我喜歡數(shù)學作文（通用20篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我喜歡數(shù)學作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡數(shù)學作文 1
數(shù)學，一直是令我頭疼的學科，自從上三年級開始，我的數(shù)學成績從來沒有考過80分以上，有一次竟然考了41分。但是現(xiàn)在，我卻喜歡上了數(shù)學課，上次考試居然得了86分的好成績，您知道這是為什么嗎？下面，請聽我慢慢道來。
那是去年秋天媽媽帶我買蘋果的一件事。當時，媽媽見路邊有些賣蘋果的攤子，便和賣蘋果的人討價還價起來，最終以2元1斤的價錢買了3斤。當時，媽媽轉過頭來，親切地問：“2元1斤的蘋果，3斤多少錢？”我想了想，說：“是，是6塊錢�！比堑弥車娜酥笨湮衣斆鳌；丶液�，媽媽又問我是怎么會的，我笑著說：“我是用2+2+2=6的�！焙髞韹寢尭嬖V我，這道題可以用乘法計算的。我恍然大悟，這原來也是我課本上的數(shù)學題，是可以用2*3=6得來的，我怎么這么傻，臉頰不由自主覺得火辣辣的。媽媽后來教育我說，數(shù)學可以解決生活中的'許多問題，生活中到處都有數(shù)學。
自此以后，我經常利用課本上的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。比如買文具呀、交電費呀、整理自己的壓歲錢呀等等，我不僅利用所學的數(shù)學知識解決了生活中的實際問題，而且鞏固了所學知識。甚至，我經常讓大人們教我課本上沒有學到的數(shù)學知識，比如我利用和爸爸一起賣肉的機會學會了小數(shù)乘法，常常和數(shù)學課本比賽，同學們沒有學會的數(shù)學知識我都學會了。在數(shù)學課上，老師提問時，我經常回答了許多同學回答不了的問題，我得到了同學羨慕的目光和老師誠摯的夸獎。從此，我的身上多了一股鉆勁，看到數(shù)學題，我總愛探個究竟，獲得成功之后，心里那個高興勁就甭提了。數(shù)學課上也時常能看到我回答問題的身影，我的數(shù)學成績也一個勁地向上升……
數(shù)學，使我感受到了無窮的樂趣；數(shù)學，使我多了一股鉆勁；數(shù)學，給了我更多的自信。數(shù)學，我喜歡你！
我喜歡數(shù)學作文 2
每到周末，最令我期待的就是到聰聰網去上數(shù)學課。我的數(shù)學老師叫丁海龍。我們都喜歡丁老師。丁老師很年輕，有著油光光的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛。他講課非常有激情，冬天上課他也穿白襯衫。聲音總是那么洪亮感染著我們每一個人。這樣的老師我們能不喜歡嗎？
丁老師上課時非常認真，他的講義總是被紅筆畫的密密麻麻，能看出老師在給我們講課前是多么努力的在備課啊。有時他一道題能想出很多種解法。丁老師的`課總是拖堂，但我們仍然覺得時間不夠，覺得沒有聽夠。因為他講課太幽默風趣了，上他的課三個小時感到時間嗖的就像飛過去了一樣。
丁老師還很嚴格，如果哪位同學題沒有做對，他會等到那位同學把題做對為止。他自己不吃飯也要幫同學把這道題搞明白。
丁老師還是個幽默的老師，有一次丁老師正在講題，我們都全神貫注地看著黑板，但有一位同學正在下面做作業(yè)，丁老師看見了說："難道我長得不帥嗎？你們?yōu)槭颤N都不看我呢。"話一說完我們哄堂大笑，而那位做作業(yè)的同學也放下了手中的筆聽老師講課了。
在沒上丁老師的課之前，我一直是一個數(shù)學白癡，不喜歡數(shù)學，但自從在聰聰網上了丁老師的數(shù)學課后，我開始喜歡數(shù)學了，在丁老師的帶領下也漸漸的入了門，我的數(shù)學成績也開始平步青云，我從基礎班一下子蹦到了精英班。好幾次在精英班考試還是前三名呢。我真沒想到我有這么大的進步。我自己也感到很高興和自豪。我真很想對丁老師說一聲："老師，謝謝您！"
雖然我以后不一定專修數(shù)學，但我愛上數(shù)學課，還愛丁老師，愛他的認真，專著的愛每個同學的精神，愛他的嚴格與和藹可親。
丁老師��！您就像蠟燭一樣，點亮了我們燃燒了自己，我在前進的路上我會永遠記住您的教誨，努力學習做個讓老師放心的好學生。
我喜歡數(shù)學作文 3
人各有所好，動物也不列外。由此可知世間萬物都有不同之處，在學習方面以前我對它很乏味，很厭煩，以前的我并不是一個合格的學生，
自我來到這隆師校后，我懂得了學習中的樂趣，我喜歡上了數(shù)學這一科，因為我發(fā)覺只有數(shù)學這一本書上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時我發(fā)覺數(shù)學猶如一棵樹，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個母親，那就是它們的根。
這里的`數(shù)學我們大約學了集合，基本初等函數(shù)，不等式，數(shù)列等知識，在數(shù)學課上我們集中的時間最長。我們的數(shù)學老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香。因為她有我們原校班主任的那種很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因為這些客觀原因讓我更加喜歡數(shù)學這一科。
我媽媽曾告訴過我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達到的目的是一樣的。有許多同學她們不喜歡數(shù)學我想來應該是她們嫌麻煩，嫌算術花費的時間太長，也懶得去一步步地理解。其實學習數(shù)學就像是在探索，在探索也就是做題的過程中有一種冒險，刺激，思索的感覺。在發(fā)現(xiàn)寶藏或古物時也就是還剩下最后一步時你心里就會有小小的波動心也有一點癢，當你拿到寶時也就是得出結果時，你心里有踏實，有點自信，有放松的感覺。
在這些步驟中你擔心結果是否正確過，當你再次得出結論與上次相同時你的心安靜下來，一次次的起伏也就代表著你一次次的進步。
其實人的這一生就像一道數(shù)學題，它要經過你的計劃，經過你一點點的研究探索，只要你有努力總會得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的。讓我們一起去解開這道題吧，不要擔心步驟只乎我們是否則努力過。
我喜歡數(shù)學作文 4
文章中一對聾啞父母，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的禮遇。為了兒子能好好上學讀書，父母的心都放在他身上，給他發(fā)明最好的條件，從不讓他受一點屈。兒子到遠方上大學，也把父母呼吸的聲音錄下來并帶在身上，每晚在被窩里聽磁帶，有幾回還哭出了聲。
我為這對聾啞人的兒子而欣慰，由于它占有了世界上最博大忘我的父母之愛，我更為這對聾啞夫婦而快慰，因為他們真正領有了一個理崩潰諒他們，讓他們引認為豪的兒子三彩連衣裙，“可憐天下父母心”！
而破之年的我，為母親的朽邁而傷感，無形中會回憶起兒時與母親生活的往事。那時候，鄉(xiāng)村前提差，剛能解決饑寒問題，只有不餓著凍著，母親就釋懷了，對學習的事件很少過問，她還沖著你挺神氣地笑哩，所以我的童年在瘋跑中渡過。家里沒有書，又不愛讀書，因而到初中后語文成績很不幻想。當時的老師在學法上很少指點，對語文學習不知從何處下手。到了高中，我十分愛好數(shù)學，在興致的領導下，數(shù)學侵犯了大批學語文的時光，語文成績又一次滑向了深淵。高考失敗，使其在教師的帶領下有條不紊地學習呢，上了一個很個別的師專，運氣似乎成心部署，在大學里居然學了中文專業(yè)。師專生活無比短暫，感到還不怎么過就已經畢業(yè)了。
踏上工作崗位，一干就是15年，今天，我逐步探索出學習語文的規(guī)律，讀背寫。只有多讀多背多寫，才干學好語言。
我領導學生按此法則學習，成果獲得了可喜的成就。我的語文素養(yǎng)也得到了進步，以前我很少動筆寫作，當初我把讀寫當成我生涯中必不可少的一局部。回到家里，看到母親，看到老家里的所有，不禁得勾起了我對舊事的回想，寫作的激動激發(fā)了我創(chuàng)作的熱忱。寫給母親的文章讓我對母親的情感得到了酣暢淋漓地表白，心坎的`惆悵在一行行文字中得到了抒發(fā)，我心釋然。這些作品將成為我永恒的記憶。
滲透親情的文字是世間最動人的歌聲，也是世間最美的聲音。每當夜深人靜，單獨在燈下瀏覽以前寫給母親的文章，心靈就會得到一次浸禮，這種最美的聲音時刻激蕩著我的靈魂。
我喜歡數(shù)學作文 5
生活中，處處有數(shù)學，只要你善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它蘊含的無窮奧秘。
我很喜歡數(shù)學，平常很愛探究，數(shù)學是我生活中的一部分，也是我唯一的愛好。我夢想就是成為一名數(shù)學家，成為一名偉大的數(shù)學家。
在四年級時，數(shù)學老師周老師教了我們商不變的規(guī)律，剛學習這個規(guī)律的我感到很好奇，有一些不相信。
商不變的規(guī)律就是：在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大若干倍或縮小若干倍，商不會變，但余數(shù)會變。
我圍繞著這個規(guī)律展開了實驗。我用40和6兩個數(shù)進行了實驗。40除以6等于6，余數(shù)是4。我將40和6同時擴大相同的倍數(shù)100，變成4000除以600，我計算了一下，商是6，余數(shù)是400，它的商沒有變，余數(shù)擴大了相同的倍數(shù)100，變成了400。我吃了一驚，商居然真的沒有變，還是6，而余數(shù)卻變了。
我還是有一些不相信，又用50和4試驗了一下。50除以4等于12，商是2。這次我將50和4同時擴大到原來的2倍，變成100和8，100除以8，商是12，余數(shù)是4。商還是沒有變，但余數(shù)擴大了相同的倍數(shù)2倍，變成了4。我徹徹底底的震驚了，再一次體會到了數(shù)學的神奇。
五年級時，我又接觸到了方程，方程其實就是含有未知數(shù)的等式。在學習商不變的規(guī)律后，我再次對方程產生了濃厚的.興趣。我找了許多方程來做，并學會從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3x？2=302計算方法是：先將302減去2，變成3x=302-2，那么3x=300，再將300除以3，變成x=300÷3，結果變成x=100。沒想到只需幾步就可以將這個方程解開，得到答案。
我又找了一個方程來計算。5x-6÷3=38，先將6÷3算出變成5x-2=38，再將38？2等于40，式子就變成了5x=40，最后將40除以5等于8，結果就是x=8。
數(shù)學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數(shù)學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學的高峰上的人，都是發(fā)自內心喜歡數(shù)學的，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹Ｖ挥性谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學，感受數(shù)學，才能讓自己的視野更加開闊！
讓我們一起來探索數(shù)學的奧秘吧！
我喜歡數(shù)學作文 6
在我上三年級的時候，教我們數(shù)學是焦俊杰老師。焦老師個子高高的，她有一張像包公一樣鐵面無私的臉，教學非常認真，對學生要求特嚴格。
在上課的時候，焦老師把那些非常難理解的東西，給我們講得深入淺出，在課堂上既有課件演示，又有手勢表達，打比方、舉例子等，總之，在數(shù)學課上沒有學不會的同學。講完一道難題，焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會，都會給他重講，直到學會為止。期末考試前，焦老師給我們印發(fā)了好幾份模擬試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，就是為了讓我們考出一個好成績。功夫不負有心人，在期末考試中我們考出了平均96.7的好成績，優(yōu)秀率達到了100%，令全校師生對我們班刮目相看。
焦老師不但教學認真，對同學們的習慣養(yǎng)成也格外重視。就說按時完成作業(yè)這件事吧。記得開學不久，有一天上課前，焦老師把作業(yè)一數(shù)，少了一本。于是就高聲地問：“那位同學沒有交作業(yè)？”班里沒有一個人應答。我看看那幾位有時不交作業(yè)的同學，他們都鎮(zhèn)靜得很——因為在低年級時，經常有蒙混過關的現(xiàn)象，有時老師忙起來，就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后，見無人站起來說明，就讓全班同學起立，開始按作業(yè)本上的'名字點名，點到名字的同學坐下。結果，名字點完了，全班38位同學都坐下了。焦老師很納悶，又點了一遍作業(yè)數(shù)量，我們也盯著老師手中的作業(yè)，跟著數(shù)數(shù)�！安粚Γ褪�37本，少一本作業(yè)�！苯估蠋熒鷼饬耍肿屓嗤瑢W起立，還讓一位同學來讀名字，焦老師親自來監(jiān)督，到最后，果然站著一位同學。焦老師嚴厲地批評了他，并追問他沒交作業(yè)自己知道不知道？上課鈴聲響了，焦老師先上課，下課把那位同學叫到辦公室問清沒寫交作業(yè)的原因后，又跟家長通話說明情況。從那天以后，我們誰也不敢不交作業(yè)了，原來遺留下來不交作業(yè)的毛病，讓焦老師只解決一次就手到病除。
升入四年級后，焦老師就不教我們了，在學校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師，您在哪里？全班同學是多么想您啊！
我喜歡數(shù)學作文 7
我在三科之內，我就最喜歡上數(shù)學課了�！俺撩詳�(shù)學，無法自拔”！
我喜歡上數(shù)學課不就只有兩個原因。一是：我們數(shù)學老師很幽默，每一節(jié)課逗笑我們的次數(shù)不下五次，整個課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都愿意聽。二不就是我數(shù)學課能聽懂。但主要還是因為第一個原因。
我們的數(shù)學老師是李老師，長得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長著一對小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現(xiàn)在少了很多；一個大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。
上數(shù)學課的時候，他經常先舉個例子，再讓我們來思考它們之間的關系，并讓我們舉個例子和讓我們說今天講什么，有時候突然停下來讓我們回答，讓我們思考答案。
布置作業(yè)時，他有時會讓我們做他自己出的題目，每個題目都各有特點，但又和今天所學的又有關聯(lián)。
在寫作業(yè)的時候，不少人發(fā)現(xiàn)了一個題目有兩種解法，我們就順手寫了上去。第二天，老師就夸我們說：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去�！�
不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫在作業(yè)本上。大家的`數(shù)學成績，大部分都提高了。
有幽默的老師課和有意思、有趣的作業(yè)題，我喜歡數(shù)學課。
我喜歡數(shù)學作文 8
一個秋風席席的下午，我正在寫數(shù)學老師布置的奧數(shù)題，可是，我苦思冥想了一個小時，還沒有算出來，數(shù)學真是煩死我了，從此我就覺得數(shù)學是枯燥無味的，可數(shù)學是主科，不學也不行��！
剛上二年級的時候，由于我很討厭數(shù)學，成績也很差。每次數(shù)學考試我都在90分以下，媽媽因此給我報了數(shù)學補習班，可是我每次上課的時候都不聽，雖然人在教室里，可是心都跑到九霄云外去了，成績也沒有上升。
我上四年級的時候，我們的數(shù)學老師換成一個老頭子，一頭白發(fā)，一看就覺得這個老師上課肯定不行。人不可貌相，誰知他上課的課堂氣氛非�；钴S，比以前的老師要好幾十倍。記得我們學方程的時候，他還編了一條順口溜，到現(xiàn)在我還記得。從此，我漸漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)學原來也是很有趣的.。我嘗試著走進數(shù)學那一扇大門。
上五年級時，我們的數(shù)學老師是一位披著長發(fā)，漂亮的女老師。她上課幽默風趣，課上我學到了很多的知識，更是愛上了解答奧數(shù)題，盡管有時會算很長時間，但是解答出來的喜悅卻無以言表。讓我最終愛上了數(shù)學，徹底走進了數(shù)學那一扇大門。
數(shù)學，讓我擁有好心情，陪伴著我一起成長。
我喜歡數(shù)學作文 9
教過我們的老師有很多，其中，我最喜歡我們的數(shù)學田老師。
她，有一頭烏黑的長發(fā)，端莊漂亮；她，有一對水汪汪的眼睛，總是閃現(xiàn)睿智的光芒；她，有一張能說會道的嘴巴，為我們答疑解惑；她，有一雙靈巧的手，書寫知識，托起希望。
田老師講課時，說話很嚴肅，表情也十分嚴厲。雖然嚴厲，可上她的課卻感覺非常輕松。
記的有一次，我的數(shù)學課時練沒有改完錯，田老師叫我到辦公室里，進行面批面改。到了辦公室后，我緊張得不敢正視她。沒想到田老師并不太生氣，只是嚴肅的.表情消失了，心平氣和地說：“你怎么錯了那么多的題呀！上課不是早講過了嗎？”我只好承認：“上課沒有認真聽課，思想早跑到九霄云外了�！碧锢蠋煖睾偷貙ξ艺f：“以后可不許這樣了。把你錯的題改正過來，再抄寫三遍，加深印象，知不知道？”“嗯，知道了。”說完，我走回了教室。坐在座位上，我左思右想，終于攻克了這些題，明白了解題思路。于是，趕緊提筆，在本上把過程寫得一清二楚。我看了看表，快上課了，立刻準備迎接新的開始，絕不允許自己“身在曹營心在漢”了。
從那以后，我專心聽講，上課不說話。后來，我的數(shù)學成績有了很大提高，錯題也積極改正，這一切，都是田老師對我的教誨呀！感謝敬愛的田老師！
我喜歡數(shù)學作文 10
從我小學一年級到五年級，有許許多多教我的數(shù)學老師，其中，我最喜歡的就是陳老師了。她不僅人長得漂亮，而且教書、寫字、脾氣都很好。她是一個教學有方的好老師。
那天是星期一，中午我們上數(shù)學課，上到半節(jié)時，同學們一個接著一個地打哈欠，陳老師思索了一會兒，說：“既然同學們都困了，就睡一覺吧！”大家聽了，歡呼起來。有的睡不著就偷偷傳紙條，有的看笑話書，還有的就隨便畫幾幅畫，反正閑著也是閑著。一些睡覺的`人醒了后，都精神極了，聽課效率都變高了。
這天，我們班的琪琪打飯時，在操場上摔了一跤，飯盒打翻了，琪琪的腿也擦傷了。這時，陳老師連忙跑過來，對琪琪說：“琪琪，老師背你去校醫(yī)室看腿好嗎？”琪琪點了點頭。陳老師背起琪琪就往校醫(yī)室跑。到了校醫(yī)室，陳老師幫琪琪又是按摩，又是擦藥，一點也不喊累。等幫琪琪用紗布包好腿時，陳老師又繞到食堂，和打飯的阿姨說清了情況，幫琪琪打了一份飯。這時，琪琪已經感動的要哭了。
突然有一天，陳老師要占用我們一節(jié)美術課，大家叫苦不迭。有的說：“現(xiàn)在的老師就是沒人性，天天占用什么體育課、音樂課、美術課，煩都煩死了�！边�有的說：“美術課是我最喜歡的課了，還要占，天理何在�。 标惱蠋熉牶�，“替我們”出了個主意：“那我們上一小會數(shù)學，剩下的大半節(jié)課都上美術，好不好？”我們聽后，都說好。
這就是我們的陳老師，一個教學有方、漂亮的好老師！
我喜歡數(shù)學作文 11
老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師。�。∧且粡垙埪斆�、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？
五年多來，教過我的數(shù)學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。
她已經離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔。這些在我幼小的.心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。
記得三年級開學的三節(jié)課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點了點頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會心地笑了。
韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心，我永遠不會忘記您的。
我喜歡數(shù)學作文 12
數(shù)學老師姓徐，身材健壯，戴著一副圓圓的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛透過鏡片，散發(fā)著智慧的光芒。
徐老師是個好老師。在課堂上，他的.講解總是那么幽默生動，通常能把難理解的知識點，通過“徐氏”獨門講解，讓你輕松掌握，牢記于心，使你覺得學習數(shù)學是一件輕松、快樂的事。當然，徐老師嚴肅起來，也是個“冷面殺手”。上課時，如果被發(fā)現(xiàn)你在做小動作，不認真聽課，徐老師不會直接說你，而是用眼神提醒，超過三次還不改，那對不起啰，請委屈一下，站著聽課比較醒腦！讓你今后再也不敢上課走神。
在體育活動中，徐老師是個好玩伴。他可是個運動健將呢，踢球的技術特別精湛，那只大腳可厲害了，通常一個射門，迅雷不及掩耳間，球就進了。在踢球時，徐老師仿佛變成了大孩子，跟同學們融在一起，沒有一點老師的架子與威嚴，而且會耍賴。有時球被踢出了一點界，他會立刻踢回場地說：“沒出界，沒出界！”然后繼續(xù)踢，同學們也拿他沒轍。
這就是我的數(shù)學老師，一個教學嚴謹，又充滿童趣的人。
我喜歡數(shù)學作文 13
有一次，我數(shù)學考試沒有考好。發(fā)試卷時，老師批評了我。我回家后，低著頭，很沮喪。
媽媽看到我垂頭喪氣的樣子后，用溫柔的聲音對我說：“不要泄氣，你可以想想，一只小小的`蜘蛛都可以織出一張很大很大的蜘蛛網。愛迪生在發(fā)明電燈的時候，有一次實驗失敗，燒毀了他所有的東西，但他依然在努力研究，最后終于發(fā)明了電燈。所以，通往成功的路上可能有很多次的失敗，加油!孩子!”聽完媽媽說的話，我似乎沒有剛才那樣沮喪了。
后來，我專心聽課，認真完成老師布置的作業(yè)。學著學著，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學也沒有我想的那么難了。
現(xiàn)在，我已經喜歡上數(shù)學了!并且，我明白了一個道理：失敗是成功之母，做事情不要害怕失敗。
我喜歡數(shù)學作文 14
國慶節(jié)，我等了好久，終于可以好好玩七天了。但是，我竟然開始害怕了。
這周星期二，數(shù)學老師就我的學習情況與爸爸媽媽溝通了。老師當著我的面給媽媽陳述了我上課不專心聽講，不能按時完成作業(yè)，學習進度跟不上等表現(xiàn)，并讓爸爸媽媽考慮讓我轉班。
回到家，我悄悄地走進臥室，放下書包，呆坐著，心情萬分不安，我知道，假期外出肯定泡湯了。
吃過晚飯，全家人一致決定，假期全力以赴給我補習數(shù)學。
國慶節(jié)的早上，爸爸帶著我，去書店買回了一些教輔資料和幾本國內外文學名著。當然，最多的還是初一數(shù)學教輔資料。
下午，爸爸就開始給我補習數(shù)學了。
哥哥為了配合我的補習，陪“太子”攻書，放棄了玩耍，呆在家里做假期作業(yè)，閱讀課外書籍，比平時聽話多了。媽媽則每天早早起來，打掃衛(wèi)生、買菜、做飯、洗衣服，為一家人擔起了生活后勤保障的重任。
對于數(shù)學，我一直不感興趣，經常上課不愛聽講，也不愛做作業(yè)，所以，成績一直都很差。
補習剛開始時，我也沒有多大的信心，但是，爸爸卻非常的認真。為了讓我在這短短國慶假里補習出好的成績，他給我制定了緊湊的.作息時間，制定了完美的補習計劃，并一絲不茍地為我講解輔導。常常晚上十二點過了，爸爸還在研究數(shù)學，以便于第二天給我講課輔導。
就這樣，在緊張有序的學習生活中，國慶小長假不知不覺中過去了。
雖然一天也沒有出去玩耍，但是，我覺得過得很充實，因為在父母的關愛中，我喜歡上了數(shù)學。
我喜歡數(shù)學作文 15
我是一個活潑的男孩，很喜歡數(shù)學。記得小學一年級時，媽媽給我買了一本奧數(shù)書，我一看到書，就津津有味地看了起來，從此，我就被它深深地迷住了。爸爸也是個數(shù)學迷，每當我遇到解不了的難題時，總是耐心地教我，直到我弄明白為止。
二年級，我在沒有準備的情況下，去參加新東方學校舉行的第一屆“POP”杯新思維數(shù)學競賽，看著那些奧數(shù)題，我的手開始“忙碌”起來，一道道難題被我解開。比賽結束后，出乎預料，我竟然獲得了一等獎。每當我看到有趣的數(shù)學題，我就馬上興奮起來，腦子開始飛速地運轉，各種不同的方法在我腦海中閃過，我總能找到一個最巧妙的。數(shù)學王國向的敞開了大門，我看到里面無窮無盡的“寶藏”，仿佛浩瀚的知識海洋就在我面前，等著我去漫游。三年級，我被選入校奧數(shù)班，經過老師對我們嚴格、細致、系統(tǒng)地培訓，記憶了大量的公式，做了大量的習題，使我的數(shù)學水平更上了一層樓！辛勤的'耕耘，得到了豐碩的成果：在今年的數(shù)學競賽中，我獲得了全市第一名。
這就是我——一個喜歡數(shù)學的我。
我喜歡數(shù)學作文 16
老師，平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是為孩子們打開知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……��！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道的.答案，不老師用汗水澆灌出的果實？ 五年多來，教過我的數(shù)學老師有四位，這幾位我都很喜歡，我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。 她離開兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……在我幼小的心靈里留下了的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。
記得三年級開學的三節(jié)課，我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師批評我。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不批評你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點了點頭，我看著韋老師，韋老師看著我，都會心地笑了。 韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著的希望，你為操碎了心……我永遠不會忘記您的。
我喜歡數(shù)學作文 17
學校里，有許多課，語文課，數(shù)學課，英語課……其它課我都喜歡，唯獨數(shù)學課，我一聽就煩。因為數(shù)學課只有一兩個同學回答問題，坐在位置上聽老師講課，一點意思也沒有。從那節(jié)課以后，我就喜歡上了數(shù)學課。
那天上數(shù)學課，我坐在位置上想：今天，張老師怎么會……正當我想著，張老師拿著呼啦圈走了進來，我們一看到張老師手中的呼啦圈，紛紛議論：“張老師干嘛拿呼啦圈過來啊，難道要給我們上體育課？”張老師一拍桌子，嚴肅地說：“今天，我們要來上數(shù)學廣角，首先，我們請楊航澤，張俊易，張璐……上來玩呼啦圈�！蔽腋械胶芷婀郑航裉焓窃趺戳�，數(shù)學課變游戲課了？那好，哪有不喜歡游戲的.學生啊？不知不覺中，老師已把數(shù)學內容講進去了，我們聽得津津有味。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，咦，今天下課怎么這么早啊？我忍不住問張老師，是不是弄錯時間了？張老師回答說：“那時因為你上課專心聽講的緣故�！薄霸瓉硎沁@個原因��！”我恍然大悟，以后，由于我的認真聽講，經常會發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師給我們在課堂上做游戲……
從此，我喜歡上了數(shù)學課，總是覺得時間過得很快。
我喜歡數(shù)學作文 18
同學們，數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，數(shù)學家是研究數(shù)學的人。我最喜歡的數(shù)學家是大名鼎鼎的畢達哥斯拉。哦，你看看，一激動把名字說錯了，應該是畢×數(shù)劍客×達哥拉斯。
公元前580年（也許你的爺爺?shù)臓敔數(shù)腘個爺爺，在那個年代都還沒有出生），畢達哥拉斯出生在古希臘愛琴海中的薩摩斯島的.一個貴族家庭。他喜歡旅游、拜師，學了很多東西。最后，他成為了一位大師。學多才的畢老創(chuàng)立了畢達哥拉斯學派，他們認為萬物皆數(shù)。這個世界上要么是整數(shù)，要么是分數(shù)（小數(shù)）。這就是想當然。
畢老晚年最重要的貢獻畢達哥拉斯定理。不僅沒有讓他走上人生最頂端，反而把他摔得粉碎。他有一個學生西帕索斯，使用定理的時候，算出來p。這個數(shù)，直接宣告了萬物皆數(shù)的死亡。畢達哥拉斯努力了一生，還是想當然了！
但畢達哥拉斯敢于開創(chuàng)自己的理論，為了紀念他，后人把亞里士多德、畢達哥拉斯、歐幾里得稱為（數(shù)學、科學）完美三劍客。
我喜歡數(shù)學作文 19
“數(shù)學哥哥”頭大，眼睛大，臉圓圓的，像個西瓜。
“數(shù)學哥哥”有一個超級數(shù)學腦，在我對奧數(shù)題一籌莫展時，他總會來到我的身邊，耐心的教我怎么解題。 “數(shù)學哥哥”說話聲音緩緩的，從來不會不停地嘮叨，我喜歡他上的課，課堂上，充滿著我們的快樂的.歡笑聲。
數(shù)學哥哥，教我魔方！”我纏他，他毫不推辭。 “數(shù)學哥哥”的手指很修長，靈活的轉動著，為我分析著復雜的魔方公式，我聽著似懂非懂。 “數(shù)學哥哥”還真把他自己當成了老師，對我進行了魔方考核，結果我得到了一個讓我暈了半天的分數(shù)——55分，出乎意料的是“數(shù)學哥哥”并沒有像數(shù)學老師一樣，考差了就會大發(fā)雷霆，而是微笑著鼓勵我：加油！下次一定能拿120分�。ㄋ孟癫恢牢覀儗W校滿分是100分）
我喜歡“數(shù)學哥哥”的笑，他的笑不像音樂老師的笑是甜蜜蜜的；不像體育老師粗聲粗聲：不像語文老師那帶著慈愛的笑容。 “數(shù)學哥哥”的笑，笑的燦爛，笑的自豪，眼睛球往上一轉，嘴角揚起來，接著便是他那有節(jié)奏、響亮的笑聲，像打了勝仗的將軍那樣得意爽快。
沒想到數(shù)學哥哥也喜歡電腦，而且在電腦上你喜歡玩的游戲和我喜歡的一模一樣。我們使用著兩臺電腦，一起聊QQ、逛論壇。搜百度、看視頻、聽音樂�！皵�(shù)學哥哥”總是被我“拉下水”，我們一起剪草坪，結果被蚊子咬得腫腫的。我們一起在秋千上看漫畫書，結果被雨淋成“落湯雞”。
“數(shù)學哥哥”坐車回廈門，我為他送行�！皵�(shù)學哥哥”我喜歡你，喜歡和你一起瘋狂。
我喜歡數(shù)學作文 20
數(shù)學，這個詞讓我感到激動，高興。每每聽到這個詞，我的臉上都會洋溢燦爛的笑容。
數(shù)學王國是一個神奇，奧妙的世界，那些數(shù)字像一個個小精靈，引導我走向成功的道路。那一道道公式，讓我們懂得了簡單的運算方法，教會我們，遇到困難，不要害怕，保持清醒，就能成功。每當我看到那一道道令人費解的數(shù)學題，我都特別興奮，越難我就越想去打敗它。
考試時，我更喜歡去解答試卷末尾的爬坡題，因為我認為，它們并不難，只是有點繞而已。只要沉著冷靜，你就一定能取得成功，有所回報。并且，我覺得它們就像一個個可惡的怪物，在挑戰(zhàn)我，而我就像一名勇者一定要打敗那些怪物。
因為愛數(shù)學，我還特地買了一本奧數(shù)資料。我一有空就去探究上面的難題，解答開了，我會有一些小小的喜悅，失敗了，我也會千方百計地去戰(zhàn)勝它。成功時我會想：哈哈，這個難題終于被我破解了！我要去挑戰(zhàn)更多的.難題。彭美慧，加油！堅持！有時為了解答一道題，我會花上一個上午的時間。草稿本都被我花掉一摞呢！
我深刻地記著媽媽跟我說得一段說：“你喜歡數(shù)學，那你就不應該偷懶，而應該付出比別人加倍的努力。這樣，你就會在這門學科取得更多的收獲。我明白媽媽對我說這一番話的深刻含義。所以，我會加倍努力，爭取更大的收獲。
數(shù)學王國，我要努力，挑戰(zhàn)你藏在心里的更多更深奧的難題。
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