我的老師作文（優(yōu)秀15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。

　　我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的`夜空。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴，給我?guī)��?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)。

　　張老師給我們繪聲繪色講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中掌握了許多的知識(shí)，也得到了很多快樂(lè)。

　　記得有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們很快跑進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來(lái)上課。

　　開(kāi)始上課了，老師給我們出了一道題，因?yàn)槭且郧暗氖虑�，我們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也就不會(huì)做。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我們毫無(wú)頭緒。老師沒(méi)有生氣，她開(kāi)始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事，來(lái)引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的表情，聽(tīng)著她的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，終于理解了那個(gè)年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來(lái)了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——張老師，我喜歡我的老師。

我的老師作文2

　　在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……

　　還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的'張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿了活力。

　　她不過(guò)分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的�！　�

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重�！　�

我的老師作文3

　　每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，可能是愛(ài)穿裙子說(shuō)話像連珠炮似的語(yǔ)文老師，又或者是上課時(shí)怪招送出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的就是我的包子老師。

　　老師的個(gè)子高高的，扎著一個(gè)單馬尾，腿特別長(zhǎng)，仿佛一步就能邁幾十米遠(yuǎn)，身材也很瘦，在成年女性中，她應(yīng)該算是很高的了。

　　他在我們班里是數(shù)學(xué)兼英語(yǔ)老師而我總是叫他“包子”老師。當(dāng)我第一次給老師抱作業(yè)時(shí)，當(dāng)時(shí)我低著頭就聞到了一股很濃郁的包子味當(dāng)我又走到老師的辦公桌時(shí)老師就拿起一個(gè)個(gè)小肉包子吃了起來(lái)，從此以后，我每次抱進(jìn)作業(yè)時(shí)老師幾乎都在吃包子，我也獲得一個(gè)特殊的能力那就是“聞味辨人”不用看我光用聞就能辨別出老師在不在，如果有包子味呢老師就是肯定是在的'了。

　　有一次早上學(xué)校組織學(xué)生們體檢，因?yàn)橐�抽血所以學(xué)校允許同學(xué)們帶食物來(lái)，其中就有一個(gè)人帶了包子。到了“包子”老師上課時(shí)，他看到有包子，路過(guò)時(shí)，就會(huì)拿一個(gè)吃。

　　這就是我的包子老師，一個(gè)愛(ài)吃包子，寸步不離包子的老師。

我的老師作文4

　　老師長(zhǎng)著高高個(gè)子，有一頭金黃金黃的卷發(fā)，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我們傳達(dá)智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對(duì)小小的月芽?jī)�，那張小嘴能說(shuō)會(huì)道，可以回答同學(xué)們提出的各類問(wèn)題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽(tīng)同學(xué)們的聲音。

　　我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評(píng)我們。

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)，因課堂上有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白，下了課就去請(qǐng)教鄧?yán)蠋�，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學(xué)聽(tīng)懂了為止。還記有一次，我們?cè)谡n堂上遇到了一個(gè)全班同學(xué)都解答不出來(lái)了問(wèn)題，老師先是給我們一些小小的提示，然后再循循著誘，最后讓我們自己說(shuō)出答案，題目成功解答出來(lái)以后，同學(xué)們都很有自豪感。對(duì)她的教學(xué)方法同學(xué)們都贊不絕口。

　　班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關(guān)心我們。

　　有一回，我感冒了，有點(diǎn)不舒服，她一進(jìn)課堂就發(fā)現(xiàn)我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問(wèn)我的病因，并吩咐我要多注意休息，還端來(lái)開(kāi)水給我喝，接過(guò)水時(shí)，我感動(dòng)的眼淚都要流出來(lái)了。可是我還是想堅(jiān)持上完今天的課程。

　　鄧?yán)蠋�，是您用美的�?yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的'心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，啊!老師，您的精神，我永記在心!

我的老師作文5

　　教過(guò)我的是不多，可是令我印象深刻的要數(shù)鄭老師了。

　　鄭老師長(zhǎng)得高高的，黃色的'長(zhǎng)發(fā)，紅色的眼鏡，一雙烏黑的眼睛。

　　鄭老師在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我們知識(shí)，剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我以為鄭老師會(huì)很?chē)?yán)厲。沒(méi)想到鄭老師很溫柔。假如誰(shuí)沒(méi)有來(lái)鄭老師會(huì)第一時(shí)間打電話問(wèn)候。

　　有一次，我的本子沒(méi)有帶來(lái)學(xué)校，我本以為鄭老師會(huì)訓(xùn)斥我一通。沒(méi)想到鄭老師很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“下次記得帶就行了�！�

　　還有一次，我們?nèi)�班全考砸了，有得只考�?0多分有得都是作文離題，有得人三十五分全扣了。鄭老師看完考卷后說(shuō)：“這一次全班考砸，作文明明讓你們寫(xiě)得是說(shuō)明文！有得人作文全扣！作文扣7分以上統(tǒng)統(tǒng)回家抄課文！”看到平時(shí)溫柔的鄭老師大發(fā)脾氣。我很害怕，從那次以后，我們班就沒(méi)有考過(guò)那么差的成績(jī)。

　　現(xiàn)在我明白那時(shí)候鄭老師為什么發(fā)那么大脾氣了。鄭老師就是想讓我們明白。要永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)，要好好學(xué)習(xí)！天天向上！爭(zhēng)取下一次考滿分！

　　這就是我的老師，一個(gè)燃燒自己也要點(diǎn)亮他人的蠟燭。一個(gè)辛勤照顧“小樹(shù)苗”的園丁。我在此謝謝鄭老師的付出，也謝謝全世界老師的付出。

我的老師作文6

　　我的老師，她對(duì)學(xué)生看得如同她的孩子一樣，她無(wú)論是好同學(xué)、壞同學(xué)還是愛(ài)淘氣的同學(xué)，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，她也會(huì)嚴(yán)厲指正。

　　有一天，星期五，上午上語(yǔ)文課時(shí)，老師忽然叫我們來(lái)一次小測(cè)驗(yàn)，我神情轉(zhuǎn)變，頓時(shí)從滿懷希望變成了悲痛欲絕。當(dāng)時(shí)如同數(shù)百個(gè)雷劈在我頭上，再加上數(shù)千只螞蟻在我身上爬來(lái)爬去，我像被石化了一樣，心想：要是世界有時(shí)光機(jī)就好了，這樣我一定要穿越到今天還沒(méi)有去上學(xué)校的時(shí)候，然后想盡一切辦法讓媽媽不要送我去學(xué)校�？墒俏乙矝](méi)辦法，小測(cè)開(kāi)始了，我一臉無(wú)可奈何的看了看卷子，只能開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。等小測(cè)過(guò)后，我有一大堆空題，等下節(jié)語(yǔ)文課上課時(shí)，老師一臉生氣和嚴(yán)格的看著我：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！還這么馬虎！”我的好同學(xué)跟我聳了聳肩，好像在說(shuō)：“我也沒(méi)辦法呀，誰(shuí)叫老師突然考試呢！”我看了看其他同學(xué)，也是沒(méi)有辦法。

　　下課了，老師把我叫到辦公室，她非常嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“這次和你以前的分?jǐn)?shù)相差太大，今天作業(yè)加倍�！钡任壹液�，我立馬就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)等我把那份加倍的`作業(yè)寫(xiě)完后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些題目都是我卷子上空著的題，原來(lái)老師是想把我會(huì)的知識(shí)再加強(qiáng)一下。

　　我的老師真是一個(gè)嚴(yán)格，但是想讓我們分?jǐn)?shù)高的老師呀！

我的老師作文7

　　教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。

　　塌塌的鼻子下，一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的知識(shí)，她都能給我們慢慢的`解答，真是一本“百科全書(shū)”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。

　　周老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著你們我就放心了�！笨粗芾蠋煷蠓桨�！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。

　　老師，謝謝您！

我的老師作文8

　　每當(dāng)石榴花綻放如火，仿佛穿著紅裙的仙子，把我的房子映照的明麗一片時(shí)，我不由得想起了我的三年級(jí)老師——余老師。

　　她是年輕的。翻開(kāi)三年級(jí)時(shí)的相冊(cè)，總能一眼看到她。二十多歲，石榴花一樣的年齡，石榴花一樣的爛漫著。當(dāng)時(shí)她穿著一身石榴花色的連衣裙，踏著輕快的步子走上了講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我是你們的'老師，也是你們的朋友，你們可要把我當(dāng)做朋友對(duì)待哦！”她那笑，像石榴花，眼睛也如同小鹿般清澈。不知什么時(shí)候，我們校園里多了一棵石榴樹(shù)�；�雖含苞，但香卻先溢出來(lái)，我們?nèi)��?wèn)她怎么會(huì)多了一顆石榴樹(shù)，她笑而不答。有一次春游，我們?nèi)タ词�榴花，忽然，竄出來(lái)一只小松鼠，她竟展開(kāi)雙臂，大喊：“��！小松鼠！”有同學(xué)老氣橫秋地說(shuō)：“我們的老師，像個(gè)孩子�！�

　　她是體貼的。一次，我發(fā)高燒，落了許多功課，她心急如焚，出了許多試卷，有一次她走了十幾里路，親自到我家，帶著兩只胖娃娃似的石榴。我流淚了。她問(wèn)：“疼��？”其實(shí)哪是？我是被她感動(dòng)的。她像我的母親，也像我的朋友。

　　都美好呀！石榴花。多親切呀！余老師。她永遠(yuǎn)住在我的心房里。也是我不可磨滅的一部分——“朋友”余老師！

我的老師作文9

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來(lái)了。

　　我的體育老師他穿著黑色衣服，衣服上掛著口哨，頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋，高高的個(gè)子，他還有一個(gè)綽號(hào)就是“大老虎”，為什么體育老師的綽號(hào)是“大老虎”呢？因?yàn)槔蠋煹钠�氣就像一只“大老虎”一樣。每次哪個(gè)同學(xué)一不認(rèn)真聽(tīng)講就會(huì)被老師罵到哭為止，老師才會(huì)息怒，那聲音大的'就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校，所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。

　　有一次，在上體育課時(shí)。我總是會(huì)和其他同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師生氣的說(shuō)：”罰你操場(chǎng)跑三圈。“當(dāng)時(shí)一聽(tīng)我大吃一驚，當(dāng)時(shí)，操場(chǎng)上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著不動(dòng)都出汗，沒(méi)辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。

　　跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺(jué)……是多么難啊！我自言自語(yǔ)的懊悔道：早知道，我就認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡，體育老師看了看我后溫和地說(shuō)：”累壞了吧！趕緊回去吧“說(shuō)完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去，心想：老師雖然很?chē)?yán)厲，但也有溫和的時(shí)候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……

我的老師作文10

　　在楊老師教我們之前，她就已經(jīng)“以窗吹喇叭出名”了。她聽(tīng)了之前教的學(xué)生的話，說(shuō)：“她很溫柔�！�

　　沒(méi)想到，這位“好”老師一上初三就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的是，隨著她的到來(lái)，一場(chǎng)語(yǔ)文考試來(lái)探索我們的底層。

　　有一次，我記得我在語(yǔ)文課上走神，被叫去答題。因?yàn)闆](méi)仔細(xì)聽(tīng)，就隨口問(wèn)了一句“你好嗎？”沒(méi)想到，楊老師白了我一眼，說(shuō)：“這是語(yǔ)文課，不是英語(yǔ)課！”逗得全班一起笑，當(dāng)時(shí)真想在地上找個(gè)坑。

　　下課后，老師把我叫到她的辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。批評(píng)結(jié)束后，她讓我寫(xiě)一篇1000字的評(píng)論。當(dāng)我寫(xiě)完遞給辦公室時(shí)，語(yǔ)文老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！上次老師批評(píng)你，傷了你的自尊心。老師只認(rèn)為你是語(yǔ)文課的代表和領(lǐng)導(dǎo)，你要嚴(yán)格要求自己�！�

　　我還記得，有一次，我語(yǔ)文月考只考了87分，我覺(jué)得不對(duì)。我把書(shū)又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的`。我去找楊老師，老師說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)榫碜犹�多，沒(méi)看清楚�！彼�給了我一個(gè)新的97分，后來(lái)在課堂上表?yè)P(yáng)了我。

　　楊老師也很關(guān)心她的同學(xué)。之后我就再也不覺(jué)得楊老師“壞”了。

我的老師作文11

　　她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，一張俊秀的臉，皮膚很白，大而水靈的眼睛。在我的印象中，她很少穿裙子，總穿簡(jiǎn)潔的休閑裝，看上去十分有活力，她就是教我五年的數(shù)學(xué)老師——段老師。

　　從外表看，段老師是一位非常親切的老師，課余時(shí)間和我們打成一片，聊天、打排球……但是她對(duì)我們學(xué)習(xí)卻要求特別嚴(yán)格!字體要工整，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，畫(huà)圖一定用鉛筆和直尺，誰(shuí)要是作業(yè)胡亂寫(xiě)，一定會(huì)發(fā)回去從做，直到滿意為止。正因?yàn)檫@樣，大家都盡心盡力完成好作業(yè)，不愿挨罰。

　　她平時(shí)上課說(shuō)話很有風(fēng)趣，想方設(shè)法讓我們弄明白數(shù)學(xué)上的難點(diǎn)，“認(rèn)識(shí)鐘表”這課她用親身經(jīng)歷的故事，讓我們知道時(shí)間概念，明白守時(shí)，珍惜時(shí)間的'重要性，大家很輕松的就學(xué)會(huì)了新知識(shí)，她的數(shù)學(xué)課百聽(tīng)不厭。

　　上個(gè)星期的數(shù)學(xué)單元測(cè)試，是“辨認(rèn)圖形”，題目很簡(jiǎn)單，我不費(fèi)吹灰之力就做了，以為自己肯定是100分，未檢查直接就交卷了。當(dāng)老師公布19個(gè)100分的人時(shí)，里居然沒(méi)有我，當(dāng)時(shí)不敢相信自己的耳朵。老師：“余清宇92分。”我艱難的走到老師面前，低著頭根本不敢看她，心怦怦直跳，心想：肯定會(huì)被批評(píng)。結(jié)果，段老師居然沒(méi)有批評(píng)我而平和的說(shuō)“拿去吧!這次你沒(méi)發(fā)揮好，下次做事要細(xì)心不能驕傲，老師相信你�！蔽衣�(tīng)了過(guò)后，鼻子頓時(shí)一酸，下定決心以后做事一定要謹(jǐn)慎。

　　她知識(shí)淵博，嚴(yán)厲但不缺乏和藹，是我最喜歡的老師。

我的老師作文12

　　我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

　　他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。

　　那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

　　當(dāng)時(shí)，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。

　　我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的.眼神就望著李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我�！�

　　當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

　　可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。

　　只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

　　這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。

我的老師作文13

　　如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

　　郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)�？梢月�(tīng)到她爽朗的笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的`幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？如果會(huì)掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

　　這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

我的老師作文14

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔而又嚴(yán)厲的人，有時(shí)候溫柔的像小白兔，嚴(yán)厲的'時(shí)候又像大老虎。她的皮膚很白，圓圓的臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經(jīng)四十多歲了，但絲毫沒(méi)有一絲白發(fā)，像30幾歲，非常年輕。

　　我的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，要是班里發(fā)生什么事情了?一定會(huì)把這個(gè)事情搞清楚才行，哪個(gè)同學(xué)要是受傷了，非問(wèn)清楚不可。

　　記得那一次，我上教學(xué)樓，頭不小心碰到了扶桿上，然后我忍著痛就坐到了教室里，老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁。對(duì)我非常關(guān)心， 然后把事情問(wèn)清楚，趕緊讓媽媽來(lái)把我接回去。

　　但同時(shí)她也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得還有一次，英語(yǔ)老師要考單詞，班里有一個(gè)同學(xué)作弊了，徐老師知道后， 很生氣的批評(píng)了這名同學(xué)，而且還給他了一次警告。

　　我們的數(shù)學(xué)老師張老師也是一位嚴(yán)厲的老師，但是他也有溫柔的時(shí)候，一直以來(lái)我的數(shù)學(xué)一般。上了三年級(jí)后，數(shù)學(xué)再也沒(méi)有上過(guò)90分，但老師對(duì)我始終都沒(méi)有放棄，鼓勵(lì)我。她對(duì)其它同學(xué)也是一樣的，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。

　　這就是我最親愛(ài)的關(guān)愛(ài)我們的兩位老師。

我的老師作文15

　　一位老師，她有和藹的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個(gè)人。這位老師的眼神和微笑對(duì)我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會(huì)給我不同的暗示，有時(shí)讓我高興，有時(shí)讓我緊張，有時(shí)讓我羞愧……

　　記得有一次，老師正在上課，因?yàn)槔蠋熢谧x作文，并教我們?cè)鯓訉?xiě)，我就覺(jué)得不怎么重要。于是，我就在悄悄地做家庭作業(yè)。這時(shí)，我抬頭看了看，只見(jiàn)老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我，我趕緊把家庭作業(yè)收了起來(lái)，我臉紅了，老師臉上露出會(huì)意的笑。

　　老師的`目光除了有嚴(yán)厲的時(shí)候，也有贊許的時(shí)候。

　　一天正在上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，個(gè)沒(méi)有同學(xué)舉手回答問(wèn)題，我壯了壯膽子，說(shuō)出了這個(gè)問(wèn)題的答案。坐下后，我的心“怦怦”直跳，生怕回答錯(cuò)了，老師贊許的目光投向了我，我長(zhǎng)喘一口氣，懸在心中的那塊石頭終于沒(méi)有了。老師便繼續(xù)開(kāi)始講課。

　　老師的目光有嚴(yán)厲、贊許的時(shí)候，她也有自己“傻笑”的時(shí)候。

　　那一次，我們?cè)趯W(xué)《鹿和狼的故事》這篇課文時(shí)，老師便問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“什么樣的鹿？什么樣的狼？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿，善良的狼。嘻嘻�！蓖跷骱秸f(shuō)了這話可不得了，逗得老師笑得前俯后仰，教室里一片喧嘩……

　　這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。

　　你們大家說(shuō)怪不怪，老師得眼睛怎么這樣含有神奇力量呢？她的目光一閃一閃，給我增添無(wú)窮的力量，她的目光一閃一閃，照耀著我奔向理想的目標(biāo)。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文06-13

我當(dāng)老師作文03-06

我是老師作文03-07

我的老師的作文02-11

我的老師作文(精選)07-04

我的老師作文【經(jīng)典】08-09

【精選】我的老師作文08-21

(經(jīng)典)我的老師作文08-22

（精選）我的老師作文08-29

[經(jīng)典]我的老師作文08-30