小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
長(zhǎng)城歷史悠久，高大堅(jiān)固，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡，因長(zhǎng)度逾萬(wàn)里，故又稱作“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。俗話說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢！”。今年暑假，我和爸爸媽媽決定一起去爬八達(dá)嶺長(zhǎng)城的好漢坡，成為一名“好漢”。
坐了五分鐘索道后，我們到達(dá)了長(zhǎng)城的中央部分。這一段長(zhǎng)城最有名，最壯觀，保護(hù)也最完好。長(zhǎng)城是用無(wú)數(shù)塊石頭建成的，每塊石頭就有幾十斤甚至上百斤重，古時(shí)候沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)雙手和無(wú)數(shù)的肩膀，艱難的'抬上來(lái)。可想而知，這長(zhǎng)城凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗�。�
我邊爬邊看，汗如雨下。突然，我看到城墻外側(cè)還有成排的垛子，垛子上面有瞭望口，下面還有射擊口。每隔三百多米就有一座烽火臺(tái)，上面可瞭望、放哨、射擊，下面可放兵器，還可以住宿、休息。爸爸告訴我，原來(lái)這是用來(lái)打仗的。就在我上氣不接下氣的時(shí)候，我們達(dá)到了“好漢坡”！想當(dāng)好漢的人可真不少啊，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，個(gè)個(gè)都是大汗淋漓，氣喘吁吁，可眼睛里卻充滿了了不起的神情，手中豎起了大拇指。我在想，他們這是在夸長(zhǎng)城的偉大，還是在夸自己是好漢呢？
我四處環(huán)視，這長(zhǎng)城真是前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾�。∥彝乱豢�，下面綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒吱吱叫著，景色宜人。這秀美的景色襯托著壯觀的長(zhǎng)城，讓人流連忘返！可是，在古代，長(zhǎng)城可不是用來(lái)賞美景的，它是古代人民抵御外敵的重要軍事防御工程。
俗話說(shuō)，“百聞不如一見(jiàn)”。快去看看“上下兩千年，縱橫十萬(wàn)里”的長(zhǎng)城吧！
小學(xué)生作文 篇2
今天是“六一”兒童節(jié)，很高興能參加共青團(tuán)徐州市委、徐州是少工委在青少年宮舉辦的“彭城好少年，相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，我參加的項(xiàng)目是自制做蛋糕。
一大早青少年宮內(nèi)已人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡，這里成了歡樂(lè)的海洋。
我們領(lǐng)取了制作蛋糕的必備工具后滿懷信心地走向制作臺(tái)，制作臺(tái)上有：一只面包、奶些油和裝飾品。接下來(lái)就是發(fā)揮我們聰明才智的時(shí)間了。
作品的'題材選什么呢？媽媽由于加班，兒童節(jié)不能陪我們一起度過(guò)，心里好很失落。我要做一個(gè)“甲殼蟲(chóng)找媽媽”的蛋糕。
一只甲殼蟲(chóng)找不到媽媽了，不是它貪玩，也不是它離家出走，是因?yàn)樗鼖寢尮ぷ髅�，就連‘六一’兒童節(jié)也沒(méi)法陪它過(guò)，它只能孤單地對(duì)著喇叭花埋怨……
首先我在蛋糕的表面和側(cè)面均勻地涂上奶油，然后用奶油擠花袋涂上一些縱橫交錯(cuò)奶條來(lái)表達(dá)我糾結(jié)的心情。中間放上一只牽�；ǎ恢患讱はx(chóng)躺在花瓣里顯得無(wú)比孤寂，而用月餅做成的媽媽在鮮花的旁一直忙碌著，無(wú)法顧及自己的孩子。
這就是我的作品，也是我此時(shí)心情最真實(shí)的表達(dá)，期望下一個(gè)“六一”媽媽不再加班，陪我一起歡度，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，屬于我的兒童節(jié)已屈指可數(shù)了。
小學(xué)生作文 篇3
在我媽媽的心中，我一直是她的好女兒，一直是她十分優(yōu)秀的女兒。因?yàn)�，我總是十分好�?qiáng)，什么事多盡力做大最好，以致她們都經(jīng)常這樣夸贊我：“好樣兒的”，當(dāng)你成功時(shí)，你是好樣兒的；當(dāng)你失敗但盡力做到最好時(shí)，依然是好樣兒的。
而當(dāng)我考試、作文取得好成績(jī)時(shí)，媽媽表?yè)P(yáng)我：“你是好樣兒的`!”我會(huì)很高興并繼續(xù)努力。有一次，科學(xué)期末考試問(wèn)動(dòng)滑輪有什么作用，我寫(xiě)省力、改變力的方向。判錯(cuò)了，原因是書(shū)上只寫(xiě)“動(dòng)滑輪省力”。我悶悶不樂(lè)�？砂职只貋�(lái)后告訴我動(dòng)滑輪未必只省力，不過(guò)小學(xué)科學(xué)淺顯，不寫(xiě)太復(fù)雜。他還說(shuō)：“你真是好樣兒的！”我欣慰了，臉上露出了笑容。
而我自己也時(shí)刻對(duì)我自己說(shuō)：“我是好樣兒的”，因?yàn)橹挥羞m當(dāng)肯定自己才會(huì)有自信心。
我是最優(yōu)秀的，我是好樣兒的。我總是不斷的激勵(lì)自己，我想，凡事不要只想中成功是最好的，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好，所以我覺(jué)得，我只要盡力做到更好，就是好樣兒的。
小學(xué)生作文 篇4
今年，給我們上3L的英語(yǔ)老師換了一個(gè)老師，他既嚴(yán)格又幽默，上課經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。 我們都叫他Mr nie,上課說(shuō)的英語(yǔ)也很標(biāo)準(zhǔn)，并且還是寶雞市劍橋英語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)。他的'個(gè)子高高的，上課時(shí)總是笑瞇瞇的看著我們。 課堂上我們沒(méi)有錄音機(jī)，所以Mr nie經(jīng)常充當(dāng)錄音機(jī)來(lái)讀課文，“叮咚，Lesson seven……”然后我們就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起來(lái)，結(jié)束的時(shí)候老師經(jīng)常說(shuō)：“叮咚，不要說(shuō)話�！泵看我坏竭@里都會(huì)搞得全班同學(xué)哄堂大笑。 Mr nie讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中，我們把課文學(xué)懂了，生詞學(xué)會(huì)了，背課文也輕松了，在不知不覺(jué)的情況下我們喜歡上了英語(yǔ)。 Mr nie上課經(jīng)常和我們做游戲，比如我們?cè)趯W(xué)Lesson nine的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有一個(gè)單詞—pull，老師就和我們玩拔河，但是老師很聰明，很快就把我們贏了。 我越來(lái)越喜歡Mr nie了。
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