我的日記優(yōu)秀【10篇】

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的我的日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記 篇1

　　夏季，一個(gè)生命極強(qiáng)的季節(jié)，花兒，雖然不顯得絢麗，但葉子、果樹、太陽(yáng)……如同被這炎熱的天氣誘發(fā)出了生機(jī)。

　　在這炎熱、生命力旺盛的季節(jié)中鄉(xiāng)野，森林到處充斥成綠色，不知怎的，這綠的顏色似乎不同：有小家碧綠、深沉的綠、蕩漾的綠、羞澀的綠、綠的千奇百怪、千姿百態(tài)。在這綠色的世界中，炎熱涼爽互相排斥，形成一處處自然奇景和棲息地。

　　在家鄉(xiāng)的綠森林中，一面環(huán)湖，一面環(huán)青。這炎熱的氣息這似乎消減的差不多，再加上夏日的熏風(fēng)，身處此地可以享受到?jīng)龅叫睦锏拇箫L(fēng)。在這兒怡人的環(huán)境中，許多除了我以外的小東西探出了頭腦。在樹木后中的'枝干上，一只還沒(méi)有脫殼的蟬爬上了與地面相差三四米的地方，振動(dòng)翅膀緊接著是那吱吱吱的叫聲特別刺耳，在樹林每天都會(huì)有那么十幾只在響，并不是同一只，并在樹枝上的側(cè)面，有時(shí)會(huì)爬著一些帶有黃白色的蟲子蠕動(dòng)爬行，我感覺十分惡心。

　　聽爺爺輩的說(shuō)那是“楊辣子”，就算是啄木鳥來(lái)了也不敢吃它，它一身的毛，帶有極強(qiáng)的腐蝕性。人或鳥碰了它毛就會(huì)刺在手上洗也洗不下來(lái)。在干燥的地方，螞蟻爬出來(lái)了，在這兒他們活動(dòng)的頻率比在秋天活動(dòng)的頻率都高，在這么多昆蟲的影響下本來(lái)只有綠的，世界充斥著各種生命。

　　在夏天不光只有蟲子，豐富多彩植物、水果更吸引人。夏天在太陽(yáng)強(qiáng)烈的照射下樹木瘋長(zhǎng)，同樣植物也會(huì)瘋漲生長(zhǎng)的速度，完全不輸于熱帶雨林西雙版納。同樣是綠，春天的綠在這根本不算綠。即使原本在春天還光禿禿的土面夏天長(zhǎng)滿了雜草。涼爽之意更濃自然風(fēng)光之景，在此情景前，表露無(wú)遺。怪不得古代那么多文人雅士愿意隱居山林，看到此時(shí)的情景，不僅內(nèi)心暢快，心中孤寂，苦悶之情都隨之拋之腦后。

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在進(jìn)步，越來(lái)越多的人住在城里整日吹著空調(diào)，吃著冰棍。田野山林已經(jīng)被荒廢綠色越來(lái)越少，越來(lái)越小。這難道就是人們口中所說(shuō)的熱愛自然嗎？

　　夏季是神秘而簡(jiǎn)單的，綠色是他的名片，炎熱是他的本質(zhì)。夏日是于秋春冬不一樣的熱，它是人們內(nèi)心炙熱的熱心，以及美好而向往的季節(jié)。我愛夏季！

我的日記 篇2

　　小時(shí)候，我常常伏在窗口那癡想

　　想象那未來(lái)會(huì)是什么樣？

　　是否正如人們所說(shuō)——

　　未來(lái)是美好的?

　　那時(shí)的我是多么的盼望自己能夠快快長(zhǎng)大！

　　但是我發(fā)現(xiàn)未來(lái)是要靠自己的

　　在上小學(xué)期間我是多么煩惱

　　未來(lái)不是美好的嗎？為什么還要努力？

　　現(xiàn)在的我不想長(zhǎng)大了

　　因?yàn)樵谧呦蛭磥?lái)的時(shí)候，還要在學(xué)校里“煎熬”

　　可是，當(dāng)我上了初中我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了

　　本以為在小學(xué)就是很累的啦

　　但是，當(dāng)升入初中后

　　當(dāng)長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，痛苦也就會(huì)隨之加深一點(diǎn)點(diǎn)

　　我后悔，我害怕，我無(wú)法想象明天會(huì)怎樣

　　我每天晚上都在深思：

　　人為了什么活著？人活著為什么會(huì)痛苦？

　　人為什么會(huì)不一樣。。。。

　　太多的為什么讓我疲倦不堪

　　未來(lái)！到底是怎樣的？

　　我已不敢想象，現(xiàn)在我向往以前

　　但我同時(shí)又告誡自己忘掉過(guò)去

　　歲月已在我的身上刻下道道傷疤

　　我已不知所措，現(xiàn)在的我迷茫了

　　累了，我已經(jīng)太累了。

　　也許未來(lái)會(huì)非常的殘酷吧

　　但是，那又能怎樣呢

　　想了想，還是那樣，不如振作起來(lái)

　　無(wú)論未來(lái)會(huì)有多么殘酷，多么美好

　　反正我們預(yù)知不了

　　那為什么就不能伸出我們的雙手

　　讓我們改變自己的`未來(lái)

　　也許我們不能預(yù)知自己的未來(lái)會(huì)是怎樣的酸甜苦辣

　　但是我們可以自己創(chuàng)造未來(lái)

　　創(chuàng)造一個(gè)只屬于我們自己的未來(lái)

　　讓我們的未來(lái)散發(fā)出燦爛的光芒！

我的日記 篇3

　　也許你的天空布滿面陰霾，愁云慘淡；也許你的心情跌落深谷，傷感憂愁；也許你還徘徊在西湖河畔，獨(dú)自一個(gè)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。那就讓心情曬曬太陽(yáng)，趕走陰霾，讓睛日高掛天空；得拾自信，對(duì)煩惱say“Goodbye”；堅(jiān)定腳步步，感受“幾只早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的歡暢愉悅。

　　快樂(lè)是春日里的一縷輕風(fēng)，拂去你臉上的疲憊與不悅，帶你走向美好；快

　　快樂(lè)是秋日里的累累碩果，香甜的味道趕走勞作的疲憊，使你心曠神怡，分享豐收的喜悅。

　　快樂(lè)是冬日里的`一剪臘梅，傲立枝頭，散發(fā)清香，為你點(diǎn)燃希望之燈，使你看到希望的存在。

　　深埋地底的煤，終日忍受黯產(chǎn)的侵蝕，不斷地轉(zhuǎn)換，但它仍舊保持一顆快樂(lè)的心，懷揣著迸發(fā)熱量的夢(mèng)想，它忍氣吞聲，終于見天日，在點(diǎn)烯的那一瞬間，它的熱血在澎湃，它終于發(fā)出耀眼的光芒，完成自己的光榮使命，它又在快樂(lè)中消失。

　　我國(guó)宋代文學(xué)家史學(xué)家唐宋八大家之一歐陽(yáng)修，學(xué)富五車，才高八斗。在衩貶滁州后，仍保持積極向上的人生態(tài)度，懷著造福人民的理想，他執(zhí)政為公，一絲不茍，治理有方，使滁州百姓安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著富足太平的日子。

　　憑欄眺望，看花開花落，云卷云舒；倚窗沉思，笑看陰晴圓缺，悲歡離合。人生難免遇到諸葛亮多不如意的事情，譬如失業(yè)，譬如落榜，但只要你保持一顆“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志的心，積極向上的人生態(tài)度，快樂(lè)的心情，把失意書寫成得意，你定能走向成功。

　　古有失意被貶仍高唱“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的劉禹錫，今有身殘志堅(jiān)的海倫·凱特，這些都告訴我們要保持一顆昂仰向上的心去迎接嶄新的明天嗎？

　　讓心情曬曬太陽(yáng)，陽(yáng)光會(huì)賦予你希望與活力，用青春的活力開拓嶄新的明天。心情好，明天更美好！

我的日記 篇4

　　11月14日 星期日 天氣：晴

　　鏡子里有壹個(gè)小男孩，高個(gè)子，圓圓得臉蛋兒旁邊有壹雙招風(fēng)耳。壹雙明亮得大眼睛像星星壹樣壹眨壹眨地。這就是我。哦，我忘了，我還有壹張能說(shuō)會(huì)道得嘴巴呢！

　　如果問(wèn)你最喜歡干什么？我就會(huì)自豪地告訴你：最愛騎自行車。

　　壹次， 我高興地把自行車推出去。我騎著自行車來(lái)到走廊，我開始騎了。忽然，后面有嘀、嘀、嘀得聲音，我向后面壹看，原來(lái)是壹輛急速行駛得白色小轎車。我趕忙向花壇，還未停穩(wěn)，自行車就像沒(méi)頭得蒼蠅壹樣撞到花壇。我兩手撐在花壇里。雙腿靠在石磚上。我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)擦傷。我剛壹騎，我得腿疼。我想起媽媽說(shuō)得話：男子漢不能怕疼。我又騎上車子，飛快得騎起來(lái)。

　　我還有很多愛好，如畫畫、唱歌、踢球、拼圖。這些課余愛好豐富了我得課余生活。

　　當(dāng)然，我也很馬虎，但是我正在努力得改正這個(gè)壞毛病。

　　這就是我，一個(gè)勇敢、可愛得小男孩兒。

我的日記 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，我讀二年級(jí)了，在二（1）班這個(gè)大家庭里，我感到很溫暖。老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，五十四個(gè)同學(xué)更像是兄弟姐妹一樣互幫互助。我有好多話想對(duì)他們說(shuō)。

　　我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們，親愛的同學(xué)們。在我摔跤的時(shí)候，是你們伸出友愛之手把我扶起來(lái)，為我擦干眼淚；在我泄氣的時(shí)候，是你們給了我信心，使我勇敢地克服一切困難�！�

　　我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您們，敬愛的老師。當(dāng)我被難題阻擋時(shí)，你們耐心地指導(dǎo)我，使我柳暗花明又一村；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你們嚴(yán)厲地批評(píng)我，使我明白什么該做，什么不該做。如果沒(méi)有你們的精心栽培，就不會(huì)有我優(yōu)異的.成績(jī)。老師，我想在你的窗口栽一盆美麗的米蘭，讓它散發(fā)出淡淡的清香，那就讓它的花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜�！�

　　非常感謝老師和同學(xué)的支持與鼓勵(lì)，我一定以出色的成績(jī)向你們匯報(bào)。

我的日記 篇6

　　誰(shuí)可以拯救我的無(wú)奈？

　　看見太陽(yáng)了，可依然感覺很冷，冰涼的手指似乎已經(jīng)沒(méi)有了記憶，但疼痛卻無(wú)法揮去。

　　我托著滿身的疲憊依然在追尋那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，可抬頭間才發(fā)現(xiàn)那顆星離自己還好遠(yuǎn)。

　　回首走過(guò)的路，已好長(zhǎng)好長(zhǎng)，可是什么東西早已模糊了我的雙眼。

　　不知誰(shuí)可以拯救我的無(wú)奈，怎樣又可以讓心不再疲憊？

　　原以為雨后會(huì)有美麗的彩虹，可怎奈天氣依然很吝嗇溫暖，這兩天看見了陽(yáng)光卻無(wú)法讓心再次猛烈的跳動(dòng)，走過(guò)了那段日子卻依然無(wú)奈。

　　原以為可以做自己喜歡的事情了，可是身體的虛弱讓我每天都感到很累，很久都沒(méi)有寫東西了。似乎沒(méi)有什么力量再支持我忘記痛，讓我可以坐在電腦前繼續(xù)我的夢(mèng)。

　　每天在上完我的必修課后，我都會(huì)早早的睡，帶著那份疲憊，憧憬著明天的美，在夢(mèng)中掙扎，在迷茫中呼喊：誰(shuí)可以拯救我的`無(wú)奈？

　　喉嚨中那根荊棘越陷越深，疼痛的我已沒(méi)有力氣再言語(yǔ)，不知什么可以芬芳我的痛，什東西可以讓我忘記疲憊.

　　依然在尋找，找尋著可以驅(qū)走我痛與無(wú)奈的神。

我的日記 篇7

　　很久沒(méi)有寫點(diǎn)什么了，一來(lái)是真的忙，其二就是日子過(guò)的也充實(shí)的緣故，以至無(wú)暇顧及。

　　時(shí)間是最公平的，不多不少的分給人們，它見證了一個(gè)生命的誕生，也蕩滌了生命的質(zhì)地。于是就有了對(duì)與錯(cuò)的時(shí)間，和好與壞的事。

　　人生最美的相遇莫過(guò)于在對(duì)的時(shí)間遇見了對(duì)的人，我在四處尋找，而你就等在那里，不早一刻，不遲一分。人的際遇不過(guò)如此，不偏不倚，不差一毫一分。

　　不是浴火重生，也不是革過(guò)自新。就那樣的'匆匆的與過(guò)去作別，淌漾在現(xiàn)在與未來(lái)的日子里。

　　鷹的壽命與人差不多。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在四十歲的時(shí)候必須做出一個(gè)艱難而重要的決定，那個(gè)時(shí)候，它的爪子已經(jīng)老化，無(wú)法有效的捕捉獵物。他的嘴

　　啄也又長(zhǎng)又彎了。羽毛濃而厚重，想飛可是非常吃力。此時(shí)它只有兩個(gè)選擇，要么等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)萬(wàn)分痛苦的更新過(guò)程。3個(gè)月的蛻變.........

　　它必須的盡力飛到山頂，在絕壁上筑巢。就在那里，不能飛翔。先用嘴擊打巖石，，直到完全脫落，靜靜的等新的長(zhǎng)出來(lái)后就用來(lái)拔掉它的指甲。指甲長(zhǎng)出來(lái)后就把羽毛一根根的拔掉。過(guò)了五個(gè)月，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了........

　　鷹又能展翅高飛了.........

　　它又獲得了30年的生命。

　　此前像你我已去很遠(yuǎn)，此后與你我猶如鷹的重生。

　　若無(wú)相欠，怎能相見？我相信前世不是你欠我就是我欠你吧��！如果是你欠我的，那就用這輩子來(lái)償還吧，如果是我欠你的，那我就加倍奉還吧，再搭上下輩子.......！！

　�。▽懹�14年11月14日）

我的日記 篇8

　　人在老了以后，就會(huì)有許多色彩斑斕的遐想，會(huì)開始懷念那些已成過(guò)往的舊時(shí)光，現(xiàn)在的我就是如此，難道說(shuō)我在變老么？或許吧，發(fā)現(xiàn)，我正慢慢的走向蒼老，并且從不回頭。

　　記得以前在書上看到過(guò)一句話：“十幾歲，多好的年紀(jì)，還有那么長(zhǎng)的人生可以盡情的揮霍�！�

　　當(dāng)我年輕的時(shí)候看到這句話的時(shí)候還真就覺得自己的人生還有很長(zhǎng)，自己還能心安理得的慢慢消耗，可是在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的生活了幾年后，才認(rèn)識(shí)到人生其實(shí)真的很短，短的連想要去回憶的時(shí)間都沒(méi)有。

　　我常常在想，假如我可以一路平安，不出任何的意外，我大概可以活到80歲，如果要把這80年的人生細(xì)細(xì)劃分的話，就是8個(gè)十年的時(shí)光，而我現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了八分之一的人生，如果說(shuō)10年的光陰就是一眨眼的時(shí)間，那么七眨眼的時(shí)間又有多長(zhǎng)呢？

　　我很想回到過(guò)去的那些舊時(shí)光，很想再見到那些曾經(jīng)的朋友，很想再經(jīng)歷那些已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事，也很想回到那些在課堂上呼呼大睡的日子，我所說(shuō)的這些所有，都是我那一去不復(fù)返的青春。

　　匆匆走過(guò)的十幾年青春，我竟然毫無(wú)知覺。那些微不足道的章節(jié)，段落都被我糊里糊涂的遺失在十幾歲的人生旅途上，再也找不回來(lái)了�；叵肫鹞倚�學(xué)畢業(yè)的那天，背著小小的書包，手里拿著一張充斥了56個(gè)笑臉的畢業(yè)照，一個(gè)人孤獨(dú)的穿過(guò)了曾經(jīng)在我眼里很高大的教學(xué)樓，穿過(guò)了綠油油的草場(chǎng)，穿過(guò)了孤獨(dú)的十幾歲軀殼，那種感覺是前所未有的空虛與寂寥。

　　我想紀(jì)念我的'青春，我想在我老去之前把我的青春好好的庫(kù)存。

　　還記得十幾歲那年小學(xué)畢業(yè)的天空，一大片一大片的火燒云涌現(xiàn)在蒼穹上，西邊飛過(guò)一群又一群的歸巢鳥，它們發(fā)出的凄慘號(hào)叫，就像是在對(duì)我那搖搖欲墜的，唯唯諾諾的青春說(shuō)再見。

　　再見，我的青春！

我的日記 篇9

　　家長(zhǎng)渴望自己的子女得到好老師的教育，教師渴望自己成為好老師，素質(zhì)教育呼喚好老師。好老師已是當(dāng)今社會(huì)常談的話題。那么，如何才能成為好老師?一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

　　我調(diào)到燕店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，我感到焦憲霞老師的工作非常地扎實(shí)，她的工作非常地有風(fēng)格，可以說(shuō)，她是我們身邊的好老師，是一位值得我們學(xué)習(xí)的好老師。

　　焦老師多年來(lái)一直任教語(yǔ)文科，當(dāng)班主任。她深愛學(xué)生，善愛學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上，梁老師早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)班或指導(dǎo)學(xué)生朗讀，或?qū)�學(xué)生噓寒問(wèn)暖，或站在教室門口微笑著迎接學(xué)生的到來(lái)。她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生不遲到，不早退。課余時(shí)間，她與孩子們一起講故事，說(shuō)笑話，。學(xué)生病了，她關(guān)心焦慮;學(xué)生不高興了，她了解開導(dǎo)。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。梁老師就是用自己全心的愛來(lái)做教育教學(xué)工作的。她愛崗位，愛學(xué)生。因此，梁老師以高尚的人格贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的認(rèn)可和稱贊。孩子們喜歡她，家長(zhǎng)和同事們敬佩她。

　　她具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，那工整漂亮的字，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，作業(yè)本上或漂亮的簡(jiǎn)畫或有趣的評(píng)語(yǔ)，處處吸引著同學(xué)們的心，孩子們?cè)跄懿幌矚g她呢?每次測(cè)檢，她班的孩子們都表現(xiàn)十分突出。

　　素質(zhì)教育改變了老師的教法，也改變了學(xué)生的學(xué)法，沒(méi)有了原來(lái)堆積如山的作業(yè)，學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀皇莾?yōu)秀的。焦老師緊跟素質(zhì)教育的步伐，引領(lǐng)著學(xué)生邊活動(dòng)邊學(xué)習(xí)，把課堂上成了陽(yáng)光課堂，學(xué)生的.身體更加健康，李老師的數(shù)學(xué)成績(jī)，也穩(wěn)穩(wěn)地上升。

　　焦老師積極參加學(xué)�；�?qū)W區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。她總是認(rèn)真地書寫自己的理論筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，時(shí)刻與我們的黨中央保持著高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學(xué)工作中，是我們教育戰(zhàn)線上的一名優(yōu)秀教員。

　　焦老師待同事猶如兄弟姐妹，不管同事們有什么困難，她總是幫助別人。她總是默默地工作，精心地耕耘在教育這片沃土上。

　　焦老師是我們身邊的好老師，她的工作熱情值得我們學(xué)習(xí)，她的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，她的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，才激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

　　而在我工作的身邊，正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師，如焦憲霞老師等等，和他們一起工作使我不斷地成長(zhǎng)。

我的日記 篇10

　　今天是我特別難忘的時(shí)光，因?yàn)榻裉焓俏疑�日�?/p>

　　中午，姚興宇，郭鑫杰，江曄輝，都來(lái)參加我的.生日令我特別高興！他們一來(lái)我們便擁抱在一起。我邀請(qǐng)他們到我家去玩，于是我們像一架架戰(zhàn)斗機(jī)轟炸大樓。一來(lái)到我家我們別開啟了電腦玩。差不多玩到了7點(diǎn)左右，我們開始吃飯，我們四個(gè)小孩為一桌，他們都說(shuō)我爸爸燒飯好吃，我心里樂(lè)開了花。我們開始吃蛋糕啦！我們哪叫吃蛋糕啊！都玩起蛋糕大戰(zhàn)了！愉快的時(shí)光不一會(huì)過(guò)去了！他們個(gè)自的爸爸媽媽都來(lái)接他了，我們才依依不舍的離開了！

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