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校園優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-09-09 11:03:44 優(yōu)秀作文我要投稿

校園優(yōu)秀作文15篇[優(yōu)秀]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的校園優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

校園優(yōu)秀作文15篇[優(yōu)秀]

校園優(yōu)秀作文1

　　我是鼓樓中心小學(xué)的學(xué)生，能在這所小學(xué)讀書(shū)，我覺(jué)得三生有幸，因?yàn)槲倚Ｗ湓诤訓(xùn)|開(kāi)發(fā)區(qū)黃金地段，交通便利，而且四季景色迷人。

　　一到春天，我們的校園無(wú)比美麗。早晨，一走進(jìn)校園，就能聞到一陣陣沁人心脾的'芳香，地上長(zhǎng)著許多嫩綠的小草，像鋪上了一塊綠色的地毯，此時(shí)百花盛開(kāi)，它們爭(zhēng)奇斗艷，把校園打扮得絢麗多彩。

　　夏天，校園的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，有的同學(xué)在樹(shù)下享受無(wú)盡的涼爽。

　　秋天，樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉紅了，有的樹(shù)葉還是綠的，一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)，像彩蝶滿(mǎn)天飛舞。

　　冬天，雪花滿(mǎn)天飛舞，像仙女下凡一樣，同學(xué)們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍蜓┱�，趕走了嚴(yán)寒，校園里留下了同學(xué)們快樂(lè)的笑聲。

　　校園是如此美麗，而有的同學(xué)卻隨手亂扔垃圾、摘花折枝，隨意踐踏草坪，課桌上、墻壁上、竹子、樹(shù)桿上有同學(xué)們留下的累累傷痕。同學(xué)們，你們聽(tīng)到校園在嘆息嗎?校園是我們共同生活的家，我們要一起保護(hù)它，為它排憂(yōu)解難，為它增光添彩。

校園優(yōu)秀作文2

　　早春的校園里，樹(shù)還沒(méi)有發(fā)芽，玉蘭花已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了，淡淡的玉蘭雖沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G，也沒(méi)有牡丹那么尊貴，但在潔白花朵中總能顯出一絲高傲；小草也從土里探出頭來(lái)驚奇的看著外面的世界。每一朵花，每一顆小小的草，總能感覺(jué)到春的涌動(dòng)。

　　春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，拂動(dòng)著我的衣服，吹拂著我的'頭發(fā)，感覺(jué)自己輕飄飄的，仿佛成了仙女，要飛上天似的。

　　小鳥(niǎo)也出來(lái)透氣，有的站在高高的樹(shù)枝上引吭高歌，有的和其他鳥(niǎo)兒嬉戲，還有的展翅飛向了白云。教室傳出瑯瑯的讀書(shū)聲和操場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)與大自然的一切構(gòu)成了和諧的春天旋律。

　　我愛(ài)春天，我愛(ài)早春的校園。

校園優(yōu)秀作文3

　　我們校園里春天的美景實(shí)在是美不勝收，不信，你就跟我到校園里去看一看吧！

　　唐代詩(shī)人張志和寫(xiě)了一首贊美桃花的詩(shī)：“西寨山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥�！蔽覀冃@的操場(chǎng)里就有一棵棵桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，那桃花猶如小姑娘的臉蛋，粉紅粉紅的，并且?guī)е枷�，給人春意盎然的感覺(jué)。

　　“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯怡怡啼”。大家都知道這首詩(shī)吧，這就是杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》呀！說(shuō)起這首詩(shī)，我們校園南邊的花園里就有許多蝴蝶，它們有的大，有的小，有黃色的，有粉色的`，還有花色的，五顏六色，就像一只只美麗的小天使，在花叢中舞動(dòng)。

　　花園里，還有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生在花叢中抓蝴蝶，然后帶回教室，欣賞它們的美麗。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢足球……人聲鼎沸，好不熱鬧。

　　我們的校園四季都很美，但我最喜愛(ài)的還是生機(jī)勃勃的春天。校園的春天，我愛(ài)你！

校園優(yōu)秀作文4

　　大家都非常喜歡我們新華小學(xué)。我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園生活豐富多彩，是我們共同美麗家園。

　　進(jìn)入校園，首先映入我眼簾的是壯觀的教學(xué)，又被我們稱(chēng)為四季樓。操場(chǎng)的四周擺放著嶄新而又現(xiàn)代化的體育器材。新穎別致的故事墻，告訴了我們古人刻苦學(xué)習(xí)的方法。走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi)，有飄香的特色書(shū)吧，有美麗的花卉，有嶄新的大花瓶，還有多彩的榮譽(yù)墻。那個(gè)性化的教室和人文化走廊，真讓人眼花繚亂。

　　我最喜歡是多彩的.文化長(zhǎng)廊。它在操場(chǎng)的西側(cè)，是我們學(xué)校剛剛建立起來(lái)的。文化長(zhǎng)廊是用十五塊小板組成的，每一板一個(gè)主題。中間的是中國(guó)地圖，旁邊是牡丹江地圖。通過(guò)這兩塊地圖，我們知道了很多個(gè)著名的城市。再往左邊的是光榮榜，有許多我班的同學(xué)，其中還有我呢!文化長(zhǎng)廊中最引人注目的要數(shù)十名“陽(yáng)光教師”了，他們都是學(xué)校杰出的教師，其中就有我最喜歡的呂老師。

　　我們的校園時(shí)時(shí)都在變，越變?cè)矫利悺?/p>

校園優(yōu)秀作文5

　　秋天到了，校園里桂花開(kāi)了，一走進(jìn)校園，老遠(yuǎn)就能聞到桂花迷人的氣味，非常非常香。一朵朵黃黃的桂花像一張張美麗的笑臉，散發(fā)這清新的香味，使人心曠神怡。

　　操場(chǎng)邊，有一棵高大的楓樹(shù)，不知什么時(shí)候，楓樹(shù)的葉子已經(jīng)紅紅的，像一枚枚郵票。我不由地想起一句古詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽覇�(wèn)老師：“別的樹(shù)的.葉子是黃色的，楓葉為什么是紅色的？”老師說(shuō)：“自己去查查課外書(shū)號(hào)碼？”這個(gè)問(wèn)題，我一直留在腦海里，久久揮之不去。我們學(xué)校還有銀杏樹(shù)。瞧，銀杏樹(shù)那黃黃的葉子就像一把把小扇子，非常漂亮。我一看見(jiàn)銀杏樹(shù)就想起上幼兒園的時(shí)候，老師叫我們揀一片銀杏樹(shù)的葉子放在白紙的下面，用鉛筆輕輕地涂幾下，銀杏樹(shù)葉子的形狀就涂出來(lái)了。

　　我愛(ài)有著散發(fā)桂花香味的校園，我愛(ài)有著火紅楓葉的校園，我愛(ài)有著黃黃銀杏樹(shù)葉的校園，我愛(ài)秋天的校園。

校園優(yōu)秀作文6

　　我的校園是樂(lè)清市丹霞路小學(xué)，這里是一個(gè)美麗的校園。

　　走進(jìn)校園的大門(mén)，一眼就可以看見(jiàn)噴水池，噴水池里石碑象只展翅欲飛的雄鷹，上面刻著八個(gè)大字“立德樹(shù)人，求實(shí)創(chuàng)新”。不噴水時(shí)池塘里水平如鏡，荷葉在水面漂浮，隱約可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)在水中游動(dòng)。

　　從噴水池往前走，就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)里盡然有序地停放著汽車(chē)。操場(chǎng)里，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)地玩游戲。在操場(chǎng)北面有一棵參天大樹(shù)，因?yàn)檫@棵樹(shù)給同學(xué)們帶來(lái)涼爽的風(fēng)，大家還可以在樹(shù)陰下玩耍，這代表著愛(ài)心，所以我們稱(chēng)它為“愛(ài)心樹(shù)”。

　　繞著文化長(zhǎng)廊，可以了解一些名人的.故事，其中，在一個(gè)大長(zhǎng)廊上有一句周總理的名言“要為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了小花園，小花園里有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天火紅一片，冬天依然是火紅的顏色。

　　我們的校園美麗吧！希望你有機(jī)會(huì)來(lái)我們的學(xué)校參觀。

校園優(yōu)秀作文7

　　不知不覺(jué)春姑娘就已悄然來(lái)到我們身邊，她帶來(lái)了和煦的春風(fēng)、溫暖的陽(yáng)光，催醒了還在沉睡的萬(wàn)物生靈，給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)和活力。

　　看！遠(yuǎn)處的田野里到處是開(kāi)放著金燦燦的油菜花，就像一幅壯觀的水彩畫(huà)鋪在綠色的田野上，蝴蝶、蜜蜂在花上翩翩起舞，讓人心曠神怡。

　　春天，最美麗的還要數(shù)我們的校園，有叫出名字的還有叫不出名字的小花、小草都在春姑娘輕輕的催醒下，揉著睡惺惺的眼睛在東張西望。

　　早晨，樹(shù)枝上長(zhǎng)出幾十片、幾百片小葉子，那是春雨伯伯滋潤(rùn)了他們�？矗×鴺�(shù)姐姐梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，扭動(dòng)著婀娜多姿的腰姿在向我們招手，好象在說(shuō)：“小朋友們，你們好！歡迎你們來(lái)到校園跟老師學(xué)習(xí)新知識(shí)�！�

　　春天，就連樹(shù)葉也都很美麗。每一片樹(shù)葉形態(tài)各異，有飽滿(mǎn)的、有橢圓的、有扁圓的�！�

　　春天的校園真是桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅啊，我們要珍惜春天里的每一天，和校園里的小花、小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)。

校園優(yōu)秀作文8

　　春天是一個(gè)五彩的季節(jié)，春天是一個(gè)希望的季節(jié)，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)春天的校園更加迷人！

　　“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姑娘喚醒了花壇里的迎春花。一朵朵嫩黃色的.花，像一個(gè)個(gè)小喇叭，聽(tīng)“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”，迎春花唱起來(lái)了春天的贊歌，向人們報(bào)告春天的到來(lái)。一陳春風(fēng)吹過(guò)，迎春花擺動(dòng)柔軟的枝條，跳起了歡快的舞蹈�；▔镞€有一個(gè)小水池，幾條小魚(yú)兒在池水里自由自在地游來(lái)游去，趁我們不注意的時(shí)候，悄悄地露出水面，頑皮地吐出一串串小泡泡，可真有趣！

　　清晨，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校在操聲上嬉戲、玩耍，陳陳歡聲笑語(yǔ)把枝條上晶瑩的露珠都震落了下來(lái)。教室里，瑯瑯的讀書(shū)聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著生機(jī)勃勃的校園，金色的陽(yáng)光照耀著每一個(gè)角落。春天的校園真美呀！

　　春天，這兩個(gè)字寫(xiě)滿(mǎn)了校園也就寫(xiě)在同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲中。

校園優(yōu)秀作文9

　　我們的學(xué)校坐落在美麗的南田故里、菊花之鄉(xiāng)——常州市武進(jìn)區(qū)馬杭鎮(zhèn)。

　　當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校，沉寂了一晚上的校園立刻熱鬧起來(lái)，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和朗朗的讀書(shū)聲，校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。此時(shí)的校園，如同一位熱情爽朗的美麗少女，青春、活潑。漫步在校園，你會(huì)情不自禁的被她的每一個(gè)角落所吸引，尤其是校園里的小池塘，會(huì)讓你駐足流連。

　　站在小池邊的木橋上放眼遠(yuǎn)眺，我看到了高高的`柳樹(shù)在空中隨風(fēng)飄蕩。常青樹(shù)有的青、有的綠、有的濃、有的淡。一群群小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，它們有的在玩捉迷藏；有的在比賽水飛得快。草兒沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)著，把大地裝點(diǎn)得更加美麗！假山倒映在水面上，一陣風(fēng)吹過(guò)，水面立刻揚(yáng)起一道道波紋，一群小魚(yú)在水底游來(lái)游去，一會(huì)兒到東，一會(huì)兒到西。

　　啊，校園真美��！

校園優(yōu)秀作文10

　　豐收的氣息邀約我們走進(jìn)校園，陣陣果香撲面而來(lái)。

　　走進(jìn)校園，一幢寫(xiě)著“惠蘭樓”三個(gè)大字的房子映入眼簾。大家瞧，樓前的落葉弟弟正隨著風(fēng)姐姐翩翩起舞呢！地上的花兒妹妹也搖曳著小腦袋，仿佛是在給他們吶喊鼓舞。

　　穿過(guò)惠蘭樓，我們來(lái)到一顆大樹(shù)下。那是一棵參天大樹(shù)，筆直的樹(shù)桿，茂密的枝葉給我們帶來(lái)清涼。在陽(yáng)光直灑的操場(chǎng)上，許多學(xué)生在上體育課。一下課，他們紛紛跑到大樹(shù)下休息納涼。大樹(shù)上還不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒喳喳的叫聲，可是我們卻看不到小鳥(niǎo)，原來(lái)茂密的樹(shù)葉把小鳥(niǎo)們隱藏了起來(lái)，讓小鳥(niǎo)和我們玩捉迷藏呢！

　　陣陣桂花香吸引我們來(lái)到“星光長(zhǎng)廊”。那是一條古色古香的長(zhǎng)廊，都是由圓木組成的'，上面還刻著許多軟筆書(shū)法作品。長(zhǎng)廊旁邊就是桂花樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花把樹(shù)裝扮得非常美麗，連平時(shí)不賞花的男生們也都流連忘返。

　　這就是我們的校園，一個(gè)非常秀麗的校園。

校園優(yōu)秀作文11

　　校園就是一個(gè)小花園，雖然不大，但很美麗。有花，有草，有山，有水，還有可愛(ài)的“動(dòng)物”朋友。

　　還沒(méi)進(jìn)校園，一陣微風(fēng)夾雜著一陣陣清香，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。循著花香，進(jìn)入校園，映入眼簾的便是一朵朵、一簇簇的鮮花。有紅的，紅的像火；有白的，白的像雪；還有粉的

　　，紫的，真是五彩繽紛，絢麗多彩；花心中還藏著金黃的`花蕊，花瓣上的晨露晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像童話(huà)中美麗的公主胸前佩戴的珍珠；有的吹起喇叭，有的撐起花傘，真是婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人！這可忙壞了辛勤的小蜜蜂，看得眼花繚亂，在花叢中往來(lái)穿梭。草坪的周?chē)€長(zhǎng)了不少樹(shù)木，這些樹(shù)木經(jīng)過(guò)幾十年的時(shí)光已經(jīng)長(zhǎng)成一群參天大樹(shù)了！綠油油的，好像是用最正的綠色顏料涂抹上去的。這群參天大樹(shù)后面還隱藏著一個(gè)巨大的操場(chǎng)，它可以踢足球、打籃球、跑步、做操和做各種有趣的游戲。課間，同學(xué)們都一窩蜂地?fù)砹顺鰜?lái)了，都擁擠在操場(chǎng)上做著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

校園優(yōu)秀作文12

　　有一個(gè)可愛(ài)美麗的校園，位于東安路中段，它的名字叫做建東小學(xué)。

　　我們的校園可美麗了，學(xué)生也很愛(ài)護(hù)校園的一草一木，整潔優(yōu)雅的環(huán)境，活潑可愛(ài)的學(xué)生，使我們的校園變得更加生機(jī)勃勃。

　　我最喜歡東操場(chǎng)的小花壇了，現(xiàn)在是夏天，小花壇最美麗了，不信？那讓我給你講講吧！

　　剛剛一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花和小草好像在跳校園集體舞，使我神清氣爽，小花像一個(gè)溫柔大方、文靜的淑女，一個(gè)嫩黃的花芯，五片粉紅色的花瓣，就拼湊成了一朵美麗嬌嫩的`花，白的，黃的，紫的，純潔，鮮亮。小草，綠油油的，直直的挺著背，顯的神氣十足，也襯托出它生命力的旺盛。

　　如果下課的話(huà)，坐在花壇的旁邊，欣賞著淑女般的小花，生命力旺盛的小草，那多美妙，真是賞心悅目哇！

　　這就是我美麗的校園，站在高樓上看建東小學(xué)，小花壇就像一顆閃耀的明珠鑲嵌在建東小學(xué)上。告訴你，我們的校園真的很美哦！你喜歡嗎？

校園優(yōu)秀作文13

　　我們的母�；鹛匦W(xué)坐落在四面環(huán)山的'村落里，它占地面積不大但充滿(mǎn)了樸實(shí)氣息，溫馨充滿(mǎn)了溫馨味道。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)只見(jiàn)兩張乒乓球桌和一個(gè)籃球架，那是供同學(xué)們娛樂(lè)健身的用的，在宿舍前有一根電竿，上面牢固地掛著兩個(gè)大喇叭，這兩個(gè)大喇叭，可是同學(xué)們最真誠(chéng)的伙伴，每到上午第二節(jié)下課，它就準(zhǔn)時(shí)響起，給同學(xué)們做操進(jìn)行伴奏。

　　進(jìn)校門(mén)走十多米，上一個(gè)大臺(tái)階就到了小操場(chǎng)上，操場(chǎng)正中矗立著旗桿，旗桿上的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，小操場(chǎng)右邊是一個(gè)小菜園，園里有一棵山茶花，它伴隨著同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)有6、7年了。春天它生機(jī)勃勃青翠欲滴，冬天他全身通紅，迎風(fēng)而立，它似乎是告訴人們，不要怕冷，只要勇于面對(duì)寒風(fēng)，就會(huì)有收獲。它似乎激勵(lì)同學(xué)們要好好讀書(shū)，將來(lái)跳出農(nóng)門(mén)，走出大山，這株山茶見(jiàn)證了冬天的奇跡。小操場(chǎng)右邊是柴房，前面的是教學(xué)樓，教學(xué)樓已經(jīng)有好多年了，它就像一位母親，養(yǎng)育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才。

　　這就是我們的學(xué)校。

校園優(yōu)秀作文14

　　校園的冬天，美不勝收，猶如雪仙子跑入人間，校園變得豐富多彩。

　　記得是一月初那天早上，我被一場(chǎng)突如其來(lái)的噩夢(mèng)驚醒，我吃過(guò)早飯，出門(mén)一看，外面早已冰天雪地，空中還再不停地下著鵝毛大雪，我望著門(mén)外的景色，高興得一蹦三尺高，戴上帽子，快快樂(lè)樂(lè)地跑入校園。

　　一節(jié)課，二節(jié)課……我快要不耐煩了，看看身邊的.同學(xué)，仿佛被窗外雪景吸引的早已失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真想出去與“雪仙子”玩?zhèn)€痛快。終于上午的課程結(jié)束了，同學(xué)們情不自禁地跑下教學(xué)樓，看著那雪白的雪花，各個(gè)都變得欣喜若狂。有的同學(xué)在打雪仗，好像把雪球當(dāng)成了小球；有的同學(xué)在玩堆雪人，好像把雪人當(dāng)成了自己多年不見(jiàn)的朋友；有的同學(xué)在堆“雪山”，仿佛要做出自己的山脈。同學(xué)們個(gè)個(gè)都陶醉在這美麗的雪景中。

　　校園的冬天是同學(xué)們的樂(lè)園，同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，飛向了下校園的每一個(gè)角落。