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感謝老師作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感謝老師作文，希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文1
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，站在鮮艷的國(guó)旗下，我為大家演講的題目是〈感謝學(xué)校、感恩老師〉。
樹有根，才枝繁葉茂、蔥郁參天；草有根，才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，才經(jīng)冬歷夏，年年綻放。為了花的盛開、果的成熟，不管冬夏與春秋親愛的老師們都不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……!鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,?因?yàn)榇蟮刈屗呗�，作為學(xué)生，我們要發(fā)自內(nèi)心地感謝學(xué)校，感恩老師!學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們幸福的港灣，它包容我們的年少無知，看著我們茁壯成長(zhǎng)，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。學(xué)校就像母親，給予了我們太多的珍貴，保存著我們美好的回憶！我們愛學(xué)校，更感謝學(xué)校，我們要大聲說——“感謝您，十九中學(xué)！”老師，在我們的眼里是神奇的。當(dāng)我懷著疑惑的.心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解題的思路；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教我做人的道理；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般給我以勇氣與希望；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。無論我們遇到什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)，我們要說：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。感謝您——老師，您讓我們明白在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。 有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。三尺講臺(tái)，豎起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念訴說著您奉獻(xiàn)的故事。你們時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那根粉筆下畫出的是彩虹……你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男挠啦粫�(huì)變，感謝十九中學(xué)，感恩——最最可愛的老師們!
謝謝大家！
感謝老師作文2
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”，轉(zhuǎn)眼間，來到二中的我們已經(jīng)與一個(gè)春秋擦肩而過，一年前的我們懵懂無知，一年后的我們?cè)缫淹嗜チ水?dāng)年的青澀與稚嫩，見證這些改變的則是一直陪伴在我們身邊的老師�，F(xiàn)在的我想對(duì)您說：謝謝您，我的老師！
感謝您——胡向陽(yáng)老師，感謝您一次次耐心的教導(dǎo)，感謝您從不會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，作為班主任您無數(shù)次調(diào)侃自己“起得比雞早”，卻不曾一次以憔悴的面容出現(xiàn)在我們眼前。我記得我隨意向你提起同桌的生日快到了，第二天晚自習(xí)后我們就在座位上看到一個(gè)令人驚喜的大蛋糕。
感謝您——魏金軍老師，感謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)的美食獎(jiǎng)勵(lì)，在我們失敗后您耐心地開導(dǎo)與激勵(lì)。我記得夏天的每個(gè)晚自習(xí)，您總是搬出涼快的空調(diào)屋耐心驗(yàn)收，對(duì)于成績(jī)總是不給力的'我，您總要加上一句“提問你，我總是要少活十年！”總是嚴(yán)肅的你并不失幽默，讓我又愛又敬。
感謝您——王蒙老師，感謝您每天滿滿的板書只為讓我們更好地學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，感謝您每天都精神飽滿地為我們上課。作為數(shù)學(xué)偏科生，您耐心地為我分析成績(jī)，尋找不足；感謝您總是殷勤地關(guān)注著我。
感謝您——王齊齊老師，感謝您帶給我們的歡樂與包容，我清晰記得您自帶喜劇效果的東北口音，您的課堂總是歡樂多多，讓我們以飽滿的精神度過一節(jié)節(jié)課堂。
感謝您——梁玉老師，感謝您教給我們知識(shí)的同時(shí)，教給我們?nèi)绾螌?duì)待生活，如何學(xué)會(huì)做人，我清晰地記得我們做錯(cuò)事時(shí)您的“喋喋不休”，但是您在指出我們錯(cuò)誤的同時(shí)又循循善誘，總是能將課本中的知識(shí)與生活中的哲理結(jié)合起來，幫助我們樹立信心與目標(biāo)。
感謝您——寇雅茹老師，枯燥的物理題總是通過您可愛的神情讓我們著迷。我清晰記得每當(dāng)自習(xí)課時(shí)您總會(huì)不嫌麻煩地跑上跑下為我們解決難題。物理作為我們的弱項(xiàng)，感謝您在每次限訓(xùn)成績(jī)后的細(xì)心分析與標(biāo)注，是您讓我們明白，我們能在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。
面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河中，是老師們把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勞汗水和智慧組成無數(shù)耀眼光環(huán)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您們道聲：老師，辛苦了！
感謝老師作文3
amy是一個(gè)溫柔、善良、體貼的老師，對(duì)待學(xué)習(xí)這方面，她也是十分認(rèn)真，沒有一絲馬虎，同學(xué)們有疑惑時(shí)，amy都會(huì)認(rèn)真地回答，從不會(huì)隨隨便便，對(duì)每一位學(xué)生都十分負(fù)責(zé)。amy在我心中并不像是一位老師，而更像一位姐姐，上課時(shí)偶爾也會(huì)跟同學(xué)們開開玩笑，這讓我感覺，amy的英語(yǔ)課，是輕松愉快的。
從七年級(jí)上冊(cè)到現(xiàn)在，我覺得，我最應(yīng)該感謝的，就是amy了。
剛開始，我并不怎么喜歡amy，就是因?yàn)槟且淮瘟P抄。那次檢查新視野的簽名，我并沒有簽，amy讓沒簽名的同學(xué)抄寫新視野第一課三遍，等到英語(yǔ)課上課的時(shí)候交，如果沒交的話回家抄五遍。我心里很是不服氣，不就是沒有簽名嗎。我拿出抄寫本和新視野，一邊抄著，一邊抱怨，amy真是小氣，沒簽名就要抄那么多遍。但我抄寫的速度實(shí)在太慢了，在英語(yǔ)課上課前我只抄了兩遍，沒有辦法，我只能回家抄夠五遍明天再交了。一想到今晚要因?yàn)槌瓕懚鴾p少我的自由時(shí)間，心里就越是不開心。這件事，讓我覺得amy就是一位斤斤計(jì)較、十分小氣的老師。
但是，到后來，我慢慢地意識(shí)到了amy的良苦用心，明白了那一次的.罰抄也只是為了警戒我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，因此，amy在我心中的印象也有所改變。
七年級(jí)下冊(cè)期末考試時(shí)，我的英語(yǔ)沒有考好，錯(cuò)題數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的要多，所得分?jǐn)?shù)并沒有使我滿意，我十分傷心、自責(zé)。帶著這種負(fù)面情緒伴，我進(jìn)入了考場(chǎng)，等待著下一場(chǎng)的考試。amy是下一場(chǎng)考試的監(jiān)考老師，發(fā)完試卷，鈴聲響起后，我們開始了答題，但我仍在為英語(yǔ)考試的發(fā)揮失常感到懊悔。amy似乎看透了我的心思，她走過來，輕輕地拍拍我的頭，說：“沒事沒事，加油�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的6個(gè)字，給予了我巨大的鼓勵(lì)。我收拾好壞心情，開始專心致志地答題。amy這6個(gè)字，令我對(duì)她不僅僅只有尊敬，也有感激，從此，amy在我心中的印象是和藹的，是善良的，她就是一位慈母般溫柔的老師，在我傷心難過的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，令我重新振作。
謝謝你，amy！
感謝老師作文4
是您理解的微笑，讓我成長(zhǎng)，總是一點(diǎn)一滴地融化著我的心，讓我倍感溫暖。
您的眼神總是那樣犀利，能準(zhǔn)確地找出我的每一個(gè)錯(cuò)誤。我有時(shí)真想縮進(jìn)殼里，不去看那令人失望，惱怒的分?jǐn)?shù)。然而我始終沒有看到，您那抹擔(dān)憂與關(guān)懷的目光，一直環(huán)繞在我的身上，理解我心中的每一個(gè)想法。
我被叫到您的辦公桌前，我的心里忐忑不安，猶如有一只小鹿在上躥下跳。我不知道您會(huì)怎樣批評(píng)我，一絲絲隱隱的不安纏繞著我。
可是您并沒有嚴(yán)厲的批判我，只是抬起頭，用理解的目光看我：“分?jǐn)?shù)雖然會(huì)讓你有些失落，但成績(jī)只代表過去，它并沒有否定你的未來。在你成長(zhǎng)的過程中，考試只是你邁向成功的一個(gè)臺(tái)階。所以，可別為一次考試的失誤而難過哦！”溫柔的話語(yǔ)在我耳邊響起，沒有一絲埋怨，沒有一絲責(zé)怪。您理解的`笑容沁人心脾，我感謝您讓我邁過失敗的痛苦，繼續(xù)向前進(jìn)步。
“每一個(gè)人都會(huì)有失誤，老師也知道，沒有一艘船能在風(fēng)平浪靜中駛過大海。在成長(zhǎng)的過程中，每一個(gè)人難免都會(huì)碰到困難，這些老師都能理解，因?yàn)槔蠋熞彩沁@樣一步步走過來的呀！”老師您和藹地笑起來，您眼角的皺紋似在訴說著您的歷經(jīng)滄桑，卻也是如今您成功的見證，“要勇敢努力，別害怕錯(cuò)誤。如果你能利用‘錯(cuò)誤’這顆金子，那它將會(huì)是你通往成功的最大動(dòng)力。”您的嘴角微微上揚(yáng)，用充滿信任的目光看著我。您可知道？您的深深的理解就是讓我面對(duì)錯(cuò)誤，成長(zhǎng)起來的最大動(dòng)力！
您在分析我的卷子時(shí)的專注，您一下子就可以找到我考試錯(cuò)誤，這不是就是您對(duì)我最大的理解嗎？您好像就在用一雙理解的手，當(dāng)我在成長(zhǎng)的道路上猶豫不前時(shí)，指點(diǎn)迷津，讓我在迷茫中看到了一片清晰，湛藍(lán)的天空。
像指揮家一樣，您握著筆飛快地在我的卷子上耐心標(biāo)注。瞬間，那些惱人的英文字母，似乎是變成了一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，一排排地整齊地站在那里。腦中似乎閃過什么……我忽然記起，原來的每份試卷上，您都會(huì)標(biāo)注寫東西，或是符號(hào)，或是文字。原來您早已理解了我想學(xué)習(xí)上的困難，一直默默地關(guān)心著我，而我卻從始至終沒有注意。我頓時(shí)感到羞愧不已。
那個(gè)下午，您說了許多的話，以至我忘記了時(shí)光的流動(dòng)，您從未批評(píng)或責(zé)怪我一句。耳邊有的，只是您輕柔的，淡淡的，理解的話語(yǔ)。
成長(zhǎng)其實(shí)不需要聲淚俱下的苦口婆心的話語(yǔ)，也不需要什么豪情壯志的，嚴(yán)厲指責(zé)的話語(yǔ)。老師，感謝您對(duì)我的理解，讓我在困難面前仍大步前進(jìn)；感謝您對(duì)我的理解，讓我雖歷盡坎坷卻從不言敗。更是，讓我成長(zhǎng)……
感謝老師作文5
秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。
我們走在一條細(xì)長(zhǎng)的秘密小道上，突然一個(gè)胖子和一個(gè)高個(gè)子走了出來，想必他們也走了捷徑�？刹恢獮楹�，那個(gè)胖子指著我說：“長(zhǎng)得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說我；其次，我不是女的，叫帥哥才對(duì)！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關(guān)你什么事！“只見那個(gè)胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終于，我們吵了起來。最后顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說：”讓他們先來，我們還手，這樣在法律上來說，我們是自衛(wèi)。果然他們來打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個(gè)子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來，“豬”右手一掌，我被打的滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個(gè)子“蜈蚣”打了一個(gè)趔趄，高個(gè)子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個(gè)平手，因時(shí)候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來看起來很美的風(fēng)景，現(xiàn)在在我眼里卻非常不美，花彎著腰，低著頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。
進(jìn)了伊頓的教室，里面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費(fèi)和小章在討論一個(gè)英語(yǔ)問題，誰都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著我們問道：“怎么回事？”“我我我……和別人打架了”。我結(jié)結(jié)巴巴的說道�！皩�(duì)……對(duì)，我們和……一……個(gè)胖子……和一個(gè)高個(gè)子打架了�！鳖伕缯Z(yǔ)無倫次的說道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長(zhǎng)，溫和地說：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好。”VIVI老師的甜美的'聲音再次響起：“這樣我就放心了。”VIVI老師的臉上閃過一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉(zhuǎn)陰的臉朝我們問道：“怎么回事？”于是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚(yáng)地把事情的來龍去脈說了一遍，VIVI老師的臉又陰轉(zhuǎn)晴了，溫柔的說：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧。”
我的心里流出了陣陣暖流，原來充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問！
感謝老師作文6
敬愛的伊老師:
您好！
人們常說：老師是園丁。我覺得說得很好，是��！老師，您就像園丁一樣用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們這些正在成長(zhǎng)的小花苗。
那天晚上，外面下著傾盆大雨并且很冷，我不得不去泡一杯熱牛奶喝以驅(qū)出寒冷�？粗菬釟怛v騰的牛奶，我不禁想起了您——伊老師。這杯熱牛奶在這么寒冷的夜晚帶給了我無比的溫暖，如您在我學(xué)習(xí)中給我的鼓勵(lì)。您那慈詳?shù)拿婵祝瑫r(shí)時(shí)微笑著面對(duì)同學(xué)們的情景，時(shí)常在我的腦海里出現(xiàn)，也成為了激勵(lì)、鼓勵(lì)我的面孔與話語(yǔ)。
感謝您，老師！
在課堂上，每當(dāng)您提出問題，教室里靜得出奇時(shí)，您總是鼓勵(lì)同學(xué)們：說錯(cuò)了，不要緊，只要勇于回答問題，沒人會(huì)笑話你。同學(xué)們每次只要想起您鼓勵(lì)我們的話，就會(huì)有足夠的信心和勇氣，站起來回答您的問題。
感謝您，老師！
由于您長(zhǎng)期這樣教育我們，使我們養(yǎng)成了一個(gè)使我們終生受益好習(xí)慣——那，就是積極舉手，使我終生受益！
雖然在教室里響亮的發(fā)言聲，不管是對(duì)是錯(cuò)，同學(xué)們偶爾會(huì)笑話我，但是我卻不怕被嘲笑，堅(jiān)持到底。期末，我沒被評(píng)為三好學(xué)生，很傷心地哭了。您看到了，鼓勵(lì)我，說：這次沒評(píng)上，沒關(guān)系，爭(zhēng)取下學(xué)期評(píng)上，就是進(jìn)步。也是只要有付出就會(huì)有回報(bào)，你今年已經(jīng)盡力做得很好了：你的成績(jī)提高了——這，就是你的進(jìn)步，你的付出所得到的.回報(bào)。只要你今后繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，我相信你的成績(jī)會(huì)更好！加油！
是啊!只要有付出就會(huì)有回報(bào)，經(jīng)過我的不懈努力，我的成績(jī)提高了，提高到了以前的優(yōu)異成績(jī)——九十多分，還被評(píng)了一次三好學(xué)生。
感謝您，老師！
您讓我們每天寫一篇日記和一篇讀書筆記，雖然很累，但是我知道這都是為了提高我們的作文水平和擴(kuò)增我們的閱讀量真是謝謝您，老師！
您所做的這些事，所說的這些激勵(lì)、鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我終生受益！
感謝您，老師！
現(xiàn)在我已讀九年級(jí)了，即將初中畢業(yè)，但您的激勵(lì)、鼓勵(lì)卻時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里浮現(xiàn)、出現(xiàn)，您的這些話我早已銘記在心，永不忘懷。
謝謝您，老師！沒有您對(duì)我的鼓勵(lì)，我就不會(huì)有今天的進(jìn)步，今后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到更好、更優(yōu)異的成績(jī)。
感謝您，老師！
祝您：
身體健康！工作順利！萬事如意！
您的學(xué)生：曉艷
感謝老師作文7
老師，就像一支蠟燭，默默地為我們?nèi)紵痪拖褚槐K路燈，無私地照亮我們前進(jìn)的路；就像一位辛勤的園丁，澆育著祖國(guó)的花朵。在這將近六年的小學(xué)生活中，我最想感謝的是教了我六年的數(shù)學(xué)老師——黃鳳揚(yáng)老師。是她讓我感到溫暖，是她讓我有勇氣面對(duì)一切，是她讓我的信心是滿的.。
還記得五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，有一次，是數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試，試卷發(fā)下來我馬上寫上名字就埋頭寫試卷。我笑著心想：題目也太容易了，傻子都能做地出來。下課鈴一響，我連檢查都沒檢查就把試卷交到組長(zhǎng)那，沖出教室。下午一來到學(xué)校，就看到桌子上擺著早上考的試卷，而且已經(jīng)改好了，心里還贊嘆道："改的真快！”但是再定睛一看，桌上的試卷用紅色水筆批著68分！我拿起試卷，看了看，不禁鼻子一酸，眼淚像絕堤的水一樣，洶涌澎湃，擋也擋不住。淚水頓時(shí)迷糊了雙眼，好像68分在那像我擠眉弄眼、嘲笑我。
下午三節(jié)課，都是數(shù)學(xué)講評(píng)試卷，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。好不容易熬到了下課，我像是松了一口氣似的。黃老師說：“放學(xué)了，家庭作業(yè)要完成好。同學(xué)們，明天見了！”“老師再見！”同學(xué)們異口同聲地說。老師走過來，拍拍我的肩膀，溫柔地說：“我和你聊一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。等同學(xué)們都走了以后黃老師坐在我旁邊的位置，輕聲說：“別難過了，失敗乃成功之母。失敗了不要緊，以后努力考好就行了�！蔽姨痤^看著黃老師，黃老師深邃的眼睛好像孫悟空的火眼金睛一樣，看透了我的心。“剛才上課的時(shí)候，你沒聽，我再給你講一次！”她手拿起試卷，指著我出錯(cuò)的題目，說：“這道題我們來找單位“1”，是什么？”“總量�！薄巴ǔＵ业絾挝弧�1”后就判斷已知、未知，一直就用乘法，位置就用除法，記住這個(gè)方法，你以后就會(huì)做這類題了！“黃老師耐心地說�！币阎贸朔�。”我的思路緊跟著黃老師，很快就找到了解題方法。抬頭看著老師并無責(zé)怪的微笑，我緊皺的眉頭有舒展了一點(diǎn)。
在這寬敞安靜的教室里，老師耐心的給我補(bǔ)課，老師的咳嗽聲一陣接著一陣，就這樣一直補(bǔ)到了六點(diǎn)半�；氐郊遥睦锵肫鹄蠋煹奈⑿�。想起老師利用下班時(shí)間來給自己補(bǔ)課。我心里就非常的感謝黃老師。至今對(duì)這件事還記憶猶新，心里還感謝著黃老師。黃老師真是一位不辭辛勞的好老師呀！
感謝老師作文8
成長(zhǎng)的路上，有一位朋友，在迷茫時(shí)給你前進(jìn)的方向，在困難時(shí)給你前進(jìn)的動(dòng)力。這位和藹可親的朋友就是老師。
劉老師是在我上課外班時(shí)的英語(yǔ)老師。她年紀(jì)雖然不大，可頭上已有了幾絲白發(fā)。可見，她為學(xué)生付出的心血與精力真是太多了。剛開始上課時(shí)，她就告訴了我們上課的要求，一條又一條，非常嚴(yán)格，讓同學(xué)們不禁有些害怕，甚至有同學(xué)在小聲議論：“這老師怎么那么嚴(yán)苛啊……”確實(shí)，就連我自己也覺得這老師管得太多了。面對(duì)同學(xué)們的種種評(píng)價(jià)，劉老師卻沒有說什么。
一次三小時(shí)的課程，除了20分鐘的休息時(shí)間，劉老師一直都在講解新知識(shí)。幾乎沒有停歇，次次都是如此。終于到了下課時(shí)間，可隨堂默寫成績(jī)不好的同學(xué)還要被留下來“陪”著老師。下課時(shí)，已是晚上八點(diǎn)半，劉老師也已經(jīng)上了一天的課。當(dāng)我們陸續(xù)離開教室時(shí)，劉老師仍在幫那些成績(jī)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)，她希望在她的班上沒有一個(gè)“掉隊(duì)”的學(xué)生。
我正好有問題留下來尋求老師解答，當(dāng)我站在老師跟前時(shí)，看著老師手中的卷子，目光卻不由自主地移到了老師的嘴唇上，就算有著口紅的保護(hù)，但依舊可以清晰地看出幾條小小的裂口。跟我交談時(shí)，聲音明顯變得有些沙啞。桌上的水壺仿佛成了擺設(shè)，就沒有看見她拿起來過。但這疲倦的`神情，卻從來都不會(huì)在上課時(shí)表現(xiàn)出來，像是完全換了個(gè)人似的。
走出校門，天色漆黑，路上的行人和車越來越少，城市也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第一天早晨，才看見昨天晚上將近10點(diǎn)時(shí)班級(jí)工作人員在微信里發(fā)的劉老師輔導(dǎo)學(xué)生的照片，還看見劉老師在微信里發(fā)的當(dāng)天上課內(nèi)容、重點(diǎn)要點(diǎn)和回家學(xué)習(xí)任務(wù)。我才明白老師對(duì)我們的良苦用心。據(jù)同學(xué)們說，劉老師在這段時(shí)間里一口水都未喝，而有些同學(xué)卻在喊累，真是對(duì)不住劉老師的辛勤付出！
老師像綿綿春雨，一點(diǎn)一滴都滋潤(rùn)著我們的心田；老師像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師像知心好友，打開心扉與我們交談…老師默默地付出，為的是換來我們成功的一生，多么偉大的一群人��！
老師，您辛苦了！
感謝老師作文9
每當(dāng)我看到黃老師看著我笑的時(shí)候，我就想對(duì)她說：“老師，我非常感謝您！”
一年級(jí)的時(shí)候，我高興地來到一（4）班，當(dāng)時(shí)有一件事使我和我的媽媽都非常地高興。因?yàn)槲覀兛吹搅藡寢尩睦蠋煛S老師。當(dāng)時(shí)，媽媽高興地對(duì)我說：“孩子，你真幸運(yùn)，這是我的老師�！蔽铱戳丝凑诿χo學(xué)生們注冊(cè)的那位老師，驚奇地說：“不會(huì)吧，那么巧？”“是的，她在新圩時(shí)教過我呢�！眿寢尲�(dòng)地說。
一會(huì)兒，就輪到我們?nèi)マk注冊(cè)手續(xù)了。我來到黃老師跟前，小聲地說：“黃老師好！”黃老師摸著我的臉笑著說：“你好，小朋友。你怎么認(rèn)識(shí)老師呀？”我指了指媽媽說：“是媽媽……告訴我的�！秉S老師抬頭看著媽媽，好象不認(rèn)識(shí)地問道：“你是……”媽媽笑著說：“我是您的學(xué)生。我在上京，你在新圩教過我。不記得了？”這時(shí)黃老師才“哦——”的一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們注冊(cè)好了，因?yàn)辄S老師很忙，只好先回家了。
從此，我便是黃老師的又一位學(xué)生了。回家后，媽媽和我講了許多黃老師的故事，我也因此對(duì)黃老師有了好的印象。我曾經(jīng)對(duì)媽媽說過：“我們是同一個(gè)老師教的學(xué)生，我們是同門弟子啊。”媽媽說：“是啊，是啊！我們得感謝黃老師才是啊�！�
有一天，下課了，我看到黃老師坐在講臺(tái)上改我們的`作業(yè)，我看到她很累的樣子，就跑過去幫她揉肩，黃老師笑著對(duì)我說：“謝謝！”我說：“不用謝。黃老師，你休息休息吧，看你累得腰酸背痛的�！薄鞍ァ@話說得好，我愛聽。知道嗎，你剛才用了一個(gè)好詞——腰酸背痛�！崩蠋熯B連夸我“好！好！好！”聽了老師這句話，我心里樂開了花。從此，我認(rèn)真讀書，常做筆記，把好詞記在本子上，一有空就看看，現(xiàn)在，我讀三年級(jí)了，也會(huì)寫了作文了。我心中最想對(duì)黃老師說的一句話就是：“感謝您，老師。是您教我學(xué)習(xí)，讓我懂得許多知識(shí)�！�
最使我難忘的是，我剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，普通話說得不好，同學(xué)們都笑我，只有黃老師沒有笑。她說，她小時(shí)候也不會(huì)說普通話，后來慢慢學(xué)習(xí)才會(huì)的，她要我和同學(xué)們好好學(xué)。這樣每到語(yǔ)文課，黃老師就特別注意聽我讀書時(shí)的發(fā)音，一有錯(cuò)誤她就叫我改正。現(xiàn)在我的普通話說得好了，我覺得這是黃老師的功勞。
我非常感謝黃老師，她不僅是我媽媽的老師，而且還是我的老師，她對(duì)我們母女的恩情真比天高，比海深。
感謝老師作文10
鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生長(zhǎng)的環(huán)境；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它翱翔的空間；魚兒感謝水域，因?yàn)樗蚪o了它生存的空間。你、我要感謝誰呢？感謝父母，是他們把我們培養(yǎng)？感謝朋友，是他們?cè)谖覀兪r(shí)給我鼓勵(lì)和安慰？如果是我，我還得要感謝老師。
沒有昔日老師的諄諄教導(dǎo)，怎能有今天祖國(guó)的棟梁；沒有老師昔日的操勞，哪里來我們現(xiàn)在的輝煌成就。在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校組織期中考試，我掉以輕心總以為語(yǔ)文是最好考的，特別是作文更是我的拿手好菜，隨便寫都會(huì)得高分的。等老師發(fā)下試卷來我隨便看了一下題目《森林里的小動(dòng)物》。“哈哈！太簡(jiǎn)單了，這題目誰不會(huì)寫，更何況我還是班里的作文高手呢，能難倒我嗎？”。于是我便信心十足的寫了我家的那只寵物貓，高高興興的把試卷交了上去，樂滋滋的`走出了教室，心想發(fā)試卷的時(shí)候老師念的第一個(gè)名字肯定是我。好不容易盼到了發(fā)試卷那天，我早早的坐到位置上就等老師的表?yè)P(yáng)。上課鈴終于響起，語(yǔ)文老師拿著試卷來到教室開始發(fā)試卷。可是語(yǔ)文老師念名字時(shí)九十分以上沒有我，八十分以上還是沒有我。只剩下七十分的了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的，是不是忘了寫名字了。不可能，我清楚記得寫了。正當(dāng)我還在想各種理由時(shí)，老師突然念到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什么原因時(shí)老師說：“你的作文離題了，要求寫森林里的小動(dòng)物而你卻寫寵物貓，以后一定得多注意，否則會(huì)吃大虧喲。”
我傷心的拿下試卷，下課后老師走到我的身邊來拍拍我的肩膀說:“打江山容易，守江山難呀。你以前的作文都寫得很好，這一次突然失敗，一定要從中吸取教訓(xùn)守住自己的江山�！弊詮哪且院笪疑羁痰挠涀×死蠋熣f的話，每次作文我都認(rèn)真審題并仔細(xì)寫，我的作文再也沒有離題過。
這件事雖然過去了兩年多，但老師說的那些話還時(shí)時(shí)在我耳邊回響。難怪古語(yǔ)說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我要感謝您。是您的話讓我在求知的路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
感謝老師作文11
而今已經(jīng)入冬，但寒冷的氣象，涓滴不能阻止我們上學(xué)的步伐。早上，我早早地起床，如平常一樣，吃完早飯，背起書包去上學(xué)。在路上，我沿著小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚啊。我急速脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰那條魚那么吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚，或許是因?yàn)槟菞l是漏網(wǎng)之魚，沒費(fèi)多大的力氣，我就抓到了這條魚。一走進(jìn)教室，我就把我的成果向班里的同窗展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當(dāng)然，也不忘當(dāng)令地拿出手中那條魚向同窗們炫耀一下。我抓了一條魚的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師必定會(huì)夸我。
的確，老師是“夸”我了。一走進(jìn)辦公室，班主任讓我把魚放在水盆里。然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴(yán)肅地說：“孫哲宇，你抓到這么大條魚，心里是不是特驕傲啊？老師也覺得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚呢。如果你是在氣象溫暖的時(shí)候抓到這條魚，那老師就很為你感應(yīng)高興，但而今是什么時(shí)候？你赤腳趟水沒感到嗎？氣象這么冷你赤腳下水，你的`腳會(huì)受凍的，這樣對(duì)你的身體也不好。再說了，你在哪里抓到的魚，是深潭里而不是淺灘，多風(fēng)險(xiǎn)啊，萬一魚游到深處，你不自覺地走入深潭，那后果會(huì)何等嚴(yán)重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要曉得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不勝設(shè)想的。就今天這件事來講，幸虧，你抓的這條魚是被電擊過的，它的反響不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚活蹦亂跳地游入深潭，那你風(fēng)險(xiǎn)了。我們所學(xué)的前人云不是白學(xué)的，要曉得學(xué)以致用，那樣才會(huì)得到很多人的贊美。
所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽到了嗎？”是啊，在抓魚的時(shí)候，我一心想把魚抓到，沒掛念到其他的事，我真不應(yīng)該這么草率。我紅著臉對(duì)老師說：“老師，我錯(cuò)了，我下次不會(huì)這么做了�！崩蠋熚⑿χf：“知錯(cuò)能改，就照樣好孩子。中午放學(xué)的時(shí)候，不要忘了把那條魚帶回家去好好地養(yǎng)著，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚能想到老師今天說的話�！蔽覜]說話，用點(diǎn)頭的方式回答了老師，那時(shí)，我想對(duì)老師說：“老師，謝謝你的原諒，我會(huì)把這條魚養(yǎng)得很好，因?yàn)樗褪悄汴P(guān)心學(xué)生的見證。”
感謝老師作文12
她有著一頭如瀑似的齊肩長(zhǎng)發(fā)，清瘦的臉頰，高挺而精致的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她是我的數(shù)學(xué)老師。
她像一個(gè)大姐姐，當(dāng)她站在講臺(tái)上繪聲繪色的講課時(shí)。每天，我都盼望著上數(shù)學(xué)課，我敬慕她僅拿一根粉筆，就仿佛可以寫下無數(shù)真理。我此刻盯著黑板，似乎可以找到她寫下的字符中所蘊(yùn)藏的靈魂。我想，這該是我們班都熱愛數(shù)學(xué)的'原因罷。她的可愛與成熟常常是她不小心寫錯(cuò)了什么時(shí)就略有羞澀的笑容，同時(shí)又?jǐn)[出嚴(yán)厲的模樣教育我們。她最美的樣子就是此刻她教書育人的模樣，永遠(yuǎn)煥發(fā)著明媚而動(dòng)人的光芒。
她于我而言，更像是一個(gè)溫柔的母親，我有無數(shù)心事都可以如數(shù)講給她聽。
就在這周，發(fā)生了一件事。說起來這事比較復(fù)雜，卻是諸多誤會(huì)殘雜其中。我的好朋友來找我傾訴一件事：有一個(gè)男生對(duì)她表示有好感，而她也覺得這個(gè)男生還不錯(cuò)，于是她有些不知所措，我便去安慰了幾句。誰知班上哪個(gè)無聊人士將其告訴了班主任，說的很難聽，大概是“某某和某某早戀”，不知為何涉及到我“推波助瀾”。班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我既害怕又委屈，而后一直渾渾噩噩，茫茫然虛度了一天。那晚，我拿著作業(yè)跑去找她，不知是什么力量，促使我一見到她就仿佛有了依賴，竟小聲嗚咽起來，把一天的遭遇一股腦兒地說了出來。
我說完之后，她愣了愣，似乎在思考。但她卻張開雙臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地把我摟了個(gè)滿懷。我嗅著她發(fā)間的響起，仿佛像幼時(shí)記憶中伏在媽媽溫柔的臂彎中的樣子。她冷靜地分析了這件事，她說，這沒什么的，很正常，你們誰都沒有錯(cuò)，只是那無聊人士的心不在學(xué)習(xí)上。你們啊，要好好學(xué)習(xí)，這些事呢不算是煩惱，之要不越界，是很美好的……
我聽著聽著，突然間覺得心中的石頭落了地，一天的擔(dān)憂和無助似乎都跑沒了影兒。
最后，她說道，喜歡呢，是年少如我們擁有的第一個(gè)秘密。只在青春期有，將來也許會(huì)嘲笑現(xiàn)在的幼稚，但回味起來仍是珍藏一生的記憶。我凝望著她，不知不覺間她的臉頰上浮現(xiàn)出一片神往之色，像是在細(xì)細(xì)品味著屬于她的獨(dú)家記憶吧。
她姓管，我們這些“小鬼”都親切地叫她“老管”，她的出現(xiàn)如春天的一縷璀璨的霞光，照亮了我的心扉，驅(qū)散了我的陰霾，以后也將繼續(xù)溫暖著我。
她就是這樣一個(gè)讓人銘記的老師，即便我忘了所有的數(shù)學(xué)公式也不會(huì)忘記青春有她。
遇此良師，三生有幸！
感謝老師作文13
人常說：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹苗……
從上學(xué)起，到現(xiàn)在四年級(jí)了，我遇到過很多老師，但是，說起有感情，還要數(shù)教我們語(yǔ)文的尚老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的老師。從剛開始進(jìn)入小學(xué)，您就教我們語(yǔ)文，到現(xiàn)在，在數(shù)不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長(zhǎng)，見證我們的歡樂與淚水，成功與汗水……四年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義！
尚老師，您和藹可親，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說話”的眼睛！那雙會(huì)說話的眼睛，既嚴(yán)厲又溫暖：所有錯(cuò)誤和不對(duì)，都逃不過您那雙“銳利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時(shí)，您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……
尚老師，說起您知識(shí)淵博那可不是吹的`，您講起課來，有聲有色，娓娓動(dòng)聽，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽得津津有味，同學(xué)們都很喜歡尚老師您的課！但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)：每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查，一字一句……
老師，您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外，不管有誰遇到困難，您都會(huì)耐心，熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……
感謝老師，讓我們從一個(gè)無知的孩童成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是您無私奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)和做人的道理，老師啊，您辛苦了！
人生路上，感謝有您——尚老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂，是一種“享受”！
此時(shí)，我想到了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊老師，您為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們……
我們一天天在長(zhǎng)大，老師，您的愛無時(shí)無刻不在溫暖和激勵(lì)著我們，感謝您——我敬愛的尚老師！
感謝老師作文14
我最想感謝的老師是涂老師。涂老師是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。雖然只教了我一年，我就轉(zhuǎn)學(xué)了， 但我還會(huì)時(shí)常想起他。
涂老師高高的個(gè)兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡。看來涂老師非常喜歡方方的東西呦！
記得我在當(dāng)“讀書明星”時(shí)，有一次聽寫詞語(yǔ)居然錯(cuò)很多！涂老師很嚴(yán)肅地把我叫到教室外面，低聲說：“你是讀書明星，大家看到你聽寫錯(cuò)了那么多，就會(huì)覺得你配不上這個(gè)稱號(hào)！所以你要努力�。 甭犃死蠋煹脑�，我感到很慚愧，是該好好聽課狠下苦功了。
丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開小差，又講話，結(jié)果都被老師發(fā)現(xiàn)了！ 涂老師虎著兇巴巴的大方臉，用大手指著我說：“尹同星，上課好好聽！”我仿佛從夢(mèng)中驚醒。唉，我發(fā)的誓言居然沒做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什么不能信守誓言呢？我一定要堅(jiān)持！想著想著就睡著了……
第二天早讀課，我在班里坐得筆直筆直的！后來的課上也表現(xiàn)得認(rèn)認(rèn)真真。下課了，涂老師把我叫到辦公室，對(duì)我說：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，涂老師都看在眼里記在心上。
有一次我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考得不好，有同學(xué)譏笑我，心里很難受。發(fā)完試卷， 涂老師說：“請(qǐng)不要嘲笑其他同學(xué)！這次分?jǐn)?shù)只代表過去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰也沒有嘲笑別人的權(quán)利！考得不好的同學(xué)只要更加努力學(xué)習(xí)，奮起直追，下次一定能考好！”本來沉到海底的心這時(shí)慢慢又浮了起來，老師對(duì)我的.鼓勵(lì)使我重新抬起了頭！記得我有時(shí)會(huì)把作業(yè)本落在教室， 因?yàn)閷W(xué)校離家近，我就獨(dú)自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的校園里只有涂老師的辦公室亮著燈， 回來我和媽媽講了，媽媽說她也聽其他家長(zhǎng)說看到過涂老師經(jīng)常加班到很晚。原來涂老師是大學(xué)畢業(yè)第一年帶我們這個(gè)班，為了教好我們這個(gè)班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時(shí)間。
我感謝涂老師！我想對(duì)涂老師說:您辛苦了！
您的批評(píng)教育和熱情鼓勵(lì)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，我會(huì)努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！
感謝老師作文15
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁——這個(gè)崇高的稱號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水？流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血？作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢？
她，是一個(gè)平凡而又不一般的人；她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無比高尚的人；她，是一個(gè)默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——項(xiàng)老師。
在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過我們班的那個(gè)學(xué)期。我的`成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。
記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該
那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。
以前，我們小。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間，為我們出黑板報(bào)�？粗覀兘蚪蛴形兜刈x著黑板報(bào)上的故事，老師的心苦沒有白費(fèi)；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的成績(jī)，老師的汗水沒有白費(fèi)；以前，我們小。有很多字不認(rèn)識(shí)，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書�，F(xiàn)在我們積極地看書，老師的心血沒有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧？
老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠(yuǎn)航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)？您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。
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