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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-25 14:25:41 話(huà)題作文 我要投稿

(實(shí)用)成長(zhǎng)作文10篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)成長(zhǎng)作文10篇

成長(zhǎng)作文 篇1

  人生就是一本好書(shū),它記載著我們童年歡樂(lè)的時(shí)光,少年奮發(fā)向上的精神。驀然回首,書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了中學(xué),有書(shū)相伴的日子總是非?鞓(lè)。

  很小的時(shí)候,書(shū)架上的書(shū)就已經(jīng)在日繼增多,其中看得最多的就是《格林童話(huà)》了。雖然當(dāng)時(shí)的我不識(shí)字,可是只要媽媽一講上面的故事,再怎么哭鬧的我也能乖乖的坐下,認(rèn)真的去傾聽(tīng)每一個(gè)故事那贊美或諷刺人類(lèi)的真實(shí)用意。

  幼兒園時(shí),學(xué)會(huì)了拼拼音,讓我看那些注有拼音的書(shū)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是,《十萬(wàn)個(gè)為什么》出現(xiàn)在我的書(shū)架上,從這本書(shū)中我知道了為什么人要睡覺(jué),為什么人會(huì)打呵欠,為什么會(huì)發(fā)洪水……雖然這些對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),或許太深?yuàn)W了些,還有些生詞,但我還是一遍又一遍的翻開(kāi)它,因?yàn)槲以S多的為什么在這里解決了。

  小學(xué)了,我也長(zhǎng)大了,我的'書(shū)也變得越來(lái)越多。漸漸地,我喜歡上了《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空;喜歡上了《安徒生童話(huà)選》中善良美麗的拇指姑娘和來(lái)自天堂的安琪兒;喜歡上了《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林黛玉;喜歡上了《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮;喜歡上了……

  現(xiàn)在,走進(jìn)了中學(xué),可我還是像以前那樣喜歡看書(shū),不過(guò)我卻把小時(shí)候的至愛(ài)們——童話(huà)書(shū)和歷史書(shū)擱在一邊,置之不理,F(xiàn)在的我看起了名著,比如《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》、《苦兒流浪記》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》等等。其中讓我記憶猶新的一句話(huà)是尼·奧斯塔洛夫斯基為自己的一部著作《鋼鐵是怎樣煉成的》曾題寫(xiě)的一句話(huà):“鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的,所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的代代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的,學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。”就是這句話(huà)讓我懂得了許多道理。

  書(shū)籍使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒踏上童話(huà)、歷史書(shū)的臺(tái)階,使我的幼兒時(shí)期充滿(mǎn)美好的幻想。在豐富多彩的童年時(shí)期踩著不同種類(lèi)書(shū)籍所鑄造的臺(tái)階,使我學(xué)會(huì)了正義,增長(zhǎng)了智慧,懂得了親情、友情的珍貴。現(xiàn)在我正站在通往科技大門(mén)的臺(tái)階上如饑似渴的誦讀。讀書(shū)使人充實(shí),使人明智,使人進(jìn)步,正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹负脮(shū)一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)!

  

成長(zhǎng)作文 篇2

  在這丹桂飄香的季節(jié),我升入了五年級(jí),我的母校也迎來(lái)了她的八十華誕。在這悄悄逝去的四年里,我不斷成長(zhǎng),母校也在發(fā)生著日新月異的'變化。

  很小的時(shí)候,爺爺就告訴我,市一小是他的母校,她歷史悠久,培育了一代又一代的優(yōu)秀人才。四年前,我也跨入了這所學(xué)校的大門(mén)。在老師的教育下,我漸漸成長(zhǎng),從一名不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。母校教給我豐富的知識(shí)和做人的道理,使我克服了一個(gè)又一個(gè)困難,獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。

  記得一、二年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候,我寫(xiě)起作文來(lái)很吃力,每次遇到作文總是很苦惱。是老師給我鼓勵(lì),教給我寫(xiě)作文的方法和技巧,我的作文越寫(xiě)越好,經(jīng)常作為范文在班上朗讀,還獲得了學(xué)校和安康市征文比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。是母校和老師帶領(lǐng)我邁步向前。

  四年的時(shí)間,我也見(jiàn)證了母校的變化。過(guò)去,我們只有一棟舊的教學(xué)樓,班大人多,顯得十分擁擠,F(xiàn)在,學(xué)校建了新教學(xué)樓,增加了許多班級(jí),教室也顯得寬闊明亮了許多。新教學(xué)樓增添了許多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,黑板變成了推拉式電子白板,老師再也不用在粉塵飛揚(yáng)的環(huán)境里講課了。操場(chǎng)也煥然一新,鋪上了塑膠跑道,像紅白相間的地毯。操場(chǎng)邊新添置了許多乒乓球臺(tái)和健身器材,使我們的課間活動(dòng)更加豐富多彩。

  啊,母校,在你的呵護(hù)下,我會(huì)茁壯成長(zhǎng),也一定會(huì)為你增光添彩!

成長(zhǎng)作文 篇3

  不知何時(shí),我喜歡上了獨(dú)立的感覺(jué),喜歡一個(gè)人騎著單車(chē),享受著悶熱空氣里,晚風(fēng)拂過(guò)臉頰,聆聽(tīng)城市的喧囂……

  與母親騎著車(chē),走在夕陽(yáng)里,母親在外,我,在內(nèi),一個(gè)電瓶車(chē),一輛自行車(chē),一個(gè)時(shí)不時(shí)回頭看著我的人,一個(gè)閑暇至哼起小曲的我,一條路,仿佛只有我和她,和車(chē)輪的摩擦聲。

  可是,當(dāng)我沉浸其中,還沒(méi)過(guò)夠的時(shí)候,我們到達(dá)了目的地——一個(gè)又小又簡(jiǎn)陋的五金店,一個(gè)四五十歲的女人停下了一旁的閑聊,熱情的走了過(guò)來(lái),母親與她描述了水龍頭的現(xiàn)狀,又把早已準(zhǔn)備好的照片給她看,她的記憶里很好,立馬回憶起兩年前母親在她那兒買(mǎi)水龍頭的型號(hào),踮起腳,很費(fèi)勁的夠到了放在最頂層的盒子,沒(méi)有半點(diǎn)修飾,或許這就是他們生意人的厲害之處。買(mǎi)完?yáng)|西回家,我與母親一個(gè)也受不了如今的溫度,一人一個(gè)雪月餅,那股清涼就如雪中送炭般,直抵心扉,吃罷,便開(kāi)始了我們的“管道工旅程”,一把扳手,一堆稀奇古怪的零件,坐在椅子上一個(gè)一個(gè)把它們拼好,經(jīng)過(guò)數(shù)次失敗后,總算拼成了個(gè)有些相似的形狀,接著,拆原有的水龍頭,可因?yàn)橐郧安](méi)有干這種事情的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于那不會(huì)說(shuō)話(huà)的扳手并沒(méi)有一點(diǎn)辦法,經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試,總算把那玩意給拆了下來(lái),那問(wèn)題又是接踵而至,根本對(duì)不上去,如今的`龍頭比以前的長(zhǎng)了些,不得不把以前的結(jié)構(gòu)全部拆下來(lái),重新裝,而且整個(gè)裝顯然是個(gè)不可能的事,只得一個(gè)一個(gè)安上去,那便意味著前半個(gè)多小時(shí)的努力全部付之東流,我不禁嘆了口氣,汗水隨著臉頰滑落,而我卻也只能在旁邊干著急,靜靜地看著母親費(fèi)力的裝著,時(shí)不時(shí)向她闡述著我的意見(jiàn),在這個(gè)問(wèn)題面前,我與母親顯然像個(gè)什么都不知道,什么都不明白的孩子,除了一步一步摸索,沒(méi)有第二種方法,母親一邊忙,還不忘一遍一遍的趕著我,“你去吹會(huì)兒電風(fēng)扇吧,熱的。”,我并未回答,只是執(zhí)拗的站在一旁,母親的手不知為何被零件劃破,鮮血混著汗水在指尖來(lái)回游走,趁著母親去擦拭它之際,我也拿起了那個(gè)有些笨重的扳手,對(duì)著龍頭,來(lái)回的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),可似乎并未有一絲的改變,母親經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試,但始終不是這兒漏水就是那兒漏水,還好,最終,我們勝利了,母親也是執(zhí)拗的久久開(kāi)著水龍頭,享受著她的勝利果實(shí)。

  成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是潛移默化,我的成長(zhǎng)是如今對(duì)獨(dú)立的渴望,也是在過(guò)去的吵鬧中遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi),做一個(gè)安靜的自己,不知什么時(shí)候,我從一個(gè)乳臭未干的孩子變成了一個(gè)渴望努力的少女。

  而母親的成長(zhǎng),便是在我的生活中,學(xué)會(huì)做一個(gè)溫柔卻又不寵溺我的媽媽和一個(gè)孝順的女兒。

成長(zhǎng)作文 篇4

  每個(gè)人都要成長(zhǎng),成長(zhǎng)中有挫折,有煩惱,有傷心,當(dāng)然還有快樂(lè)。成長(zhǎng)就像五味瓶,酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]咸樣樣都有,假如,成長(zhǎng)只有甜,那生活豈不是太單調(diào)了嗎?在成長(zhǎng)中,我們不斷改變自己,完善自己,直到成熟。我只是一個(gè)平凡的小女孩,回頭看看自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,竟然是那么的有趣。

  酸

  期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,好緊張,不知自己考的怎么樣,搞得心里亂亂的,懷里想揣了只小兔子似的。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,只見(jiàn)她穩(wěn)穩(wěn)地坐下,輕啟朱唇,不快不慢的拿起成績(jī)單念道:“王曉明100分,考的不錯(cuò),下次繼續(xù)努力。李麗95分,下次爭(zhēng)取考滿(mǎn)分。王宏,90分,有進(jìn)步。白小娜,85分,你怎么考成這樣,你可是好學(xué)生呀,明天叫家長(zhǎng)。劉佳……”拿著那張鮮紅的85分,調(diào)皮的眼淚不知為何止不住,似水龍頭似的嘩嘩流個(gè)不停,流到嘴里,酸在心里。

  甜

  煩惱是青春的一次必修課,所以,我不會(huì)懼怕,來(lái)吧!

  功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,在剛剛結(jié)束的期末考試中,我考了滿(mǎn)分。數(shù)學(xué)老師在那直夸獎(jiǎng)我,還讓同學(xué)們以我為榜樣,回到家,父母見(jiàn)我手中拿的.是滿(mǎn)分的卷子,笑得合不攏嘴,忙問(wèn)我想吃什么,他們給我買(mǎi),我說(shuō)不用了,他們直夸我懂事,硬是給我買(mǎi)了兩個(gè)又大又甜的菠蘿。吃著菠蘿,甜在心里。

  苦

  天哪!上帝呀!萬(wàn)能的救世主。【染任野!作業(yè)堆成了山,家長(zhǎng)和老師的嘮叨都快能拍成電視劇了。咚咚咚,老師正敲打著桌子,教師一下子安靜了下來(lái),老師便宣布了一件偉大的事:體育課不上,改上數(shù)學(xué)課,于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天[注: 不住地叫苦。形容十分痛苦。一一個(gè)個(gè)像霜打的茄子。

  辣

  ……

  成長(zhǎng)就像五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有。成長(zhǎng)的快樂(lè),就在于它豐豐富多彩,像一條項(xiàng)鏈上串起的七彩珠子一樣豐富多彩。成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們細(xì)細(xì)品味,快樂(lè)無(wú)處不在,快樂(lè)無(wú)處不有!

成長(zhǎng)作文 篇5

  人生就如一片廣闊無(wú)垠的海洋,而我們只不過(guò)是茫茫大海中的一艘小船。可大?偛粫(huì)是風(fēng)平浪靜的,時(shí)不時(shí)的就會(huì)發(fā)生驚濤駭浪。就如成長(zhǎng)的煩惱一般,總是跌宕起伏。

  在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的新時(shí)代里,中國(guó)式教育在孩子通向社會(huì)的道路上,不是如何想辦法育人,而是將不同程度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)施加于孩子們的身上,到最后以試卷上的幾個(gè)數(shù)字來(lái)衡量人與人之間的差距。這無(wú)疑摧殘了不知多少少年的夢(mèng)。就如籠中鳥(niǎo)一般,就算被再金貴的籠子囚禁著,它也不會(huì)如在天空中那般自由、那般高歌亢奮了。

  我相信許多中國(guó)孩子都被這種問(wèn)題困擾了很久,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力無(wú)疑是我們成長(zhǎng)中最大的煩惱。一個(gè)健康的青少年,想象與天性即是翅膀,假使學(xué)習(xí)的壓力壓垮了這雙翅膀,他們還會(huì)飛翔嗎?

  雖說(shuō)我的成績(jī)也一直徘徊于中上游,但一時(shí)的虛榮感也不能給我?guī)?lái)絲毫的收獲。因?yàn)樵谶@一切的背后,全是父母自認(rèn)為幫助最大的.。在每當(dāng)漫長(zhǎng)的一天或一周學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí),等待我們的不是短暫的休息時(shí)間,而是父母鋪天蓋地的學(xué)習(xí)任務(wù):補(bǔ)習(xí)班、課外作業(yè)……使得我們毫無(wú)喘息的時(shí)間。也許父母并不明白假期的真正意義,不是脫離了學(xué)校,而是一種擺脫學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松。每當(dāng)我經(jīng)歷了一周的時(shí)間,只單單了解了一堆文字,數(shù)字等。就如鳥(niǎo)兒囚禁在籠中后,最多也就記得自己的果腹之物,哪還會(huì)明白天空之廣呢?

  真心希望大人都能清楚學(xué)生更多的需要什么。單單的學(xué)習(xí)他們便會(huì)成人嗎?

成長(zhǎng)作文 篇6

  每一個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事,我也不例外。而給我印象最深刻的還是我學(xué)習(xí)彈琵琶。

  剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我想學(xué)一門(mén)樂(lè)器。聽(tīng)姥爺講:“琵琶已有兩千年歷史,是中國(guó)古代十大樂(lè)器之首,被稱(chēng)為‘彈撥樂(lè)器之王’!蔽腋械绞趾闷,一心想學(xué)彈琵琶。我的想法得到了全家人支持,姥爺給我買(mǎi)了把星海牌兒童琵琶,你看那修長(zhǎng)的外型,細(xì)長(zhǎng)的琴弦,琴頭還雕刻著一朵小白花,真逗人喜愛(ài)。后來(lái),姥姥帶我去牛老師家,在那里我第一次聽(tīng)到了牛老師用琵琶彈奏的動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌曲,我感到非常興奮。從那以后我就開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶了。

  起初,我只是簡(jiǎn)單的練習(xí),拇指、食指戴上專(zhuān)用的“指甲”,再用橡皮膠纏住。但每一次一練就是一個(gè)多小時(shí),反復(fù)練那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,幾天下來(lái),手指疼了,好奇心也淡化了,我覺(jué)得彈琵琶受這么多苦,不想練了。這時(shí)姥姥語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“無(wú)論做什么事情要有毅力,人無(wú)毅力,一事無(wú)成!崩牙训脑(huà)又讓我重新纏上了扔在一邊的“指甲”。姥姥還親自陪同我一起學(xué)琵琶……姥姥的'做法也深深感動(dòng)了我。

  “天道酬勤”,功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)三年暑假的練習(xí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多琵琶指法:彈、挑、雙彈、雙輪等都運(yùn)用自如,還學(xué)會(huì)了“歡樂(lè)的日子”和“陽(yáng)春白雪”等曲目。去年,當(dāng)爸爸過(guò)生日時(shí),我為他演奏了“生日快樂(lè)”和“歡樂(lè)的日子”,彈完時(shí)全家人拍手鼓掌。從此,我更加喜歡彈琵琶,因?yàn)閺椗檬且环N非常優(yōu)美的藝術(shù),它能把人帶入美妙的音樂(lè)情境之中。今年暑假,我順利的通過(guò)了琵琶四級(jí)考核,姥爺為了獎(jiǎng)勵(lì)我,又特意給我買(mǎi)了把體型大,外觀(guān)美,音色好的敦煌牌琵琶。牛老師夸我有恒心,有悟性,進(jìn)步大,成長(zhǎng)快。

  在學(xué)習(xí)琵琶中,我深刻地體會(huì)到,人的成長(zhǎng)像一棵大樹(shù),年輪里記載著不斷前進(jìn)的足跡;人的成長(zhǎng),像一條大河,奔騰中掀起了生命航程的浪花。啊!我的成長(zhǎng),凝聚著老師們的心血,我的成長(zhǎng),寄托著親人們的期望。我要全面發(fā)展,盡快成長(zhǎng),立志成才,報(bào)效國(guó)家。

成長(zhǎng)作文 篇7

  “喂,把你的那標(biāo)《論語(yǔ)》借給我!”

  運(yùn)動(dòng)還沒(méi)開(kāi)初,場(chǎng)上的氛圍便輕松起來(lái),大家慌張皇張地溫習(xí)起《論語(yǔ)》來(lái)。唉,誰(shuí)叫這次活動(dòng)的規(guī)矩是:用紅領(lǐng)巾綁住腳入言“十人十一腳”的跑步交力,再加上默寫(xiě)論語(yǔ)三十則,不靠平時(shí)自發(fā)去讀去背,不詐騙老師,想贏是艱苦的!

  比賽很鈍就開(kāi)端了,我心里像十五只吊桶打水—心神不寧的。要是待會(huì)考到一句又長(zhǎng),字又難寫(xiě)的句子怎么辦,我……我……“吁—”跟著一聲哨響,第一隊(duì)飛正常跑了起來(lái),我沒(méi)敢多想什么,確定不會(huì)那么碰勁吧,正好逢上我不會(huì)寫(xiě)的'!還不幾分鐘,他們便成功回來(lái)。

  “怎么樣,美寫(xiě)嗎?”我著急地問(wèn)!班,十分好寫(xiě)!幾秒就寫(xiě)賴(lài)了!”“誰(shuí)說(shuō)的,我寫(xiě)的那句話(huà)就特殊長(zhǎng)。”每個(gè)人都有個(gè)我不共的說(shuō)法, 我仍是本人去領(lǐng)會(huì)吧!固然這么想,但心里不免有些擔(dān)憂(yōu),擔(dān)心……

  “第二組籌備—吁—”哨聲一響,咱們像一群蠢蠢欲動(dòng)的馬兒,沖沒(méi)了起跑線(xiàn)!大家全聲叫著:“一、二,一、二”為大家壯膽普通。可是誰(shuí)曉得,才剛走幾步,我足邊的紅領(lǐng)巾隨之飄了訖來(lái),分開(kāi)了大腿。沒(méi)方法,只能不情愿地停下去?梢幌氲竭@是競(jìng)賽,原來(lái)就有的緩和再添上大家等候地迫切,化為慌手慌腳“施加”在我身上……終于,乘風(fēng)破浪后,我們逾越了起點(diǎn)!

  結(jié)下紅圍巾,望到那紅紙黑字,突然眼前一烏,頭就有些領(lǐng)受。

  來(lái)到試舒前,我驚呆了……那個(gè)最蹩腳的成果呈現(xiàn)了,我終極還是趕上了又長(zhǎng)、又難寫(xiě)的句子,真的有些焦急。哦,這不就是那天我成心避過(guò)組長(zhǎng)的抽查,沒(méi)背的那一句話(huà)嗎?

  還記得這天老師鳴組長(zhǎng)檢查向誦,可該檢討到我這面時(shí),老天似乎“眷瞅”我,上課鈴恰好擊響天然,我的違誦也就不了了之,這一響鈴替爾的虛假息了完善的粉飾!功了多少地,老師答伏這背誦的情形,趁著組長(zhǎng)早未忘卻的大惡機(jī)會(huì),我吼得最大聲:“皆腹了,齊都會(huì)背了!”

  這下……只怪我從人不誠(chéng)名,騙了老師,騙了同窗,更騙了自彼!誰(shuí)又會(huì)知講,那個(gè)騙人的聲音竟會(huì)成為這場(chǎng)活動(dòng)失敗的代價(jià)!

  “謎底!”我突然面前一明裁判就站在我眼前他不斷左瞧左看,這邊走幾步,那里看幾眼,要不趁他走開(kāi),立刻抄一下問(wèn)案吧!能填一空是一空。〗K于等到了一個(gè)佳時(shí)機(jī),實(shí)是天佑我也!裁判長(zhǎng)期有事,走啟了幾分鐘,我以風(fēng)馳電掣之勢(shì)抄到了答案,口里末于舒坦些了!大野即歸到出發(fā)點(diǎn)那頭往!

  “喂,你寫(xiě)的那句話(huà)是什么?我寫(xiě)的特簡(jiǎn)略:知之為知之,不知為不知,是知也!”

  “是!我寫(xiě)的也不難:己而無(wú)信不知其可也!你呢?寫(xiě)得怎么樣?”忽然,幾集體的眼光都集中在我身上!

  “我啊?”我只是羞怯一啼。

  “我跟你道哦!方才我看到有個(gè)人舞弊,抄什么不好,偏去抄裁判的尺度答案,真是吃了豹子膽了!我們?cè)缇捅尺^(guò)這些誠(chéng)信的句子了,他呢,這樣背論語(yǔ),還有什么意思可言!無(wú)恥!”

  “那應(yīng)然,這不,他就在那里。嘿,還打了老師罵,真是活當(dāng)!太不老實(shí)了!”大家趁勢(shì)晨他瞅去,而我馬上扭過(guò)火,心里一陣苦楚,一陣?yán)⒕危艺娴恼\(chéng)信了嗎?我不就像他那樣無(wú)恥無(wú)信嗎?為什么那么在乎體面,不懂就不懂,干什么掩蓋呀!

  想到這里,心靈好像蒙過(guò)一場(chǎng)洗禮,被《論語(yǔ)》浸禮了個(gè)別,感到我好像真的成長(zhǎng)了良多,一個(gè)是誠(chéng)信,而另一個(gè)則是坦然!

成長(zhǎng)作文 篇8

  我家的家訓(xùn)(家規(guī)):不偷,不搶?zhuān)鰝(gè)好孩子!

  在一個(gè)漆黑的夜晚,正當(dāng)人們熟睡的時(shí)候,我忽然聽(tīng)到“叮叮咚咚……乒乒啪啪……”的響聲,“爸爸……爸爸……你聽(tīng)到了嗎?”我急促地推著爸爸的身子喊道。聽(tīng)著我的叫聲,爸爸連忙拎起衣服,穿在身上,探出頭向外看,這一看正是驗(yàn)證了一句話(huà),一看不知道,看了嚇一跳!鞍职,你發(fā)現(xiàn)了什么呀?”我輕聲地說(shuō)!皣u……”爸爸做了個(gè)手勢(shì),讓我過(guò)去,看——哇——小偷來(lái)偷家里的車(chē)子,爸爸悄悄地跑下樓出去,我呢?就跑到媽媽的床前喚醒了媽媽?zhuān)f(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)抑械能?chē)子被小偷偷了!薄笆菃?”……我連忙捂住她的嘴!皨寢屄(tīng),爸爸的聲音……”,他們?cè)诔臣芰,去我們下去。于是媽媽拉著我手連忙前去援助,一邊跑一邊想“爸爸會(huì)不會(huì)受傷……是爸爸回來(lái)了嗎……不,還沒(méi)有……”隔壁鄰居聽(tīng)見(jiàn)了爸爸與小偷的爭(zhēng)吵聲,也紛紛探出頭來(lái)。其間,我姑拿著手機(jī)撥打了“110”,電話(huà)打出不久,“嗚嗚……嗚嗚……”警車(chē)過(guò)來(lái)了,眼看著警車(chē)快逼近我家門(mén)前時(shí),小偷的臉色完全沒(méi)有剛才那氣勢(shì)了,他連忙放下車(chē)子,準(zhǔn)備溜走。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,警察以矯健的步伐上前擒住了他,看他那樣真狼狽。通過(guò)警察的一番教育,那小偷被他們帶走了,電動(dòng)車(chē)也被爸爸拖回了家。我和媽媽也嘆了一口氣,“爸爸你有沒(méi)有受傷呀!”爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有!

  從這件事以后,爸爸總是教育我們,平時(shí)不要隨意拿別人的東西,盡管有多少吸引,你只能看看,千萬(wàn)不能伸出你的手,如果拿了別人的東西會(huì)讓人瞧不起,而且別人還會(huì)在背后指指點(diǎn)點(diǎn),無(wú)論走到哪里,別人都要用另外的眼光歧視你,所以,你們一定要記住“不偷,不搶?zhuān)鰝(gè)好孩子!”于是這條家風(fēng)家訓(xùn)在我家言傳身教。我們時(shí)不時(shí)都會(huì)想起,也會(huì)這樣去做。除了這條我家還有,例如:勤勞節(jié)儉懂事家;主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好;自己的.事情自己做……

  俗話(huà)說(shuō)的好,好的家規(guī),家訓(xùn)是營(yíng)造和諧家風(fēng),促進(jìn)積極快樂(lè)成長(zhǎng)的必要手段,只要家長(zhǎng)們精心設(shè)計(jì),堅(jiān)持去做一定會(huì)取得良好的教育成果。

成長(zhǎng)作文 篇9

  有沒(méi)有那么一首歌,會(huì)讓你輕輕跟著哼,想必,一定會(huì)有。那就是矛盾。一串炫麗的成長(zhǎng)音符。

  矛盾就是站在交叉的道口,向左走還是向右走?矛盾就是迷蒙的早晨,喝苦澀的藍(lán)山還是香醇的卡布奇諾?矛盾一直撞擊著人們的.神經(jīng)。

  今早,嘩嘩的雨聲釋放著長(zhǎng)久緊繃的熱情,綠草早已變成海草,雨絲加雨水迎面而來(lái)。此時(shí)的我正站在過(guò)道上,緩緩地打著粉紅色的雨傘,準(zhǔn)備讓它好好接受一下雨的洗禮。突然我的手被抓住了,一同學(xué)可憐兮兮地看著我,搖著我的手說(shuō):“把你的雨傘借給我好不好?”我停住了打傘的動(dòng)作,心想:這把雨傘只能一人撐,給她我就得淋濕,不給她那她就會(huì)淋濕。此時(shí)的雨已經(jīng)灑了進(jìn)來(lái),給人一種寒心徹骨的感覺(jué),哎,這更加重了我內(nèi)心的矛盾情緒。

  她一直在搖著我的手臂,一臉希冀地看著我,心里的矛盾感越來(lái)越強(qiáng)烈了。但一想到雨勢(shì),我把心一橫,面露難色地跟她說(shuō)了句:“對(duì)不起”,她笑了笑,說(shuō):“我突然間想起來(lái)我還有外套可以蓋在頭上!闭f(shuō)完,便脫下了外衣。此時(shí)我覺(jué)得應(yīng)該把雨傘給她,因?yàn)樗@么說(shuō)完全是安慰我,但一旦給她,我就會(huì)淋濕,正當(dāng)我在考慮要不要把傘給她的時(shí)候,她早已跑進(jìn)了雨中,看到她那一抹在雨中奮力奔跑著的身影,我突然間明白了我該怎么做,于是我追了上去,也顧不得打傘,一追到她,便把傘塞進(jìn)她手里,當(dāng)看到她撐著那把粉紅色雨傘時(shí),感覺(jué)特別令人感動(dòng)。

  最后,盡管我全身都濕了,但我覺(jué)得那雨水是溫暖的,因?yàn)槲以诖笥曛薪鉀Q了一個(gè)矛盾,在我辛勤耕作的土地上又栽種一顆關(guān)心他人的牧草。

  矛盾就是成長(zhǎng)中一串音符,不經(jīng)意間便能哼唱出屬于成長(zhǎng)的旋律。從此不再徘徊于向左走還是向右走,也不再為喝苦澀的藍(lán)山還是香醇的卡布奇諾而困擾。

  矛盾,成長(zhǎng)的音符,伴隨我們成長(zhǎng),聆聽(tīng)我們心聲。

成長(zhǎng)作文 篇10

  說(shuō)起我的書(shū)柜還有一個(gè)小故事呢?記得我還在上幼兒園的時(shí)候,奶奶拾了一個(gè)叔叔搬家時(shí)丟棄的“展示柜”,十分陳舊,而且又很臟。媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō):不要,不要,太難看了,但奶奶還是很認(rèn)真地說(shuō):“我好不容易用三輪車(chē)把它拉回來(lái),洗干凈,以后給興榮做書(shū)柜用,或者擺放棉被,不也是很好嗎?”就這樣,媽媽勉強(qiáng)地留下了它,一放就是好幾年,直到我上二年級(jí)時(shí),我的書(shū)越來(lái)越多了,哎,咋辦呢?這時(shí)媽媽才想起了那被遺忘很久的“展示柜”,于是媽媽再一次將它擦洗干凈,把我那放的亂七八糟的書(shū)籍存放在“展示柜”上,這樣這個(gè)不起眼“展示柜”就升了“職”,而且還成了我現(xiàn)在一直都在使用并再也不嫌棄的書(shū)柜呢!

  我的書(shū)柜就像是一個(gè)“小小的圖書(shū)館”,上面擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍,有幽默搞笑類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、有趣的故事書(shū)、還有勵(lì)志成才的名人故事,應(yīng)有盡有。我愛(ài)看書(shū)柜里的各種書(shū)籍,課余時(shí)間我只要拿起書(shū)柜里書(shū)本,就愛(ài)不釋手,這時(shí)的我可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱,在知識(shí)的海洋里盡情遨游:科學(xué)之類(lèi)的書(shū),讓我知道了愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡,牛頓發(fā)明了地球引力的故事,文學(xué)之類(lèi)的書(shū)讓我結(jié)識(shí)了中外大文學(xué)家魯迅、高爾基……勵(lì)志之類(lèi)的書(shū),又讓我知道了奧斯特洛夫斯基歷盡艱辛撰寫(xiě)《鋼鐵是怎樣煉成的》故事,鄧亞平苦練球技成為世界乒乓球冠軍的故事……書(shū)柜給我提供了精神食糧,如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的伴侶,那么書(shū)柜就是書(shū)的'家,也是我吸取知識(shí)的源泉。書(shū)柜更給我的家庭增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  看著我摯愛(ài)的書(shū)柜,心里充滿(mǎn)了感激之情,它是我的良師益友,給我無(wú)窮的知識(shí),陪我度過(guò)每個(gè)日日夜夜,感謝它分享我的苦惱與歡樂(lè),更感謝它伴我成長(zhǎng),啊!我的書(shū)柜,我的朋友。

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