遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文（推薦）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文1
“那個(gè)遠(yuǎn)方，什么模樣？縈繞著發(fā)燙的夢(mèng)想，就奮不顧身，撐起手掌，夠不著又怎樣？”對(duì)呀，遠(yuǎn)方不就是想歌詞那樣描述的嗎，是朦朧的，神秘的，美好的，讓人如癡如醉，陶醉其中，無法自拔。
在人生的路上，也許不是一路暢通的，也許還布滿荊棘，也許還有成長(zhǎng)的孤獨(dú)和陣痛，也許你曾惆悵過，迷茫過，甚至深深的無奈。但最終，你還是像勇士一樣，在一次次的摔倒后，勇敢地站起來。我想，那時(shí)因?yàn)橛幸活w追夢(mèng)的赤子之心。正是對(duì)未來的遠(yuǎn)方充滿憧憬和向往，支撐著你，奮往直前。
那個(gè)遠(yuǎn)方，是怎樣的，決定權(quán)還在在你手中。如果你無所事事，浪費(fèi)時(shí)間的話，那么這樣的未來是怎樣的`，不用說都知道了。如果不去錯(cuò)過每一個(gè)日出日落，不拋下每一個(gè)潮起潮退，學(xué)會(huì)珍惜手里的陽光和迎面而來的風(fēng)雪，那，你的遠(yuǎn)方才是一片美麗的風(fēng)景。
一路的跌跌撞撞中，我領(lǐng)會(huì)了一個(gè)深刻的道理：努力不一定能成功，但不努力一定不會(huì)成功。沒有哪個(gè)偉大的人物做一次就能取得成功，他們是靠一次次的失敗后積累的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才會(huì)結(jié)出勝利的果實(shí)。只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能踏入成功的殿堂。
在以后的人生中，我希望我能以勇士的姿態(tài)，懷一顆赤子的熱忱，想未來金發(fā)，向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文2
我喜歡背上行囊，在立春攀爬于一座座陡峭的山峰上，聽著溪水在山間嘩嘩聲，看著那一層層的薄霧。我喜歡走向遠(yuǎn)方，走向土耳其，在沙灘上踢球，在海水里看書，坐在游艇上飛奔，在深海潛水看小丑魚，海龜?shù)奈璧浮?/p>
我第一次背上自己的行囊，走向遠(yuǎn)方，那時(shí)是在三年級(jí)升四年級(jí)的暑假夏令營，離開家人離開我的故土來到了佛教圣地普陀山。
我跟隨領(lǐng)隊(duì)老師來到大金佛像下面，我們穿過擁擠的人流，我離那尊大佛像，越來越近。那尊大佛像聳立在云朵與山峰之間，他那炯炯有神的眼睛，照亮了整個(gè)世界，他那微微上翹起來的嘴唇，照亮了全世界多少人的心靈。
我的'夢(mèng)想是自己能走遍全世界，翻五岳，過江河，我希望自己到更遠(yuǎn)的地方，去歐洲，去非洲；去感受歐洲風(fēng)情，去感受非洲的熱情，我還要走遍所有的海洋，太平洋，大西洋，北冰洋，南冰洋，我要看看這些大洋底下到底蘊(yùn)藏這多少人類的心血和多少人類的寶藏。我還要不斷探索，不斷去發(fā)現(xiàn)，不斷去提問。這樣能讓我有所成就，有所快樂……
我要走向遠(yuǎn)方！
我要在世界各地看到了不同的景色；看到了不同的人；看到了不同的社會(huì)；領(lǐng)略了不同的色彩；領(lǐng)略了不同的人情；領(lǐng)略了世界上的萬物……
我要走向遠(yuǎn)方！
“讀萬卷書，行萬里路�！蔽乙梦业哪_步去丈量那熱愛的土地，我要用我的腳，去踏遍整個(gè)世界，用我的腳把我的內(nèi)心全部訴說出來……
我要走向遠(yuǎn)方……
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文3
“有了這點(diǎn)東西也不會(huì)富的”媽媽一臉無所謂的樣子將兩個(gè)禮品箱放進(jìn)購物車，一位明星穿的喜氣洋洋，在禮品盒金紅色的包裝上中規(guī)中矩地笑著，牙齒露出了八顆。
我還沒有想好如何應(yīng)和她的話，媽媽已經(jīng)推著車走遠(yuǎn)，我追過去，想著不如沉默，于是解了手機(jī)鎖屏，看著有零星幾條消息的QQ。
去外地上學(xué)確實(shí)使我有一種脫離束縛，遠(yuǎn)走高飛的感覺，但這并不意味著我可以離開媽媽的掌控。初到外地時(shí)一天會(huì)有兩個(gè)電話撥到我們宿舍，時(shí)間久了，我和媽媽打電話的頻率開始下降，上了一年學(xué)后，竟然銳減至半個(gè)月一次。我會(huì)以復(fù)習(xí)和洗澡的理由搪塞著不接電話，不是嫌?jì)寢専皇怯X得，自己一個(gè)人，并沒有出現(xiàn)大問題，生活平淡又平安，大概就沒什么好說的了吧。
熬過了媽媽例行檢查我的生活及學(xué)習(xí)的日子，突如其來的自由使我歡欣鼓舞�；氐郊液蟀l(fā)現(xiàn)，媽媽還是那個(gè)媽媽，會(huì)嚴(yán)格要求我，會(huì)苛責(zé)我，會(huì)埋怨我，只是如今留給我和她相處的時(shí)間太少，她愿用漫天的柔情掩蓋魔鬼的姿態(tài)，因?yàn)槲曳偶倩丶业臅r(shí)間，已經(jīng)不足以讓她為我生氣，于是，只余溫柔。
在這反常的溫柔中，我開始習(xí)慣享受媽媽無微不至的'照顧與嬌慣，漸漸地，我被媽媽慣壞了。在外上學(xué)時(shí)，一個(gè)人撐起了自己的小天地，回到家后，衣來伸手飯來張口，藏在自己的小臥室里不愿動(dòng)彈，只想溺在媽媽不常見的柔情中。
原來這樣的媽媽也是有底線的。
終于，在漫長(zhǎng)的暑假中的一天，她撕掉了溫柔的面具。
我的魔鬼媽媽又回來了�？磥�，她已經(jīng)習(xí)慣了我不在身邊的生活，于是，又開始罵我了。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文4
親愛的柳玉昕小朋友：
你好！
前些年，我去山村時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了你——柳玉昕，你還記得我嗎？
今天的陽光真燦爛。你說過，最愛的就是晴天。還依稀記得那個(gè)很舒爽的午后，你懶懶地想變成一團(tuán)奶油，趴在陽臺(tái)上被太陽曬化。在這樣一個(gè)下午，這樣一個(gè)美好的場(chǎng)景，我不禁想起了你，想起我們?cè)谝黄饡r(shí)的美好瞬間：彼此的眸子里飽含著真誠和期待，散發(fā)出明媚的.光彩。此刻，不知你是否也在想著我，想著我們?cè)谝黄鸲冗^的美好時(shí)光，是否還記得我們那年的約定……
那年，你問我：“你離開山村后，還會(huì)再來嗎？”我望著你深情的眼神，一臉真誠地說：“嗯，一定會(huì)的�！蹦菚r(shí)，我們都還小，一起伸出小小的手，邊拍邊說：“感情不變，相約再見�！币换�5年過去了，不知你是否還像小時(shí)候一樣調(diào)皮？皮膚還是那么白嗎？許多的疑問在心里蕩漾，許多的心里話想要對(duì)你說……
我家還和以前一樣，沒怎么變。媽媽的地位還是那么“慘”，只有一條小魚歸她管。因?yàn)槲以诩衣杂行按笮〗恪钡钠�，所以地位最高，常常像個(gè)公主一樣蠻橫霸道。嘿嘿。
親愛的柳玉昕，我從未忘記咱們的約定，相信你也和我有一樣的心情。讓我們永遠(yuǎn)心連心，好嗎？真誠的希望我們能夠再次相見。
祝你
身體健康，萬事如意！
楊雨欣
1月21日
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文5
親愛的伙伴：
你好！你可能覺得奇怪，你并不認(rèn)識(shí)我，但等你讀完了這封信你就會(huì)認(rèn)識(shí)我了。我叫裘吉爾，今年10周歲，生日是七月七日。我的性格有時(shí)文靜有時(shí)活潑，是個(gè)多才多藝的女孩。我很愛笑，笑起來一雙眼睛就像兩道彎彎的月牙，臉頰上還有一對(duì)小笑窩。
我是浙江省杭州市上城區(qū)金都天長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生。你的家鄉(xiāng)在哪里？上的是哪所小學(xué)？幾年級(jí)了？你喜歡笑嗎？希望你下次給我回信的時(shí)候告訴我一聲，并給我寄一張照片喲！
我的愛好是看書。不論是小說、童話、神話、寓言、科普書我都愛看。你的愛好是什么？你喜歡看書嗎？你最喜歡看什么書？我最喜歡看的書是《妖精的小孩》。這本書講了一個(gè)妖精的在人類世界生存。后來發(fā)現(xiàn)自己并不是媽媽的孩子，于是，她去了妖精的國度，找到了媽媽的孩子。并把這個(gè)孩子帶到了人間，還給了媽媽。我喜歡這個(gè)善良的妖精的孩子。如果你喜歡，我會(huì)把這本書借給你。
剛剛介紹了我的愛好，現(xiàn)在我介紹一下我的家鄉(xiāng)吧。我的家鄉(xiāng)杭州是一座美麗的城市，杭州最有名的`是西湖。春天的西湖，波光粼粼，楊柳依依，游人如織；夏天的西湖，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；秋天的西湖，盈盈圓月，蕩漾在湖水中，宛如一面銀鏡；冬天的西湖，斷橋裹著銀裝，俯臥在湖面……歡迎你來杭州游玩，到時(shí)我一定會(huì)帶你去名滿天下的西湖玩一玩。
期待你的來信。
祝：
身體健康
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的新伙伴：裘吉爾
20xx年3月2日
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文6
“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！笔前。∶總�(gè)遠(yuǎn)方都有屬于它的詩。
田園擁有十分秀麗的風(fēng)光，雖然我并未去到過那。但當(dāng)我想到“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙時(shí)�！边@首詩時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出一片山坡田野，那里草木十分茂盛。稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的田原風(fēng)光。想到“獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。”我仿佛跟著作者來到前門眺望田野，看到了皎潔的月光照著一望無際得蕎麥田，滿地的蕎麥花簡(jiǎn)直就像一片白雪。想到“桂花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！蔽曳路饋淼揭黄S收的農(nóng)田，看著農(nóng)民們討論著豐收的年景，聽到一陣青蛙的叫聲，仿佛也在述說著豐收年。
邊塞十分雄偉，一句“行有多病往無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)�！弊屛曳路饋淼搅诉吶吹搅塑娙诵熊娡局校�(jīng)�；疾�，又沒有糧食吃。在這歸鄉(xiāng)途中，奔波不息，至今還沒有回到自己的家鄉(xiāng)的情景。讀到“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還�！蔽曳路鹂吹降綉�(zhàn)士只知道在戰(zhàn)場(chǎng)上，要為國捐軀。何必考慮把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)的英雄情懷。
古代離我們十分遙遠(yuǎn)，是一個(gè)真真正正的“遠(yuǎn)方”。雖然我們無法重回古代領(lǐng)略當(dāng)時(shí)的`美景。但每當(dāng)我想到“翠華想象空山里，玉殿虛無野寺中”，我便穿越回到了古代，看著劉備出兵伐吳駐扎在三峽，無奈戰(zhàn)敗歸來去世在永安宮，昔日翠旗飄揚(yáng)空山浩浩蕩蕩，永安宮堙滅在這荒郊野廟中。想到：“子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱�！蔽曳路鹂吹剑樽玉惚粎峭鯒売趨墙�，屈原抱石自沉淚落江的場(chǎng)景。
這些詩穿越千年來到我的眼前，還帶來了遠(yuǎn)方的美景，讓我感到遠(yuǎn)方的詩意。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文7
看過有一首詩這么寫到：“不管山有多高，不管路有多遠(yuǎn)，我還是憑腳，一直走向遠(yuǎn)方�！边h(yuǎn)方是什么？是我經(jīng)常光顧的繁華小城、美麗山村，還是夢(mèng)里經(jīng)常去的天安門、古長(zhǎng)城？現(xiàn)在的我或許只能想象和憧憬。
我迫切地想知道遠(yuǎn)方在哪里，遠(yuǎn)方是什么樣子呢？
奶奶撫摸著我的臉龐，慢慢地說：“遠(yuǎn)方啊，就是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方啊，翻過屋前的這座大山就到了。”我于是經(jīng)常在寫完作業(yè)后，通過窗戶眺望遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的大山，想象著那里的風(fēng)景。
媽媽告訴我：“孩子，多吃飯、不挑食、快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了才有力氣走路，那時(shí)你會(huì)離開媽媽，就知道什么是遠(yuǎn)方了�！蔽异o靜聽著，看到媽媽眼里滿是慈愛，忍不住又扒了一口飯。
爸爸笑著說：“遠(yuǎn)方啊，就是爸爸現(xiàn)在工作的地方，也是有好多美麗風(fēng)景的地方。等你長(zhǎng)大了，就會(huì)有機(jī)會(huì)走出去闖蕩，去遠(yuǎn)方打拼。”我似懂非懂，眼前仿佛出現(xiàn)了遠(yuǎn)方的畫面，那里山清水秀、繁花似錦。
老師在黑板上畫了一只船，用詩一般的語言說道：“同學(xué)們，夢(mèng)想是船，知識(shí)是帆。只要有夢(mèng)想，多學(xué)知識(shí)，我們的人生航船，就一定會(huì)順利到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸。”哦，我仿佛懂了，遠(yuǎn)方是一個(gè)個(gè)美好的.夢(mèng)想，只有認(rèn)真學(xué)好功課，多積累知識(shí)，才能走向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
是的，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下�，F(xiàn)在的我，要把關(guān)于遠(yuǎn)方的夢(mèng)想鎖進(jìn)日記本里。因?yàn)檫h(yuǎn)方之于我，就像剛蛻變成蝴蝶的翅膀，還是那么稚嫩，經(jīng)不起風(fēng)雨。
遠(yuǎn)方，需要用我的雙腳一步一步去丈量。等著我吧，我遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文8
喜歡寧靜，早就習(xí)慣了那一份孤獨(dú)�？偸且粋�(gè)人癡癡地守望著那一片心靈的凈土，你看，你看心海那邊，海鷗飛處，浪花飛疊。
常常一個(gè)人獨(dú)坐黃昏，面對(duì)夕陽�？刺爝吶粘鋈章�，隨心海潮起潮涌。尋尋覓覓，感覺到心有點(diǎn)兒累，于是，在那個(gè)飄雨的清晨，滋生了一種夢(mèng)想，背上行囊，獨(dú)自去遠(yuǎn)方。
也許心累了，想去尋找一個(gè)棲息的港灣，或許那個(gè)地方在無人的海灘，或許是一遍寂靜的曠野；疲憊了，去吹吹略帶咸味的海風(fēng)，去聽聽哪海的聲音；或許，在那一遍空靈的曠野，靜靜的躺在草地上，仰望哪滿天的繁星，在風(fēng)的低吟中沉沉睡去。
蕓蕓眾生，每一個(gè)人都似是生命的過客；滾滾紅塵，其實(shí)我們都是一群孤獨(dú)的行者。從呱呱墜地，蹣跚學(xué)步，就注定要遠(yuǎn)行，我們要經(jīng)過一個(gè)個(gè)生命的驛站，其中有疲累，有收獲，也有心傷。
年少時(shí)，我們也曾豪情壯志，雄心勃勃，也曾想指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字；漸漸長(zhǎng)大時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候期望越高失望越大，于是，我們學(xué)會(huì)了在每一次失望后，悄悄地?fù)崞叫睦锏?憂傷。
許多年后，我們又發(fā)覺，原來想要的，現(xiàn)在似乎覺得又沒有那么重要，人啊，總是隨著歲月變遷而改變，就像繁華過后，一切歸于沉寂。人總是要在不停的洗練自己后，才能夠真正的發(fā)覺自己，找回自我。
因此，我想背上行囊，獨(dú)自去遠(yuǎn)方，去開始一段漫無目的的流浪，或許向東，抑或向西，讓我的心向往著一份自由與簡(jiǎn)單，純粹與坦然。
或許，有一天你會(huì)與他偶然相遇，在那個(gè)無人的街角，在某個(gè)不起眼的飯館門口，那個(gè)神情有些憂郁，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人就是我，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文9
有時(shí)候，踏出腳步，卻不知邁向何方。然而，清流急湍磨不盡我的棱角，霧海茫茫隔不斷我的向往，我的遠(yuǎn)方！
昨日在心中留下的回憶還未褪去，山那邊太陽卻已悄然升起。就這樣，一股信念在心底柔軟處蕩起，錯(cuò)雜著的歡喜憂愁。如果遠(yuǎn)方只是一潭靜水，那么我會(huì)為今日的奮斗感到惋惜；如果遠(yuǎn)方充滿著驚濤駭浪，那么我想我渺小的身軀經(jīng)不住它的沖擊。那一層神秘的面紗我不忍摘去，情愿在朦朧中策馬奔騰。
因?yàn)橄蛲�，所以拼搏。我不想讓遠(yuǎn)方的我討厭如今的模樣，我不想讓耳邊的風(fēng)聲嘲笑我不配向往。算不得稚氣未脫，卻依舊會(huì)為考試失利而在被窩里哭泣。課堂上我會(huì)掐著自己好趕走睡意，白花花的試卷也因習(xí)慣而不覺驚奇。樓下月季開花的.時(shí)節(jié)呢？我已無從記起。
即便花萎我心不枯，難掩對(duì)遠(yuǎn)方的不安。風(fēng)云變幻，下一秒如何我無法把握，更無力左右千里之外的遠(yuǎn)方。我害怕路途中一步踩空跌進(jìn)無底的深淵，我害怕一步走錯(cuò)陷入進(jìn)退維谷的絕谷，我也害怕今天無盡的憧憬會(huì)化為泡沫，害怕把自己想得太優(yōu)秀把遠(yuǎn)方想得太美好。追尋時(shí)莫名的惆悵，丟掉則讓我抱憾心間！
總覺得時(shí)光還長(zhǎng)，可以再等等，猶豫與恍惚間卻已錯(cuò)過佳期，歲月匆匆不曾憐惜。吾知我心，憂傷哭泣從不是我想要的。縱使柳絮隨風(fēng)飄搖沒有方向，也甘心隨之伴著向往跨過千山萬水、走遍海角天涯。
我是這樣的癡迷，向往，有時(shí)候不是那邊景色太美，只是想對(duì)得起自己流過的汗水。山無棱，天地合，冬雷陣陣，我絕不放棄。就算山的那邊不是海，但遠(yuǎn)方的路沒有盡頭。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文10
從前有個(gè)叫愚公的人，他的門前有兩座大山，曰太行、王屋，每次出行都需要繞很遠(yuǎn)的路�？嘤诔鲂兄繁粌勺阶枞�。乃召集家庭成員開會(huì)，決定將門前的大山挖平。河曲智叟嘲笑他，他卻認(rèn)為子子孫孫堅(jiān)持下去，總有一天山會(huì)被挖平的。
愚公的夢(mèng)想大過山！
我的夢(mèng)想是什么？如今我已有懵懂少年成長(zhǎng)為九年級(jí)學(xué)生了。將于幾個(gè)月后離開我生活學(xué)習(xí)九年的母校。鳥兒即將離開大樹，有幾分留念，但我并不悲觀。因?yàn)樾▲B的夢(mèng)想，是要飛出大山，去看看外面的`世界。
小時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)坐在我的后面，上課的時(shí)候他總要把墨水畫在我的衣服上。有一次，媽媽才給我買了一件粉紅色大棉衣。他就在我背后畫了一個(gè)大娃娃，我非常生氣，就去告訴老師。清楚的記得，我站在老師的身旁哭，老師用溫和的語氣安慰我。還批評(píng)他面紅耳赤，從那以后，他像是明白了道理，再也不再我的衣服上畫了。那時(shí)候，我覺得老師真的了不起，能夠很快處理我們的糾紛，化干戈為玉帛，讓他心服口服，并讓我那顆受傷的“玻璃心”能夠撫平。
當(dāng)時(shí)，我就想，要是以后我也能做一名教師就好了。心中默默的想，要是有一天，我走出山區(qū)，去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，去學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，去見識(shí)外面的世界有多大，有多精彩。然后回到家鄉(xiāng)，將我的所見所聞還有我的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)傳給我所教的學(xué)生。那該有多好呀！學(xué)海無涯，老師就是擺渡人，將學(xué)生從此岸渡到彼岸。
人的一生，只有短暫的幾十年。一定要有夢(mèng)想，并且不停下追逐夢(mèng)想的腳步。就像愚公那樣，不怕別人懷疑，不懼別人嘲笑，生命不息，挖山不止，子子孫孫，無窮盡也。如是，像我們這群“鳥兒”何愁飛不出大山？
夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方，需要我們砥礪前行。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文11
“遠(yuǎn)方”是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，因?yàn)樗瓤床灰姡裁恢�，“遠(yuǎn)方”對(duì)于那些好奇心極強(qiáng)的人來說是很吸引人的，很迷人的，而且還是充滿了誘惑的詞語。
在我眼里，“遠(yuǎn)方”是一個(gè)讓我無限神往的地方。因?yàn)樵谖已劾�，它沒有宇宙那么深不可測(cè)，但對(duì)于我來說卻想天涯海角那么遙遠(yuǎn)。珠穆朗瑪峰沒有它那么高大，沒有內(nèi)蒙古的草原那么遼闊。它承載著我美麗的夢(mèng)幻，就像我觸摸不到的理想。
遠(yuǎn)方在我心里，有時(shí)感覺很近；有時(shí)有又感覺很遠(yuǎn)，因?yàn)槲覠o法觸摸到它的真實(shí)面目。但我堅(jiān)信，它就在我不遠(yuǎn)的前方。記得有位游子詩人說過：遠(yuǎn)方就是我出生的地方，是我的故鄉(xiāng)。也有詩人坦言：我的思想在遠(yuǎn)方，那里有光明的火種。遠(yuǎn)方，總給人無限的思念，纏綿的.情愫。
遠(yuǎn)方可以是一首詩，一幅畫，可以是理想和希望，也可以是故鄉(xiāng)和歸宿。就像徐志摩的“河畔的金柳”，“彩虹似的夢(mèng)”。遠(yuǎn)方也寄托了我對(duì)未來的憧憬。古語說的號(hào)：千里之行，始于足下。通往遠(yuǎn)方的路，雖然曲折漫長(zhǎng)，只要我們心中有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)想，就會(huì)堅(jiān)持走下去，哪怕地久天長(zhǎng)。走在人生的道路，我們可以看到很多別樣的風(fēng)景，感受到酸甜苦辣的滋味，但就是這樣，我們才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
遠(yuǎn)方，是一種夢(mèng)幻般的存在，是一種精神的歸宿，也是一種扎根在靈魂的向往。我的遠(yuǎn)方，應(yīng)該是一片廣闊的天地，云淡風(fēng)輕，青春編織的風(fēng)箏可以隨風(fēng)飄蕩，沒有失落和悲傷，只有堅(jiān)定和向前。
遠(yuǎn)方似乎遙不可及，然而只要有一顆向往的心，遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文12
在我的書桌里珍藏著一朵已經(jīng)枯萎的牡丹花。送我這朵花的人，是我的一個(gè)遠(yuǎn)方的.表妹，名叫任秀芳前年，放暑假，我到姥姥家玩，恰好她也放了假，于是我們倆便形影不離，勝似親姐妹。一天傍晚，我和表妹從二嬸家回來，看見曉紅家院子里棗樹上那饞人的棗子，我便要她打些回家吃。我見她沒作聲，就繼續(xù)求她。只見她眨了眨眼睛，說：“曉紅她媽媽病了，爸爸準(zhǔn)備賣掉棗子，買藥給她爸爸治病，咱要是偷了心里也不舒坦��！”她答應(yīng)到集上買些帶回家。雖說自知理虧，但我心里卻任性的堅(jiān)持著，罵她“鄉(xiāng)巴佬”。表妹驚訝的看著我，眼里充滿了淚水，飽含著滿腹的委屈，瞪了我一眼，捂著臉跑了。
自此，她就不跟我玩了，我別提有多難受了！姥姥告訴我明天就送我回家時(shí)，我真恨自己的任性和執(zhí)著傷害了表妹。
我要走了，親朋好友都來為我送行。我懷著最后一線希望在人群里找了一遍，就是沒有找到表妹，我多么難過啊！
正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，表妹急匆匆的跑來，我激動(dòng)得熱淚滿眶。這是她突然塞給我一包棗，還沒等我開口，她又送我一只花，是一個(gè)紅彤彤的牡丹花，說這是她親自給我摘的，給我留個(gè)紀(jì)念。我鄭重地接受了，我覺的我拿的不僅僅是一朵花，而是一個(gè)農(nóng)村姑娘對(duì)我的一片真正的友誼。這朵花像一根箭把兩顆純真的心連在一起。我便永遠(yuǎn)珍藏表妹的贈(zèng)物，珍視這份情誼。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文13
親愛的胡金秋：
你好！
我叫劉澍，是__省__市七一路小學(xué)五年級(jí)（2）班的一名學(xué)生。我個(gè)子不高，有一個(gè)大腦袋，里面裝的知識(shí)可不少喲！我的學(xué)習(xí)成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)。除了學(xué)習(xí)好，我還有兩__趣愛好：寫書法和讀書。平時(shí)我每天都要抽出一個(gè)小時(shí)作為讀書和寫毛筆字的時(shí)間。當(dāng)然了，我也和其他小朋友一樣，喜歡看電腦，其中我最喜歡的游戲是《賽爾號(hào)》。你有什么愛好呢？
我們學(xué)校設(shè)備較為先進(jìn)，有塑膠跑道，還有多媒體教學(xué)一體機(jī)。我們學(xué)校都采取了小組制高效課堂。我們?nèi)?9名同學(xué)分為17個(gè)小組，平時(shí)老師先發(fā)下導(dǎo)學(xué)案讓我們預(yù)習(xí)，講課時(shí)老師不站在講臺(tái)上，而是給文秘站－您的專屬秘書，中國最強(qiáng)免費(fèi)！我們布置任務(wù)，讓我們小組的組員討論。自從用了新方法上課后，我對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解也更深了，更加喜歡上課了。我是我們閃電小組的組長(zhǎng)，小組組員在我的帶領(lǐng)下，成績(jī)都提高了不少。你們的學(xué)校是什么樣的？你們是怎么學(xué)習(xí)的'？
江南三月，春暖花開，鶯歌燕舞。你們南方田里的油菜花一定也綻放了吧？你們那潺潺的小溪里一定有許多魚吧？真想去你們那里看看！如果你有空，也歡迎你來我們這里參觀佛教圣地——五臺(tái)山，還有那巍峨的城門樓，神奇的萬年冰洞，險(xiǎn)要的懸崖棧道，玩得累了，可以泡泡溫泉，嘗嘗美味的刀削面、莜面窩兒……
我希望和你成為好朋友！以后常聯(lián)系哦！
祝
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文14
遠(yuǎn)方的好朋友：
樂樂你好！我禁忍不住，給遠(yuǎn)在香港的你寫一封信，我呢！一頭烏黑的短發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一張能說的嘴。有時(shí)候，我媽都說我比她還嘮叨，我出生在普通家庭，一家三口，幽默的爸爸，愛嘮叨的媽媽，和頑皮的我。我的愛好是游泳、跑步、作文、小提琴，我是一個(gè)可以將極度悲傷的人瞬間變成過度興奮的人，我是一個(gè)不放棄的`人，放棄就是失敗，堅(jiān)持就是成功這句話是我的左右銘，成功只光顧時(shí)刻有準(zhǔn)備的人，這句話是我對(duì)生活的理解，友誼比天高比海深是我對(duì)生命的看法。
該說說我的學(xué)校了，我呢—在大連金三小學(xué)，我叫姜宇今年12歲，五年三班讀書；我的成績(jī)不錯(cuò)，一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是太馬虎，不過令我欣慰的是我有一個(gè)比較聰明腦子。我們校園很美，茂密的樹叢、盛開的花朵、和謁的老師、熱情可愛的同學(xué)們，一定會(huì)讓你喜歡這里，因?yàn)樵谶@里你會(huì)快樂度過每一天。
我家鄉(xiāng)—大連是一個(gè)浪漫之都，三面環(huán)海最出名的還是風(fēng)景和海產(chǎn)品，豐富的海產(chǎn)品，大大小小讓你吃個(gè)夠。最具特色還是那一望無際的大海，走到哪里，都散發(fā)著海的氣息。
怎么樣，聽了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧，那就過來吧！雖然我們天各一方，但心還是在一起的。
祝遠(yuǎn)方的好朋友：快快樂樂，學(xué)習(xí)更上一層樓！
你的朋友：姜宇
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文15
帆，只在海風(fēng)水映下?lián)P起；愛，只在互相關(guān)懷中凝望心的美好。而我，因一位老師的愛懂得回報(bào)，因她的愛在遠(yuǎn)方回眸一笑。
相識(shí)近一年，她著稱全校的“敬業(yè)”之名，在我看來，僅是她愛學(xué)生所體現(xiàn)出的冰山一角。座位換于窗邊臨走廊的那周時(shí)光中，常有她留下的`星點(diǎn)細(xì)碎的印象。下課時(shí)抬眸，總能望見她在走廊桌子上批作業(yè)，手執(zhí)紅筆，動(dòng)作嫻熟又不失細(xì)心，時(shí)嗔?xí)r嘆時(shí)喜時(shí)愁的面部細(xì)微變化，緊接的是猛地落筆，宣泄出感同深受般的娟娟評(píng)語；疲憊時(shí)休憩的抬眸，又總能望見她快步穿梭于樓道間，厚密的墨色短發(fā)隨著疾行的顛簸隱隱透出幾縷銀白，她手中的教案，寫滿了密密麻麻的小字，行行摞摞，溢滿了她對(duì)學(xué)生們的愛
一次意外的事件，她不得不離開校園一段時(shí)間。作為課代表的我，在她不在的兩星期里，用愛和回報(bào)認(rèn)真地默默接替她進(jìn)行一部分工作的延續(xù)自習(xí)課上，為大家檢查作業(yè)；午休間隙，為大家批閱小考；每每課前，提醒代課老師講課進(jìn)度我用自己的方式，回報(bào)了她的愛，又繼續(xù)傳遞著她的愛，靜靜地在愛的遠(yuǎn)方回眸一笑。
愛，從來不是孤單的凝望，而是一同望向更遠(yuǎn)的方向，最后的目光，是彼此的對(duì)望。我相信，愛的付出總會(huì)有回報(bào)，我愿與老師一樣給予，期盼幸福的回響，期盼你在遠(yuǎn)方的回眸一笑！
只要有愛，遠(yuǎn)方就會(huì)有回眸，就有淡淡的溫情的一笑。
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