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我的日記

時(shí)間：2023-11-12 12:48:52 日記大全我要投稿

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我的日記7篇[優(yōu)秀]

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，這也意味著，又要開始寫日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的我的日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記7篇[優(yōu)秀]

我的日記篇1

　　一看到這個(gè)題目，才剛剛醒悟過來，我已經(jīng)走過了兩年的初中生活，現(xiàn)在才發(fā)覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，也該學(xué)會(huì)照顧自己。

　　初一，只是覺得好奇；初二，開始玩的天地；初三呢？一個(gè)剛度過暑假的我，經(jīng)常問自己，初三該如何對(duì)待呢？我相信，那些“衣來伸手，飯來張口”的同學(xué)也早已厭倦了這種生活，他們也想有自己的一片天空，我何嘗不想呢？想想貝多芬、聶耳……我才明白“一分耕耘，一分收獲”的道理。初一，初二，早上別人還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們已經(jīng)上學(xué)了，晚上，別人在沙發(fā)上悠閑的看電視，我們還在學(xué)校上課。雖然看起來很艱苦，但我們?cè)缫蚜?xí)慣了，想必，初三仍然將繼續(xù)，而且又增加了兩門新課程。雖然其他科目，有的同學(xué)學(xué)的很好，自這兩門新課程，我們卻又站在了同一個(gè)起跑線上，一切從零開始。初三，是很關(guān)鍵的一年，我一定要把握好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才是我們真正的目的，不為別的`，也該為了自己的將來。

　　初二的這一頁，最終還是翻過去了，對(duì)于考試滿意的同學(xué)，來到初三，仍然對(duì)自己充滿信心；而我對(duì)這次考試特不滿意，當(dāng)然，我也應(yīng)該重拾信心，邁出堅(jiān)定的一步，我堅(jiān)信，我一定能行。

　　自從進(jìn)入初中，那個(gè)文文靜靜的我，已經(jīng)幾乎不存在了，剩下了一個(gè)活潑、開朗、自信的我，雖然我欣賞也有不足之處，俗話卻說：金無足赤，人無完人。成功不一定自信，但自信卻一定成功。這句名言我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。自從進(jìn)入初二，我就經(jīng)�？吹剿钡浇裉�。

　　踏入初三，是每個(gè)同學(xué)都期待的，也是每個(gè)同學(xué)都長(zhǎng)大的“標(biāo)志”。有的同學(xué)一心放在學(xué)習(xí)上，不管上課還是下課，都目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本，啃書本知識(shí)。依我看來，這也并不是一種很好的學(xué)習(xí)方法。記得教我的一個(gè)老師曾說過，該干什么的時(shí)候就干什么，該學(xué)的時(shí)候，要認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)，該玩的時(shí)候，可以盡情的玩，并不是天天學(xué)課本上的知識(shí)就行。我們來學(xué)校的另一的任務(wù)是學(xué)習(xí)怎樣做人，將來進(jìn)入社會(huì)，個(gè)性各色的人琳瑯滿目，會(huì)讓你眼花繚亂。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣立足于社會(huì)，這是我們來學(xué)習(xí)的另一個(gè)目的。

　　初三，會(huì)讓同學(xué)們繁忙，初三，讓同學(xué)們更歡樂，我想我的初三生活也會(huì)豐富多彩的。

我的日記篇2

　　如果真有來生下輩子別把我傷得那么徹底

　　當(dāng)歲月的年輪刻下幾許滄桑

　　當(dāng)寂寞的風(fēng)凄凄的拂過身旁

　　你溫柔的模樣

　　依然在我心上

　　一直忘不了與你相遇時(shí)那個(gè)風(fēng)和日麗的花季

　　一直忘不了初次向你告白時(shí)那種羞澀的眼神

　　一直忘不了一起走過的路和沿途看過的風(fēng)景

　　如果把回憶拾起

　　一層一層地堆積

　　是否

　　昨日的溫馨

　　會(huì)如陳年佳釀般珍藏愈久結(jié)果就會(huì)愈發(fā)的香醇

　　如果把時(shí)光倒退

　　一點(diǎn)一點(diǎn)地挽回

　　是否

　　你我的往昔

　　會(huì)如童話故事般磨難越多結(jié)局就會(huì)越覺得完美

　　拾起一根記憶的枯枝塵封的往事如患難的潮水

　　虐過孤單的身影沖擊著滿腹傷痕

　　夢(mèng)中荏苒的記憶

　　記載著你我邂逅的美麗

　　淚水若是戀上了眼眸的溫存不舍的離去痛徹的又該是誰的心扉

　　蝶若是戀上了花的芬芳那么遲來的綻放又將成全誰的地久天長(zhǎng)

　　彼岸花的千年淚

　　不為今生

　　不求來世

　　人生如果不曾相遇我還是我你依然是你。

　　回憶如水緩緩流過

　　泛著淚光的河看孤獨(dú)的背影在人群中閃躲

　　是誰拋下了我

　　獨(dú)自行走

　　而我只能凝望著看無助的'失落在幻影中墮落

　　在這樣一個(gè)凄清的晚上

　　還好

　　有如此靜美安然的月亮伴著星光

　　假如愛只是一場(chǎng)夢(mèng)夢(mèng)醒後淚聲會(huì)變得沉默

　　假如愛只是一團(tuán)火火滅了笑容也變得孤獨(dú)

　　溫度在手中漸漸滑落凝聚成霜露

　　那回憶還能維持多久

　　或許

　　你給的曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

　　等待的結(jié)果是什麼

　　是把不舍的溫柔譜成哀愁

　　而今

　　還剩下什麼

　　是否只剩下憂傷隨心蔓延點(diǎn)綴成墨香

　　你輕展一抹淺笑如睡蓮在碧波中蕩漾

　　我抒寫一世美好

　　卻〈傷〉得半生凄涼……

我的日記篇3

　　我的課余生活豐富多彩，我愛畫畫、唱歌、看書......但，我最愛的是——看書.

　　看書可以增長(zhǎng)知識(shí)，我的作文寫的不錯(cuò)，我們班的同學(xué)都非常羨慕。有的同學(xué)還會(huì)問我：“劉舜，你的作文為什么寫的那么好�。俊蔽移擦似沧焐衩氐恼f：“你如果想知道就去書中找答案吧！”

　　從我記事起，爸爸、媽媽就給我買了很多很多的書.我讀的童話故事《皇帝的新衣》中的那一個(gè)皇帝可真笨，被那兩個(gè)騙子給騙走了好多錢，在大街上光著身子走路,臉上還顯露出一幅洋洋得意的.樣子。還有那只可憐的《丑小鴨》，生出來的時(shí)候一身灰不溜秋，當(dāng)時(shí)他的小伙伴都笑他長(zhǎng)得難看，不和它做朋友，還經(jīng)常的欺負(fù)它。但是，丑小鴨歷經(jīng)磨難最后變成了一只高貴的天鵝。

　　我讀的笑話也很多，每次讀笑話都會(huì)讓我哈哈大笑。我也喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》時(shí)我都會(huì)絞盡腦汁，但最后得出的是一個(gè)意想不到的答案，誰讓它叫《腦筋急轉(zhuǎn)彎》呢？我還讀過我國(guó)的四大名著、《民間故事》、《英雄人物的故事》、《動(dòng)物、植物大百科》、《歷史故事》......

　　書可以給我們帶來樂趣和知識(shí)，所以書是我形影不離的“朋友”，讓我們多看一些好書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锲床桑?/p>

我的日記篇4

　　學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無法忘卻的圣地。在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴將會(huì)在我的生命中留下永恒的記憶，學(xué)校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)；是她給了我們學(xué)習(xí)的天堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　在學(xué)校六年的歲月，漫長(zhǎng)而又短暫。六年的成長(zhǎng)，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的人生步履。望著胸前的紅領(lǐng)巾，望著宏偉的教學(xué)樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚(yáng)。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。

　　校園里充滿歡聲笑語，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現(xiàn)在教室里，操場(chǎng)上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個(gè)深邃的眼神，一個(gè)溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

　　曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時(shí)間；曾記得，為了不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師帶病堅(jiān)持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學(xué)回家。多少次，只要同學(xué)稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　老師總是用細(xì)細(xì)的關(guān)懷和濃濃的愛去感化我們，引導(dǎo)我們。我們班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績(jī)一落千丈，我們的老師沒有對(duì)他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠(yuǎn)都會(huì)愛著自己的孩子，叫他要努力地學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來告訴父母他們還有一個(gè)了不起的兒子……而今，那位同學(xué)已經(jīng)走出家庭陰影，以優(yōu)異的成績(jī)考上了永一中。

　　敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的'火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們?cè)跄苓h(yuǎn)航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們?cè)趺茨茕镐噶魈�？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師��！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠(yuǎn)也離不開您。因?yàn)橛心囊黄瑦坌牡墓喔�，一翻辛勞的耕耘，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因?yàn)橛心�，我們的生活才�?huì)吐出芬芳。

　　啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達(dá)不盡我對(duì)您的情意！

我的日記篇5

　　現(xiàn)在，我正不停的換著姿勢(shì)寫日記，硬幫幫的床，如果這個(gè)被稱做床的話，只是像塌塌米的一個(gè)東西，沒有床單，墊被，席子，連枕頭都是換下的校服褲做的。

　　上午參觀了劉少奇故居，若是要寫的話固然有許多可訴的，但現(xiàn)在全然沒有那種心情。下午本是興致很高的.往結(jié)隊(duì)伙伴家趕，但當(dāng)我到達(dá)其住所時(shí)，無言。在雜草叢生的地方，簡(jiǎn)陋的礦廠，幾臺(tái)大型機(jī)器像是生了銹，放置有些年月了，他家在小山坡頂，紅磚，土磚等原始材料構(gòu)建，極不對(duì)稱的設(shè)計(jì)，一根怪怪的樹干支撐著。和想象中的貧民窟相差無幾，屋內(nèi)，叔叔和阿姨滿熱情的，我看著那些好象從垃圾站撿回來的家具不知所措，他們竟然用個(gè)好大的鐵皮桶子當(dāng)電視機(jī)柜。飯菜都是自己家里種的，好好吃啊，特別是那個(gè)南瓜，粉粉的。他們平時(shí)都是住在工廠里的，幾年沒回自己家住了，這次我們來，也只好讓兩個(gè)孩子去招呼我們，荒廢了幾年的房子，又久又臟，而且應(yīng)該有的設(shè)備都沒有，傷感中。連自來水都沒有誒，只有自己打井水，洗澡的地方?jīng)]有燈，還有蜘蛛網(wǎng)，我洗澡被咬了11個(gè)包，用桶子洗。沒有。啊。什么都沒有！還好，有臺(tái)電風(fēng)扇，唯一的安慰。

　　從工廠走過來花了半個(gè)小時(shí)左右，一路上都是鄉(xiāng)間小路，周圍小蟲子漫天飛，還有像劍魚的云。突然覺得如同生活在新中國(guó)剛成立的農(nóng)村，城鄉(xiāng)差距真是大的可以啊，我又想起一個(gè)很凄涼的事情，由于沒有飲用水，我又喝不得黃利華從她奶奶那弄來的茶水，我去灌了一瓶子井水，恩。喝！真艱苦。

我的日記篇6

　　細(xì)聽民間小調(diào)，它不僅有十分接地氣的音律，更富含釋義自然、人生哲理的樸實(shí)文化內(nèi)容。

　　在以往的日子里總把這種小調(diào)以“俗”來等秤，只聞其音，不問其詞。這幾日靜養(yǎng)于宅中，一遍遍地把這種小調(diào)播放，忽覺得這小調(diào)詞句中的每一句話都含有豐富的人生哲理，用擬比，映射等訴說著自然現(xiàn)象的規(guī)律、弘揚(yáng)子孝孫賢的`道德崇尚、規(guī)勸鄰里弟兄的和諧相處。

　　民間小調(diào)“十不親”首先以最樸實(shí)的地方語言揭示了天地人之間的關(guān)系，人是自然環(huán)境的產(chǎn)物，，人源自于自然，依賴自然而生存，終究和世間萬物一樣歸于自然，物質(zhì)循環(huán)，周而往復(fù)。人是世間一過客，自然惠及于人但不偏袒于人。

　　其次，“十不親”以父母養(yǎng)育子女之辛苦、兒女應(yīng)以孝為先，用最接地氣，最民間化，地域化的詞調(diào)把國(guó)學(xué)“孝悌篇”百姓化，“哀哀父母，生我劬勞”(《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》)的內(nèi)涵、“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也�！�(《孝經(jīng)·三才章》)”的深意表述得淋漓精致，具人情濃味。

　　再次，“十不親”用特有的方言語奉勸鄰里、兄弟姐妹、朋友親戚和睦相處�！昂献帜苁氐脦追�，未有不興;不和未有不敗。”(曾國(guó)藩《曾國(guó)藩全集·家書》)把大師這種高語，用方言詞調(diào)沁入尋常百姓心間。

　　民間小調(diào)，尤此是地方民間小調(diào)、曲藝是一個(gè)地方特有的亞文化，它是當(dāng)?shù)厝嗽跉v史的發(fā)展中總結(jié)出來的，用于規(guī)范人行為的道德準(zhǔn)則，具很強(qiáng)的生活性、有著最接地氣、最通俗易懂的哲理。可以說它既是國(guó)學(xué)之源地，又是國(guó)學(xué)的民間釋義。