逝去的年華作文12篇（精）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的逝去的年華作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
逝去的年華作文1
《追思》花開花落是離愁，寂寞孤獨照心頭。酒入愁腸悲寂寥，抬首望天攬明月。今日來此思芳盡，遙看薔瑰灑珠簾。
上青天，攬明月，找我還，不知思何在;長空萬里風吹拂，映入人心，思來見憂愁。
致：我們終將逝去的青春年華
花兒謝了，來年終將盛開；樹葉枯了，來年終將蓬勃向上；而我們那已逝去的年華歲月，將如何彌補？寂寞、孤獨籠罩在我心頭，不知何處躲藏，夕陽西下，殘余的日光照在我身上，有說不出的苦澀，而那暖心的陽光，將我的思緒帶到了很久以前......
那時的我還很小，走路搖搖晃晃的我總是喜歡到樓下那棵有幾十年之久的香樟樹下，不厭其煩的撿著那些對于我來說永遠也撿不完的香樟籽，而旁邊永遠都有著那個“女兒的天使”微笑的看著我，我歡快的圍著那棵香樟樹跑啊，跳啊，手中拿著那個橘色的里面裝滿了香樟籽的小筒，直到繞了一圈又一圈，太累了，才將我手中的筒遞給我的“天使”，讓他牽著我的小手，回到家中。
畫面跳轉。那是一個很寧靜的夜晚，我和著我的“天使”一起打著電筒，凝神靜聽，辨明方位，在石縫里耐心地掏蛐蛐；一起遙望璀璨的星空，看著滿天的星星，我喜歡的永遠是那顆最大最亮的，并且慎重其事的對著我的“天使”說：“那是屬于我們兩個的`星星�！�
“天使”陪伴我走過了20xx年，捉過了數不清的蛐蛐，網過了數不清的蜻蜓，踏過了無數的鄉(xiāng)間小路，還有看過了那無數的美景，而我的手，也一牽就是20xx年，他那寬闊的背，也將我背了20xx年。
時間都去哪兒了呢？我的年華歲月又去哪兒了呢？而那往日的美景，你，又去哪兒了呢？
追憶，思芳盡，昔日之事，永不落幕。
逝去的年華作文2
初中作文：記我們那逝去的年華
還記得，那些年，我們一起追過的��；還記得，那些年，我們一起看過的書；還記得，那些年，我們一起講過的話；還記得，那些年，我們一起，在同一片天空，灑下的過去。
不記得，什么時候，我如此懷念我的班級，再走近時，卻多了一把鎖，死死的打不開。我不喜歡出大太陽的日子，因為這會讓我難熬，會讓我想起西下夕陽，落日余暉，黃昏晚霞，多么完美的奇觀，完美的不太完美，當你在日暮下度過時，你會說，明天會更好，一天天，一年年，當你度過了日暮，你才明白失去的才是最寶貴的。那有什么用？想追，也追不回來了。
那曾是我待過的最好的班級了，成績倒數第一，體育倒數第一，衛(wèi)生倒數第一，作業(yè)倒數第一，這樣臭名遠揚的班級卻死死扣住了我的心�？茨擒娪枙r，手繪隊旗、裝鬼嚇人、游戲篝火；看那上課時，笑遞紙條、偷傳答案、私下小話；看那六一時，舞動青春、放飛自我、歡聲笑語……就這么，緊張忙碌的一個學期，過去了，我們對初一的'生活充滿了好奇和期待，幻想著這又是一個怎樣的班級，又有怎樣的同學……寫完了的同學錄里夾著畢業(yè)照，桌子上還殘留著沒打完的小抄，椅子上還粘著惡作劇的口香糖，黑板上還畫著當初流行的小人圖，辦公室還存放著厚厚的漫畫書……在散學典禮的尾聲中，這個班級就這么，永遠的散了。我不知道，我們都不知道，這一散，有沒有另一場重逢。
我不想想起黃昏的美，就像我的青澀年華，翻著一張張同學錄，才知道，逝去的回不來，失去的最寶貴。永遠的童年，永遠的班級，永遠的回憶。嫣然回首，記我們那逝去的年華。
逝去的年華作文3
在某一個夕陽斜照的黃昏，記憶的大門轟然打開，記憶像潮水一般涌出，甜美的，苦澀的，溫情的，濃烈的，總讓人感慨萬千。人的一生總會經歷很多，有些讓我們一生銘記，而有些卻隨著時光漸漸模糊。那些給我心靈共鳴的記憶猶如刻在石頭上的文字，千年之后，依然清晰可見。
時光匆匆卻擋不住記憶的潮來潮去，平靜的話語卻掩蓋不了心中的興奮，漸入夢鄉(xiāng)依然思緒飄飛。 逝去不了母親的愛護與養(yǎng)育、父親的體貼與教導。兒時的我，很愛唱歌，天天讓媽媽教我唱，那時我也學到了很多兒歌，雖然現在已經忘記了，但是那給了我童年的快樂。父親雖嚴厲但很仁慈，對我們很關心。父母親讓我感動，感謝的事情太多了，我把它們都藏在了心底。逝去不了童年的玩伴，他們給我的童年增添了色彩，讓我度過了美好的時光。 逝去不了一句句夸贊的.甜蜜，每次得到了表彰，我都會綻放出燦爛的笑聲。 逝去不了老師在講臺上諄諄教導，崇拜于老師的淵博的知識和談笑風生的瀟灑。 逝去不了同舟共濟得同學。初中我結識了幾位要好得朋友，我們共同學習，共同玩樂。猶記得考個好成績時，大家樂呵呵：不理想時，大家互相鼓勵。高中我也結識更多真摯得好友，哭過，笑過，快樂過，悲傷過，我們都互相幫助，彼此信任。記得臨近高考時，有時考的不好，他們都給我鼓勵和信心，我很感謝他們。雖然現在在不同的地方上學，不能經常見面，但我們永遠都是好朋友。進入大學，我也認識了一些好朋友，雖剛開始，我相信我們也一定能成為永遠的朋友。永遠不會忘記患難之中見真情的好友們！ 逝去不了獨自一人流淚的傷心。有時遇到傷心的事時，一個人靜靜的坐著，為了不讓親人，朋友擔心，獨自一人化解它。其實也很讓人難忘�！�
逝去不了走在花花草草的河流旁的愉悅；逝去不了一句句祝福話語時的甜蜜；逝去不了海內存知己，天涯若比鄰的暢快：逝去不了流走的歲月在我身上留下的痕跡…
平凡，但依然有多樣的年華，逝去了但依然還在。
逝去的年華作文4
所有光陰，終將不在。
——題記
年華，它永遠也不會懂得感情，付出的感情越多，它越是戀上你的容顏。不是何時，你的聲音開始變得滄桑，常常轉身便忘了要去干什么，可似乎這些在面對我時，都知趣的走開了，留給我的，永遠是你的青春。每晚回家，整個胡同里總會亮一盞燈，只有一家的門是虛掩著的，我知道，那是你為我留的。你總說你老了，常常忘事，可我沒見過哪一晚你忘了給我留下一盞照亮回家路的燈。走進家門，你生怕我因黑而害怕，院子里、客廳里、房間里都為留下照亮我每一步走向家的光，讓我每一步都走的.踏實。而我知道，我一天天一步步的踏著你為我鋪滿光明的路，你卻一天天的走向另一條逝去年華的路�。∶客砘氐郊�，總有剛剛熱好的飯，一天，我回到家你還在廚房里忙碌著，結果，你就開始數落你的不是，埋怨你自己連個時間都守不好。滄桑的聲音蕩在耳邊，心中淌過一陣酸楚……原來每天晚上你都在守著時間，守著我該回家的時間，守著該為我做飯的時間。
守，是一件多么費心的事啊，你每天都這么勞心的，怪不得年華戀上了你的容顏，一點點的逝去，占為己有。而當一次你的一時疏忽逃過了一時的年華時，你就開始不安分的數落自己，你怎么這么傻？我不是個好孩子，明知你是這樣操累，卻無法取得令你滿意的成績。可似乎這些在你眼里并不重要，無論我進與退，你總是一句話：努力就好。你說你不會要求我非得達到什么高度，只要我付出了，對的起自己了，就足夠。我知道你是不想再給我什么壓力，不想再在我那已為慘淡的分數而心碎的感情上徒增一份感傷罷了。于是，我開始不滿足于“努力就好”，我希望我可以滿足你的心，我努力多少，沒關系，只要不再辜負你為我付出的青春年華，就好。
逝去的年華作文5
時間總是過得很快，初二轉眼即逝。那間充滿歡樂的教室，那群一起打鬧的傻瓜，那充滿歡樂讀書聲......都是初二給我最美好的記憶。
記憶中那群傻瓜曾給了我很多歡樂。跟他們在一種有說不完的話題、聊不完的八卦和說不完的心事。我喜歡和他們一起聊天、一起讀書、一起做作業(yè)......
在初二的時候，我最喜歡的是艷。她是我的同桌，是一個很愛笑的女孩。她的笑很陽光，總給人一種很溫暖的感覺。她是一個很大方的人，經常幫助同學。但她也是一個很迷戀小說的女孩，甚至到了癡迷的地步。有次在課堂上看，還被班主任沒收了書，被批評了一頓呢！還有雨，雨是我們班最安靜的女孩。她一般不愛說話，喜歡一個人靜靜的看書。她的成績是我們班最好的，是同學們的“老師”。雨也是一個很大方的人，無論是誰問她有關學習的問題，她都會一一幫你解答，直到你懂為止......每個女生都有屬于自己的`特點，有著不一樣的精彩。
張老師是我們的語文老師兼班主任。她外表很嚴格，其實對我們很好。張老師在我們學校教的班級都是第一名。老丁是我們的數學老師，她是一個很幽默的老師，在她的課上總是歡聲笑語。老丁常常不厭其煩給我們講很多難的數學題，直到我們銘記于心。英語老師是所有的老師中最嚴格的，一直對我們那爛泥般的成績很無奈......無論老師們多嚴格，多幽默，他們都在用自己的方法豐富著我們的知識。
人生就像是一條小溪，總會流過許多地方，每個地方都會有不同的風景，可風景再怎么好看也不能停留在那里觀賞，只能一直向流去；人生也像一條路，路的沿途總有許多好看的風景，但卻要一直走下去，因為你不知道人生的下一站有什么新風景......
再也回不去的初二，再見了。再也不能一起聊八卦的傻瓜，再見了。那個給我快樂、給我難忘的初二，再見了。
逝去的年華作文6
所有光陰，終將不在。 ——題記
年華，它永遠也不會懂得感情，付出的感情越多，它越是戀上你的容顏。
不是何時，你的聲音開始變得滄桑，常常轉便忘了要去干什么，可似乎這些在面對我時，都知趣的走開了，留給我的，永遠是你的青春。
每晚回家，整個胡同里總會亮一盞燈，只有一家的門是虛掩著的，我知道，那是你為我留的，你總說你老了，常常忘事，可我沒見過哪一晚你忘了給我留下一盞照亮回家路的燈。走進家門，你生怕我因黑而害怕，院子里、客廳里、房間里都為留下照亮我每一步走向家的光，讓我每一步都走的踏實。而我知道，我一天天一步步的踏著你為我鋪滿光明的路，你卻一天天的'走向另一條逝去年華的路啊！
每晚回到家，總有剛剛熱好的飯，一天，我回到家你還在廚房里忙碌著，結果，你就開始數落你的不是，埋怨你自己連個時間都守不好。滄桑的聲音蕩在耳邊，心中淌過一陣酸楚……原來每天晚上你都在守著時間，守著我該回家的時間，守著該為我做飯的時間。守，是一件多么費心的事啊，你每天都這么勞心的，怪不得年華戀上了你的容顏，一點點的逝去，占為己有。而當一次你的一時疏忽逃過了一時的年華時，你就開始不安分的數落自己，你怎么這么傻？
我不是個好孩子，明知你是這樣操累，卻無法取得令你滿意的成績�？伤坪踹@些在你眼里并不重要，無論我進與退，你總是一句話：努力就好。你說你不會要求我非得達到什么高度，只要我付出了，對的起自己了，就足夠。我知道你是不想再給我什么壓力，不想再在我那已為慘淡的分數而心碎的感情上徒增一份感傷罷了。
于是，我開始不滿足于“努力就好”，我希望我可以滿足你的心，我努力多少，沒關系，只要不再辜負你為我付出的青春年華，就好。
逝去的年華作文7
時光總是在意想不到中失蹤，留也留不住，找也找不到，他是天生的捉迷藏高手，一旦逝去，便只留給我們一條路---繼續(xù)。
——題記
如今各種緊張與壓力充斥著我的生活，時間毫不留情的帶走了我的曾經。
面臨即將到來的中考，我唯有努力，看著時間步步逼近我無計可施，這是在我的初中生活中的最后一個春天，看著積雪融化，樹發(fā)新芽，梨花盛開。我不再像曾經一樣悠哉，這一年，美麗的春季給我?guī)淼牟⒉皇鞘孢m的心情，而猶如警鐘，無時無刻不在提醒著我：時間要到了，好好珍惜�。�
我手足無措，悔恨為什么總是在要失去的時候才意識的到？最后的兩個月我真正的懂得了珍惜，珍惜時間，珍惜友誼。因為我知道，這一班人馬只可能聚這一回，這是老天給的緣分，三年前，我?guī)е鵁o知，天真與愚昧來到這個新環(huán)境，滿心歡喜，直至初二還在想著中考遙不可及，可誰知時光他不留情，中考他步步緊逼，分離的日子漸漸靠近。
我不知道該怎么辦，我沒有想過離開他們的生活，因為這三年我很快樂，我有真心朋友，一起談笑老師，倜儻同學，我們是在歡笑中走過的，我們的友誼無悔！時光走路不留痕跡，我無奈著時光匆匆，一心想長大的我到了這個時候卻希望時光駐留，我們從初一重新來過，帶著對彼此的了解，這一次一定比三年前的充實，可是這只是無助的`期盼，是我們初三學子的愿望。
此刻我只能用我的記憶留下曾經，有我的雙手珍惜未來，這即將到來的分離，簡直比中考還要沉重，壓得我快要窒息，是不是進入高中我會比現在懂得的多，是不是我的天真會漸漸遠去。此刻，我無助的考慮未來。
逝去的年華作文8
人生的旅途有許多荊棘要踏，許多的高山要過，就像一個跑不完的障礙比賽，人生有許多的坎坷，要經過無數次的失敗，受到無數次的挫折，才能成長，但在成長中，我無數次的低頭、無數次的摔倒。
一年前的一次師生運動會，我報了長跑比賽——三千米，我自以為我會跑下來，并且拿第一名，但是并不是這樣，就在我跑的那一刻，我全身的肌肉都興奮起來。在那二百米一圈的跑道里我跑了一圈又一圈，也掉下了一顆有又一顆的汗珠，也看見了一個又一個人的摔倒，我心里暗暗高興著，場上就剩下了五個人，我排在第二，最后的三圈了，我有一點堅持不住的感覺，突然有一種預感，難道我要輸了嗎？不可以的，一定要贏，要贏！在最后的一圈里，我好像踩在了海綿上，已經跑不起來了，突然我摔倒了，我又聽見我的同學在為我加油。
我可以站起來的'，但是我放棄了，因為我的無能失去了這場比賽。直到現在，我也很后悔當時沒有站起來繼續(xù)跑，但同時我也感謝了我當時的決定——參加長跑，這讓我又在成功面前邁向了一大步，在人生的旅途又邁過了一個坎。
人生就是這樣，你必須經歷失敗，這樣才能讓你成功，躺在安樂窩里的雛鷹終究無法飛上天空；躲在水里的魚兒也無法躍出水面，只有你嘗試了，才知道你做的對還是不對，在運動場上，放開腳步去拼搏吧！不要因為身體的不適而退縮，大步去奔跑，這只會讓你的腳步更矯健，更結實。不要讓成長中的歲月在你身旁流走，一定要抓住，不要等雙發(fā)已白的時候，才想起以前有很多事沒做，很多事沒有嘗試。到那時，已經晚了，我懺悔，我自責，沒有跑完全程。
以前的歲月就像秋風般的落葉，隨風飄落。
逝去的年華作文9
童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有快樂的笑聲，也有傷心的眼淚，童年又似一支單調的蠟筆，細細地描繪出我的內心，在這幅畫卷里，既有和風細雨般的淺色，也有莊嚴肅穆的深色。
在逝去的年華里，童年的記憶是一場未醒的夢，在夢里，我看到一雙溫柔細膩的手充滿愛的溫度撫摸著我，我聽到，‘搖啊搖，我的乖寶寶’柔和溫馨的曲調，我聞到，愛的氣息漸漸融入心中，滋潤了那寧靜的夜晚，我閉下眼，假裝睡著了，體會愛的溫暖，把今晚的美夢存留在記憶里。
在那逝去的年華里，童年的記憶是街口高高的臺階，雖然過了我們的頭頂，卻一個個青蛙似的往上跳，如同小魚兒看到飼料，爭先恐后地爭第一。‘嗚嗚嗚’，剎那間傳來哭聲，伙伴們心急如焚地圍著我，念叨著‘你，一定沒事’，一雙雙嫩嫩的小手搭在我肩上�；锇閭冇米羁蓯鄣男θ荩衩氐难凵�，告訴我，要堅強！
在那逝去的年華里，童年的記憶是星光中忽明忽暗的燈，雖然燈總會發(fā)亮，但這過程總是平凡又深刻，就像剛上學的我，每天早晨那份‘期望早餐’總警惕我，上學路上要小心，放學到家，媽媽總意味深長地問‘今天學了什么？你都會了嗎？’表面只是乏味的問候，內心是熱切的期望，如同電穿越火線時，那一刻人們的心中都寄托著期待，那閃爍的一刻，明亮了一切。
在那逝去的年華里，童年的記憶是熾熱陽光下那遼闊的沙灘，在沙灘上，你手中有無數個貝殼，如同你在升學時，有無數條路選擇，人生是要靠自己主宰的.，你不懈努力一定能創(chuàng)造出一個神奇般的命運，而你如果不斷的把自己推向懸崖，在這過程里，母親伸出了過來更年期的收現已布滿了皺紋粗糙的搭在我肩上仿佛把真諦傳給了我，選擇要為以后著想，那雙手依然讓我們感受愛有多偉大。
童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經典的歌，是媽媽手鋪出的星光大道，用愛填補缺陷，用愛創(chuàng)造奇跡，是身邊的人造出的神秘軌道，用心去交換的，用情去改善的。
逝去的年華作文10
初次的歷史課，她簡單介紹了自己，即是挑選科代表，一舉手，一對視，一點頭。選了個神情堅毅的女生。當時我未因歷史舉手，日后卻因她而執(zhí)筆，抬頭。
配了眼鏡后，仔細打量了下，不高的個子，細碎的劉海，微長的馬尾，白凈的臉上多出了幾些不該有的紅斑，不過與我們學生似的，略遠看不清。溫柔的.眼神中閃爍著自信，這是歷史探究者自有的驕傲。
職教初一的前個月，她隔三差五便會尋問我一些同學的學習情況。某個作業(yè)好的，或是極糟的�！翱纯催@本正確而又書寫端正的，再看這位敷衍的，是我講的課不夠仔細嗎?我便隨口而應�，F在回想，是極其可貴的，在七個班級的學生中記住他們的名字，如同在汪洋中找尋失落的鑰匙。
教材是枯燥的，讓歷史課傳神是極度困難的，愈看愈精神，是求知欲望。運用的不好，如同催眠藥。故而她非常注重互動次數的。如果課堂變成二人轉，則立刻停下來�！半y道你們班就只有我的科代表會發(fā)言嗎?要是基礎知識無人答，她又會擺成一副愁眉苦臉的樣子，“原來我們班沒人愛舉手噢?”
而她的課堂實是很自由的，發(fā)表見解時可以無拘無束。如同在讀散文，形散而神聚一介紹背景從不用術語。小到人物趣事，大到事件原因，如同評書說故事。提問時要是誰回答得好，便點頭回應，加上簡約的概括。要是脫離實際，便進行恢復性總結，貫徹正確思想。
她喜歡學生問問題，而我正巧也愛提出問題。一開始將自己的想法慢慢請教，到后來直接沒事便去找她。找出一道很難的題目請她解答，作出一副豁然開朗的樣子，逐步將我的思維代入其中。交流之中，我的見解遂有了本質的升華。
這種課堂永遠的烙印在我的心底。隨著她的離開，逐漸變得完美無瑕。
我不會隨著時間的逝去而停止步伐，只有將驕傲塵封在拂過的秋沙里，才能在星辰中璀璨奪目一揮筆，一抬頭，面對一個不一樣的教師，一個不一樣的自己。
逝去的年華作文11
回首逝去的年華，青春歲月就像幾片薄薄的紙，它只能濃縮成一部影片匆忙的幾個鏡頭。激動和憧憬仿佛就是昨天；青春和今天仿佛就是一夜之隔，時間的列車怎么就那么快地駛過了青春的月臺，而我們竟沒有來得及領略青春月臺的風景，就懵懵懂懂地來到下一個站臺。
我是多么的后悔��！為什么沒有好好珍惜當時的好時光，不經意的一瞥，卻以隔數年，從一個茫茫無知的兒童，變成一個才剛接觸初中的中學生，初中，對于我們來說，是一個很緊張的名字，應為，接觸初中，就意味著要面臨著高考。
當我剛來到初中的時候，就看見校園里的樹木是多么的魁梧高大，那么的翠綠，像一個個軍人一樣，有著挺拔的軍姿，穿著那一身的軍服，是多么的威武啊！校園里的花，是那么的嬌艷，像一個個美女在向你們招手，那是多么的`迷人�。�
可是，一個不經意間，經過去了那么多的美好時光。正如孔子所說得：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笔前�！時光，就像流水一樣飛快的流逝，日夜不停。
時光，對于我們來說，是一個很熟悉的詞，但，你卻沒有發(fā)現，你已經從一個茫茫無知的兒童，變成了一位知道事理的中學生；從一個天真活潑的兒童，變成了一個成熟穩(wěn)重的中學生；從兒童節(jié)，變成了青年節(jié)。
過了這么長時間，卻沒有發(fā)現。當你是中學生之時，你卻不由得聯想到昨天還是小學生，今天為什么會變成中學生了呢？是��！不只是你有疑問，我們也用很多的疑惑和不解，應為青春和今天仿佛就是一夜之隔，所以你沒有發(fā)現到。
“光陰似箭，日月如梭。”因為年華過得很快，所以我們應該好好珍惜時間！
逝去的年華作文12
時間總是過得飛快，正月初二轉瞬即逝。教室里充滿了歡樂，傻子們在一起打架，還有歡樂的讀書聲.都是初二給我的美好回憶。
我記憶中的那些傻子曾經給過我很多歡樂。有了他們，就有了說不完的話題，說不完的閑話，說不完的煩惱。我喜歡和他們聊天、閱讀和做作業(yè)。
初二，我最喜歡的是顏。她是我的同桌，也是一個愛笑的女生。她的笑容陽光燦爛，總是給人溫暖的感覺。她是一個慷慨的人，經常幫助她的同學。但她也是一個癡迷小說的女孩，甚至到了癡迷的`地步。有一次上課，班主任沒收了書，批評了！下雨了。雨是我們班最安靜的女孩。她平時不愛說話，喜歡一個人靜靜看書。她的成績是我們班最好的，是同學們的“老師”。于也是一個豪爽的人。不管誰問她學習方面的問題，她都會幫你一一解答，直到你理解為止.每個女生都有自己的特點，和別人不一樣。
張先生是我們的語文老師兼班主任。她外表嚴厲，但實際上對我們很好。張先生在我們學校教的所有班級都是第一名。老丁是我們的數學老師。她是一位幽默的老師。她總是在課堂上笑啊笑。老丁經常不厭其煩地給我們講許多數學難題，直到我們把它們背下來。英語老師是所有老師中最嚴格的，對我們渾成總是束手無策.無論老師多么嚴謹幽默，他們都在用自己的方法豐富我們的知識。
人生就像一條小溪，總要流過很多地方，每個地方都會有不同的風景，但無論風景有多美，你都不能呆在那里看，只能不停地流；人生也像一條路。沿途總有許多美麗的風景，但你必須堅持走下去，因為你不知道下一站會有什么新的風景。
我不能回到第二天。再見。再見了，再也不能一起說閑話的傻子。那給了我快樂和難忘的第二天，再見。
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