痕跡優(yōu)秀作文8篇(經(jīng)典)
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的痕跡優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
痕跡優(yōu)秀作文1
你,像它,秋風掠過的痕跡。帶走我的心,留下一片荒蕪。你無聲無息,卻用溫柔的匕首在我心中重重地戳上一刀。痛,血在流,卻還不夠,心在滴血,痛不能說。我像一只雛鷹怕這怕那,不敢去無畏地飛行。心中不平,如何是好,想飛上藍天展翅飛翔,在天空中劃出一道青春的飛揚,多么瀟灑?墒窍胫荒苁窍,現(xiàn)實的壓力把我壓得喘不過氣來,哪還有心思去盡情的揮灑。煩,不知如何是好,心中想的事不能去做,怕做了卻一事無成,臨了什么也沒有。無法割舍的'痛,全是你帶來的,沒有你也許會更好。請原諒我的自私,把什么事都怪在你的身上,其實細細地想起來,也都是我一廂情愿。你像它,都不如說就是它。你若想問它是誰,就讓我來告訴你,它就是秋風。
秋風掠過的地方都是一片荒蕪,你就是我的秋風,掠走了我的愛,我的情,給我留下的盡是傷感。好吧,傷感就傷感吧,最起碼給我留下了什么,不至于全部帶走,當我傷感時,我還會想起你。我怕觸碰這道傷,所以只能封鎖起來,我不敢感嘆,因為我怕再次淋濕衣袖。我現(xiàn)在一無所有,只有這遍布全身抹不去的傷。我的身上處處都可見你給我留下的秋風掠過的痕跡,那么深,那么痛。
痕跡優(yōu)秀作文2
時光如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝,悠悠千載,萬物在世間留下自己的痕跡。有的痕跡深刻清晰,歷經(jīng)歲月而不蝕;有的痕跡黯淡模糊,很快就消逝,而有的痕跡卻讓人終生難忘。
日復一日,年復一年,轉(zhuǎn)眼我己從童年邁入青年,年紀輕輕的我,站在這個幾十億人口的世界上。想起那些我留下的痕跡。不禁自豪起來,誰又能與我留下相同的痕跡呢?答案是否定的。沒有人能夠留下相同的痕跡。你的痕跡會讓人難忘,有的讓人心生溫暖……
我也有讓人難忘的痕跡,十幾年前的一天早晨,一聲響亮的啼哭聲中,我來到了這個世界,從小頑皮,東奔西走,無所事事,被父母教訓時臉上的淚痕;上學后,老師打紅的手心;假期里,為了打抱不平而留下的傷痕……這些痕跡都是難忘的,但只有歲月的痕跡才是最難忘的。
我是沒見過桂林美麗的山水,黃山奇異的怪石,高大的喜馬拉雅山,深不見底的東非大裂谷,支離破碎的黃土高原……但這一切的一切都是大自然的杰作是歲月留下的痕跡,歷經(jīng)歲月而不朽,讓人難忘。
世間萬物留下的痕跡,或深或淺,或明或暗,或清晰或模糊,都有它自己獨特的.含義,天空中沒有鳥的痕跡,但它飛過;大地上沒有虎的痕跡,但是它跑;海洋里沒有鯨的痕跡,但是他游過……世界上萬物留下的痕跡,總有它們的意義,讓我們張開發(fā)現(xiàn)它的眼睛,用心去看,就會發(fā)現(xiàn)與眾不同的美。
痕跡……最美!
痕跡優(yōu)秀作文3
第一道痕跡在我的下巴上,不仔細看的話是絕對看不出來的。而我,每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”,想起它的來歷……
小學四年級的我,參加了一個名叫“劍橋少兒英語”的培訓班。課結(jié)束后,我蹦蹦跳跳地下了樓梯,到校門口卻發(fā)現(xiàn)書落在桌肚里了,急忙回去拿。這一急,上樓的時候,沒掌握好平衡,摔了一跤,下巴磕在了樓梯凸出的地方,一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到后,立刻帶我去醫(yī)院,縫了多少針我已記不清了,反正沒范甘迪腦袋上縫得多。醫(yī)生直夸我,說從沒遇到像我這么勇敢的小孩,一滴眼淚都沒有流。因為“月牙”,此后整整幾周我的表情都不能很生動!霸卵馈备嬖V我不要魯莽,又“贊揚”了我的勇敢。
我的左手上有一道形狀極似耐克商標的傷痕。那次上美術課,我一直坐在地板上,仔細地雕刻著我的`“小人”。不記得忙碌了多久,總之,對于自己的作品,我越看越喜歡,放在手里反復地把玩。突然,手上有刺痛感,一看一塊肉沒了,大概是被木刺給鉤走了。待它結(jié)疤,脫落,就形成了“耐克商標”。雖然是一次疼痛的經(jīng)歷,但從此讓我愛上了手工制作。
我的手上有幾個繭,它們見證了我十年琴藝生涯。我從六歲開始學琴,為了它,沒少挨父親的打,曾經(jīng)多次想要放棄。但現(xiàn)在的我慶幸堅持了下來,它們是因我的堅持和努力才出現(xiàn)的。
歲月留痕,這些痕跡見證了我的成長。
痕跡優(yōu)秀作文4
課桌上,留下伴我們?nèi)陙淼暮圹E,有著最初入校園讀書時候的無聊劃痕,有著考試沒有復習作弊的痕跡,有著寫試卷奮筆疾書不小心劃出紙張的痕跡。但是,最后一次要在它身上留下痕跡,卻是離別的時刻。在課桌上拿著紙張寫著畢業(yè)贈言,每劃下的一筆,都重重的記錄在了課桌之上。
畢業(yè)贈言上落下的每一筆,都是不舍得。不舍得那些相伴的師友,不舍得那揮灑的青春,不舍得在那小小的地方所留下的種種回憶。那一筆,落下之際,是沉重而深思的,帶著拒絕卻又無奈的不得不面對。我們永遠沒有辦法拒絕時光的到來,就像我們永遠有沒有辦法拖住畢業(yè)的腳步。
在那場鬧哄哄的別離后,一切又恢復了往昔的平靜。夕陽的光輝灑在那痕跡斑斑的課桌上,教室里的植物翠綠依舊,粉筆靜靜的躺在盒子里。它們都在安靜的'等待著,就好像明天那些穿著藍白校服的少年們,還會再回到他們原來的位置,在每天固定的時間還是會響起他們的朗讀聲。但是,后黑板上面貼著的滿滿的畢業(yè)贈言,卻在訴說著那群少年再也不會回來的事實,訴說著他們畢業(yè)即將去往遠方的真相。
三年又三年,一批批的少年來過,后黑板上的畢業(yè)贈言被撕下,然后又被重新?lián)Q上新的。就這樣無限循環(huán)下去。唯有那教室的課桌還留下,他們曾經(jīng)來過的痕跡。
痕跡優(yōu)秀作文5
我們永遠在人生路上前行,不會停止,而時光,則在這條路上刻下了一道又一道的痕跡。
時光過得飛快,轉(zhuǎn)眼間升上初一了。然而,開學時成績并不十分理想。于是我深夜復習,有時飯也顧不上吃,成績?nèi)圆灰娖鹕,而我卻已經(jīng)疲憊不堪。直到有一天,一切都變了……
直到那張100分試卷遞到我手里,我才從疲憊的狀態(tài)中掙脫出來。那鮮紅的“100”仿佛為我注入了無限的活力,疲憊也消退了。這一刻,在人生路上刻下了一道更深的痕跡,我重新充滿了信心,繼續(xù)堅定向前。
我繼續(xù)努力,終于功夫不負有心人,我的成績開始穩(wěn)定提升。比如以前計算題總會錯一大片,而現(xiàn)在,我可以做到全對。以前寫作業(yè)總是很慢的,現(xiàn)在可以越寫越快,晚自習還可以騰出時間來復習,而大神榜上也第一次出現(xiàn)了我的'名字,一切都在好轉(zhuǎn)。
時光在前行中留下了一道道的痕跡,他們永遠留在那永不磨滅,見證我們的成長。我們堅定向前,留下的痕跡也總是美好的。我們目標堅定,留下的痕跡也總是筆直的。生活中的美好也被時光刻進了一道道的痕跡,他們又變得五彩繽紛。暮然回首,原來前行的路上,那么美好。
前行的痕跡,默默記載著一切,前行的路上,風雨兼程。
痕跡優(yōu)秀作文6
走過萬水千山,回頭看,那些人生路上留下的或深或淺的痕跡!}記
“我曾經(jīng)跨過山和大海,也穿過人山人海,我曾經(jīng)擁有著的一切,轉(zhuǎn)眼都飄散如煙,我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向,直到看見平凡才是唯一的答案!边@首樸樹的《平凡之路》,唱出了人生,唱出人生的意味,唱出人生路上留下的痕跡,它們或深或淺,或隱或現(xiàn)。
我們不需要銘記人生漫長路途中的每一件事。只需記得,那是你曾遺留下的痕跡,不管是快樂的、痛苦的、刻骨銘心的,還是迷惘的、哀傷的。這,都是你所經(jīng)歷的。這是人生路途中一段最美的回憶。
我們終將走到生命的盡頭,有些東西,我們終將失去,得不到的永遠得不到。重要的是,我們努力過,也嘗試過,我們盡力過。這些經(jīng)歷,不正是一道道痕跡?只是,這些痕跡,你后悔留下嗎?是否感到遺憾?這個問題的答案似乎不能輕易說出。因為人終究會改變,有些事也終究會變,有些記憶就模糊了,這些痕跡會隨風消逝,一去不復返。
那些刻骨銘心的痕跡,不外乎一次次的失敗、失敗后的`迷惘、十字路口的徘徊、實現(xiàn)夢想所經(jīng)歷的一切……
“我一路看過千山和萬水,我的腳踏遍天南和地北,日曬或是風吹,我都無所謂”又一首書寫人生的歌;仡^看看,這是你曾留下的痕跡,它們或深或淺,或隱或現(xiàn)……這些痕跡已經(jīng)留下,不可能再恢復;河流已駛向東方,不可能再倒流;時間已經(jīng)過去,不可能回到從前。
過去屬于死神,未來終將屬于自己!
痕跡優(yōu)秀作文7
初一的第一個學期匆匆而去,又不知不覺,跑到了記憶里。
20xx的最后一個夜晚,我思緒萬千,該向20xx訴說多少不舍,這一年,是我青春怒放的一年,是我最難忘的一年。是我小學畢業(yè)的一年,是我踏入中學的一年。呵呵,人生不知有多少回這樣的'情緒。
晚上11點多。思緒被時針敲打著。我很努力地想抓住時間,請求速度別把這一刻帶走。我要把這一年里所有的記憶都翻出來,從頭到尾重新嘗一遍。反反復復想著記憶深處記得最清晰的事情。我突然害怕那些我們都說不會遺忘的事情,會在念念不忘的日子里,被我們不知不覺地遺忘。
聽著樓下電視節(jié)目“跨年演唱會”里主持人歡呼著20xx的到來。我把手放在胸口,眼淚順著臉頰滑落下來。我明白:20xx把20xx扔進了記憶里。
記憶是美麗的回憶,是讓人痛苦的、甜蜜的,是讓人回味無窮的,是無可奈何的,是我們成長的痕跡。面對記憶,我們都要微笑。不要去在意它是歡樂的還是悲傷的,我們誰都不甘心讓記憶缺少一點,因為如果沒有這記憶,那么腦海里便是一片空白的,冷冷的。有了記憶,才會讓我們的生活過得越來越精彩,才會讓我們懂得如何去珍惜現(xiàn)在,把握現(xiàn)在。
痕跡優(yōu)秀作文8
天空不留下鳥的痕跡,但我已經(jīng)飛過。
————題記
凝望天空,感受時光的匆匆流去,有些悵惘,有些傷感,如何才能挽留那逝去的青春?于是,我踏上了尋覓的旅程。
走過草地,看見了腳下的枯草。當我感嘆它生命逝去的悲涼時,枯黃的小草卻在告訴我:它也有過青的`痕跡!奥浼t不是無情物,化做春泥更護花!彼在延續(xù)自己的痕跡。
來到小溪邊,水很清澈,一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它生命的沉寂時,溪水碰擊鵝卵石發(fā)出的聲音卻在告訴我:它也游覽過名川大海,也在驚濤駭浪中打拼過。它表面的那些斑痕,難道不是最好的證明?
經(jīng)過一片樹林,我看到一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的生命時,它身后那段長長的水跡卻在告訴我:它也有努力過的痕跡,它不顧自身的弱小,前方永遠是它期望的彼岸。
原來,所有的一切都有屬于自己的痕跡。
何處有我的,屬于我自己的痕跡?
小草告訴我,那天真快樂的童年,難道不是你青澀的痕跡?
卵石告訴我,自己擦干眼淚,難道不是你堅強的痕跡?
蝸牛告訴我,那張高分考卷,難道不是你努力過的痕跡?
是啊,那是屬于我自己的痕跡!
歲月的流逝,不能掩埋我自己的痕跡?匆娞枺抑雷约盒^;看見霏雨,我知道自己哭過;看著自己,我知道自己成長過。歡樂和笑聲,悲傷與眼淚,都是我成長的痕跡,都是屬于我自己的痕跡。
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