【優(yōu)選】小學(xué)生的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
下午，天色黯黑，天上烏云翻滾，一種不祥的氛圍在這地方周?chē)潉?dòng)飄蕩。
我感到不安，慌張地走著。兩旁的樹(shù)和灌木早已凋零了所有的葉子，干燥脆弱的枝梢交錯(cuò)相映，密密匝匝的枝海給我一種莫名的恐懼。
有幾個(gè)行人從我旁邊飄過(guò)，沒(méi)有腳，全身淺藍(lán)色，像一團(tuán)半透明的氣體，眼珠突了出來(lái)，嘴唇外翻，發(fā)式雜亂無(wú)章，眼神呆滯地向前方匆匆移行。卻沒(méi)有看見(jiàn)我，我大吃一驚，但只得繼續(xù)走著。
到了，我的學(xué)校，灰褐色的墻壁，晦暗的窗戶(hù)，整棟建筑物聳立在廣闊低矮的云層下，還有涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來(lái)死寂與恐懼的味道。
鈴響了，很快，一堆堆行尸走肉搖擺著走了出來(lái)，畸形的手指，扭曲的身體形似僵尸。
一只怪物向我走來(lái)，不時(shí)地猛顫身子，他似乎認(rèn)識(shí)我，于是竭力想擠出一個(gè)生硬的微笑，我也呆呆地笑了笑。他想要向我鞠躬，或者是想繞開(kāi)我走過(guò)去。結(jié)果卻因腳部不穩(wěn)當(dāng)而重重地將身體砸到了我身上，就像一塊四肢在搖搖擺擺想掙扎著站起來(lái)的硬石像。
終于，我從這塊石頭下掙扎著爬了出來(lái)，也順帶把他扶了起來(lái)。
我徑直去了教室，同學(xué)們都變成了一只只難看的怪物，在教室里游走著，我坐上了我的座位，有時(shí)會(huì)有一兩個(gè)昔日的'伙伴上來(lái)聞聞我身上的氣味，然后又走開(kāi)了。
同桌在桌前緩步走著，走近一步又退了回來(lái)，循環(huán)往復(fù)。桌子擋住了她的步伐，可她卻像瞎子一樣，對(duì)這個(gè)東西毫無(wú)感覺(jué)，弄得桌角與地面摩擦出刺耳的“吱吱”聲，使得我無(wú)心看書(shū)，于是我捂著耳朵跑去了走廊。
我在走廊散步時(shí)想到辦公室一探究竟。于是我躡手躡腳地來(lái)到了辦公室，老師們正一起把試卷放在嘴里嚼著，我看得津津有味，忽然發(fā)現(xiàn)地上一張我的試卷不及格，于是也就把苦澀的紙張給咽了下去。
突然，燈滅了！一會(huì)兒后，燈又開(kāi)了，一個(gè)個(gè)熟悉的人影笑著向我走來(lái)，老朋友扶住我的肩說(shuō)：“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)！這些裝扮是由電影公司的工作人員提供的，我們也一并幫他們做了宣傳。嚇壞了吧？哈哈！”
他走時(shí)，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他背上有一個(gè)小小的、轉(zhuǎn)動(dòng)的黑色發(fā)條。
小學(xué)生的作文 篇2
一個(gè)炎熱的下午，我出去買(mǎi)棒冰。走到半路上，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)衣衫不整，年老體邁的殘疾人正坐在一塊破布上乞討著，我走近一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人雙目失明。我剛想走人，念又想：老師不是經(jīng)常教育我們要樂(lè)于助人嗎？我如果就這樣走了，那不書(shū)不聽(tīng)老師的話了嗎？我狠下心來(lái)，把買(mǎi)棒冰的錢(qián)全給了他。
傍晚，我出去散步，看見(jiàn)那個(gè)白天在街上乞討的.雙目失明的老人，這時(shí)正站在臺(tái)階上對(duì)里面的老板大聲叫道：“老板，給我來(lái)兩碗牛肉面，記住，肉要多點(diǎn)！”老板連忙說(shuō)：“哦！”
過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)老板把面送來(lái)時(shí)，他立刻生氣的問(wèn)：“我明明讓你多加點(diǎn)肉，你怎么一塊肉也不放？”老板聽(tīng)了沒(méi)好氣地問(wèn)：“你有那么多的錢(qián)嗎？真是的，沒(méi)錢(qián)還來(lái)這里吃面，惡不惡心�。 崩先寺�(tīng)了后，從腰間拿出10張一百元，生氣地說(shuō)：“這些夠不夠？”老板立刻說(shuō)：“別瞪那么大的眼睛看著我，我多加一點(diǎn)肉還不行嗎？”“這還差不多！”
我奇怪的想：老人怎么知道碗里一塊肉都沒(méi)有？而且老板為什么說(shuō)老人瞪那么大的眼睛看著他？難道
我偷偷的往前走了走，斜著一看，呀！他真的沒(méi)有失明！他的眼瞪的很大。
在回家的路上，我想：那老人也真是的，竟然欺騙人們的愛(ài)心，真是壞��！
這件事可真是使我氣憤。
小學(xué)生的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是紹興。紹興有許多名勝古跡，東湖、魯迅故里、沈園……其中我最喜歡的就是沈園了。
春天，沈園到處充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。柳樹(shù)姑娘剪掉冬天留下的“白發(fā)”，染了一頭碧綠的長(zhǎng)發(fā)。湖水在春風(fēng)的吹拂下蘇醒了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)篩下一束束光，融化了湖上的冰。一朵朵害羞的蒲公英花正在幾株小草之間冒出來(lái)。桃樹(shù)抖落掉積雪，挺直腰桿。粉紅的桃花向外張望幾下，便含笑綻開(kāi)花瓣兒，像是桃樹(shù)的一身粉紅色的衣裳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗非凡。
夏天，沈園的荷花池成了一道亮麗的風(fēng)景線，總是引得游客駐足觀望。碧綠的荷葉你擠我，我擠你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的大絨團(tuán)，又宛如碧綠的大圓盤(pán)。粉紅的荷花熱愛(ài)寧?kù)o，她不像荷葉那么不安分，而是悄悄地在荷葉之間探出腦袋。碧綠的荷葉之間夾雜著幾朵艷麗的`荷花，真漂亮！樹(shù)木也耐不住性子了，它們撐開(kāi)綠傘，站在路旁，宛如綠色衛(wèi)士。
秋天，桂花在一陣陣秋雨中醒來(lái)，她舒展開(kāi)身子，香飄千里。整個(gè)沈園被香味籠罩著。當(dāng)初蒼翠欲滴的梧桐樹(shù)，此時(shí)已經(jīng)不再蒼翠欲滴，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)時(shí)，已是千瘡百孔，葉子上布滿(mǎn)了黃斑和一個(gè)個(gè)小洞，樹(shù)干也被一陣陣狂風(fēng)吹得向下彎。菊花掩蓋了梧桐樹(shù)的不足。她悄悄舒展開(kāi)花瓣兒，可還是引起了人們的關(guān)注。她那花瓣兒，就像章魚(yú)的觸手，碧綠的莖與葉，襯托著這些“觸手”，美極了！菊花成了沈園一道最亮麗的風(fēng)景線。
冬天，沈園成了一個(gè)銀裝素裹、粉妝玉砌的世界。雪花像一個(gè)個(gè)白色的小精靈，在空中翩翩起舞。雪花鋪在地上，就像厚厚的被子。此時(shí)，人們坐在亭子里，吸著牛奶，欣賞著窗外的一片雪白。
啊，沈園真美��！
小學(xué)生的作文 篇4
我是楓樹(shù)媽媽的孩子。我和許多許多的兄弟姐妹們生活在一起，每天隨著風(fēng)兒舞蹈、歌唱，我是快樂(lè)的小天使。
有一天，我被一陣秋風(fēng)給吹到了天空中，呵！我飛起來(lái)了，我飛起來(lái)了！我好開(kāi)心，我真的變成了天使。飛著、飛著，我看見(jiàn)了白云，它們好像一顆顆棉花糖。��！好想在上面睡一覺(jué)。可是，不可以呢，云隨時(shí)都在動(dòng)，我會(huì)去哪里呢？我不要這種沒(méi)有目標(biāo)的生活。
我繼續(xù)向前飄。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)很大的`院子，院子里面有許多的小孩子在開(kāi)“生日派對(duì)”，我真想下去和他們聯(lián)歡。不過(guò)，他們隨時(shí)都會(huì)把我掃進(jìn)垃圾堆里，這種生活我不想要！
飛呀，飛呀，我看到了商店，法院，飯館……可我認(rèn)為這些都不適合我。
這時(shí)，我飛到了林蔭大道，一股迷人的芬芳令我心曠神怡，我定睛一看，這里全是桂花樹(shù)，桂花的香味兒真讓我入迷，我想：就在這兒降落吧。可是，我又猶豫了，不，不可以，桂花樹(shù)也有自己的兒子，女兒，怎么可以打擾他們的生活呢？
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)停了，我打著圈圈兒慢慢的下降。我會(huì)落在哪兒呢？
我一落在地上便迫不及待的四下張望，哈哈！這不是楓樹(shù)嗎？這里、那里、近處、遠(yuǎn)處，到處都是我熟悉的面孔，這里正是我盼望的故鄉(xiāng)“楓樹(shù)”林。
生活就像那秋風(fēng)，它富于變化，琢磨不定。你就是那片楓葉，可以隨便選擇自己的住處，生活。愚昧的人會(huì)為了一時(shí)的快樂(lè)選擇短暫的歡愉；智慧的人會(huì)有自己的信仰、自己的觀點(diǎn)、自己的奮斗，它們更懂得適合的才是最好的道理。
小學(xué)生的作文 篇5
生活沒(méi)了教訓(xùn)，就沒(méi)有成功和進(jìn)步。于是，我要打開(kāi)生活的大門(mén)，讓教訓(xùn)走進(jìn)來(lái)。
當(dāng)考試考砸了，更多的人是沉迷于一時(shí)的傷心之中，卻不去反思——我為何而敗？如果一個(gè)人他沒(méi)有像前者那樣傷心，而是記住這次失敗的教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，我不能說(shuō)他會(huì)成功，但可以肯定下次一定有進(jìn)步。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
這個(gè)時(shí)候，教訓(xùn)已經(jīng)成為鏡子了，正是這種教訓(xùn)讓唐太宗取得成功�？上攵铺诓晃〗逃�(xùn)，會(huì)出現(xiàn)什么局面。
教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的面對(duì)生活。
教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的快樂(lè)成長(zhǎng)。
教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的'取得進(jìn)步。
教訓(xùn)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一份子，它就像一位老師一樣提醒著我，要時(shí)時(shí)刻刻記住失敗的原因。
教訓(xùn)是需要吸取的，當(dāng)它走進(jìn)我生活的第一步起，我就知道它多么重要，它就像警鐘一樣隨時(shí)敲響，督促我努力，下一次才會(huì)有更大的進(jìn)步，有了進(jìn)步才會(huì)有成功。
小學(xué)生的作文 篇6
鴨媽媽有四個(gè)孩子，三只是黃色的`，還有一只是白色的，看上去都非�？蓯�(ài)，它們剛出生不久，還沒(méi)玩過(guò)水呢。今天天氣真好，鴨媽媽準(zhǔn)備帶孩子們出去玩，小鴨子們很高興。在鴨媽媽在前，小鴨們一搖一擺地跟在后面。
它們很快走到了一條小河邊，鴨媽媽“撲通”一聲跳下了水，小鴨子們也“撲通”“撲通”跳下了水。溪水好涼好爽，小鴨們使勁地用腳劃水，身體像一艘小船一樣向前進(jìn)了，水里真好玩。鴨媽媽也開(kāi)心地笑了。
小學(xué)生的作文 篇7
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間，寒假已悄然逝去，但假期中那些快樂(lè)的畫(huà)面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最為深刻的是去安徽廣德太極洞游玩。嘻嘻
一條濃陰蔽日的小路，我們朝著洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來(lái)。懷著興奮而好奇的心情，我們來(lái)到了四周草木環(huán)繞的洞口。我迫不及待地走進(jìn)了洞，想去一探這充滿(mǎn)了神秘色彩的廣德太極洞。
一進(jìn)洞，我立即感受到了三個(gè)字。首先就是“寒”：洞外驕陽(yáng)似火，烈日高照，少說(shuō)也有37、38度。但是一進(jìn)洞，那一股股寒氣便朝我們襲來(lái)，仿佛到了另一個(gè)冰雪世界。其次是“奇”：環(huán)顧四周，只見(jiàn)頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來(lái)，近得似乎觸手可及。遠(yuǎn)處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。那第三個(gè)字便是“美”：眺望遠(yuǎn)處，被燈光照成紅色、黃色、藍(lán)色、綠色的奇巖怪石隨處可見(jiàn)，點(diǎn)綴其間，把太極洞裝點(diǎn)得猶如一個(gè)仙境，是那么的奇麗神秘，五光十色，美輪美奐。
想著想著，我們已經(jīng)來(lái)到了“滴水穿石”景區(qū)。定睛一看。只見(jiàn)從洞頂垂下了一塊呈角錐狀的天然鐘乳石，石尖的正下方有一塊臉盆大小的圓形石塊，石塊的正中央有一個(gè)五厘米見(jiàn)方的小坑。里面積滿(mǎn)了水，而這水，正是從上方鐘乳石的尖端一滴一滴滴下來(lái)的。沒(méi)想到從這塊不起眼的鐘乳石尖滴下來(lái)的水，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年月，竟然滴穿了如此堅(jiān)硬的石塊。這水滴的毅力是多么的頑強(qiáng)、可敬呀，是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!游客們的臉上都露出了和我一樣驚訝與贊嘆的神情。
此后，我們又參觀了許多或奇妙，或壯觀的景點(diǎn)，可“滴水穿石”的毅力與頑強(qiáng)仍在我的腦海中揮之不去。正如著名的物理學(xué)家居里夫人所說(shuō)：“我的最高原則：不論對(duì)任何困難，都決不屈服�！敝灰袌�(jiān)定的.信念，頑強(qiáng)的毅力，任何困難都會(huì)向你屈服!
我的寒假因此旅而愉快非凡!
評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)作者快樂(lè)的假期的文章，作者的假期豐富多彩，來(lái)到了安徽的太極洞游玩，作者用生動(dòng)的描寫(xiě)將太極洞的景觀描寫(xiě)的引人入勝，讓人心生向往之情，語(yǔ)言流暢，是一篇不錯(cuò)的文章。
小學(xué)生的作文 篇8
郊外的草地上，靜靜聆聽(tīng)著來(lái)自大自然動(dòng)人的樂(lè)章，一幕幕過(guò)往在眼前閃過(guò)。
五歲。幼小的我還在迷茫，面對(duì)這個(gè)陌生的世界，心中充滿(mǎn)恐慌。我忍受不了房?jī)?nèi)的昏暗、枯寂與清冷，抱了張小椅子來(lái)到頂樓。
樓頂上，空氣是那樣清新，視野是這般開(kāi)闊，幼小的我將懷中的'椅子放在窗前，站在椅子上，兩只小手扒著窗臺(tái)，向外眺望著，我看到了，我看到了陽(yáng)光跳躍于屋頂，輕快活躍，似舞動(dòng)的音符，美麗誘人。
七歲。孩童時(shí)期的我還很貪玩，整日與伙伴們?cè)谕獗寂�、嬉戲，陣陣歡笑隨風(fēng)飄蕩，自在歡樂(lè)。奔跑中，我無(wú)意中的抬頭，望見(jiàn)了遨游于天空中的大雁。它們是那般瀟灑自在，海闊天空任其遨游。呆呆望著大雁回旋的身影，輕快敏捷，似舞動(dòng)的音符，桀驁不馴。
十二歲。那時(shí)的我正由孩童向少女蛻變著，自認(rèn)為長(zhǎng)大了的我向往無(wú)拘無(wú)束，厭煩了那些條條框框�！把┨禊Z”花房中，我正精心挑選著準(zhǔn)備送給依依的花束，那些花兒是如此嬌柔、如此美艷。但是，我的腦海中卻不禁浮現(xiàn)了一道道淺紫色的身影。那是一種野花，隨意地長(zhǎng)在農(nóng)家的小路旁的草叢中。翠綠的一株上點(diǎn)綴著幾朵似繁星那般微小的花朵，沒(méi)有鮮花的美艷嬌柔，卻有著別出心裁的獨(dú)特美麗，紫色的星星點(diǎn)點(diǎn)似舞動(dòng)的音符，清新淡雅。
五歲，七歲，十二歲，人生的音符串聯(lián)交融，一首動(dòng)人的曲子響起：人生，如此美好！
陽(yáng)光，大雁，野花，這些美妙的音符相聚交匯，一首優(yōu)美的曲子響起，世界，如此美好！
似舞動(dòng)的音符，一切的一切，這般美麗，愿懂得珍惜生命的美好，也懂得珍惜生命中美好的一切……
小學(xué)生的作文 篇9
校園里的角角落落都砌有花池，池中花卉品種繁多。往年開(kāi)得最為奪目的是月季，有紅有白有淡黃，層層迭迭，芳香四溢!今年月季才打了花苞，藏在枝枝葉葉間的也還只是羞羞赧赧淺露著或鵝黃或水粉的花蕾。
可蝴蝶蘭卻率先綻放了!足有兩個(gè)指頭寬的蔥郁的葉子象一團(tuán)花圃，托出一桿細(xì)長(zhǎng)但茁壯的花莖，莖端兀立著一大朵搖曳生姿的蝴蝶蘭花!深藍(lán)色中透著高貴而雍容的紫!熠熠生輝!花朵分三層，交疊分布。每層都有三個(gè)橢圓形的紫藍(lán)色花瓣。外層花葉上有白色絨須，里層是三片稍小些的淺紫色花葉!瓣膜厚實(shí)，絨暖，典雅!花心呈亮紫，花蕊象是附著在里層花瓣上，若隱若現(xiàn)，使花朵顯得愈加?jì)善G!綻放的蝴蝶蘭花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)真的象一只只在綠意蔥籠中上下翩飛的美麗的蝴蝶!
諾大的才顯綠意的校園里百花未開(kāi)，蝴蝶蘭獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷!給暮春的景色添上了鮮亮的一筆!辦公累了，走出門(mén)來(lái)。觸目盛開(kāi)的蝴蝶蘭花，內(nèi)心里的`浮躁，疲累頓消!花兒象一瓶心靈清新劑讓人的心境自然的除去晦暗，充滿(mǎn)芳香!心靈兒也就成了一只歡快的小鳥(niǎo)兒在花朵前留戀起舞!不由自主的想湊近花朵去聞一聞花里暗香，卻初中狀物作文又怕為人的一腔世俗之氣會(huì)玷污了花的潔凈與高雅!
從初見(jiàn)蝴蝶蘭的盛開(kāi)到今天也不足兩周時(shí)間吧!池中充滿(mǎn)生機(jī)大朵大朵的蝴蝶蘭花已開(kāi)始凋謝!花瓣日漸的萎縮，變小變薄!顏色變淺變淡!瘦得在春天的微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖!一場(chǎng)突如其來(lái)的小雨便使枝丫間落英繽紛，池中落紅無(wú)數(shù)!
一花一世界，一葉一菩提!親眼目睹了蝴蝶蘭的怒放至衰敗!呆呆地站在花池邊，內(nèi)心卻有了絲絲羞愧之情!
人的生命比花期長(zhǎng)，但卻很少有它那種極力傾歌生命絢爛之美的精神!所以花才能動(dòng)人!
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