寫(xiě)字的作文優(yōu)選[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)字的作文，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)字的作文1

　　“閉眼！”

　　“唰”我瞬間失去了光明。漸漸地，漸漸地，腦袋似乎被魔鬼包圍著，仿佛一陣又陣的暈�！斑欣病�咝啦”忽然，感覺(jué)到一陣陣涼風(fēng)從厚厚棉襖穿進(jìn)了身體中。啊！這不可能吧！今天都18度了，還這么冷。“咝啦—咝啦”又一陣細(xì)風(fēng)又鉆入身體，在那剎那間似乎冷在心中。

　　“啊，我的頭好暈�。　币慌缘男焱窦尾煌５厝铝似饋�(lái)，在一邊說(shuō)著我也似乎發(fā)覺(jué)頭更加的暈了�！辈缓貌缓美�！我要跌了，��！聽(tīng)網(wǎng)上說(shuō)后腦勺著地一條命都會(huì)沒(méi)的呀！想著我就扶著桌子，誰(shuí)知叔叔說(shuō)：“不能扶桌子！”又過(guò)了一會(huì)兒，我的眼前出現(xiàn)了一條長(zhǎng)的龍不像龍，蛇不像蛇的東西，在天空中飛來(lái)飛去，一時(shí)慢，一時(shí)快，一時(shí)飛入云霄，一時(shí)飛向遠(yuǎn)方……叔叔呀！怎么還不閉眼��！不會(huì)讓我們做動(dòng)作吧！

　　“這個(gè)叔叔一定是讓我們盲人走路這么簡(jiǎn)單�？梢牢覍�(duì)他的計(jì)劃可是很了解的，可能讓我們下樓走樓梯哦！這可不要我命�。】墒撬�也不敢這樣對(duì)我們呀！那也可能讓我們……。

　　然后我們閉著眼睛寫(xiě)字！“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般，這個(gè)東西沒(méi)意思，老一套了。

　　“閉眼！”我又進(jìn)入了黑暗，似乎不再像第一次頭暈冷的情況。

　　“請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)人字”這么簡(jiǎn)單，就二筆畫(huà)看我的。

　　睜眼一看，這是我劉育菁寫(xiě)的字嗎？我的天那！我的“人”字活像一個(gè)正在做壓腿動(dòng)作的小人，一只腿長(zhǎng)，一只腿短，沒(méi)想到我這個(gè)連螞蟻都不敢踩的人，竟然把一個(gè)“人”活生生的弄成了這個(gè)樣子。

　　“第二個(gè)字”我們瞬間像接到上級(jí)命令的士兵一樣，閉眼。

　　“乖乖”這么難，是要整我嗎？好吧！眼睛睜開(kāi)一看那詞就像親兄弟似的`著急跟在一塊兒，還像一個(gè)火箭一樣，又像大力水手打飛到墻中，一個(gè)頭在屋子里，腳卻在房外。

　　瞧，窗外明媚的陽(yáng)光，照入房?jī)?nèi)。一幢幢的高樓聳立在大地上，一層層樓邊的不銹鋼欄桿是多么光亮。

　　我多么慶幸我有一對(duì)明亮的眼睛。

寫(xiě)字的作文2

　　她，一張瓜子臉，眉清目秀，大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道。她便是我們班的寫(xiě)字能手——楊妮娜。她可是名副其實(shí)的“寫(xiě)字能手”，經(jīng)常參加寫(xiě)字比賽，每次都能捧回一等獎(jiǎng)。一分鐘能寫(xiě)50多個(gè)字，你別以為她寫(xiě)得快寫(xiě)的字就很丑，那你就錯(cuò)了。她寫(xiě)的字可漂亮了，和她本人一樣整潔、優(yōu)美。關(guān)于她寫(xiě)字的故事有許多，讓我給你說(shuō)兩個(gè)聽(tīng)吧。

　　有一次，老師去開(kāi)會(huì)了，要求同學(xué)們認(rèn)真地在“寫(xiě)字”本上練字。班上的同學(xué)們剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”幾聲翻書(shū)的聲音和一陣“沙沙沙”的寫(xiě)字聲后，楊妮娜就收起寫(xiě)字本和剛筆，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。開(kāi)始，大家都莫名其妙，后來(lái)才回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)將老師布置的寫(xiě)字作業(yè)練完了。大家不得不佩服她。

　　還有一次，老師給我們發(fā)了一張單元基礎(chǔ)測(cè)試卷，題目雖然不難，卻很多，密密麻麻的正反兩滿(mǎn)面。老師交代完練習(xí)要求后讓大家開(kāi)始做，只見(jiàn)一陣響聲，我望瞭望“寫(xiě)字能手”，她臉上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的`小小汗珠，咬著下嘴唇，握著一支藍(lán)色鋼筆，奮筆疾書(shū)，飛快的寫(xiě)著，生怕別人趕上了她。下課鈴還沒(méi)響，她便把一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的卷子交了上去。老師看了她的答卷說(shuō)：“嗯，楊妮娜的答卷做得又快又好，沒(méi)有失誤的，大家應(yīng)向她學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)，我還只做完第一面呢。聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁對(duì)同桌感嘆道：“她做練習(xí)又快又好，真厲害。我真不如她!”說(shuō)完，繼續(xù)做自己的答卷。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很佩服楊妮娜呢?她呀，不僅在我們班、我們這個(gè)年級(jí)乃至全校，她的書(shū)寫(xiě)可都是頂呱呱的喲!

寫(xiě)字的作文3

　　我有一臺(tái)布滿(mǎn)花紋的寫(xiě)字臺(tái)，那奇形怪狀的花紋，使它們有年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的大自然之畫(huà)卷，讓我能夠更好得學(xué)習(xí)。

　　我的寫(xiě)字臺(tái)是木制的，它散發(fā)著大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光，使我感受到像在大自然中學(xué)習(xí)。

　　在寫(xiě)字臺(tái)的表面，有許多炭黑和朱紅色相間的條紋，有的條文像古老大樹(shù)的年輪，一圈又一圈團(tuán)團(tuán)繚繞，一邊稀疏，一邊緊密。稀疏的一邊是功課少，學(xué)到的東西不足為多，漸漸地就成了沒(méi)有能力報(bào)效祖國(guó)的人，而緊密地卻恰恰相反，功課雖然很多，但學(xué)到的知識(shí)也多，漸漸地就成了文質(zhì)彬彬又可以報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才，這個(gè)像年輪的花紋就好像給了我兩個(gè)選擇，按著我學(xué)擇的方向不懈努力前進(jìn)，取得最后的成功。

　　有的花紋像湖面上蕩漾的'漣漪，一圈一圈的擴(kuò)散著永不停息，就像鐘表在報(bào)時(shí)一樣，在告訴我“時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)才行，這樣才可以充分利用時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。”有的花紋像小河一樣嘩嘩地流過(guò)去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一點(diǎn)一滴的匯集而成，它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我：“成功只代表過(guò)去，我還要繼續(xù)努力�！�

　　每當(dāng)我坐在它們的面前，伏在他平坦的身上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，那自然之卷會(huì)讓我平靜下來(lái)，忘掉一切，遠(yuǎn)離城市嘈雜安心的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟怯兄�奇形怪狀的花紋組成了一幅秀麗的自然之圖，散發(fā)著大自然醉人的芳香的氣息，給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)上寫(xiě)字臺(tái)伴隨著我成長(zhǎng)和快樂(lè)， 這就是我的寫(xiě)字臺(tái)。

寫(xiě)字的作文4

　　我們班真是藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)呀！你瞧，有“搶答大王”、“速算大王”……但讓我最為佩服的還是“寫(xiě)字大王”了。

　　我們班這個(gè)“寫(xiě)字大王”，用一個(gè)詞來(lái)形容最合適：不鳴則已，一鳴驚人。別看他長(zhǎng)得一般，可他寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，不是第一個(gè)寫(xiě)完，就是第二個(gè)寫(xiě)完。你瞧，他的手在本子上飛快地?fù)u動(dòng)著，不到十秒，一排格子就寫(xiě)滿(mǎn)了。通常，都是在他的一聲“我寫(xiě)完了”之后，我和其他幾個(gè)同學(xué)才寫(xiě)完最后一個(gè)字。

　　一天中午，我正在懶洋洋地抄著詞語(yǔ)，忽然發(fā)現(xiàn)“寫(xiě)字大王”抄的詞語(yǔ)里已經(jīng)找不到我抄的詞語(yǔ)了——他早抄到后面去了。我大驚失色，急忙用比剛才快一倍的速度追趕他。他似乎發(fā)現(xiàn)自己的第一名有“危險(xiǎn)”，便急忙跟著加速。可最后，在他的一聲“我寫(xiě)完了”時(shí)，我才剛抄完倒數(shù)第三個(gè)詞語(yǔ)。這時(shí)，我的手早已酸脹得使不上勁兒了。我問(wèn)他手酸不酸，他居然說(shuō)不酸�？上攵�知，我對(duì)他佩服得五體投地。

　　還有一次，我吃完午飯，然后拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“寫(xiě)字大王”正在翻書(shū)包找本子。哈哈，真是天賜良機(jī)呀！心想：這回你總趕不上我了吧？于是，我趕緊拼命寫(xiě)。這位“寫(xiě)字大王”也不甘落后，奮起直追。我讓速度達(dá)到了極限，如果說(shuō)我此時(shí)的寫(xiě)字速度是車(chē)子的速度，那么此刻車(chē)子儀表里的指針將要扭斷了。我再看看“寫(xiě)字大王”，如果說(shuō)他寫(xiě)字的速度是車(chē)子的速度，那么車(chē)子的`引擎快要爆炸了。到了最后，我用沖刺的速度終于寫(xiě)完了，手酸得實(shí)在受不了，趕緊甩了又甩，心想：今天我終于贏了你吧？可他，居然緊跟著寫(xiě)完了！當(dāng)?shù)弥�他除此之外，還寫(xiě)完了另一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我差點(diǎn)兒暈了過(guò)去！

　　這就是我們班的“寫(xiě)字大王”。怎么樣，你也不得不佩服吧？呵呵，差點(diǎn)兒忘了告訴你，他叫李乃洵，是我的同桌呢！

寫(xiě)字的作文5

　　我擱筆許久，不經(jīng)意間，一年已經(jīng)在繁繁瑣瑣里過(guò)半，時(shí)光太瘦指縫太寬，幸福也好悲傷也罷，回首已是昨天，從前我寫(xiě)文字，由滄桑到相忘，一塊一塊的悲傷撕下來(lái)，無(wú)處話(huà)凄涼，至此遇見(jiàn)了你，有月牙一樣的笑綻在眼前，在這清寒的月色下，在紅塵里把你寫(xiě)進(jìn)暗香浮動(dòng)的篇章里，一片落葉飄零在跟前，還帶著一滴清澈的露珠，我開(kāi)始貪戀這塵世風(fēng)花雪月的浪漫，彌漫著一縷縷芬芳，寫(xiě)一篇屬于你我萬(wàn)千柔情，讓我能在夢(mèng)里與你一起吟一曲相思，側(cè)耳傾聽(tīng)心的呼喚，風(fēng)在耳邊低語(yǔ)，鳥(niǎo)兒在心頭高歌，想你是永世不變的主題。

　　人世間有一種相遇不是在路上，而是在心上，我用時(shí)光之筆，將最美的遇見(jiàn)寫(xiě)在心上，我用歲月做箋，將初遇的芬芳一路珍藏，我一直認(rèn)為無(wú)論是早是晚，遇到是幸運(yùn)也是緣，我相信冥冥中注定的相遇，就是為了彼此而生的，一聲懂得便可在流年里相依相伴，你是我今生無(wú)悔的邂逅，也是我今生溫暖的依靠，你的莫失我的莫忘，便可將時(shí)光拉入懷中，我的且行你的且惜，便可將所委屈都忘記，一路風(fēng)雨無(wú)怨無(wú)悔，有種情無(wú)關(guān)風(fēng)月，卻總是與文字有染，分分秒秒，總想陪伴永遠(yuǎn)，心有靈犀，是心與心的無(wú)語(yǔ)感知，愛(ài)無(wú)需朝朝暮暮，只要一份相知相惜，就能抵達(dá)到美麗的永遠(yuǎn)，愛(ài)無(wú)需海誓山盟，只要甜美神奇的默契，就能依偎心底里的柔軟，親愛(ài)的.今生有你，只想在你溫暖的懷抱里睡去。

　　一行詩(shī)情畫(huà)意也在墨色里悠然自得，一字一句，一筆一劃，滿(mǎn)滿(mǎn)都是幸福的憧憬，踏著光陰細(xì)碎的影子，在一個(gè)有山有水有花的地方，靜坐品茗，寫(xiě)字聽(tīng)風(fēng)，這一季有你相依相伴，花前月下，醉在有你的真實(shí)夢(mèng)域，喜歡你的真性情，喜歡你的直言不諱，喜歡你對(duì)我文字的褒貶，無(wú)論是贊美還是批評(píng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種鞭策或鼓勵(lì)，指尖輕觸著幽幽心念，柔情縈繞在眉眼之間，春花秋月，纏綿一季一季的婉約，溫暖一樹(shù)花開(kāi)，用季節(jié)墨香繪生命的色澤，愿這支歲月的筆，溫暖一些蒼涼，且行且收藏每一縷沉香，讓人生安暖自若。

寫(xiě)字的作文6

　　這次，我又去玩了沙子，我用大石頭挖了一個(gè)大坑，將事先準(zhǔn)備好的保鮮袋拿出來(lái)，裝滿(mǎn)水之后，將水倒進(jìn)坑里，可是，沙子是漏水的，沒(méi)一會(huì)兒功夫，水就被沙子吸得一干二凈。

　　看來(lái)，沙坑蓄水是不可能的了�？粗�爸爸正拿著一種特別的黃石頭在地上練行書(shū)，我突發(fā)奇想：爸爸在地上練書(shū)法，那我也可以在沙子里寫(xiě)字。

　　我找來(lái)一根又粗又長(zhǎng)的棍子，在沙子里寫(xiě)了起來(lái)，但是，寫(xiě)好的'字并不明顯，再加上沙子早已被大家挖得坑坑洼洼了，要想抹平它們，并不容易，如果用水寫(xiě)，會(huì)怎么樣呢？我拿出一個(gè)保鮮袋，裝滿(mǎn)水，再在袋子最下端戳一個(gè)小洞，水就會(huì)從袋子里漏出來(lái)，我試著用手在洞的旁邊按一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)：水就會(huì)噴出來(lái)，按得越重，水就會(huì)噴地越遠(yuǎn)。幾番練習(xí)之后，我便開(kāi)始寫(xiě)字了，可是事與愿違，每次寫(xiě)的字，沒(méi)過(guò)幾秒，就會(huì)被沙子吸收掉，不能保存太久。于是，我嘗試著到地上試試看，哎呀，成功了，這些字能保存好幾分鐘呢！寫(xiě)個(gè)“媽”字吧！媽媽最好了。我先寫(xiě)撇點(diǎn)，我邊寫(xiě)邊調(diào)整角度，手按照女字旁的結(jié)構(gòu)，不停地按、移動(dòng)，而寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，需要將孔用手閉上，免得這個(gè)字看上去都是連在一起的。

　　過(guò)了好久好久，終于寫(xiě)出了個(gè)女字旁，不但歪歪扭扭，還費(fèi)了我很多的精力呢！再寫(xiě)旁邊的“馬”了，我還是全神貫注的，依然過(guò)了好一會(huì)兒，這個(gè)字總算是成型了，可是，你要好好琢磨，才能看明白這是個(gè)“媽”字，不知道的人，還以為我在畫(huà)什么鬼畫(huà)符呢！接著，我又練了好幾遍，但手有時(shí)會(huì)不停地抖動(dòng)，看上去歪歪斜斜的，可有時(shí)太拘謹(jǐn)了，反而寫(xiě)得更不像。

　　寫(xiě)這種字也并不是這么簡(jiǎn)單的，必須下功夫去琢磨，才能寫(xiě)出好字。

　　美麗而又充滿(mǎn)笑聲的兒童公園，是孩子們玩耍的天堂。難怪吸引了這么多小朋友呢！

寫(xiě)字的作文7

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在看到這篇文章的標(biāo)題的那一瞬，你是否腦海中會(huì)閃過(guò)“寫(xiě)字有什么樂(lè)趣？”的念頭？是啊，在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越多的廣泛運(yùn)用英文，許多人已經(jīng)不重視或者不太重視中國(guó)漢字的書(shū)寫(xiě)了�，F(xiàn)在的中小學(xué)生也越發(fā)覺(jué)得練好字是一種沒(méi)有必要的事情，又費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力，又枯燥無(wú)味�？墒�，在今天這篇文章中，我要和你談?wù)剬?xiě)字中那些不易被發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　在古代時(shí)幾乎懂得文化的人，都寫(xiě)得一手好字。這是為什么呢？因?yàn)樵趲浊�年前，中�?guó)的教育觀念一直都是見(jiàn)字如見(jiàn)人的觀念下發(fā)展的，可以說(shuō)如果當(dāng)時(shí)你練得一手好字，你就是再落魄，也不會(huì)特別窮。你可以幫大戶(hù)人家抄寫(xiě)一些材料，這樣也能夠滿(mǎn)足溫飽。由此可見(jiàn)，寫(xiě)得一手好字是多么重要！可能有人說(shuō)，我們又不是在古代，字寫(xiě)得丑不也是沒(méi)有出路的。實(shí)則不然，在當(dāng)代社會(huì)，中考高考都是以使用網(wǎng)上閱卷，如果你字寫(xiě)得丑或者寫(xiě)得不工整的話(huà)，電腦就會(huì)識(shí)別的很模糊。閱卷老師就很難分辨你的答案，你的分?jǐn)?shù)就不會(huì)高�，F(xiàn)代人都知道，如果中高考考得不好的話(huà)，那你的一生幾乎就很難有很好的.生活了。由此看來(lái)，不論是在當(dāng)代還是古代，寫(xiě)好字都是一個(gè)文化人必備的特點(diǎn)。

　　請(qǐng)你想象一下，在一個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真練字。整個(gè)教室里只有寫(xiě)字的沙沙聲，所有的人都曾經(jīng)在中華文化的博大精深中，體味著練字的樂(lè)趣。一撇一捺都認(rèn)真的寫(xiě)著，每一個(gè)字都盡自己最大的努力寫(xiě)好。這樣的場(chǎng)景，難道不是很美好？當(dāng)今，我們所書(shū)寫(xiě)的漢字都是前人嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的，我們又有何理由不去把字寫(xiě)好，回報(bào)我們的祖先呢？我們不需要每一個(gè)人都寫(xiě)出漂亮的字，有些人也是是做不到的。我只想讓你們盡自己最大的努力把字寫(xiě)方，寫(xiě)正，寫(xiě)出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認(rèn)真，你的專(zhuān)注。這就夠了，

　　所以同學(xué)們作為未來(lái)祖國(guó)的希望，我們至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始將每一個(gè)字，每一件微不足道的小事都認(rèn)真做好吧！

寫(xiě)字的作文8

　　20xx年1月6日，我終于迎來(lái)了期待已久的鎮(zhèn)級(jí)寫(xiě)字比賽。要知道，這場(chǎng)比賽，我花了多少心思在上面嗎?為了爭(zhēng)取參賽資格，我參加了班級(jí)寫(xiě)字比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，而且每天都堅(jiān)持練習(xí)。施老師嚴(yán)厲地告訴我：“你和曾馨妤可是要去拿一等獎(jiǎng)的哦!如果獲得三等獎(jiǎng)，我要重重地罰;如果是二等獎(jiǎng)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你;如果是一等獎(jiǎng)，那我就輸了�！�

　　今天是鵬展媽媽開(kāi)車(chē)帶我們到岱峰中心小學(xué)參加比賽的。到了考場(chǎng)，我感到很激動(dòng)。比賽開(kāi)始前，我先把不懂的字描了描。老師說(shuō)：“可以開(kāi)始寫(xiě)了�！蔽乙粋�(gè)字一個(gè)字非常認(rèn)真地寫(xiě)，可是“夏天”后面多了一個(gè)逗號(hào)，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)繼續(xù)認(rèn)真地寫(xiě)。寫(xiě)完之后，我在檢查時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了多一個(gè)逗號(hào)，可是老師說(shuō)“只剩下5分鐘了。”我來(lái)不及改了，就放棄了。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了“夏”字少了一橫，我連忙把字擦掉重新一筆一畫(huà)地寫(xiě)好。過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)了：“比賽只剩下一分鐘，做好收卷的準(zhǔn)備。”我趕緊又繼續(xù)檢查，不一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“時(shí)間到，收卷，請(qǐng)同學(xué)們安靜走出實(shí)驗(yàn)室。”我們毓英中心小學(xué)的同學(xué)們心里緊張極了，都希望自己能獲得一等獎(jiǎng)。

　　回校的路上，鵬展媽媽給我們買(mǎi)了小籠包，我們開(kāi)心極了。我和鵬展迅速打開(kāi)蓋子，大口大口地吃了起來(lái)。說(shuō)到曾馨妤、卓芳羽和楊佳欣三個(gè)女生可是最倒霉的啦，她們吃的.最少了。卓芳羽還不錯(cuò)，吃了5個(gè)，楊佳欣有點(diǎn)差，吃了3個(gè)，曾馨妤不用說(shuō)了，她被我們兩個(gè)男孩的屁股擠了過(guò)去，根本吃不到半個(gè)。

　　晚上，成績(jī)出來(lái)了，媽媽告訴我：“哎呀，陽(yáng)陽(yáng)，你和曾馨妤都榮獲一等獎(jiǎng)呢!”我開(kāi)心極了，一想到施老師說(shuō)的如果我獲得一等獎(jiǎng)她就輸了，我就開(kāi)心得在沙發(fā)上直打滾，我可是第一次贏施老師呢，施老師居然還會(huì)輸我。哈哈，晚上我連睡都睡不著覺(jué)呢!

寫(xiě)字的作文9

　　吃過(guò)中飯后，天便陰沉沉的，不一會(huì)兒便下起了小雨，淅淅瀝瀝的隨風(fēng)飄落，密密柔柔的似牛毛；似花針；似細(xì)絲，在天地間扯起淡淡的輕紗，籠著一股渺渺的煙霧。我和表妹飯后沒(méi)事干，無(wú)聊起來(lái)，于是便想起來(lái)練字了。

　　我和表妹找出了兩本寫(xiě)字本與兩支鋼筆還有一本練字本，一人一本寫(xiě)字本與一支鋼筆，然后照著練字本上的字寫(xiě)起來(lái)了。寫(xiě)了一張又一張，但是寫(xiě)出來(lái)的字就是不好看，不能與練字本上的字一比高下，于是表妹便有點(diǎn)惱了，扔下筆，就嘟著嘴賭氣的說(shuō)道：“不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，太難了，一個(gè)都寫(xiě)得不像，太傷自尊了�！边@時(shí)，爺爺從樓上走了下來(lái)，一邊走一邊說(shuō)：“寫(xiě)鋼筆字不是這樣寫(xiě)的�！弊叩轿覀兩砼钥戳艘幌挛覀儗�(xiě)得字，然后，自己拿起筆寫(xiě)字，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“寫(xiě)鋼筆字時(shí)，坐姿很重要，眼鏡離筆尖約一尺左右，人與桌之間約一拳距離，腰背要挺直不要趴在桌子上。還有握筆是，要用‘三指執(zhí)筆法’也就是大拇指與食指的指頭在上面緊緊地握住筆桿，筆桿上部自然地斜靠手掌的虎口出處，無(wú)名指與小指彎曲成形貼在紙面上，保證執(zhí)筆遠(yuǎn)行的平穩(wěn)。寫(xiě)字時(shí)，要看好字的結(jié)構(gòu)再入手，寫(xiě)得時(shí)候，豎要豎直，橫要橫平，用力均勻，這樣寫(xiě)出來(lái)的`字才好看�！睜敔敯褜�(xiě)好的字給我和表妹看，寫(xiě)得真不錯(cuò)。于是我和表妹立志要寫(xiě)好鋼筆字，但是爺爺又說(shuō)：“練習(xí)鋼筆字是以個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，水平的提高也是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高

　　的過(guò)程，你們要學(xué)習(xí)鋼筆字，只要樹(shù)立正確的寫(xiě)字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并盡可能地發(fā)揮自己的寫(xiě)字潛能，這樣你們也能寫(xiě)一手好字。”我和表妹聽(tīng)了，想了想：也對(duì)呀，寫(xiě)字不可能一下子就寫(xiě)得很好，需要好好培訓(xùn)的。

寫(xiě)字的作文10

　　星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)道：“那個(gè)……嚴(yán)鑫，今天你教我寫(xiě)字好不好？就寫(xiě)‘嵇粉年’�！薄� 什么？”我以為聽(tīng)錯(cuò)了�！帮�粉年”是奶奶的名字，奶奶出生貧苦，沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不會(huì)寫(xiě)字，連個(gè)“一”字都寫(xiě)不好�？墒墙裉爝@是怎么了。見(jiàn)我愣在那里，奶奶著急地說(shuō)：“喂！怎么不說(shuō)話(huà)��！”我笑著說(shuō)：“就你還學(xué)寫(xiě)字，拉倒吧！”奶奶滿(mǎn)臉笑容說(shuō)：“好孫女，你教教我，學(xué)會(huì)了我有用呢！”

　　看到奶奶這么有誠(chéng)意，我決定過(guò)一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個(gè)學(xué)生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的大手，“來(lái)寫(xiě)一撇，再寫(xiě)一橫，對(duì)了……”，寫(xiě)完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫(xiě)了一遍，可奶奶平時(shí)靈巧的手今天卻一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，不像在寫(xiě)字，倒像在畫(huà)畫(huà)。讓我這個(gè)“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫(xiě)出來(lái)的.還是個(gè)“四不像”。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，決定化難為易，先寫(xiě)“嵇”字上的禾木旁，奶奶學(xué)得不錯(cuò)，不一會(huì)兒就寫(xiě)得不錯(cuò)了，我又教她“尤”、“山”的寫(xiě)法，然后叫她組合起來(lái)，這回奶奶寫(xiě)得可像多了，我讓她自已練習(xí)一會(huì)兒，便自己去休息了。等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，已經(jīng)寫(xiě)了好多個(gè)字了，再仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁寫(xiě)成了木字旁。

　　奶奶又指著本子問(wèn)：“嚴(yán)鑫，你看這兩個(gè)字像不像�！迸�，奶奶都會(huì)寫(xiě)“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫(huà)一點(diǎn)都要不錯(cuò)！我高興地鼓起了掌。

　　后來(lái)我才知道，原來(lái)想要成為一名交通管理志愿者，常常要簽字，她不想請(qǐng)人代簽才甘心做我的“學(xué)生”的，知道了這些，我更加打心眼里喜歡奶奶了。

　�。ń�蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)花園小學(xué)五（2）班 指導(dǎo)老師：許德美）

寫(xiě)字的作文11

　　鉛筆,相信大家都很熟悉吧!每天,我們用它來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)圖、做題，它可是用處很廣哦！我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字用的鉛筆很硬，而畫(huà)畫(huà)用的鉛筆卻很軟，你說(shuō)奇怪不？

　　原來(lái)鉛筆的原料是石墨和黏土。軟鉛筆芯里，石墨的比例會(huì)大些；而硬鉛筆芯里，黏土的比例會(huì)大些�？墒�，什么是石墨呢？石墨為什么能做鉛筆芯呢？帶著這些疑問(wèn)，我好奇的繼續(xù)看媽媽給我買(mǎi)來(lái)的書(shū)。

　　原來(lái)早400多年前，在英國(guó)的一個(gè)小山區(qū)，刮來(lái)一陣很大的颶風(fēng)，接著下了一場(chǎng)暴雨，把許多房屋和樹(shù)木都刮倒了。風(fēng)暴終于停息了，一位牧羊人趕緊把羊群趕到山坡上吃草，他坐在被狂風(fēng)刮倒的大樹(shù)上面休息，竟然發(fā)現(xiàn)樹(shù)坑里有一大片黑黝黝的石頭。他就用手摸了一摸，哎呀！滿(mǎn)手都沾黑了。于是他又撿起一塊，用指甲一劃，呵！居然還能刻出道道來(lái)，牧羊人一下子樂(lè)了，就隨身帶一塊，用它可以在綿羊身上畫(huà)記號(hào)，這樣就再也不會(huì)發(fā)愁認(rèn)錯(cuò)各家的羊群啦！

　　后來(lái)，有人把這種黑礦石砌成一條一條的，賣(mài)給商人好在貨物包裝上表號(hào)碼、寫(xiě)字用。人們覺(jué)得這種“筆”太軟，弄得手總是黑糊糊的.，就用線(xiàn)繩把石條纏起來(lái)，或用小木片夾住石條。這就是最早的“鉛筆”了。

　　發(fā)現(xiàn)石墨200多年后，一位法國(guó)化學(xué)家把石墨磨成細(xì)粉，又摻上黏土、硫磺、樹(shù)脂等，壓成一根一根的，在爐窯里焙燒后再用，沒(méi)想到還節(jié)省了許多石磨，而且更結(jié)實(shí)、耐用。到了1812年，美國(guó)人威廉.門(mén)羅，在刻有凹槽的木條中，嵌入一根黑鉛芯，再把兩根木條對(duì)拼粘合在一起，這樣就制成了世界上第一支鉛筆。

　　那么石墨為什么能做鉛筆芯呢？首先，它是黑色的；其次呢！它質(zhì)地柔軟，是最軟的礦石之一，在紙上輕輕劃過(guò)，就能留下清晰的痕跡。經(jīng)過(guò)科學(xué)的發(fā)展，又有了自動(dòng)鉛筆、用起來(lái)方便多了�，F(xiàn)在大家都明白了吧，這就是能寫(xiě)字的神奇“石頭”哦！

寫(xiě)字的作文12

　　觀賞王羲之的《蘭亭序》，體會(huì)顏真卿的《多寶塔碑》，還是品位張芝的《淳化閣帖》。每一貼，還是每一章，都是用毛筆一筆一畫(huà)練出來(lái)的。毛筆字是中華的結(jié)晶，寒假里，老師讓我們?cè)倩厝プ鲆换亍按髸?shū)法家”，去練習(xí)并學(xué)習(xí)毛筆字。

　　以前比較得手的毛筆字，落了一年再撿起來(lái)的“真經(jīng)”，總有點(diǎn)覺(jué)得不順手。有時(shí)捺的'尾巴太粗了，結(jié)果整個(gè)字總覺(jué)得有點(diǎn)別扭，似乎要向右倒塌。有時(shí)頭上面粗了些，就顯得頭重腳輕，似乎上面頂了個(gè)大石頭，搖搖欲墜，岌岌可危。毛筆不像鋼筆和鉛筆一下好控制，鋼筆它們筆畫(huà)粗細(xì)較一致，而毛筆就要看你手法了，有時(shí)太用力，毛筆突然多擠出墨水，一個(gè)字就毀了。

　　我對(duì)毛筆字總有一種好奇心，碰到別人的優(yōu)秀作品，總想臨摹一番。也不管自己三角貓的功夫，就展開(kāi)毛氈，似乎已能筆走龍蛇，希望能比作品更勝一籌。不是我吹，真的！別人的作品，寫(xiě)在報(bào)紙上總有些風(fēng)味，作品的風(fēng)韻，在我這里，也有三分在我這里。有時(shí)字的布局有點(diǎn)亂，作品的干凈感就沒(méi)了，不過(guò)我還是一直努力地去練習(xí)。有時(shí)練得滿(mǎn)意，就拿出來(lái)欣賞，有時(shí)還拉著父母一起欣賞，仿佛我的自豪感也能傳染他們，快樂(lè)就從毛筆字不斷產(chǎn)生。

　　毛筆字也讓我懂得許多，“人”的一撇一捺，頂天立地，真如一人腳踏實(shí)地；“天”乃人上之物，比我們更高更強(qiáng)。這就表現(xiàn)了我們學(xué)習(xí)的道理，只有先把基礎(chǔ)打好，努力上進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)就可為“天”的程度�！昂竦螺d物”四字，寬大磅礴，似那些寬容、品格高尚的人。一筆一畫(huà)，豈不展現(xiàn)人間真理？

　　我就在毛筆字中摸爬滾打，努力站立，體會(huì)真理�？粗�一天一天技術(shù)進(jìn)步，我越來(lái)越開(kāi)心，毛筆字，難道不是我們?cè)跇I(yè)余生活中最好的朋友嗎？

寫(xiě)字的作文13

　　去年暑假，爸爸帶我們?nèi)�家自駕去青海。

　　車(chē)子經(jīng)過(guò)一片草原時(shí)，無(wú)邊無(wú)垠的綠色讓人驚嘆。草原上，牛群和羊群在悠閑地吃草。我驚呼：“太美了�！�

　　在羊群邊上，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘坐在草地上，正低頭寫(xiě)著什么。我好奇地跑過(guò)去看，她正在用一根沒(méi)有筆芯的筆在磚頭上寫(xiě)字，還念念有詞，她寫(xiě)的時(shí)候非常專(zhuān)注，連我站在她身后都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　我忍不住問(wèn)：“你在干嘛？”她先是嚇了一跳，然后回過(guò)身來(lái)告訴我：“我在練字�！庇纸o我看了看那支筆，說(shuō)：“這是我放羊時(shí)撿到了�！蔽铱戳丝催@個(gè)小女孩，她穿著破舊的衣服，頭發(fā)亂蓬蓬的，手也非常地臟，但是她的.笑容還是很燦爛的。

　　我這時(shí)有點(diǎn)神情恍惚，我想起了我們整潔的教室，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而她的教室是草原，她的課桌是磚頭，但她仍然認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我被深深地感動(dòng)了。

　　我立刻跑回車(chē)?yán)铮�在�?chē)?yán)锓�找著，始終沒(méi)有找到一本新本子，只有一本畫(huà)過(guò)一頁(yè)的本子。

　　我?guī)е�這本本子，又跑回小女孩身邊，把本子遞給她，不好意思地說(shuō)：“這個(gè)送給你，只是第一頁(yè)寫(xiě)過(guò)的�！�

　　她羞澀地笑了，搖搖頭，連連說(shuō)：“不用，謝謝�！钡�眼睛還是盯著那個(gè)本子。我直接把本子塞給她，她趕緊說(shuō)：“謝謝哥哥�！�

　　我們告別了在磚頭上寫(xiě)字的小女孩，繼續(xù)前行，透過(guò)車(chē)窗，我看見(jiàn)她還在向我們招手。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是在磚頭上寫(xiě)字的小女孩的形象，一直深深地印在我的心里。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上懈怠的時(shí)候，這個(gè)小女孩的形象就激勵(lì)我，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

寫(xiě)字的作文14

　　周末的早晨，我從書(shū)架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻開(kāi)本子后才發(fā)現(xiàn)我那時(shí)的字跡非�？潄y，龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。

　　我的小楷本的字跡，不由得我想象。就像一個(gè)講評(píng)書(shū)的小會(huì)堂那樣。人在會(huì)堂里東倒西歪，就跟沒(méi)有骨頭似的。無(wú)論舞臺(tái)上的人講的多么的精彩，臺(tái)下只有那么一兩個(gè)的觀眾在為他們鼓掌。其余的`觀眾都在忙著自己的事情。前臺(tái)就有幾個(gè)年輕人借著看評(píng)書(shū)的名義坐在最好的位置在打游戲，嘴里還不停地說(shuō)著臟話(huà)，怪自己的隊(duì)友太坑。

　　他們打累了就翹起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上聽(tīng)睡著了，而且她嘴里還流出了口水，把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐，也翹著個(gè)二郎腿，邊磕著瓜子邊看著評(píng)書(shū)，還不時(shí)罵旁邊的中年大叔，讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來(lái)點(diǎn)上一支中華，燕妹兒把整個(gè)會(huì)堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。，自己都有腳蘚還來(lái)看評(píng)書(shū)。主要是控制不住，把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳，還有就是大爺晚上連腳也不洗，那腳臭味彌漫了整個(gè)會(huì)堂。唉！我的字跡真是絕了。

　　后來(lái)老師對(duì)我的字跡進(jìn)行嚴(yán)重的批評(píng)，還有家長(zhǎng)對(duì)我的督促，以及我對(duì)自己不斷的要求，對(duì)，寫(xiě)一手好字的渴望。最終，我得自己逐漸進(jìn)步。

　　再翻開(kāi)我現(xiàn)在的小楷本仿佛走進(jìn)了維也納的金色大廳，里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝，戴著領(lǐng)結(jié)。每一位先生都有紳士一般的風(fēng)度；女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節(jié)的正裝，每個(gè)人都正襟危坐，場(chǎng)面十分的優(yōu)雅。

　　我合上小楷本，不禁嘆息一聲，人總是會(huì)成長(zhǎng)的，會(huì)進(jìn)步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。

寫(xiě)字的作文15

　　我的字寫(xiě)得很難看，筆畫(huà)像木頭棒，字像一條游動(dòng)的蛇，一會(huì)兒向上游，一會(huì)兒又向下掉，很不整齊。爸爸母親不高興了，把我送到趙冬俊老師家練字。

　　每次到趙老師家學(xué)寫(xiě)字，他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙著字帖描，描上三四遍以后，再讓我拿出田字格紙照著字帖寫(xiě)幾遍。要是還有字寫(xiě)得不像樣，趙老師就會(huì)給我講一講它的書(shū)寫(xiě)方法。

　　有一次，寫(xiě)“身”字，我描了很多遍，還是寫(xiě)不好。趙老師拿起我的寫(xiě)字本，仔細(xì)地看了又看，然后拍拍我的后背說(shuō)：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的豎鉤寫(xiě)彎了。否則，它就像駝背的.老爺爺了�！蔽乙宦�(tīng)，有道理��！于是，我重新試了試，咦，“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表?yè)P(yáng)了我，接著，他又給我指出了另一個(gè)毛�。骸澳氵@個(gè)‘身’字，別老昂著頭走路就更好了�！蔽乙豢�，哦，原來(lái)，我把第一撇寫(xiě)得太直了。我重新把這個(gè)撇寫(xiě)成“平撇”，頓時(shí)，我的“身”字既挺直了腰，又放正了頭，顯得更漂亮了。

　　就這樣，我的字進(jìn)步很大。

　　一次，母親帶我去揚(yáng)州新華書(shū)店。那天，書(shū)店正好有活動(dòng)，購(gòu)書(shū)滿(mǎn)五十元就能參加抽獎(jiǎng)。我也有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。我滿(mǎn)懷希望地把手伸進(jìn)紙箱里，捏出一張紙，打開(kāi)一看，啊，空白券。

　　負(fù)責(zé)抽簽的阿姨，讓我在一張紙上簽名。我只好寫(xiě)下“徐宇康，中心校三（4）班。”那個(gè)阿姨看著我的字，微微地笑了，說(shuō)：“小朋友，寫(xiě)的字真好看。來(lái)，獎(jiǎng)給一個(gè)拍手器”。說(shuō)著，阿姨從玩具箱里取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了，連忙說(shuō)了聲“謝謝”。

　　回家的路上，母親和我都很高興。我使勁搖著拍手器，拍手器發(fā)出了“啪啪”的聲音，像在祝賀我。我想：寫(xiě)好字，還有意想不到的收獲呢！

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