越大，只聽見整個(gè)大街上，全都飄蕩著同學(xué)們的.“哀嚎聲”，一個(gè)個(gè)全都累到，目光也開始呆滯起來(lái)……以往的精氣神也早就不見了蹤影。唯一能讓同學(xué)們振作起來(lái)的那就是——吃！大家迅速找好自己小組的，迫不及待的打開書包，掏出可口的飯菜，猛吞起來(lái)。而且值得回味的是，遠(yuǎn)足還帶給我了一場(chǎng)別開生面的生日會(huì)，伴著老師和同學(xué)們的祝福，讓我深深感到能生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體是我莫大的榮幸。兩個(gè)小時(shí)后，同學(xué)們又開始了那未走完的50華里的程……
遠(yuǎn)足的過(guò)程很累也很辛苦，但我收獲滿滿，在遠(yuǎn)足過(guò)程中，有位同學(xué)的書包帶開了，就這樣，他們組的同學(xué)輪流幫她拿書包，沒(méi)有一個(gè)抱怨的；有的同學(xué)腳崴了，但仍著，好心的同學(xué)們一直在他身邊，扶著他；在吃午飯的時(shí)候，同學(xué)們拿出自己的美食相互分享著……同學(xué)之間相互關(guān)心、相互幫助更是用行動(dòng)證明了我們弘毅拾叁是團(tuán)結(jié)有愛和諧的大家庭。
回憶著遠(yuǎn)足的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真正和感受到了大家庭的溫暖、分享的幸福、的快樂(lè)、戰(zhàn)勝自己的喜悅。遠(yuǎn)足，雖然辛苦，但也還是了下來(lái)，這個(gè)過(guò)程就像我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程，一中，有泥濘，有坎坷，但也有歡和笑語(yǔ)，要堅(jiān)定自己的，在終點(diǎn)處等著我們的一定是最美的風(fēng)景！
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文15
曾有斯言，生活不僅是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
三名人物究竟誰(shuí)更具風(fēng)采？大李矢志創(chuàng)新，破解生命之謎，為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；老王敬業(yè)，一心撲身于技術(shù)，成為大國(guó)工匠，令人敬佩；然而，跋涉涉水的小劉卻是我最敬佩的，在這物欲橫流的世界，他奔赴遠(yuǎn)方，凝望世間美好，得心之寧?kù)o，于是他的世界花開半夏，光芒璀璨。
遲子建在作品中道，年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方。前不久一封辭職信在網(wǎng)上引起熱議，“世界那么大，我想去看看�！倍潭淌畟�(gè)字，道盡了作者的哲思情懷。網(wǎng)友熱議的背后，又何嘗不是對(duì)這位教師歆羨？這個(gè)世界燈紅酒綠，車水馬龍，多少人困于紅塵一隅，困于物價(jià)上漲，困于房子車子，困住了雙腳，也困住了心。何不大膽邁步，奔赴遠(yuǎn)方，奔赴那未知的艱險(xiǎn)，奔赴那坎坷的路途，追尋自己的理想？奔赴前程，不顧風(fēng)雨險(xiǎn)阻，得心之寧?kù)o，守世之清歡，花開半夏。
席慕蓉說(shuō)：“生命曾經(jīng)綻放如花，如一季又復(fù)一季永不結(jié)束的.盛夏。”奔赴遠(yuǎn)方，追尋生命的美好，花開半夏，燦爛耀眼。
奔赴遠(yuǎn)方，不僅僅為了詩(shī)意的生活，也為了追尋心中的理想。史懷哲，年僅25歲便已獲得哲學(xué)與博士雙料學(xué)位，在多少人為前途迷茫之時(shí)，他已奔赴遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)赴非洲，向那里的同胞出援助之手；特蕾莎修女放棄修道院的優(yōu)渥環(huán)境，遠(yuǎn)赴印度為炮火里的孩子施以愛與恩慈；南丁格爾不愿呆在優(yōu)渥的歐洲，奔赴遠(yuǎn)方，為戰(zhàn)爭(zhēng)中的士兵點(diǎn)亮一盞燈火；柴靜不愿安于一隅，奔赴各地尋找有價(jià)值的新聞。這些人在紅塵微茫中，不曾安于世間一隅，奔赴遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)與理想，他們的世界里，花開半夏。
“這個(gè)世界美好無(wú)比。晴時(shí)滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽(yáng)光席卷城市，微風(fēng)穿越指尖。”奔赴遠(yuǎn)方，領(lǐng)略世間的美好；奔赴遠(yuǎn)方，拓展自己的眼界，奔赴遠(yuǎn)方，看著大千世界光芒耀眼，星辰璀璨，奔赴遠(yuǎn)方，聽見內(nèi)心花開的聲音。
你是否還在黑暗里踽踽獨(dú)行？是否還在荊棘路上長(zhǎng)途跋涉？是否還為前路迷茫？不要在樹下徘徊，不要在雨中哭泣，奔赴遠(yuǎn)方，你會(huì)看見彼岸花開；奔赴遠(yuǎn)方，縱使踏著荊棘，也不覺(jué)痛苦；有淚可落，卻不是悲涼；奔赴遠(yuǎn)方，你會(huì)看見花開半夏的美麗！
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