我明白了作文常用（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我明白了作文，歡迎閱讀與收藏。

我明白了作文1

　　一縷縷狂勁的風(fēng)，吹散了我的頭發(fā)。河邊的柳枝瘋狂起舞，一大片荷花齊刷刷地向一邊倒去。

　　翻滾的雷聲終于撕破了暴風(fēng)雨的前奏，游人開(kāi)始喧嘩起來(lái)，一蜂窩似地離開(kāi)了這片荷塘。不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的小雨開(kāi)始漫天地落下來(lái)。我卷起褲腳，撐開(kāi)傘，想再呆一會(huì)兒。

　　此時(shí)，河邊的人們差不多已散盡了。風(fēng)開(kāi)始迅急起來(lái)，吹來(lái)一陣陣鄉(xiāng)間特有的青草氣息。放眼望去，地上的泥土已被雨水濕潤(rùn)而變得柔軟，一節(jié)節(jié)荷花的枯埂，和游人為了零距離親近折下的荷葉，就那樣零亂地丟棄在泥土里。

　　風(fēng)又加大了力度，樹(shù)被吹得象喝醉酒后的醉漢東搖西擺，我也象不倒翁站立不穩(wěn)�？粗�泥土中那些零亂的荷葉殘枝，我不禁搖了搖頭，“我可沒(méi)有胸懷‘黛玉葬花’的意境，還是趕緊走吧！”這樣想著，腳已踩上干凈的青石板路，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　這時(shí)，一個(gè)瘦弱的小男孩蹦蹦跳跳地出現(xiàn)在我的視野，他身穿一條寬松的褲子，身上的肋骨一條條清晰可見(jiàn)，我的傘被風(fēng)吹得幾乎變了形，我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)像稻草一樣，轉(zhuǎn)眼就能被吹翻在這泥地里。

　　他走到青石板路的盡頭，看了看泥土里的荷葉，和幾近殘缺的荷花，彎下腰，卷起褲腳，脫下鞋，整齊地碼在青石甬道上，然后，光著腳踩進(jìn)泥土地里。

　　我就這樣站在路中間望著這小男孩發(fā)呆。看著他撿拾起散落的`花瓣、荷葉及殘枝，放在塘水中洗了洗，然后挑了一張最大的荷葉，把所有的花瓣都包了進(jìn)去。最后，把腳也伸進(jìn)塘水中洗了洗，又蹦上青石甬道。

　　他看著站在路邊正張大嘴巴望著他的我，選出手中一支最綠的荷葉，說(shuō)“姐，送給你，擋雨的！”�？粗�他臟兮兮的面孔，還有被雨淋得不斷滴水的頭發(fā)，我忽然發(fā)現(xiàn)他的目光是那樣干凈、澄澈。

　　那一刻，我明白了，當(dāng)他把這種淳樸、本質(zhì)的美帶入我心間的時(shí)候，他，就是最美的。

　　雨停了，風(fēng)漸漸地柔和起來(lái)，水面上泛起陣陣漣漪。

　　這片荷塘重新恢復(fù)寧?kù)o，可它已經(jīng)深深地印入我的腦海里，還有那個(gè)彎腰撿荷葉的小男孩的身影……

我明白了作文2

　　那天上午，我和我的好朋友還玩得好好的，下午忽然勢(shì)同水火，那一刻真的很煎熬。

　　下午的美術(shù)課，老師教我們做手帳。其中需要用到膠帶和彩色筆，于是我們都把自己的彩色膠帶拿出來(lái)。

　　我的膠帶是一幅水墨圖案的，比起那些花花綠綠的膠帶，頗為清幽、淡雅，是我最喜歡的膠帶之一。于是幾乎全班女生都來(lái)找我借用膠帶�？粗�自己的.膠帶越來(lái)越瘦，我的心里還是有些不高興，想想同學(xué)之間相處還是不容易的，這點(diǎn)小膠帶算什么？爸爸不是說(shuō)過(guò)做人要大度嗎？沒(méi)事的。

　　可是我的好朋友借的最多，我有些生氣。但沒(méi)辦法，誰(shuí)叫她是我好朋友呢？可是當(dāng)她第6次來(lái)借的時(shí)候，一下子就拉了一大截，我的心抽了一下，猛的站了起來(lái)一把奪過(guò)她手中的膠帶，朝她吼道：用你自己的膠帶去！她不知所措地站那里。不知為什么淚水突然浸濕了我的眼眶，為了不讓大家看到，我跑出了教室

　　第二天上午，她早早地來(lái)到了學(xué)校。我不知不覺(jué)跟在她后面。她走進(jìn)教室，把一卷新的膠帶和一張字條放進(jìn)我的桌屜里。為了不讓她發(fā)現(xiàn)，我在教室外呆了一會(huì)兒。

　　我想起了我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，拿了不好的名次被同學(xué)嘲笑時(shí)，她為我挺身回?fù)簦灰郧胺艑W(xué)媽媽還沒(méi)來(lái)接我時(shí)，她陪著我一起等到六點(diǎn)。現(xiàn)在想想，小女孩一個(gè)人走回家不害怕嗎？我有什么難過(guò)的事都向她傾訴，而她對(duì)我總是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。但我現(xiàn)在又因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的膠帶跟她生氣，真是太太不值得了。

　　想到這我走進(jìn)教室，從桌子里拿出膠帶和紙條，放在她桌上，紅著臉說(shuō)：對(duì)不起，其實(shí)這不怪你

　　沒(méi)關(guān)系！她嫣然一笑，沒(méi)等我說(shuō)完就回答。

　　她的笑像春風(fēng)般拂過(guò)，又像陽(yáng)光溫暖我黑暗的心房。那一刻，我明白了朋友之間最重要的就是信任。

我明白了作文3

　　下面請(qǐng)趙經(jīng)緯同志接讀第二段！高老師這清晰而又嚴(yán)厲的聲音使我一下子從沉思中驚覺(jué)過(guò)來(lái)。我急忙把手中的半架小飛機(jī)模型塞進(jìn)了抽屜，站了起來(lái)

　　這一節(jié)是語(yǔ)文課，高老師正在抽讀課文。我回味著已做了一半的小飛機(jī)模型，琢磨著怎樣才能把剩下的那部分做得更好，對(duì)同學(xué)們的朗讀根本沒(méi)有留心�，F(xiàn)在高老師叫我接下去讀，叫我從哪兒讀起呢？我膽怯地望了一眼高老師，只見(jiàn)他和藹的臉上比平時(shí)多了幾分威嚴(yán)。糟糕！高老師一定發(fā)現(xiàn)了我在玩小飛機(jī)，所以才突然叫到了我。這心意何在？叫我難以猜測(cè)。

　　高老師看著我這副樣兒，并沒(méi)有批評(píng)我，而是指點(diǎn)我讀完了課文。我坐下后，感到忐忑不安。高老師明明發(fā)現(xiàn)我上課玩小飛機(jī)，但又為什么不批評(píng)我呢？他一貫是很?chē)?yán)肅的，恐怕厲害的還在后面吧

　　叮鈴鈴，我好不容易才盼到了下課。剛松了一口氣，想不到高老師走近我的身邊低聲對(duì)我說(shuō)：放學(xué)后你來(lái)辦公室。看來(lái)，高老師打算在辦公室里好好訓(xùn)斥我一頓，我心愛(ài)的小飛機(jī)恐怕保不住了。我只好拿著小飛機(jī)，垂頭喪氣地向辦公室走去。

　　一進(jìn)辦公室，高老師見(jiàn)我拿著小飛機(jī)模型，就說(shuō)：經(jīng)緯，我正想讓你帶小飛機(jī)模型來(lái)呢。唉，這不，高老師果然要沒(méi)收我的小飛機(jī)。我不由得低下了頭，只得把小飛機(jī)放在了他的`辦公桌上，眼淚都快要流出來(lái)了。高老師拿起小飛機(jī)，看了看問(wèn)：這是你自己制作的嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。做得真不錯(cuò)！他沉思了一會(huì)兒接著說(shuō)：是�。�應(yīng)該搞一些小發(fā)明，小創(chuàng)造，但必須在課余的時(shí)間去搞。高老師邊說(shuō)邊幫我指出需要改進(jìn)的地方，又從抽屜里拿出一本《怎樣搞小制作》的書(shū)對(duì)我說(shuō)：這本書(shū)你拿去可以參考一下。你要記住，干任何事情都要專(zhuān)心致志，堅(jiān)持不懈。

　　我手里捧著小飛機(jī)，望著《怎樣搞小制作》，感到既慚愧，又感激。高老師，你的心意，我明白了！

我明白了作文4

　　期中考試考砸了！我懊惱的走在路上。

　　“我怎么這么笨，這么無(wú)能，難道我就沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)了嗎？”聯(lián)想到我的理想——考上滄州一中，我不覺(jué)感到周?chē)�一片黑暗，我不禁打了一個(gè)寒噤。這是一個(gè)雪冬的早上，我向周?chē)�一看，不知什么時(shí)候，我已經(jīng)來(lái)到了我家附近的公園。 雪優(yōu)雅的從空中飄落下來(lái)，公園里一切都被披上了白色的外衣，“凄涼”，一個(gè)詞馬上從我腦海中閃過(guò)，心情更低落到谷底，還是回家吧。

　　一扭身，雪中，一棵大樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的`挺立在我的眼前，它的枝干粗壯，由兩個(gè)人合抱才能環(huán)抱過(guò)來(lái)，樹(shù)冠也很龐大，密密的樹(shù)枝傲然地指向空中。

　　樹(shù)上，還有一片葉子遲遲不肯掉落。這時(shí)，忽記起：去年的冬天，一個(gè)大雪紛飛的日子，我來(lái)到了姥姥家，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的一枝梅花，傲立在墻頭。抬頭一看，墻根處卻凈是些凌亂的樹(shù)枝，光禿禿的大樹(shù)干，唯有這枝小小的梅花在雪中挺立著。 原本為這生命的離去而惋惜，現(xiàn)在卻又因這傲雪挺立的梅花而驚嘆，仿佛陽(yáng)光只眷顧了這支小小的梅花，也像是梅花不放棄自己，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的信念活了下來(lái)。雪不知不覺(jué)停了下來(lái)，我呆呆地看著這枝梅花，此時(shí)的太陽(yáng)仿佛露出了笑容。

　　啊！原來(lái)太陽(yáng)也是如此的慈祥。這樣的梅花，怎能不讓人喜歡呢？ 這枝梅花在狂風(fēng)暴雪中肆意綻放，絲毫不顧及寒意的侵襲，就那么任性地開(kāi)放，嬌嫩的花瓣散發(fā)著芳香。也許，這梅花有一個(gè)夢(mèng)想：我要讓人們?cè)谶@寒冷無(wú)情的冬天，也能嗅到這春天的芳香。我愛(ài)這一枝獨(dú)秀！ 一片枯葉拍在了我的臉上，把我從遠(yuǎn)航的思緒中叫醒。

　　原來(lái)，這棵堅(jiān)強(qiáng)的大樹(shù)也離開(kāi)了自己最后一個(gè)孩子。

　　看著這漫天飛舞的大雪，看著這棵光禿禿的樹(shù)干，看著這個(gè)銀裝素裹的世界，那只梅花，你還會(huì)傲雪開(kāi)放嗎？

　　想起梅花，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我不再對(duì)自己失去信心！ 想起梅花，讓我擁有了梅花一般堅(jiān)定的信念。 想起梅花，讓我抱著夢(mèng)想，走在成功的道路上！

我明白了作文5

　　每天，總是在兩點(diǎn)一線(xiàn)間忙忙碌碌地奔跑著，就像鐘表一樣，日復(fù)一日地重復(fù)著那條老路。老師循循善誘的教導(dǎo)，父母苦口婆心的勸告，在耳邊堆積如山。等啊，盼��！終于到了星期天，多么親切又陌生的日子��！

　　理理凌亂的思緒，拋開(kāi)那一知半解的X、Y、Z，打斷與康熙、乾隆的無(wú)休止周旋，心里像被清水潑灑過(guò)似的，是那樣的暢快。于是，帶著已蒙上一層灰的風(fēng)箏，奔向田野，我要去尋找那久違的歡樂(lè)和輕松。

　　來(lái)到田野，天空湛藍(lán)如洗，清澈透明的溪水在彎彎曲曲的.小溝里暢流，似乎是去追趕什么東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條飄帶伸向遠(yuǎn)方。小鳥(niǎo)倏忽飛上了對(duì)面的高枝，得意洋洋的鳴叫著。哦，原來(lái)生活是這樣的自由自在。我歡笑地放著風(fēng)箏，跑得越快心里就越暢快。風(fēng)箏在空中遨游著，越飛越高，比起往日更勝一籌。�。∥覑�(ài)這樣的生活，我希望時(shí)間不再前進(jìn)，讓我永遠(yuǎn)沉醉在歡樂(lè)之中。

　　突然，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，也許用久了、不牢固的原因吧，恰好迎面刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，不再聽(tīng)從我的擺布。唉！真掃興，這該死的爛線(xiàn)、該死的風(fēng)，我雖然嘴上埋怨著，但對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)使我追上去。我要去瞧一瞧風(fēng)箏到底怎么樣了。當(dāng)我追到大橋上，風(fēng)

　　停了，風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)的幫忙，徐徐地從空中飄下來(lái)，漂浮在水面上。這時(shí)，一個(gè)浪頭打來(lái)，它被河水壓在河底，我驚訝了，心里一陣悲哀、惋惜。

　　剎那間，我的心一顫：我不正像這只風(fēng)箏嗎？在家長(zhǎng)、老師的管束下，學(xué)的昏天暗地。有一天，我不堪忍受受人管束的生活，自作主張，逃跑了，最終不就落個(gè)和風(fēng)箏同樣的結(jié)局嗎？我的心一下子明白了、透徹了，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。于是，我飛快地向家里跑，我要做功課了。

　　其實(shí)自由是相對(duì)而言的，有約束的自由才是真正的自由。我終于明白了這個(gè)道理。

我明白了作文6

　　有人說(shuō)：“初三是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要抓、抓、抓。”但是不知怎么了？父親卻正好相反，對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心卻不如以前了。

　　“下周一其中考試了，老師說(shuō)這是升入初三的第一場(chǎng)大型考試，要全校排名次，你趕緊考考我，幫我復(fù)習(xí)一下�！闭f(shuō)著，我一把搶過(guò)了父親手里的.遙控器，關(guān)了電視�！芭叮�好好考，知道了嗎？”父親躺在沙發(fā)上，懶洋洋地說(shuō)道：“你自己復(fù)習(xí)吧，我有點(diǎn)困了。”哇呀呀！氣死我了，他怎么這樣啊！我還不信，沒(méi)有他我還考不好了，我咬咬牙，一跺腳，轉(zhuǎn)身走了。

　　父親怎么這樣呢？前兩年，每回考試前，父親都比我還著急，每天剛一放學(xué)就去接我，到家里趕緊讓我吃飯。我還記得父親為了爭(zhēng)取時(shí)間，在吃飯的空當(dāng)，還拿著歷史書(shū)考我，那些日子，我一想起來(lái)頭都大了，可是現(xiàn)在，我多希望父親再考考我�。　鞍�，我去考試了……”我拿起書(shū)包，對(duì)父親說(shuō)�！芭�，好好考……”氣死我了，還是那些無(wú)痛無(wú)癢地話(huà)，難道就不會(huì)鼓勵(lì)鼓勵(lì)我嗎？我這次一定要考好，我就不信。幾周后，成績(jī)發(fā)下來(lái)了——全班第三，當(dāng)我興沖沖地跑去告訴父親時(shí)，父親只是笑笑，不冷不熱地說(shuō)了一句，“哦，不錯(cuò)�！�

　　一句話(huà)猶如一盆冷水向我當(dāng)頭潑下，爸爸啊，你難道就不能說(shuō)幾句好話(huà)來(lái)滿(mǎn)足一下你兒子的小小虛榮心嗎？

　　第二天，晚上放學(xué)，我來(lái)到父親書(shū)房找一本書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)爸爸的書(shū)桌上擺著一本書(shū)，走近一看，《如何讓孩子在初三學(xué)習(xí)》幾個(gè)大字映入我的眼簾，書(shū)中夾了書(shū)簽，打開(kāi)一看，有幾行字畫(huà)了紅線(xiàn)：對(duì)于升入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不要對(duì)他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)太過(guò)認(rèn)真，用來(lái)激發(fā)他們的奮進(jìn)心，這一方法適用于性格倔強(qiáng)的學(xué)生……我突然明白了……

我明白了作文7

　　花謝了才知道花的香：鳥(niǎo)飛了才知道籠的空：珍貴的友誼失去了才知道它存在的美好。所以，從現(xiàn)在起，我們都應(yīng)該珍惜身邊的一切，不要等失去了才后悔莫及。

　　孫雨浩和我是非常要好的朋友，但好朋友的旅程也并非一帆風(fēng)順。我和他一起經(jīng)歷的事情不計(jì)其數(shù)，其中有一件事至今還歷歷在目。

　　有一次要臨近考試的時(shí)侯，由于我復(fù)習(xí)不夠充分，對(duì)這次的考題一竅不通。就起了作弊的心思，這件事雨浩知道后，他大發(fā)雷霆，一直勸戒我，這些對(duì)一心想不勞而獲的我來(lái)說(shuō)毫無(wú)作用，他看我執(zhí)迷不悟，就決定采用第二套方案助我走出迷茫。

　　考試的那天，由于我的“不小心”，不幸被老師拿下了，老師二話(huà)不說(shuō)，便把我揪到黑板前面。顯然是我的計(jì)劃走漏了風(fēng)聲，現(xiàn)在人贓俱獲，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　一下課，我便怒氣沖沖地找雨浩對(duì)質(zhì)：“是不是你告訴老師我的‘高分計(jì)劃’的？”“是的，”他面不改色地說(shuō)。“你為什么要出賣(mài)我？”“這不叫出賣(mài)，這叫‘拯救’”經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間的辯論，我竟一氣之下說(shuō)出了“絕交”這個(gè)詞，他看了我一會(huì)兒什么也沒(méi)說(shuō)就走了。

　　我等的那一刻終于來(lái)了，這被老師叫去備課室。一走進(jìn)備課室我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師見(jiàn)我這么緊張，便和藹地說(shuō)：“人不怕有錯(cuò)，就怕改不過(guò)。念你初犯，可輕饒。”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的心情有所緩解。我和老師交談到一半的'時(shí)候，雨浩忽然走了進(jìn)來(lái)。我一見(jiàn)到他就火冒三丈，心想：我都快要解脫了，半路竟殺出一個(gè)程咬金，鱷魚(yú)上岸，來(lái)者不善，我可得小心啊！太陽(yáng)從西邊升起了？我有點(diǎn)不相信，他竟然不生我的氣，還來(lái)為我求情，真令我感動(dòng)��！

　　孔子曾說(shuō)過(guò)“巧言令色，鮮矣仁！”老師也曾說(shuō)過(guò)：只有助你走出迷惑的人才是你的好朋友。這件事讓我徹底看透了孫雨浩，畢竟小事見(jiàn)精神，危難之中見(jiàn)真情，我可真沒(méi)有白交雨浩這朋友。

　　這件事讓我明白了什么叫真正的友誼，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜好這份友誼，當(dāng)友誼的守護(hù)神。讓友誼之花開(kāi)得更加艷麗！

我明白了作文8

　　窗外的小雨纏綿的下著，敲打著堅(jiān)硬的地面，臨窗的地方有一張白色的學(xué)習(xí)桌，桌上的一杯剛泡好的.熱茶還在冒著熱氣。我正在學(xué)習(xí)桌旁埋頭苦思，筆尖還在時(shí)不時(shí)地親吻著驗(yàn)算本，為的是找到一把解開(kāi)這道難題的鑰匙。原本打算寫(xiě)完這道題再出去透透氣，可是，都萬(wàn)提毫無(wú)頭緒的我最終還是放棄了，于是，我走出了家門(mén)，希望春雨能澆一澆我這“不開(kāi)竅”的大腦。可喜的是，最終我大腦開(kāi)竅了，但不是因?yàn)檫@場(chǎng)雨。

　　剛出家門(mén)，新鮮的空氣迎面撲來(lái)，我吮吸著，陶醉著，繼續(xù)前行著。前面是沒(méi)有盡頭的柏油馬路，路旁的柳樹(shù)抽出了嫩芽，好似默默長(zhǎng)大的孩子，不經(jīng)意間就有了胡須。蒙蒙的小雨更是為大地蒙上一層紗一般。我就這樣漫無(wú)目地的走著。不知不覺(jué)來(lái)到了叔叔家。叔叔的兒子虎兒正在屋檐下玩積木，我試圖悄悄地走近他，并自認(rèn)為自己走得很輕，可還是被古靈精怪的他發(fā)現(xiàn)了。他忽然向我轉(zhuǎn)向身來(lái)，并奶聲奶氣地喊了一聲姐姐，倒是把我嚇一跳。我邊應(yīng)著邊摸著他的頭說(shuō)：“長(zhǎng)高了”。他靦腆地笑了，露出了一顆小虎牙。

　　后來(lái)他便邀請(qǐng)我看他搭積木，實(shí)在不愿拒絕他那渴望眼神的我答應(yīng)了。他一邊搭一邊向我解說(shuō)著：這是墻，這是……忽然噔的一聲，他的城堡塔了。隨后又塌了幾次，我以為他會(huì)放棄，可他并沒(méi)有，而是仔細(xì)查找原因。終于，一座美麗的城堡出現(xiàn)在了我眼前，他得意的笑了……

　　又重新回到了那條柏油馬路上，沒(méi)有了原來(lái)的漫無(wú)目的，心里更多是虎兒對(duì)我的啟迪：堅(jiān)持。于是我快步向前。

　　又回到了學(xué)習(xí)桌旁，桌上的熱茶已經(jīng)涼透，我有從新陷入那道題的沉思中，不知過(guò)了多久，我終于做出來(lái)了。此時(shí)的我抬頭向窗外望去，雨已停了，天是那么的藍(lán)，像是不經(jīng)意間打翻了藍(lán)色墨水瓶一般。此時(shí)，我的思緒化作一支鋼筆，蘸了少許墨水，在心中留下了堅(jiān)持就是勝利的字跡。

我明白了作文9

　　三千年來(lái)，中華歷史長(zhǎng)河中泛著這樣一朵被陽(yáng)光鍍成金色的浪花—《論語(yǔ)》

　　宋朝年間，趙普的“半部論語(yǔ)治天下”更為其增添了一抹神秘色彩。

　　如今，我們坐在明亮的教室里，品讀著《論語(yǔ)》，品讀著這顆歷史傳承下來(lái)的明珠，品讀著先賢的教誨……

　　我們吟著“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼”，思索著曾幾何時(shí)，在雨中，是父親的傘撐起了一片愛(ài)的天空，驅(qū)散了我心中的陰霾；曾幾何時(shí)，在深夜，是母親的一杯牛奶，給予我溫暖，驅(qū)散了我心中的疲倦。要懂得感激父母的恩情，孝敬父母。走進(jìn)《論語(yǔ)》，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。

　　我們吟著“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”記得有這樣一句話(huà)，“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人。”我們應(yīng)該在反思中成長(zhǎng)，在追求高尚的境界中不斷完善自我，做到誠(chéng)信待人，無(wú)私奉獻(xiàn)，善于思考。走進(jìn)《論語(yǔ)》，我領(lǐng)悟到了賢人的風(fēng)采。

　　我們吟著“其怒乎！己所不欲，勿施于人�！睘槿颂幨�，自己不愿意去做，又何必強(qiáng)加給別人，使別人感到為難呢？有時(shí)候自己總讓別人幫我倒垃圾，幫我接水，卻沒(méi)有為別人著想。正如生活中人與人之間為謀利益而摻假，既然你不想被別人欺騙有何必欺騙別人。溫總理曾經(jīng)感嘆：中國(guó)人的道德底線(xiàn)下滑得太快了，那是因?yàn)槲覀兠つ康刈非笪鞣降膬r(jià)值觀“更高、更快、更強(qiáng)”而忽略了中華民族的傳統(tǒng)文化，以仁愛(ài)待人。遇事要多為別人著想，讓心靈撒滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　黎明的鐘聲敲響，世界又迎來(lái)了嶄新的一天，這位“萬(wàn)世師表”又將重新走進(jìn)中國(guó)人的'眼中、心中。也許，以現(xiàn)代人的眼光面對(duì)傳統(tǒng)文化，不再盲目追求，做到去其糟粕，取其精華，但儒家的“入則孝，出則悌，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”仍值得我們反思自己的行為。

　　觸碰《論語(yǔ)》的一角，讓心喚起了本性的善良，孝敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，以仁愛(ài)待人，學(xué)會(huì)謙卑，做一個(gè)懂得仁、愛(ài)、禮、義、信的有道德的中國(guó)人!

我明白了作文10

　　從小到大，有許多人、事物惹的禍，如汽車(chē)、錯(cuò)別字、粗心……，讓我印象最深的就是粗心，都是粗心惹的禍。

　　有一天，老師說(shuō)：“明天我們單元考試”，如果我們分?jǐn)?shù)比其他班級(jí)高分，就每人獎(jiǎng)3個(gè)印章，如果超過(guò)93分的就再額外獎(jiǎng)印章5個(gè)。所以我想今天我回家一定要努力的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，考試復(fù)習(xí)一、二、三單元。當(dāng)時(shí)我們異口同聲的說(shuō)：“哇！好吸引呀！93分以上就有8個(gè)印章呀！”我心在想，8個(gè)印章，我正好差8個(gè)印章就夠20個(gè)印章了。

　　今天放學(xué)回家吃了飯，我就端正的坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，手捧著語(yǔ)文書(shū)，復(fù)習(xí)一遍又遍，復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)后，我覺(jué)得我復(fù)習(xí)得很不錯(cuò)了，很有把握能考到拿印章的'分?jǐn)?shù)了，我高興的收起了書(shū)包準(zhǔn)備睡覺(jué)去了。

　　第二天的第三節(jié)課是語(yǔ)文考試，我胸有成竹的想：“我這次考試一定要考93分以上。”老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“請(qǐng)大家坐好，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷。”不一會(huì)兒，老師把試卷發(fā)給我，我接過(guò)試卷，正面看看，背面看看。哇！好難呀！老師說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)始做題了�！蔽绎w快的寫(xiě)完了整張?jiān)嚲�，然后檢查了幾遍，心想把所有錯(cuò)誤都檢查出來(lái)�？荚嚱Y(jié)束了，我多么的希望我能考到93分以上呀！

　　第三天的語(yǔ)文課，一上課，老師把前一天的考試試卷發(fā)給了同學(xué)們，我迫不及待地接過(guò)試卷看，沒(méi)想到自已才考了92分。我心里真難過(guò)，我太粗心了。我又從頭到尾看了一遍。發(fā)現(xiàn)有好幾處地方是粗心造成的錯(cuò)別字，如：驚天動(dòng)地寫(xiě)成（掠天動(dòng)地），把魔術(shù)寫(xiě)成（磨術(shù)），我又想，哎呀，如果沒(méi)有這兩個(gè)錯(cuò)別字，當(dāng)時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，那該多好呀！

　　這次考試都是我太粗心惹的禍。

我明白了作文11

　　生活中會(huì)發(fā)生許許多多的事情，正是因?yàn)檫@些事情使我們的生活變得豐富多彩，其中不乏有一些不起眼的小事，卻能折射出大的道理，或是突然讓我們明白些什么，讓我們?yōu)榇松钌畹馗袆?dòng)。

　　年前的一天，媽媽和我聊天，聊起她朋友的一家聚餐的事情。媽媽的朋友有兩個(gè)兒子，老大已經(jīng)成家立業(yè)，有一個(gè)四歲的'女兒名叫妞妞，老二正在上大學(xué)。那一天，全家聚到一起吃大餐，當(dāng)那道全家都愛(ài)吃的脆皮雞端上餐桌的時(shí)候，妞妞興奮地叫著喊著，振振有詞地說(shuō)：“我愛(ài)吃雞腿，把雞腿給我，爸爸愛(ài)吃雞頭，把雞頭給爸爸�！币贿呎f(shuō)，一邊動(dòng)手給我們夾菜。這時(shí)老二打趣地說(shuō)：“妞妞，你爸爸也愛(ài)吃雞腿，叔叔也愛(ài)吃雞腿，這該怎么辦呀？”妞妞斬釘截鐵地說(shuō)：“爸爸根本不愛(ài)吃雞腿，爸爸只愛(ài)吃雞頭，雞爪，每次我給爸爸吃雞腿，爸爸都說(shuō)他不愛(ài)吃，留給妞妞吃吧！”

　　老二和哥哥一起長(zhǎng)大，心里很清楚哥哥愛(ài)吃什么。小時(shí)候兄弟倆搶著吃雞腿，爸爸媽媽總是給兄弟倆一人一個(gè)，然后他們自己吃雞頭，吃雞爪，吃那些兄弟倆不愛(ài)吃的，當(dāng)兄弟倆拿著雞腿給爸爸媽媽吃的時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣說(shuō)：“我不愛(ài)吃雞腿，留著你們吃吧！”然后兄弟倆津津有味的把雞腿吃完，爸爸媽媽在一旁欣慰地看著，笑著。

　　說(shuō)到這，媽媽似乎哽咽了一下，眼里泛出淚花，這種場(chǎng)景似曾相識(shí)，她仿佛看到了自己，聽(tīng)到了自己的爸爸媽媽再說(shuō)：“我不愛(ài)吃，留著你吃吧！”

　　那一刻，我恍然大悟，這難道不是我家的寫(xiě)照嗎？我的父母又何嘗不是這樣呢？真是可憐天下父母心啊！

　　突然間我明白了，世上有一種愛(ài)，叫“我不愛(ài)吃，留著你吃吧！”

我明白了作文12

　　成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，而那一刻，我明白了每一次錯(cuò)誤都能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。

　　小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，所以我上數(shù)學(xué)課幾乎不怎么聽(tīng)。上了初中之后，我上課還是不怎么聽(tīng)講，甚至?xí)�講小話(huà)。我并不覺(jué)得自己這是多么大的錯(cuò)誤，誰(shuí)上課還不說(shuō)幾句閑話(huà)？再說(shuō)了，我的成績(jī)又不差，所以我上課尤其是數(shù)學(xué)課我總是我行我素。

　　有一次上課，我跟同桌講小話(huà)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是口頭警告了我，然后繼續(xù)講課。那段時(shí)間我很浮躁，對(duì)學(xué)習(xí)也是心不在焉，老師的警告，我不以為然。沒(méi)多久我又講話(huà)了，雖然這次老師也只是口頭警告，但是眼神中的凌厲讓我意識(shí)到了自己不能再講話(huà)了，所以后半節(jié)課我極力控制自己。以后，上數(shù)學(xué)課前，老師都會(huì)先狠狠地瞪我?guī)籽郏�我知道這是警告，所以我安分了不少。

　　但好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天我又在課堂上講話(huà)了。老師瞪了我好幾次，我都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，老師的態(tài)度也變了，她沒(méi)有訓(xùn)斥我，但是全班也因?yàn)槲叶�少上了五分鐘的課。這一刻，我才知道，自己的行為有多可怕，對(duì)此我深感愧疚。

　　下課后，我主動(dòng)去了辦公室。老師心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“如果以后上數(shù)學(xué)課時(shí)，你再講話(huà)，我就不講課了，你來(lái)講；如果不行的話(huà)，你就永遠(yuǎn)不要上數(shù)學(xué)課了�！闭f(shuō)完就那么直直地盯著我。

　　老師講完這番話(huà)后，我怔住了，心里不停打鼓：“我來(lái)講課，那同學(xué)們的家長(zhǎng)難道不會(huì)氣瘋？但不上數(shù)學(xué)的`話(huà)絕對(duì)不行……”我什么也不敢說(shuō)，當(dāng)時(shí)我?guī)缀醣粐樕盗�。就在我左右為難的時(shí)候，老師接著問(wèn)我：“你覺(jué)得怎么樣你才能不講話(huà)？”

　　“來(lái)這里�！蔽胰鐚�(shí)回答。

　　“那你這周放學(xué)后每天來(lái)打掃辦公室。”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，我明白了，無(wú)論自己成績(jī)?cè)鯓�，都不�?yīng)該打擾老師的課堂。我深刻地反省著。

　　其實(shí)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯錯(cuò)卻不改。面對(duì)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該積極改正。知錯(cuò)能改，善莫大焉。

我明白了作文13

　　六月的天，晴空萬(wàn)里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢(qián)，于是，我走進(jìn)了麥當(dāng)勞，吃掉了父親一天的工錢(qián)。

　　托著疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車(chē)輛。出于某種原因，我叫父親別來(lái)接我，自我坐車(chē)回去。

　　最之后了一輛摩的，我直接坐了上去，連價(jià)錢(qián)也不談，叫他開(kāi)走。我厭惡討價(jià)還價(jià)的繁瑣，要是母親在，非為了一兩塊錢(qián)談翻了天不可。

　　車(chē)駛了沒(méi)多遠(yuǎn)，突然停下，司機(jī)嘴里吐露著不快，原先，有人橫穿了馬路，司機(jī)跟他吵了起來(lái)，也許怕我下車(chē)走人，他便開(kāi)走了。又走了一程，他突然問(wèn)我孩子，在你們學(xué)校讀，一年得交多少錢(qián)呀？；“此刻一年五千”。我隨口作答。

　　“五千，那三年就得一萬(wàn)五了，哦，要是我們可付不起咯。五千元的紅票子拈起來(lái)還有重量呢？”他自嘲著，“你們呀，太過(guò)天真，哎，覺(jué)得賺錢(qián)容易，隨便揮霍，其實(shí)賺錢(qián)太難了�！�

　　他的聲音似乎流露出一絲無(wú)奈與自責(zé)；“我的孩子可沒(méi)這命，有像你這種富裕的家庭�！�

　　車(chē)提了速，這是他在發(fā)泄心中的郁悶。

　　耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，我羞愧得無(wú)地自容。

　　富裕，兩間破舊的磚瓦房？富裕，一臺(tái)陳舊的彩電？富裕，兩手發(fā)繭的父母？

　　他的“富裕”，指的是我奢侈的消費(fèi)和金玉其外的舉止么？

　　因?yàn)樘摌s，我忘記了辛勤勞作的父親；因?yàn)樘摌s，我隨意揮霍父母的血汗，因?yàn)樘摌s，我單純地認(rèn)為離開(kāi)麻雀窩就能夠當(dāng)鳳凰。

　　我眼中不時(shí)浮現(xiàn)家中的景沉和父親的面容，司機(jī)仿佛我的父親，長(zhǎng)年奔波，消瘦無(wú)比。

　　我如一葉漂泊在煙波浩渺的.海上的扁舟，在世俗的潮流中隨波逐流。而司機(jī)的一席話(huà)，卻讓我懂得了急流勇退才是孝子。我不由生出感激之情。

　　摩托的轟隆聲連續(xù)不斷，它似一條普渡的船，將我?guī)Щ馗卸鞯谋税丁?/p>

我明白了作文14

　　“我都上六年級(jí)了，媽你怎么還是這樣管我，我的作業(yè)又不是沒(méi)寫(xiě)完，為什么就是不能玩會(huì)兒游戲、聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)？”

　　“作業(yè)寫(xiě)完了就可以玩了嗎？你英語(yǔ)背了嗎？數(shù)學(xué)概念掌握了嗎？語(yǔ)文作文看了嗎？年級(jí)第一是那么好考的嗎？如果你不想學(xué)習(xí)就來(lái)幫我干活好了！”

　　又一次激烈的爭(zhēng)吵。

　　六年級(jí)開(kāi)始，我和媽媽就好像變成了仇敵一樣，這樣的爭(zhēng)吵時(shí)有發(fā)生。每次爭(zhēng)吵都已媽媽落敗，而我得意洋洋地繼續(xù)玩游戲而告終�？蛇@次，我卻不知道怎么了，脫口而出“你怎么這么煩，我討厭死你了！”我一溜煙的跑出了家門(mén)，消失在母親的視野里。

　　跑出家門(mén)，我向天空遠(yuǎn)眺，天仿佛和我的心情一樣，灰蒙蒙的。我漫步在大街上，不一會(huì)，一聲驚雷從天空中劃過(guò)，轉(zhuǎn)眼間便下起了雨。我趕緊跑到一戶(hù)人家的`窗戶(hù)下躲雨。周?chē)�的雨“嘩嘩”的下著，我的心也開(kāi)始不平靜：為什么我和媽媽的關(guān)系變得這樣糟糕？我究竟該怎么辦？

　　每次都是我的錯(cuò)，為什么媽媽總是這樣包容我？不按時(shí)吃飯、不按時(shí)睡覺(jué)的人是我；不聽(tīng)媽媽的話(huà)，惹媽媽生氣的人是我；寫(xiě)完作業(yè)就扎到電腦前玩游戲的人也是我。我憑什么對(duì)媽媽頤指氣使、吆三喝四！那是因?yàn)閶寢寱?huì)給我買(mǎi)漂亮的衣服，會(huì)給我做可口的飯菜，會(huì)在我取得好成績(jī)時(shí)高興的像個(gè)孩子！雨越下越大，我剛才不顧一切地跑出來(lái)，又說(shuō)了那些讓媽媽傷心的話(huà)，真不知道媽媽該多著急、多傷心��！

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一道來(lái)回閃動(dòng)的手電光，緊接著是一陣急促的呼喊聲。原來(lái)是媽媽來(lái)找我了，我向媽媽招了招手……走到家中，沒(méi)有換衣服，也沒(méi)有休息，我抱住了媽媽?zhuān)�說(shuō)“媽媽?zhuān)�我不討厭你，我�?ài)你！”媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但我看見(jiàn)了她眼角隱約閃動(dòng)的淚光。

　　那一刻，我才明白：媽媽是這世界送給我最好的禮物，我要好好讀懂她。

我明白了作文15

　　有一天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盆綠蘿。盡管我們家很少養(yǎng)植物，可媽媽說(shuō)這綠蘿只要澆水就能活，我們便頗有信心地照顧起它來(lái)。沒(méi)幾天，它便長(zhǎng)得枝繁葉茂了。綠油油的葉子相互交錯(cuò)，綻放出了生命的光華。直到一次放假，我們?nèi)�家人出去玩了一個(gè)星期，沒(méi)澆水，回家一看，葉子都蔫了，莖也逐漸變得疲軟，只有最底部的根莖，還耷拉著幾片黃葉，宣告著它生命的一息尚存。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：“這綠蘿沒(méi)什么保存的意義了，把它扔掉吧�！笨蓩寢寘s二話(huà)不說(shuō)，挑了最粗的一根莖，把它剪斷，深深地埋在土里，媽媽自信地說(shuō)：“繼續(xù)澆水，很快它又會(huì)恢復(fù)生機(jī)的�！�

　　可是日子一天天地過(guò)去，而綠蘿卻和原來(lái)沒(méi)有什么兩樣，漸漸的，僅存的幾片葉子也消失了，我眼睜睜地看著綠蘿做最后的垂死掙扎，看著他一點(diǎn)點(diǎn)地走向生命的終點(diǎn)，頓時(shí)感覺(jué)到生命也會(huì)如此脆弱…。

　　直到一個(gè)天氣晴朗的周末，我散步時(shí)，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，在那盆綠蘿干枯的根莖邊，一株嫩芽竟然破土而出了，陽(yáng)光灑在嫩牙的`身上，仿佛一塊通體無(wú)瑕的翡翠，它倔強(qiáng)地伸展著，伸展在代表著過(guò)去的自己的干枯的莖的旁邊，這時(shí)候我被震驚了，這株嫩芽遇到了如此逆境，但它不顧苦難，仍然頑強(qiáng)地綻放。它積蓄了畢生的精力，終于鉆出了泥土，顯示出自己的光芒，一切苦難都不是活不下去的理由。

　　我想起了課文中學(xué)過(guò)的古詩(shī)，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，剎那間我懂得了一切，新的生命和新的事物都會(huì)在舊事物后頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)，正如這根破土而出的嫩芽。終將有一天，這株綠蘿將會(huì)恢復(fù)到以前的生機(jī)。

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