【熱】我的數(shù)學老師作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的數(shù)學老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的數(shù)學老師作文1
一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像傍晚高高掛在樹梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來時很美麗，一雙明亮又會說話的眼睛。顯得很溫柔，好似一位仙女，真的是人見人愛，花見花開呀而且講課時從來不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰了嗎？對了，她就是我們的數(shù)學老師，楊老師。
楊老師上的數(shù)學課一點也不枯燥，我有不會的題她會俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的`力量，有時還會讓全班開懷大笑，我們這個班比較特別，有一小部分同學每次上課時都特別期盼著下課，只要一聽到下課鈴，就會插嘴說老師已經下課了，快下課呀，但是只要上楊老師的課好像就沒有下課鈴全班都在認認真真的聽著楊老師講課，沒有一個人敢說話，好像生怕漏掉一個字，有時我們聽得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個人最突出的特點就是特別愿意幫助別人，幫助我們，記得有一次我又一道數(shù)學作業(yè)不會做，我思來想去特別苦惱，但我沒辦法，只好在的開頭打了一個大大的星號，第二天老師把卷子收了回去，我一直以為老師只是把卷子收起來就完事了，可是沒想到的是老師每次都會一張一張的檢查，到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信，一打開才知道原來是老師給我發(fā)過來了這道題的講解過程，我認認真真的聽了起來，老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時，我突然愛上了老師，現(xiàn)在我才知道，老師是這么熱愛工作，這么熱愛我們呀！
我的數(shù)學老師作文2
有人說老師是園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；有人說老師是一本《百科全書》，有著各種各樣的知識而且把知識傳授給我們。我覺得我們的數(shù)學老師是孫悟空，她會七十二變。
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親��！而且又是那么嚴肅。這就是我們和藹可親的數(shù)學老師--高老師。
高老師對我們很好，但是她也非常嚴格。所以我們全班同學都很尊敬她。
記得有一次，期中考試的卷子馬上就要發(fā)了。我們大家都心急如焚�！岸×懔�，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，老師抱著卷子進來了�！瓣愵０睿�98分；馮欣，97分……”怎么還不到我。
“朱燕，89分�！卑。∥揖谷粡�98分到了89分。下課時，老師找到我對我說：“下次好好考知道了嗎？我慚愧的低下了頭，哭著說：“我下次一定好好考�！边@是老師的'嚴厲。
到了下一次，我又回到了98分。
記得三年級的一次體檢，我害怕的哭了。四年級到高老師來接我們班了，有一次體檢。抽血化驗之后，高老師關切的問：“朱燕抽完了嗎？”我回答道：“抽完了。”這是老師的關心。
老師我想對您說：“您的笑容，您的舉手投足，時常出現(xiàn)在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海；您的循循善透，諄諄教導，一直銘記在我的心中；您和我們一起玩耍時的一切都如同昨日歷歷在目。
老師您真是會七十二變��！
我的數(shù)學老師作文3
本來我們一直叫我們的數(shù)學老師為羅老師。漸漸地，就隨著老徐的外號給羅老師也取了個相似的名字——老羅。在幾百個老師群里，老羅是最溫柔的吧！
剛開學那時，老羅還有點平易近人。逐漸地，一學期下來學的稀泥糊涂，這才讓老羅意識到咱們班是吃軟怕硬。第二個學期，才對我們漸漸嚴厲下來。上課的紀律不好時，會打開喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開著的，有些同學看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會悄悄的把電腦關掉。老羅今年50多歲了，戴著一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評講作業(yè)，看卷子上的題的.時候，都會把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。
記得有一次，班上的調皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀大了，沒有年輕時的精力去收拾學生了。下課時，把熊孩子帶到辦公室當面道歉。一方面考慮學生竄學，另一方面考慮到學生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學課的時候，老羅就再也沒有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會的題，要多去找他講解。無論有多繁忙的事務要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。
無論過多久，我都不會忘記老羅見到我們那可愛的微笑，不知所措的動作……
我的數(shù)學老師作文4
我的數(shù)學老師姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學一直都是楊老師教的。
楊老師有一頭長長的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經五十多歲了，但她的穿著打扮依然緊跟潮流。
楊老師上課非常生動有趣，我們聽著聽著，都入了迷。提問的時候，經常是幾十只手齊唰唰地舉起來，誰都想回答楊老師的問題。但有一次，楊老師提了一個很難的問題，頓時，全班鴉雀無聲，誰也不敢舉手。其實，很多同學心里都有清晰的`思路，可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉，有了主意。她故意往門口走，邊走邊說：“這題確實難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽�！蔽覀冊趺磿寗e班的人給我們講一道自己已經會做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來了�？矗瑮罾蠋熡靡徽小凹⒎ā陛p而易舉地化解的舉手危機。
別看楊老師平時幽默風趣，可她也有來歷的時候。有同學作業(yè)沒寫、考試不及格之類的情況，楊老師都會把“當事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老師已經教了我們五年了，不知道下學期她還會教我們嗎？
我的數(shù)學老師作文5
一路上有您的教導，我們才不會迷入方向；一路上有您的關注，我們才有更加自信勇敢；一路上有您的幫助，我們才戰(zhàn)勝了種種困難。老師像蠟燭，默默無聞地奉獻，我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。
趙老師十分嚴格，她有著水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的嘴，短短的.卷發(fā)，在上課時，有的同學說悄悄話，老師看一眼，他們就頓時安靜下來了，
上課鈴響，趙老師讓我們課前誦讀，老師上課時看到誰在走神就會點他的名字，罰他做口算題，因此，許多同學上課都不敢說話，不敢走神兒。
放學時，所有老師和學生都回家了，只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè)，備課，她不嫌回家遲。每當考試結束時，老師會把重點都仔細地講一次，同學沒聽懂，老師也能看出來，再講一次。
趙老師有時很溫柔，她和別人說到有趣事，就會笑瞇瞇的，但他一進教室就會變臉，把教室的四十七人都看一遍，誰不張嘴，罰誰二十道豎數(shù)，老師把好幾個同學的名點起來。點到的同學就討厭老師，就一直抱怨，當他們知道了老師是為他們好，就反思自己。我們都很敬佩趙老師，
老師，我敬佩您，您為我們付出的太多了，我們一定要努力學習，以優(yōu)異的成績來回報老師。
我的數(shù)學老師作文6
在我剛剛升入六年級時，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，30來歲，給我的第一感覺是那么親切、和藹。當她對我們說“同學們好，我姓凌，大家叫我凌老師吧”的時候，我心里想：她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我。
凌老師剛開始教我們時，同學們有不懂的地方都不敢問，可凌老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，凌老師最喜歡愛問問題的.學生了�！闭n余時間，很多同學都喜歡去凌老師的辦公室問數(shù)學問題，凌老師都很耐心地講解。
有一次，上數(shù)學課時我很困，眼皮子直打架。我想轉移注意力，于是就找同桌講話，可我的行為終究還是逃不過凌老師的眼睛。她在黑板上板書時，忽地轉過身，尖利的目光直逼向我，我察覺到凌老師略帶笑意的臉上多出了一絲嚴肅，我的臉上頓現(xiàn)兩朵“火燒云”，火辣辣的，這也激起了我對凌老師的敬畏。于是，我立即坐正，重新打起精神來。當凌老師看到我認真聽課后，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時我感覺教室里的空氣也溫暖起來了。
凌老師平時很溫柔，但在給我們講課的時候，聲音卻特別洪亮，講得認真細致，那感覺真的很好！她雖然教我們的時間不長，但她已深深留在了我的心里。
我作為班長，每天都要負責收作業(yè)，管理班級，有時還幫凌老師改作業(yè)；雖然挺忙的，但是我樂意，因為我愛凌老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！
我的數(shù)學老師作文7
我們的班主任是孫老師，她個子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥黑亮麗的長發(fā)總是披散著，像仙女下凡似的。孫老師愛穿裙子，再加上長發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個小有名氣的彩色老師。
我是非常喜歡數(shù)學老師的，老師上課的時候總是很幽默，我總能聽懂老師講課的內容。還有老師嚴厲時是紅色，溫柔時是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。
我還記得上一年級的時候，我們有一道數(shù)學題全班人都不會，當時我就想要不然舉個小手玩一下，誰知紅色的老師剛好要挑人，正好看見了我，面對不會的'題，我當然是不說話，就在這時老師幫我解了難，這時的老師又變成了粉色。當時我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個目標，我一定要把數(shù)學學好。不辜負老師對我的期望。
還有一次，我也是上一年級，因為我每次起得都非常晚，有一次老師把我和一個男孩叫到了辦公室，她在那兒說：“你們怎么每次都遲到，家離的比較遠嗎？”當時我什么也沒說，因為不知道該怎么說，當時我很害怕，不過還好有人陪我。她批評我遲到了，以后上學一定要準時到校。
雖然老師批評我，但是老師對我的細心關照我還是看得見的。
這就是我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文8
夏老師發(fā)給家長的信息，他將是我們六年級的數(shù)學老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學老師。因為他給我們上過一堂公開課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學們表揚和鼓勵的表情和眼神，上課時的輕松氣氛。
在我看來，既然是第六任數(shù)學(夏天來了)老師，那教學經驗一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關于第六位數(shù)學老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯的，博客內容有名人名言和夏老師的一些關于教學方面和感慨。
這是我眼中的第六位數(shù)學老師。
從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的.是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個非常嚴肅老師。一道數(shù)學課同學們個個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題，袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認真，發(fā)現(xiàn)錯誤會問你是沒聽懂還是不會，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止。
我的數(shù)學老師作文9
我的數(shù)學老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風耳”。呵呵，你們應該猜出來了吧，不錯，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師——謝老師！
我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的'鈴聲走進我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學都認真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見�？墒菦]過幾天，同學們就抱怨連連，有的說謝老師太嚴格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。
一堂數(shù)學課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們去傾聽，記住嗎？我會用實際行動來報答老師！
我們的生活中有無數(shù)位“點燈人”為我們點亮智慧與愛的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點燈人”，為我們點亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當涌泉相報！
我的數(shù)學老師作文10
在我的小學生活中，有一個一直影響著我的人，她就是我的數(shù)學老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的；她的眼睛就像流動的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。
既然老師長得這么靈秀，聲音自然很好聽，老師不論說什么，同學們總能很好地遵守。
有件事，在我心里留下了深刻的印象。
當時，同學們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來到我的身邊，手里拿著一本書，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說：“這次你的'數(shù)學明顯有進步，這是老師獎勵你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過，深情地看著這本書，感覺老師把所有的愛都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊，意味深長地說：“最后我還是要和你說一句話：細節(jié)決定成敗！只有你做好每一個細節(jié)，才能有所成就�！薄爸懒耍稀边�未等我說完，老師已經走遠，望著她的背影，我有千萬種語言想對老師述說，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！
是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我的數(shù)學老師作文11
老師，你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過去的路中，擔心極了，原以為她會狠狠地批我一頓�？蓻]想到，她是用那溫柔的話語認真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開家長會。數(shù)學老師說要抱我。我被老師抱了起來。老師說我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的.女兒帶來給我look一下。我真的覺得數(shù)學老師是一個好老師。當我把我的數(shù)學老師是如何對我的事告訴我的小學同學時，他們一個個都羨慕的說我好，有個這么好的數(shù)學老師。我也認為我自己幸運。
現(xiàn)在，我覺得，來到七（1）班好幸運，真的好好！在這個班中，我很快樂，因為在這里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時走卻歪七扭八的，可見我們班可以做得很好！只是同學們沒到關鍵時刻不愿意做罷了，也可見我們班的集體榮譽感是很強的！
我的數(shù)學老師作文12
我的數(shù)學老師大約有1米8那么高，看起來很普通，但是有很多特點。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學課，講到高潮部分，有的同學打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過了一陣，他突然說：“我們班有人正在做夢呢�！�
我們一個個聽了都覺得奇怪，誰在上課做夢呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來，于是大家一聲不吭，那個打瞌睡的同學發(fā)現(xiàn)不對勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來。
我們老師很喜歡和同學們交流。
有一次，我上課的時候，“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂，同學們建議我去問老師，我從來沒問過老師，而且我是數(shù)學課代表，怎么數(shù)學題目會聽不懂呢？老師會不會批評我上課沒聽講？想來想去，我跟在老師后面，說有問題要問，得到的答復是：“到我辦公室去一下�！�
聽這語氣，可把我嚇壞了，那是要批評我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結果，老師不是批評我，而是認真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學好問”是一個學生應該具有的學習態(tài)度。
這就是我們的'數(shù)學老師，一個愛學生的老師，我怎么會不喜歡我們的汪老師呢？
我的數(shù)學老師作文13
楊老師是我們的數(shù)學老師，她中等個兒，剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張幽默風趣的嘴巴。正是這張嘴巴，向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學知識，回答著同學們高深難測的問題。
在我眼中，楊老師就像哆啦A夢的兜兜一樣，裝著各種我們不懂的知識，什么巧數(shù)圖形、追及問題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語言、奇妙的思維，吸引著我們聽課，把我上課不集中聽課的毛病都治好了，使我從此愛上數(shù)學課。
在我眼中，楊老師是個會“變臉”的老師，有時像爸爸一樣嚴格，有時像媽媽一樣溫柔。數(shù)學課上，有哪位同學不集中精力聽課，一枚白色小粉筆頭就會像炮彈一樣落在那位同學的桌前，然后就是犀利的`眼神緊緊盯著那位同學，把他的思維拉回來；每次放學，他都會把作業(yè)做錯的同學留下來，認真的講解，直到同學懂了為止，等她回家時，天都黑了。如果同學們聽課認真，她的一舉一動、一言一行又是那么的親切，無不包含對我們的愛；同學生病，她會及時處理并送醫(yī)務室；班級取得好成績，她會自掏腰包獎勵同學們小禮品。
在我眼中，楊老師就像大海里的一座燈塔，給我們指明了前進的道路。她經常給我們講學習的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我們如沐春風，養(yǎng)成堅強勇敢的性格。
這就是我眼中的楊老師，像向日葵一樣，永遠帶給我們快樂健康。
我的數(shù)學老師作文14
今天，我要介紹的是我們的數(shù)學老師——萬川。
萬老師個子不高，但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長頭發(fā)，平時喜歡扎著一個馬尾辮。每當萬老師走起路來，它就像一個跳動的小精靈，不停地左右搖擺。萬老師的眼睛大大的.，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護著那兩顆寶石。萬老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的齊齊的，亮晶晶的閃著白光。
有時候，萬老師對我們很溫柔，但有時候她對我們也很嚴厲。記得有一次，我們全班大部分人都答錯了一題，萬老師卻沒有批評我們，反而讓大家再認真思考一下。最后，在萬老師的鼓勵和耐心講解下，我們都懂了。
還有一次，我們班的一位同學上課偷喝飲料，被萬老師發(fā)現(xiàn)了。她非常生氣，就讓這位同學第二天上學帶兩瓶同樣的飲料，用作對其他同學的獎勵。第二天那位同學忘記帶了，萬老師又將飲料的瓶數(shù)翻了一倍……
我們的萬老師上課也很有趣，比如，在講分數(shù)的時候，她把分母比喻成我們的媽媽，把分子比喻成我們，好玩極了。
這就是我的數(shù)學老師，她很漂亮，很溫柔，很嚴厲，也很有趣。
我的數(shù)學老師作文15
我有許多老師，有幽默的語文老師，嚴厲的體育老師，和藹可親的英語老師，可我最喜歡時而嚴厲時而慈愛的數(shù)學老師，她就是——張莉莉。
她，高高瘦瘦的，一頭波浪卷長發(fā)披在后背，顯得很有氣質。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵，我們都沒有聽到的聲音，張老師就可以聽見，她好像有雙順風耳。
記得有一次，我上課沒有認真聽講，結果把約等號寫成了直接等于，張老師二話沒說，一個急轉身，拿走放在旁邊的直尺，“啪啪啪”好幾下，那響聲驚天動地，幾下子下去后，我的右手被打得通紅。我回到座位上，用我那被老師打得通紅的小手，顫抖地拿起了我的`筆。我一邊改著錯題，一邊心想：張老師真是“冷血殺手”，我不就只是寫錯了一個等于號嗎？居然那么大力氣打我的手，一點同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后，我再也沒犯過這樣的錯誤。
雖說張老師對我們有一點嚴厲，但是張老師也很關心我們。
記得那是我第一次去做操，由于過度緊張，我就十分難受，張老師看到了，就叫其他同學先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師，張老師說：“你趴著，如果一會兒還不好一點兒的話，我就給你媽媽打電話�！蓖鴱埨蠋熾x去的背影，我感到有這么好的老師無比幸福。
這就是我的既嚴厲又慈愛的老師，你喜歡她嗎？
【我的數(shù)學老師作文】相關文章：
我的數(shù)學老師作文12-10
[經典]我的數(shù)學老師作文09-18
我的數(shù)學老師03-05
我的新數(shù)學老師作文06-05
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文06-08
我的數(shù)學老師作文【精】08-20
（推薦）我的數(shù)學老師作文08-22
我的數(shù)學老師作文(熱)08-25
我的數(shù)學老師作文[薦]09-13