(優(yōu))我的班主任作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句時(shí)常被用來(lái)歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。

　　今天我要說(shuō)的，便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著一雙凌厲的眼睛，只需要一個(gè)眼神，便能震懾我的心。別看她外表很?chē)?yán)厲的樣子，其實(shí)呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。

　　我們非常喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)椴徽撌悄囊黄�課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的`細(xì)節(jié)，大到通文古今，洞穿未來(lái)，除了課堂上的知識(shí)，我們每次上語(yǔ)文課都能夠收獲額外的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語(yǔ)文課，不論是散文集還是文言文，總能因?yàn)樗�的授課，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因?yàn)槔斫庑杂洃涊p松了很多。

　　班主任是一個(gè)非常熱愛(ài)文學(xué)的人，她就像一個(gè)伯樂(lè)，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會(huì)將精選出來(lái)的作文拿出來(lái)給我們念一遍，讓我們聽(tīng)聽(tīng)文章表達(dá)的意境，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準(zhǔn)。一些作文有問(wèn)題的地方，她都會(huì)列出我們犯錯(cuò)最多的問(wèn)題，并進(jìn)行講解，讓我們認(rèn)識(shí)到這樣是行不通的，錯(cuò)誤的。

　　在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準(zhǔn)都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因?yàn)閹椭�人�?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時(shí)刻影響著我們班，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一樣的認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g她，所以也非�？释�得到她的表?yè)P(yáng)。

　　在她的課堂上，我們都表現(xiàn)的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽(tīng)到是班主任要上課，我們就會(huì)變的非常精神，打起十二分的注意力期待著她的講課。

　　我的班主任是一個(gè)思維非常開(kāi)闊的人，除了上課的時(shí)間，她還會(huì)計(jì)劃課間活動(dòng)，來(lái)讓我們放松心情，她強(qiáng)調(diào)不讀死書(shū)，要懂得勞逸結(jié)合。每到課間，我們都會(huì)期待著班主任會(huì)組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲，當(dāng)然，這是隨機(jī)性的，目的在于讓我們放松身心。

　　我很喜歡我的班主任，同時(shí)也非常感謝她，因?yàn)樗�的影響，我現(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。

我的班主任作文2

　　教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，其實(shí)從那天開(kāi)始我就有好多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)，可是又不知道怎么說(shuō)出口。今天我實(shí)在忍不住了，那就在博客上對(duì)您一吐心聲吧。

　　首先，我要誠(chéng)懇的對(duì)您說(shuō)一聲：對(duì)不起。

　　您擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)整整五年了，眼看著我從一個(gè)不諳世事的小朋友成長(zhǎng)到如今的少年。在這五年里，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習(xí)做著堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)，從來(lái)沒(méi)有放棄�？晌覅s給您添了太多的麻煩，牽扯了您大量的精力�？墒悄鷧s從沒(méi)有抱怨過(guò)什么。每次我犯錯(cuò)誤，您都是耐心的想盡各種辦法來(lái)批評(píng)教育我。縱然我屢教不改，您也從沒(méi)有對(duì)我喪失信心。在這里我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起，老師。我其實(shí)并不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責(zé)和愧疚。爸爸對(duì)我說(shuō)：你最大的問(wèn)題就是“態(tài)度”兩個(gè)字。你啥時(shí)候在說(shuō)話(huà)做事之前能先過(guò)一過(guò)腦子想一想，你的問(wèn)題就都能迎刃而解了。好吧，我以后盡量做到先去想一想，在剩下的這一年小學(xué)時(shí)光里，不要再讓您費(fèi)心了。

　　然后，我更要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝。

　　在這五年中的每一個(gè)學(xué)期里，在每一天的學(xué)習(xí)中，您除了耐心認(rèn)真的對(duì)我進(jìn)行教育，還從不吝惜對(duì)我的鼓勵(lì)。每次我只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都對(duì)我進(jìn)行大大的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。從而讓我總是能充滿(mǎn)信心的向前走。爸爸對(duì)我說(shuō)：對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)應(yīng)該怎么做呢？決不能驕傲自滿(mǎn)，而是應(yīng)該去做的更好。只有這樣才能對(duì)得起老師，這對(duì)你也是一種鞭策。我記住了，今后我一定要用實(shí)際行動(dòng)讓您更多地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我，總有一天要讓您為我驕傲。

　　其實(shí)我知道，無(wú)論是您對(duì)我的批評(píng)還是對(duì)我的鼓勵(lì)，都是真心的對(duì)我好，都是在為我的前途著想。您常對(duì)我說(shuō)：別看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是如果你不能改掉這些毛病，養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)你將來(lái)的`學(xué)習(xí)，特別是升到初中以后你就會(huì)吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧，已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我會(huì)牢記您對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)，從每一步做起，在您的關(guān)懷下，爭(zhēng)取做最好的自己。

　　謝謝您，老師。過(guò)去的五年，是您對(duì)我細(xì)心、耐心、愛(ài)心的五年，今后的一年，我定會(huì)加倍努力，用更優(yōu)異的成績(jī)?nèi)��?bào)答您，相信我，我一定會(huì)做到的。

我的班主任作文3

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過(guò)我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋煛?/p>

　　勞老師大約有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來(lái)非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開(kāi)朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真啊！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來(lái)了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來(lái)都沒(méi)有獲得的流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來(lái)、跳起來(lái)。

　　勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無(wú)私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們寫(xiě)作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開(kāi)交。她就利用放學(xué)后的時(shí)

　　間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想，寫(xiě)“我?guī)偷厍蛑矘?shù)”不就行了。當(dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的.時(shí)候，勞老師過(guò)來(lái)了，看著我的作文題目，便說(shuō)：“你看清楚一下題目，不是寫(xiě)想象作文。再讀讀作文要求�！庇谑俏矣肿x了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰(shuí)做什么事”，這個(gè)“誰(shuí)”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒(méi)有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿(mǎn)意，同學(xué)們高興！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤(rùn)我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。

我的班主任作文4

　　我的班主任長(zhǎng)著一張和藹的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，兩只大大的耳朵，比同齡人的身高都高。

　　他不兇的時(shí)候特別好相處，可一嚴(yán)肅起來(lái)，就讓你不敢直視他的雙眼，甚至連一句狡辯的話(huà)都不敢說(shuō)。

　　最近我們祁陽(yáng)有一種病癥爆發(fā)，叫“登革熱”。全縣人民對(duì)這個(gè)病都特別重視，縣長(zhǎng)也特別關(guān)心我們學(xué)生的安全，親自來(lái)學(xué)校督察。班主任對(duì)我們的安全更加關(guān)心，上周叮囑我們這周要帶蚊帳，怕我們會(huì)忘記，還讓我們拿著一個(gè)小本子或者一張紙記上，帶回家一看這張紙就想起：要帶蚊帳了。帶來(lái)學(xué)校之后，班主任和謝老師幫助我們?cè)谧约捍蹭伾蠏旌昧宋脦�。為了減少蚊子數(shù)量，班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍，讓班長(zhǎng)每天在教室點(diǎn)上蚊香，讓寢室長(zhǎng)每天晚上在寢室點(diǎn)好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水，班主任都會(huì)及時(shí)叫值日生拿拖把拖干。每天晚自習(xí)后，我們?nèi)�寢室睡覺(jué)的時(shí)候，班主任一個(gè)人在教室里噴防蚊劑。

　　星期三下午第二節(jié)課，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新的.女同學(xué)，叫蔣思萍，坐在我同桌的后面。轉(zhuǎn)來(lái)的第一節(jié)課，她和她同桌講了一節(jié)課的小話(huà)，我提醒她不要講了，她不但不聽(tīng)，反而兇我，我就沒(méi)管了。下課后，我和班主任反映了蔣思萍上課的情況，班主任說(shuō)他知道了，第三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候他會(huì)和她說(shuō)的。

　　在第三節(jié)晚自習(xí)之前的每一節(jié)課，蔣思萍都一直在講小話(huà)。到了第三節(jié)晚自習(xí)，班主任站在講臺(tái)上講：“蔣思萍同學(xué)，聽(tīng)班干部們反映，你這幾節(jié)課不是很遵守紀(jì)律。你要記住，既然轉(zhuǎn)到216這個(gè)班了，就要遵守這個(gè)班的班規(guī)，否則也還是可以把你轉(zhuǎn)到其他班的。”蔣思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯(cuò)，就想看看她是不是能改，于是又說(shuō)：“今天我們班新增一位紀(jì)律委員，由……蔣思萍同學(xué)擔(dān)任，同學(xué)們不要有異議，我讓她做紀(jì)律委員，也是對(duì)她的測(cè)試，看她能否做好這個(gè)紀(jì)律委員，管好自己也管其他人，做好這個(gè)班干部�！笔Y思萍很意外地抬起了頭，滿(mǎn)懷信心地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我會(huì)最好這個(gè)班干部的�！卑嘀魅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出教室。班主任走后沒(méi)多久就有同學(xué)講小話(huà)了，蔣思萍大喊一聲：“別說(shuō)話(huà)了！讀書(shū)��！”同學(xué)們便沒(méi)說(shuō)話(huà)了，不光這一節(jié)課蔣思萍很守紀(jì)，星期四、星期五也同樣守紀(jì)，并且還和其他班干部一起維持紀(jì)律。

　　我的班主任多么負(fù)責(zé)任�。�為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑，為了讓新來(lái)的同學(xué)遵守紀(jì)律，讓她做紀(jì)律委員，讓她有責(zé)任心、懂得自控。有這樣的班主任多么幸運(yùn)啊！

我的班主任作文5

　　當(dāng)我看到“老師”這個(gè)字眼的時(shí)候，我總會(huì)想起那張照片。那張是我的作文發(fā)表后，三個(gè)主課老師和我一起拍的照片，那個(gè)站在正前方拿著一張報(bào)紙喜笑顏開(kāi)的美女自然是本姑娘。而后面正中央的那個(gè)長(zhǎng)著又圓又大的腦袋，還有那好像塞了一個(gè)皮球一樣的肚子的老師，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。

　　他最大的特點(diǎn)是遠(yuǎn)處一望和藹，走進(jìn)一看暈倒。重型武器是紅藍(lán)兩筆，他最大的特點(diǎn)是講話(huà)聲音特別大，真是與君一席話(huà)殺死腦細(xì)胞，它的聲音不用經(jīng)過(guò)空氣介質(zhì)的傳播，就可以直接進(jìn)入耳膜，且經(jīng)過(guò)校園那些高大建筑物的反彈，在校園上空久久回蕩。正因?yàn)槿绱耍�上他的課無(wú)法打瞌睡，更不用說(shuō)與周公聊天了。班主任不茍言笑，對(duì)我們更是嚴(yán)厲。在校一天的大部分作業(yè)都是數(shù)學(xué)作業(yè)，整的我們叫苦不迭，但我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都提高了不少。記得有一次在考試前期，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上散步，被他逮個(gè)正著，立即訓(xùn)了我們一頓，責(zé)怪我們不復(fù)習(xí)功課。班主任雖然嚴(yán)厲，但我們還是挺喜歡他的，而我喜歡老師笑的樣子，眼睛瞇成一條縫，露出幾顆泛黃的牙齒，看上去很是可愛(ài)可親。上她的課我也總是安安靜靜，整整齊齊地坐著聽(tīng)課。

　　班主任的右邊是我們的語(yǔ)文老師，他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下，顯得更加睿智的大眼睛，還有一個(gè)聰明絕頂?shù)臋E圓腦袋，他給我的第一印象就是詞，他的每一節(jié)課都令我們充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)樂(lè)趣。我們?cè)谡n堂上從不靦腆，積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，他也會(huì)幽默地加上一句，恭喜你回答錯(cuò)誤，請(qǐng)坐。這樣的課堂怎么會(huì)不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識(shí)，還給予我們溫暖。每當(dāng)同學(xué)犯的錯(cuò)，她總會(huì)細(xì)心引導(dǎo)，對(duì)我們的生活也十分關(guān)心。因此我們都很尊敬他愛(ài)戴他。

　　班主任的左邊是我們的`英語(yǔ)老師，她是我們班名副其實(shí)的開(kāi)心果。英語(yǔ)課上真是笑的根本停不下來(lái)。有時(shí)會(huì)為了糾正China的發(fā)音，被我們氣得假裝撞墻。有時(shí)會(huì)跟班里某個(gè)男生杠上，那對(duì)話(huà)絕對(duì)舉世無(wú)雙。有時(shí)她會(huì)做些小游戲來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。有時(shí)候她會(huì)教我們唱英文歌，在操場(chǎng)上陪我們做游戲，她不僅是老師，更是我們的朋友。

　　三個(gè)老師給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和知識(shí)。遺憾的是到初三后這三個(gè)老師或調(diào)離或不再給我們授課，但是在我孤獨(dú)或?qū)W習(xí)遇到困難的時(shí)候，總會(huì)想起那張照片，想起那些老師，想起那一幕幕溫馨的畫(huà)面。

我的班主任作文6

　　我們的班主任，劉老師，對(duì)待工作認(rèn)真，對(duì)待我們細(xì)心，是一個(gè)像姐姐一樣的老師。

　　她很愛(ài)她的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)而且非常細(xì)心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細(xì)手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過(guò)，一道道計(jì)算題就被她完美地解出。她總會(huì)想出最簡(jiǎn)單的方法教給大家，總會(huì)用最通俗易懂的方式把它呈現(xiàn)出來(lái)。教案?jìng)淞艘欢延忠欢眩�還有很多她聽(tīng)課時(shí)記的筆記。

　　每到數(shù)學(xué)課，就是大家最活躍的時(shí)候了。劉老師教學(xué)有方，能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同學(xué)們都搶著回答問(wèn)題呢！大家在學(xué)知識(shí)的同時(shí)也收獲了不少快樂(lè)，課堂上歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。

　　作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心我們的身心健康。她沒(méi)有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關(guān)愛(ài)我們。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，劉老師不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會(huì)最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)行深刻地反省。因?yàn)閯⒗蠋熌贻p，和大家也沒(méi)有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂(lè)。哪個(gè)同學(xué)有小煩惱，有心事了，總會(huì)找劉老師傾訴一番。劉老師也會(huì)站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！

　　劉老師會(huì)注意到很多細(xì)節(jié)，她從不會(huì)忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。哪個(gè)同學(xué)哪方面好，哪怕很小的一個(gè)閃光點(diǎn)她都一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，她都會(huì)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的'心目中，老師的表?yè)P(yáng)是我們自我價(jià)值的最佳表現(xiàn)。所以我們的成功也離不開(kāi)劉老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

　　她從來(lái)不會(huì)去以成年人的角度去評(píng)判我們。她會(huì)真正地去看每一個(gè)人的心靈，在她心里，六班的每一個(gè)孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個(gè)人都一樣，當(dāng)然她對(duì)每一個(gè)人的愛(ài)也都是一樣的。她從來(lái)不會(huì)去說(shuō)你們應(yīng)該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結(jié)果會(huì)怎樣，是她教會(huì)了我認(rèn)真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔(dān)結(jié)果，所謂成長(zhǎng)就是這樣。她給予了我們自信。

　　作為老師的她，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；作為班主任的她，關(guān)愛(ài)呵護(hù)學(xué)生。這個(gè)大姐姐一般存在的老師，對(duì)我們的付出實(shí)在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛(ài)的孩子們，對(duì)您說(shuō)一聲“劉老師，我們愛(ài)您！”

我的班主任作文7

　　她既是我們的班主任，又是我們的科學(xué)老師。厚厚的鏡片下藏著一雙慧眼，只要講臺(tái)下有人低下了頭有小動(dòng)作，她一個(gè)扭頭——鏡片上掠過(guò)一道光的同時(shí)，厲聲的斥責(zé)也令人膽戰(zhàn)心驚。她的普通話(huà)還算標(biāo)準(zhǔn)，可講課講到興奮處，手便揮起來(lái)了：拇指和食指一張一合，做著捏膠頭滴管的模樣。可發(fā)音總讓人忍俊不禁，“膠頭跌管，膠頭跌管”的口音總會(huì)讓課堂沸騰。

　　于是乎，她從此有了諱名：“膠頭跌管”老師。

　　“膠頭跌管”老師有一個(gè)習(xí)慣——提早好幾分鐘到教室候課，下課后會(huì)等到下一節(jié)課的預(yù)備鈴響后才走。這樣一來(lái)，一段“黃金提問(wèn)時(shí)間”激起了我們對(duì)知識(shí)的'渴望。每逢她的課，同學(xué)們?cè)谒�身后排起一條長(zhǎng)龍，緊跟著她的腳步問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。她走到哪兒，“長(zhǎng)龍”就“游”到哪兒。她雖然累的一杯接一杯喝水，但臉上的笑顏從未淡去。

　　上學(xué)期的期中考，我數(shù)學(xué)卷子有大半面不會(huì)做。去了考場(chǎng)，我沉默著，不想迎面撞上了“膠頭跌管”老師，她一邊呷著茶一邊問(wèn)我感覺(jué)怎樣。我盯著她，哽住了。她似乎覺(jué)察出了什么異樣，放下茶杯，搬了把椅子叫我坐下。她從腳邊的一個(gè)袋子里找出一袋餅干，打開(kāi)塞在我手里：“吃吧�！�

　　我凝視著她。心灰意冷的我，竟從她的眼睛里挖掘出了星星點(diǎn)點(diǎn)的慈愛(ài)，是一位母親獨(dú)有的，關(guān)懷與安慰的目光。我從未如此認(rèn)真地端詳過(guò)一位老師的眼睛，更是從未從別人的眼睛中看到過(guò)母親的影子。

　　我知道她為我們操勞自己已經(jīng)夠多了。我不想再讓一件瑣事占據(jù)她心的空間。

　　我起身要走，想起忘了說(shuō)“謝謝”的剎那，被她叫住�！跋挛邕�有科學(xué)呢，”她還是笑著，“我相信你。”

　　我再也忍不住，淚如泉涌。

　　“膠頭跌管”老師不論對(duì)誰(shuí)都是如此細(xì)心慈愛(ài)。她雖剛越過(guò)而立之年，魚(yú)尾紋卻將她出賣(mài)給了歲月。她將青春都傾注給了我們，呵護(hù)我們，培養(yǎng)我們。我，又有什么理由不回報(bào)她的付出？

　　此時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)了另一番場(chǎng)景。

　　散發(fā)著濃烈硫酸氣味的實(shí)驗(yàn)室中，一直膠頭滴管懸在量筒的正上方。晶瑩的水，一滴，一滴從滴管末端往量筒中飛去。

我的班主任作文8

　　我們班有這樣一位老師，在初二剛教我們時(shí)就跟我們說(shuō)：“來(lái)，我跟你們講，我是東北的，脾氣不好，你們不要惹我，你惹我，你看我不整死你。”等了幾天，沒(méi)見(jiàn)她“整死”我們，所以那時(shí)我們都不以為然，直到有一天，隔壁班有個(gè)學(xué)生撞了我們老師，不說(shuō)道歉，還罵了她，后來(lái)，這個(gè)學(xué)生被押到了我們班，當(dāng)著全班同學(xué)的面跟老師道歉。這一下可真起到了“殺雞儆猴”的效果，沒(méi)有人敢頂撞這老師了。這事，我們都記憶猶新。

　　她在初二剛開(kāi)始就找我談過(guò)話(huà)：“你是9號(hào)呀！”看到我的校牌，她很驚訝，我都習(xí)慣了，不僅老師，連學(xué)生知道我學(xué)號(hào)都是這個(gè)表情�！澳阋�知道，物理剛學(xué)，不難，我跟你們班主任打聽(tīng)過(guò)，你數(shù)學(xué)不好，可是你不要自暴自棄，你上課跟著我走，吶，說(shuō)不定物理很好�！蔽倚南耄骸笆前�，誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)不好物理就不能學(xué)好？”后來(lái)上課時(shí)，我就非常聽(tīng)她的話(huà)。

　　記得上“光的折射”那一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)的圖，物理書(shū)上復(fù)雜的圖像在老師手下一個(gè)個(gè)成形，我為了不讓自己走神能集中注意力，便拿著直尺、筆，有樣學(xué)樣地在物理書(shū)扉頁(yè)上畫(huà)了起來(lái)，“凸透……凹透鏡……”老師轉(zhuǎn)過(guò)了身將尺和粉筆放在講臺(tái)上，撥下“小蜜蜂”，說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)��！今天譚邱琳表現(xiàn)非常好，我畫(huà)個(gè)圈，她就畫(huà)一個(gè)，這要好好表?yè)P(yáng)一下的！”我心猛然一跳，有一絲驚訝，又有一絲淡淡的喜悅，于就就更加認(rèn)真，對(duì)老師說(shuō)的話(huà)一個(gè)字個(gè)字都在腦子里過(guò)一遍。只見(jiàn)老師又將小蜜蜂戴上，拍拍手：“來(lái)，好了，孩子們，抬頭啦，看這里�！闭f(shuō)著又敲敲黑板，讓有些走神的同學(xué)又將心思收回到課堂上。后來(lái)做題目時(shí)，我不用去翻書(shū)，甚至不用刻意去想，“透鏡折射光線(xiàn)”的各種圖像就在腦海中呈現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都非常清晰。

　　這堂課后，我更對(duì)物理充滿(mǎn)了信心，上課也越發(fā)積極了起來(lái)。她真的很好，賞罰分明，你做的'好，她會(huì)贊賞你；做的不好，也絕對(duì)不會(huì)包庇你。

　　現(xiàn)在，盡管知道她只是放放狠話(huà)，嚇唬嚇唬我們，可我們還是會(huì)聽(tīng)她的話(huà)，老師嗓子不好，可她還是一節(jié)課不落地教我們，講的知識(shí)點(diǎn)深入淺出，簡(jiǎn)單易懂，有時(shí)講述知識(shí)點(diǎn)時(shí)，常常會(huì)伴隨著老師的咳嗽聲，我多么想對(duì)老師說(shuō)：“老師你休息一下吧！”

　　兩年相處，終于發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是“刀子嘴，豆腐心”，她從來(lái)都沒(méi)有“整死”過(guò)我們，而是春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)濕我們的心扉。她就是－－－最?lèi)?ài)的馮老師。

我的班主任作文9

　　自從開(kāi)始上學(xué)之后老師的形象是嚴(yán)厲的，班主任老師更加是這樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很多的老師，也有很多的班主任，我覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)該都有那么一個(gè)讓自己記憶很深的老師，其實(shí)這是一種很美好的回憶，我就經(jīng)常會(huì)回想這些，當(dāng)我想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任老師的時(shí)候，心里面總是會(huì)情不自禁的懷念，其實(shí)這不是時(shí)間能夠淡忘的，這是一段自己在內(nèi)心深處的記憶，在我心里面烙下印子，每每我想起很想回到當(dāng)時(shí)，讓我映象深刻的是一名班主任老師，他姓王，是快退休的一名老師。

　　那是在初一的時(shí)候剛剛來(lái)到了初中，還在慢慢的適應(yīng)著，還在向著一名初中生的方向改變，還記得見(jiàn)到王老師的時(shí)候，我覺(jué)得他不像是一名老師，班主任老師的形象反正在我心里不是那樣的，王老師穿的很時(shí)尚，當(dāng)時(shí)我就驚呆了，那個(gè)時(shí)候王老師可是快要退休了，一生的行頭確實(shí)很時(shí)尚，這讓我很是好奇呀，王老師給我們做了一個(gè)自我介紹，他說(shuō)話(huà)也是很幽默的，我們都覺(jué)得跟他交流起來(lái)肯定不會(huì)有什么壓力，因?yàn)橥趵蠋煹男愿褡屛覀儧](méi)有那種感覺(jué)，第一次見(jiàn)到王老師就給了我一個(gè)深刻的映象。

　　王老師擔(dān)任我們初一的班主任，王老師對(duì)我們不會(huì)很?chē)?yán)格，跟我們交流起來(lái)也總是會(huì)很親切，我現(xiàn)在還記得我們犯錯(cuò)的時(shí)候王老師會(huì)單獨(dú)的`找我們談話(huà)，然后總是會(huì)理清思路耐心的教導(dǎo)我們，那個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，因?yàn)楦�老師沒(méi)有什么距離感，我們經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)老師在私下娛樂(lè)，我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王老師居然也喜歡，這是很難得的，我們就這樣打成一片。

　　王老師在擔(dān)任我們班主任的同時(shí)也在叫我們歷史，我最喜歡的還是王老師講課的方式，真的是極度的幽默，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候剛剛升初中，對(duì)于一些科目很陌生，歷史我是沒(méi)接觸過(guò)過(guò)的，王老師講歷史課真的很精彩，不是死記硬背，總是在跟我們講一些故事，然后讓我嫩記住，在加上王老師說(shuō)話(huà)跟講課都很幽默，往往這樣的上課方式更加容易讓我們記住，現(xiàn)在回想起來(lái)還難忘，初一的時(shí)間是過(guò)得很快的，那時(shí)候很開(kāi)心，王老師幽默的講課方式，還有獨(dú)特的性格，雖然是班主任，但是我們一直把他當(dāng)做一個(gè)朋友一樣，在相處的過(guò)程總很和睦，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期我們是很開(kāi)心的。

　　初一結(jié)束后王老師就沒(méi)有擔(dān)任我們的班主任了，因?yàn)橐恍┰�因大家也不知道，也沒(méi)有教我們歷史了，但是還是能夠見(jiàn)到王老師，每次在學(xué)校見(jiàn)到王老師我都會(huì)記得初一的那段回憶，真的很感激我的班主任王老師，給我們帶來(lái)的那份美好。

我的班主任作文10

　　每一個(gè)人都有班主任，當(dāng)然我也有班主任�，F(xiàn)在，我來(lái)夸夸我的班主任吧！

　　我的班主任長(zhǎng)的好:他1米8的身高，又白又胖，就像一個(gè)巨人一樣威武高大。他濃濃的眉毛下時(shí)常帶著個(gè)眼鏡特別酷，他的靈鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道，幽默風(fēng)趣的嘴巴。說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩個(gè)小酒窩掛在嘴巴兩邊顯得特別可愛(ài)。對(duì)了，他還有兩只大耳朵呢，比大耳朵圖圖的耳朵還要大呢。哈哈，是不是很可愛(ài)呀？

　　我的班主任講的好:只要上他的`課，班級(jí)里就會(huì)活躍極啦！他能把書(shū)本里的知識(shí)變成一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，這樣大家在聽(tīng)他講故事時(shí)，就把知識(shí)點(diǎn)記住了。另外，他那幽默的語(yǔ)言總是逗的大家哈哈大笑呢。他就是大家的“開(kāi)心果”！同學(xué)們都很喜歡他，我也喜歡上他的課。因此呢？我們?nèi)�七班里同學(xué)們很積極向上，活躍。學(xué)習(xí)的氛圍特別好！

　　我的班主任當(dāng)?shù)暮?他雖是個(gè)男教師，但他比女教師更仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的大部分時(shí)間都用在了學(xué)生身上，他早早地來(lái)上班，帶領(lǐng)大家上早讀課，他陪著我們一起大聲背書(shū)。他常常說(shuō):"中考這幾天，早上大聲背歷地生政是最好提分啦！大家要珍惜早晨時(shí)間，發(fā)憤背書(shū)！"中考競(jìng)爭(zhēng)就是這么激烈！每一位同學(xué)都不甘落后！堅(jiān)持到底！絕不辜負(fù)班主任的希望！

　　我想對(duì)班主任說(shuō)說(shuō)心里話(huà):"班主任，雖然您只教了我短短的一年時(shí)間，但您對(duì)我的教育卻讓我終生難忘��！班主任，對(duì)不起。在學(xué)校里，學(xué)生也會(huì)不聽(tīng)話(huà)，惹您生氣的時(shí)候，也會(huì)犯錯(cuò)誤。而您總是教育我:"錯(cuò)就是錯(cuò)啦，對(duì)就是對(duì)啦，知錯(cuò)就改還是好孩子。老師不生氣了，你改正缺點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步啊，那樣老師就開(kāi)心啦！"班主任，正因?yàn)槟�這種堅(jiān)持為我指出錯(cuò)誤，及時(shí)讓我改正的精神。學(xué)生身上才會(huì)有這么多優(yōu)點(diǎn)，這么多閃光點(diǎn)呢！班主任，這都是您耐心教育我的功勞！班主任謝謝您！

　　班主任呀班主任，您辛苦啦！您教出來(lái)的學(xué)子絕對(duì)不會(huì)給您丟臉！您永遠(yuǎn)是我的好班主任，我也永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生！學(xué)生愛(ài)您！夢(mèng)想+努力十堅(jiān)持+快樂(lè)=成功！我永遠(yuǎn)銘記班主任的教誨！"您給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗。您給我一個(gè)微笑，我渾身是力量。您給我一個(gè)眼神，我找到了方向。您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！"

　　最后祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！

我的班主任作文11

　　臨近教師節(jié)，我首先祝小學(xué)班主任曹麗國(guó)老師教師節(jié)快樂(lè)。

　　六年前，我剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，望著一張張陌生的面孔，年幼的我，內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼與膽怯。走進(jìn)教室，我孤獨(dú)的坐在一個(gè)角落里，期待著老師的到來(lái)。班里的嘈雜聲越來(lái)越大，好像大家很快就都認(rèn)識(shí)了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)身穿白色緊身裙的老師邁著小方步緩緩地走進(jìn)教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來(lái)老師的一句開(kāi)場(chǎng)白更讓我愛(ài)上了這個(gè)老師，她說(shuō)：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開(kāi)場(chǎng)白很簡(jiǎn)單，但是總感覺(jué)有一股暖流從我心中緩緩流去。

　　在剛剛開(kāi)學(xué)的`那段時(shí)間里，我們大家都很快認(rèn)識(shí)了對(duì)方，都從陌生變得越來(lái)越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對(duì)我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認(rèn)真呵護(hù)，關(guān)愛(ài)著。曹老師講課時(shí)，總會(huì)把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語(yǔ)文課就更生動(dòng)了。

　　其實(shí)，有的時(shí)候老師也會(huì)對(duì)我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽(tīng)話(huà)，班里的許多男生上課總是開(kāi)小差，曹老師也不得不對(duì)他們大發(fā)雷霆。

　　記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒(méi)有來(lái)上課，我們都很想念她，很多同學(xué)因?yàn)椴幌矚g代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說(shuō)：“我會(huì)很快回去上課的”。結(jié)果真的在第二周老師回來(lái)了，我們很激動(dòng)，一整節(jié)課我們大家都很聽(tīng)話(huà)，積極回答問(wèn)題，這一節(jié)語(yǔ)文課上的很順利，很精彩。

　　六年級(jí)的時(shí)候，我回答問(wèn)題的次數(shù)大不如以前多了，每次回答問(wèn)題的時(shí)候，曹老師都是用鼓勵(lì)的眼神看著我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學(xué)生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵(lì)，一路照顧，一路表?yè)P(yáng)中慢慢變得也越來(lái)越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵(lì)，才讓班里的許多學(xué)生進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的行列�。�

　　六年了，時(shí)間過(guò)得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個(gè)老師做得都更要出色些。學(xué)習(xí)總會(huì)有些不耐煩，課堂總會(huì)有一些無(wú)奈，曹老師的出現(xiàn)，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥(niǎo)，白云也會(huì)“劃過(guò)”天空，讓天空也多了一道美景。

　　曹老師，六年來(lái)，我們感謝您，是您的出現(xiàn)讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學(xué)生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請(qǐng)您放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)了您對(duì)我們的期望，我們一定能行。

我的班主任作文12

　　在我的印象里有一個(gè)人，每天伴著朝霞來(lái)到學(xué)校，又頂著滿(mǎn)天繁星回到家中。她，便是我的班主任——尹老師。

　　尹老師，她的個(gè)子不是很高，身材比較嬌小，披著一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上的眼鏡，襯得她特有學(xué)問(wèn)，然而事實(shí)也是如此。那張面孔讓人感到親切，她身上的完美氣質(zhì)可以讓你情不自禁的想聽(tīng)她上課，樸素的打扮絲毫沒(méi)有掩飾住她成熟的魅力，流逝的歲月絲毫沒(méi)有奪去她為人師表的風(fēng)采和英姿。多年的講臺(tái)生涯，成就了她的人生財(cái)富——桃李滿(mǎn)天下。

　　然而，更讓我敬佩的是尹老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　她的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在她辛勤工作上。因?yàn)榉N種原因，我現(xiàn)在每天都要在外面吃快餐，所以中午的時(shí)候我在家無(wú)所事事，便會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校門(mén)前，等待大門(mén)的敞開(kāi)。在此期間，有好幾次我都看見(jiàn)了她的身影，站在學(xué)生中間，靜靜地等待著。其實(shí)她大可不必這樣做，她完全可以如同其他老師一樣，晚點(diǎn)的時(shí)候再開(kāi)車(chē)進(jìn)來(lái)。她寧愿頂著朝陽(yáng)步行進(jìn)入校園，就為了能多工作幾分鐘。

　　她的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)在她不辭辛勞地督促我們。每天上課，我不經(jīng)意回頭時(shí)總能看見(jiàn)她在窗戶(hù)后面觀(guān)察著我們的一舉一動(dòng)，還時(shí)不時(shí)地叫醒那些上課打瞌睡的人，一遍又一遍，不厭其煩，只為了我們能更好的學(xué)習(xí)，自習(xí)課更是如此。

　　她的負(fù)責(zé)更體現(xiàn)在與我們同甘共苦，為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。在晚自習(xí)，這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的筆尖與紙張的摩擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力，推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行。坐在教室里的我知道，她與我們同在，為了1802班，她在和我們一起努力�？桑�每一個(gè)這樣的夜也編織出了她的黑眼圈和皺紋。

　　同時(shí)，她的'負(fù)責(zé)不正體現(xiàn)了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎？為了我們，她可以起早貪黑，受苦受累；為了我們，她可以加班加點(diǎn)，不辭辛勞。有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)我們的班主任，我為之感到自豪。她的辛勞也令我不忍停下向前奔跑的腳步，只為了對(duì)的住她為我們的付出。

　　尹老師，像你這樣的老師，用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力，唯有真心會(huì)銘記！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

我的班主任作文13

　　斯人如彩虹，遇上方知有。

　　時(shí)光飛逝，我的高一生活已經(jīng)陪伴了我一個(gè)月了，您和他一起，伴隨了我一月之久，還記得您開(kāi)學(xué)第一天與我們講話(huà)時(shí)令大家放松的語(yǔ)氣，和那又大又圓的啤酒肚，和令人琢磨不透的嬰兒肥，都著實(shí)令人越發(fā)覺(jué)得可愛(ài)，沒(méi)有任何違和感！

　　也許，從開(kāi)學(xué)第一天起就注定找不到您吧，您就如那特別勤勞的“蜜蜂”每天都飛來(lái)飛去，在辦公室這個(gè)圣地，也總是出現(xiàn)不了你的身影�！霸趯W(xué)校的時(shí)候，我的微信步數(shù)總是在排行榜上穩(wěn)居前三�！笔菚r(shí)常環(huán)繞在我們耳邊的話(huà)語(yǔ)。那令人發(fā)指的問(wèn)題就來(lái)了；為何就沒(méi)見(jiàn)您瘦在哪了��？

　　伴隨著我的筆下，掀開(kāi)我們這一個(gè)月的回憶。

　　還記得那使其他班級(jí)都羨慕的“七班特有教師節(jié)”嗎？從小學(xué)開(kāi)始，我們學(xué)生都曾幻想過(guò)這瘋狂且大膽的在校過(guò)節(jié)方式�？赡�與往常班主任都不同。他們只會(huì)一味地禁止我們想做的，禁錮我們的想法。那一句句“不行！”“不可以！”“不允許”“不合適”也如那噩夢(mèng)搬伴隨了我6年。我們大膽、放開(kāi)想象的`畫(huà)板報(bào)，在地板上蹲著為我們的老師奉上“度假祝福語(yǔ)”你給我們時(shí)間為同學(xué)們布置場(chǎng)地，允許我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備驚喜您讓我體驗(yàn)到了那句“做你們想做的，錯(cuò)了算我的�！闭鎸�(shí)感受。

　　您從來(lái)都是說(shuō)到做到！是真正的做到了“言必行”您看我們的畫(huà)畫(huà)作業(yè)多，對(duì)我們說(shuō)，周天就是讓我們休息的，不許布置作業(yè)。當(dāng)真的有老師布置作業(yè)的時(shí)候，讓您老人家知道了，就真的沒(méi)有那些雜亂的令人頭疼的作業(yè)了。從小到大，“為我們減輕負(fù)擔(dān)”“沒(méi)有作業(yè)”這些話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)膩了，但唯獨(dú)只有您做到了！那你只要我們向您提出的問(wèn)題，你總是能第一時(shí)間直接解決。從不拍拖，給人一種莫名的踏實(shí)。

　　您總是與人沒(méi)有距離感，像朋友，又像父母，開(kāi)得了玩笑，能懂我們。就像一個(gè)徘徊了好久，又重逢的知己。您不排斥每一個(gè)人，不放棄每一個(gè)人，不惡語(yǔ)對(duì)我們。有時(shí)語(yǔ)氣委婉可愛(ài)，有時(shí)又直白可恨！

　　還記得教師節(jié)為您送上的那一束向日葵禮物，我偷偷為您寫(xiě)的祝福，以及其他班干部為您的留言嗎？我真心感到幸運(yùn)，遇到了你這個(gè)與眾不同，深得我心的班主任來(lái)陪伴我這人生最重要的3年！你不斷的提醒我“才華和氣質(zhì)要雙出才會(huì)贏(yíng)！”

　　斯人如彩虹，遇上方知有。

　　第一次作為您學(xué)生的我們，想對(duì)您說(shuō)：“未來(lái)千萬(wàn)不要被我們這些小屁孩氣哭了哦！”

我的班主任作文14

　　“��！每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”

　　每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材，穿著一套白灰色運(yùn)動(dòng)服，一雙紅花色板鞋，金黃的披肩長(zhǎng)發(fā)，微微發(fā)胖的臉白里透紅，雙雙的眼皮，柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。

　　遲老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，我們班的同學(xué)既害怕又喜歡�？�，上課了，老師正在繪聲繪色的給我們講著《變色龍》，搗蛋鬼朱琰講小話(huà)了，您并沒(méi)有停下來(lái)，而是把音量提高了許多，同時(shí)目光緊緊地注視著朱琰，久久不愿離開(kāi)。朱琰發(fā)現(xiàn)了你那嚴(yán)厲中透著期盼目光時(shí)，他明白了您的`用心，立即專(zhuān)心的聽(tīng)課。調(diào)皮蟲(chóng)楊世鑫上課坐不住，您有意向他提問(wèn)，當(dāng)他緊張的回答不出問(wèn)題時(shí)，你把溫柔的目光投向他，耐心的等待，眼神中滿(mǎn)是鼓勵(lì)。不專(zhuān)心聽(tīng)講的劉云在抽屜里玩東西了，遲老師您突然停下了講課，雙手往胸前一抱，用您那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛惡狠狠地瞪著他，他害怕了。說(shuō)也奇怪，從那以后，劉云上課再也不玩東西了。這些調(diào)皮蟲(chóng)、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調(diào)教下，一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。

　　最難忘的是上個(gè)學(xué)期，老師教我們排練音詩(shī)畫(huà)節(jié)目《弟子規(guī)》。遲老師用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)教我們先背下《弟子規(guī)》，然后一遍又一遍地跟著節(jié)奏排練舞蹈動(dòng)作，上完課后，遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復(fù)一日，幾個(gè)月過(guò)去了，您熬紅了雙眼，嗓子也受傷了。還曾因此受傷，膝蓋當(dāng)時(shí)流了那么多的血，隊(duì)伍里的同學(xué)們當(dāng)時(shí)看著都很心痛。您一瘸一拐的站在臺(tái)上，頂著受傷腫大的腿，還那么標(biāo)準(zhǔn)地示范著一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí)，我們的心靈在綻放。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。當(dāng)您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區(qū)詩(shī)歌大賽一等獎(jiǎng)時(shí)，我們激動(dòng)地?zé)崆閾肀г谝黄稹�—唱��！跳��！這種喜悅無(wú)以言表！

　　遲老師，您上課是那么兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了，別的老師都回家吃飯了，您還在辦公室里幫助那些書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)馬虎的進(jìn)行輔導(dǎo)。您嘔心瀝血寫(xiě)教案，仔細(xì)認(rèn)真批改作業(yè)。

　　“啊！每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上，老師立新功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔四方，您總是含淚深情凝望……”

我的班主任作文15

　　“鄭老師”——我的班主任，她和藹可親，每天都是以笑待人，我們都非常喜歡她！

　　鄭老師的講課風(fēng)格與眾不同，在課堂上，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，老師都是帶著幾分幽默的去教訓(xùn)他。有一次，老師去辦公室拿教案時(shí)，一位同學(xué)為了讓我們“炸開(kāi)鍋”犧牲了自己當(dāng)人的機(jī)會(huì)，趴在地上當(dāng)起了狗。他就這樣爬到了教室門(mén)口，盯著老師是否到來(lái)。簡(jiǎn)直就是一只看家狗�？闪钏�始料不及的是，老師竟從窗臺(tái)邊看到了他。老師帶著陰笑走了進(jìn)來(lái)，拉著他的紅領(lǐng)巾走上了講臺(tái)，讓他再做一遍，不過(guò)不是“看家”而是在講臺(tái)上爬十圈。但，幸運(yùn)的是，下課鈴打響了。老師也沒(méi)整成。便當(dāng)我們的面說(shuō)：“從此以后，他就是我的小狗了！”說(shuō)罷，老師拉著他的紅領(lǐng)巾走向了辦公室。同學(xué)們哄堂大笑。這不正是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)嗎？

　　還記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，面對(duì)著這陌生的環(huán)境，我十分膽怯，哪怕是下課了，我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學(xué)在一起歡笑，一起玩�！�…是老師您，第一個(gè)和我講話(huà)！讓我大膽的去玩。在課堂上，我不敢回答問(wèn)題，因?yàn)槲液ε�，怕沒(méi)回答正確，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師會(huì)批評(píng)我……終于，在您的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)勝了自己心中的障礙。

　　教我學(xué)會(huì)拼音的是您，叫我學(xué)會(huì)漢字的是您，叫我做人道理的'是您。每當(dāng)我看到你那厚厚的眼鏡時(shí)，您工作的背陰總是會(huì)回蕩在我的腦海中，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的成績(jī)都是老師用汗水換來(lái)的。

　　在五年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。在早晨，下午，操場(chǎng)上總會(huì)有我們跳長(zhǎng)繩的身影。那是一個(gè)團(tuán)體，令人驕傲的團(tuán)體，老師經(jīng)常不辭辛苦的為我們甩繩，汗水從老師的額頭上掉了下來(lái)。掉落在地上，發(fā)出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著，當(dāng)同學(xué)們甩繩時(shí)，老師則會(huì)站在不遠(yuǎn)處看著我們，也在為我們的進(jìn)步而高興，那進(jìn)步不是跳繩的進(jìn)步，而是我們的團(tuán)結(jié)心！老師陪伴著我們一起走過(guò)了這一段人生的旅途，在成長(zhǎng)的路途上又邁進(jìn)了一個(gè)腳步……比賽開(kāi)始了，我們專(zhuān)心的跳著，老師專(zhuān)注的盯著我們，仿佛在說(shuō)：“一條繩，一份力，一顆心，幾十顆心同系一個(gè)信念！”終于，我們以2分鐘160個(gè)的好成績(jī)獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個(gè)榮譽(yù)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)！

　　“鄭老師”——我的班主任。正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才學(xué)到了這么多知識(shí)，這門(mén)多道理！

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