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什么樣的我作文（精選6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的什么樣的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么樣的我作文1
今天是一個值得慶祝的日子，因為今天我的家中來了一些客人——小魚，我十分高興，不讓小魚和金魚在一個魚缸中，小魚的樣子十分可愛——一雙又大又圓的大眼睛，在陽光下閃閃發(fā)光的魚鱗，十分小巧玲瓏，比金魚還要小很多，櫻桃小嘴在水中一張一合的，十分討人喜愛。
于是，我放了一些魚食，可是，魚食一放下去，大魚就飛快地把魚食吃完了，我又放了一些，可是大魚故伎重演，又把我給小魚準備的“小點心”給吃完了，哼，你這大魚，我就狂放了，看你還可以吃掉多少的魚食！
我這個計劃奏效了，大魚果然不吃了，于是我又放了一些香味撲鼻的魚食，小魚們馬上來吃，可是，小魚的嘴實在是太小了，連魚食也吃不下去。
然后，我絞盡腦汁，終于想出了一個好法子，于是，我跑到了廚房拿出了一個搟面杖來把魚食給碾碎，成了粉，我把粉倒入魚缸中，小魚們馬上爭先恐后地吃了起來�？墒谴篝~對這些粉卻視而不見，于是，我得出了一個十分令我自豪的結(jié)論；大魚只吃完整的魚食，對魚食粉視而不見，小魚想吃完整的魚食卻吃不下，但吃得下魚食粉。
我十分高興和自豪，原來這個世界上十分重大的發(fā)現(xiàn)，都要去十分仔細地觀察才可以發(fā)現(xiàn)的。
所以，我以后要留心觀察一些微不足道的.小事和東西，有的時候也有可能有一些發(fā)現(xiàn)。
于是，我以后喂魚，要放一些完整的魚食，讓大魚先吃好，然后我再把一小部分的魚食都磨成一些粉，這樣小魚即可以吃好東西成長起來，又可以不讓那一些饑腸轆轆的大魚和這一些小魚搶東西吃，這可真是一箭雙雕，一石二鳥呀！
這一次，我終于發(fā)現(xiàn)了小魚們是吃怎么樣大的魚食了。
什么樣的我作文2
如果我是船，老師就是為我們指引方向的帆；如果我們是花，那么老師就是幫助我們健康生長的園丁。
五年小學(xué)生活時光匆匆，在所有的老師中，最令我感激的是語文王老師。她是一位特級語文教師，從三年級開始教我們語文。三年前，當(dāng)她第一次踏進教室時，我便對她產(chǎn)生了好感。一頭棕色短發(fā)顯得十分精神，大大的眼睛中煥發(fā)著無窮的智慧。
“同學(xué)們好，我們初次見面，可能還不太熟悉。我姓王，在接下來的三年中，我們將成為良師益友�！痹诙潭處拙浣榻B中，我就感受到了她的親切。因為王老師的到來，使我在她的引領(lǐng)下走進了座璀璨的語文知識殿堂
王老師不僅和藹親切，而且課上得很生動精彩。她上課時聲情并茂，總會讓我有一種身臨其境的`感覺。課上的每一個問題同學(xué)們都爭先恐后地回答，把原本一節(jié)節(jié)枯燥無味的語文課上得妙趣橫生。
盡管我上課時是多么認真，可考試分數(shù)卻一直與我“搗蛋”。在一次期中考試中，我的成績遭遇了懸崖式下降，我深受打擊。課后王老師仔細地幫我一起分析原因，并教我一個學(xué)習(xí)方法：先提前預(yù)習(xí)每篇課文，加強對課文的理解，并且每天做一篇閱讀，鍛煉分析能力。
我便按照老師的建議進行練習(xí)，功夫不負有心人，我的語文成績逐漸上升。終于我在五年級取得了好成績，我深知我成績的提高離不開王老師的諄諄教導(dǎo)—一我的眼前時常浮現(xiàn)出一幅幅王老師細心指導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)的畫面。我倍感快樂，我也會把王老師教我的這個做法與其他同學(xué)分享，并帶入初中及以后的學(xué)習(xí)生活中。
王老師，您那閃爍智慧的眼神記在我的腦海中，您那和藹親切的笑容刻在了我的心田里，您一一就是我心目中的好老師！
什么樣的我作文3
我所希望的未來世界
安徽省阜陽市穎東區(qū)老廟鎮(zhèn)杜寨小學(xué) 李倩倩
輔導(dǎo)老師 冉增
在未來，我所希望的未來世界是一個美好的世界。
在這里，自然女神擁抱著大地;和平女神守護著世界;希望女神在那里祝福著人類;幸福女神在那里連夜狂歡。
在這里，沒有戰(zhàn)爭、沒有恐慌、沒有仇恨、沒有抱怨、沒有悲傷、沒有自然災(zāi)害，人們幸福的生活在一起。
在這里，春天芽孢初放，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞。
在這里，人人都是平等的，不論是聯(lián)合國秘書長還是流落街頭的乞丐，人人都有生活的權(quán)利，他們都在為這個美好的世界默默的奉獻。
在這里，動物與人類和諧的相處，沒有人會傷害這些可愛的生靈。在森林里的早晨，勤勞的人們起床了，這時，湖邊的動物辦公樓傳來了一陣喧嘩聲，啊，原來動物辦公室已經(jīng)開業(yè)了，這里的董事長是一位動物學(xué)家，總經(jīng)理是小兔子，秘書是仙鶴，職員有狐貍、狼、鱷魚、小狗、小馬、小貓、小鳥，甚至還有老虎和獅子呢!他們各有其職，都在認真地工作�？蓯鄣男▲B是郵遞員，聰明的狐貍是會計，身體龐大的`老虎和獅子，他們是勤勞的警察......他們一直工作到下午。燦爛的晚霞在空中點燃了，湖邊傳來了動物樂隊的音樂聲，大象吹著薩克斯，老虎在吹雙簧管，獅子在跳舞，仙鶴在彈鋼琴，人們在一旁靜靜的欣賞，多么可愛的動物啊!
這樣一個其樂融融的世界，誰會不向往?你們希望我們的世界也像這樣美好嗎?為了讓明天的世界更加美好，讓我們現(xiàn)在開始熱愛我們的世界吧!
什么樣的我作文4
喂，你知道我是誰嗎？男的？女的？幾歲？姓名？我想你也很想問這些問題吧？好，告訴你，我是個女孩，九歲零三個月，叫陳曦。
我的外貌嘛，很普通，總是戴一副眼鏡，扎了兩條牛角辮，右耳朵長著一個像“耳環(huán)”的小東西，為什么說它是“長著”呢？因為這個小東西是我生出來就有的。
我的性格嘛，既有女孩的特點，又帶點男孩特點。我的性格有點倔，又有點勇敢、活潑。為什么說我勇敢呢？因為有一次，我們班進行演講比賽，當(dāng)兩位同學(xué)講完后，老師問：“誰愿意下一個上臺演講？”我經(jīng)過幾秒的心理戰(zhàn)斗后，堅定地舉起了手，并勇敢地走上了講臺，大聲朗讀著自己的演講稿。演講完后，我并不緊張，很自然地鞠了一躬，就蹦蹦跳跳地下去了。
至于我的愛好嘛，看書、彈琴和畫畫，我都喜歡。其中，最喜歡畫畫了！隨手一畫，就能畫出一只可愛的小貓或一個活潑小女孩。我喜歡在白紙上描繪出我心里的世界，一會兒畫一只小狗，一會兒畫一匹飛馬，那時候，我多快樂��！老師說，我畫的'畫從來不需要老師修改很多的地方，有時候還說我的畫可以發(fā)展成一幅抽象畫，我的作品《路》就是一個例子。畫中的我走在一條彎彎曲曲的小路上，周圍只有高樓大廈，哦，忘記告訴你，我畫的高樓大廈連一扇窗戶也沒有！這就是在我心目中的“路”。
怎么樣，聽了我的介紹，你是不是了解我了呢？如果你愿意的話，就來和我做朋友吧！
什么樣的我作文5
你想知道我是什么樣的孩子嗎？我可以明確地告訴你：“我是一個孝敬父母的好孩子”。這可不是我——王婆賣瓜，自吹自擂。你瞧瞧我以下的表現(xiàn)，就知道我不說假話了。
我的爸爸常年不在家，在遙遠的`哈爾濱工作，背井離鄉(xiāng)很辛苦。媽媽也一樣，每天很早就起床，為家里人做好飯，再去上班。知道爸媽的辛勞，我總想為家里做點事情。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒回家，心里想：“媽媽那么累，我也要出出力，幫媽媽做事呀！”于是，我拿起廚房里的抹布，照著媽媽平時做家務(wù)時的樣子拖起了地來，雖然我大汗淋漓，但我還是努力地干著。拖完了地，又抹了桌子、整理床鋪等等，把家里打掃得干干凈凈。等媽媽回到家的時候，我已經(jīng)放下抹布，正在書房里做作業(yè)。媽媽看到家里被我打掃得清清爽爽，笑著表揚了我，我的心就像喝了蜜一樣甜。
還有一次，我值日回家，看見媽媽已經(jīng)下班回來，累得筋疲力盡，還準備到陽臺上洗我們的衣服。望著媽媽疲憊的樣子，我連忙放下書包，沖上去，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，讓我來洗吧！”媽媽聽了我的話，抬起頭來，露出了欣慰的微笑，回答說：“我正好要去休息，辛苦天恩了！”我拉起袖子，把臟衣服用水打濕，然后再試著倒一點洗衣液浸泡。過了一會兒，我開始用力地搓洗衣服。洗了一陣后，我的額頭上出現(xiàn)了汗珠，手臂也有點兒酸痛，但我還是堅持下去，認真地搓洗，再把一件件衣服過遍清水、擰干，晾在陽臺的架子上。一件件干凈的衣服擺在我的眼前，我快慰地笑了。
同學(xué)們，你們說我是個什么樣的孩子？
什么樣的我作文6
我所希望的班級
班級是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的一個環(huán)境，有好的班級同學(xué)們才能學(xué)得好，那怎么樣的班級才是好的班級呢?
我覺得首先要有好的老師。老師關(guān)心同學(xué)，把心思都放在教育學(xué)生上，盡自己的一切能力教好學(xué)生，不偏心，不嫌貧愛富。老師十分盡力地幫助成績差的同學(xué)，賴心地教導(dǎo)他們，給予他們鼓勵。班主任老師要教會學(xué)生懂得為人處事的基本道德。(雖然這些讀小學(xué)甚至讀幼兒園時就應(yīng)該知道，但還是有不少同學(xué)不懂)班主任老師還認真地處理班上的大小事情，不能放過任何一件小事，并且處理得讓學(xué)生心服口服，老師絕對不徇私。
同學(xué)們也很聽老師的話，好好地學(xué)習(xí)。上課時積極舉手發(fā)言，認真聽講，不開小差。課間10分鐘好好地休息、玩耍，男同學(xué)不欺負女同學(xué)，當(dāng)然女同學(xué)也不欺負男同學(xué)。同學(xué)們回家后十分認真地完成家庭作業(yè)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，平時互相關(guān)心、互相幫助。不僅建立起了深厚的友誼，還使班上形成了良好的班風(fēng)。班上的班干部對工作認真負責(zé)，班長積極協(xié)助老師工作，成了老師的得力助手;各科科代表十分賣力的.幫老師收、發(fā)作業(yè)本;宣傳委員也認認真真辦好每一期的黑板報......所有的同學(xué)都付出了辛勤的汗水。
當(dāng)奧林匹克數(shù)學(xué)競賽、作文競賽......后，一個個獎狀像雪花似的飛到了我們班，到了期末，班上的成績也是全年級里最好的。同學(xué)們看著自己優(yōu)異的成績，都十分高興......
只要老師和我們都努力，我相信這一定能成為現(xiàn)實!老師、同學(xué)們加油吧!
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