書(shū)香優(yōu)秀作文(必備)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)香優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇1
書(shū)是精神食糧。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍f(shuō)：“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！惫磐駚�(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人在書(shū)香的熏陶下登上高峰。
西漢時(shí)期，有一個(gè)孩子名叫匡衡。雖然他家境十分貧寒，連一只蠟燭也沒(méi)有，但是他卻非常愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樗I(mǎi)不起書(shū)看，所以不畏艱辛地為人家作農(nóng)活，只為了借本書(shū)看一看。他白天為人家干活，只能晚上看一會(huì)兒書(shū)�？煽锖饧抑袥](méi)有半根蠟燭，他翻來(lái)覆去背書(shū)中內(nèi)容時(shí)，突然看到墻壁縫隙中有一絲亮光。于是，匡衡便把他與鄰居家的墻鑿了一個(gè)小洞，用洞中透過(guò)來(lái)的微弱的光來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這光雖然十分微弱，卻照亮了這本書(shū)，同樣也照亮了匡衡，讓他受益終身，成為了西漢十分著名的經(jīng)學(xué)家。
西漢的匡衡，在那么艱苦的條件下都能想盡一切辦法積極讀書(shū)，而生活在21世紀(jì)的我，也在享受著書(shū)籍帶給我的無(wú)限知識(shí)與無(wú)窮的快樂(lè)。
有一次，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)量多，心情也不太好，正當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)隨手拿起一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的文字如同一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的小精靈擺動(dòng)著優(yōu)美的雙臂，向我緩緩走來(lái)。我的心馬上被這富有魔力的小精靈所吸引，隨著書(shū)中的.人物一起時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而懊惱，時(shí)而低落；為書(shū)中的主人公落淚，為書(shū)中的主人公歡笑，心情隨著故事情節(jié)不斷變化著，起起落落……書(shū)就如同我的知心好友似的，幫我分憂解難。
還有一次，我碰到一個(gè)十分難的思考題，怎么也想不出來(lái)。當(dāng)我一籌莫展，沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒時(shí)，我隨手拿起一本書(shū)翻開(kāi)看了起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)上有這同一類型的例題，這種解題方式是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)得。我急忙拿起紙筆，用這種方法列出了一個(gè)算式，求出得數(shù)后再返回驗(yàn)算，竟然沒(méi)有余數(shù)，完全正確了。書(shū)籍好像我的老師一樣，一直在無(wú)私傳授給我無(wú)窮的知識(shí)。
書(shū)中那一個(gè)個(gè)字如音符，排列著，譜著此番心底的歌聲，恬靜開(kāi)闊，悠揚(yáng)低緩，讓人仿佛置身于春天的鄉(xiāng)道，陽(yáng)光的溫暖之中。那一個(gè)個(gè)漢字，或疏或密，整齊劃一地排列在方格紙上，讓人看后不禁心情愉悅。這是書(shū)的魅力。這是書(shū)的魔力。愿所有的人都能與書(shū)為友，與書(shū)為伍，讓書(shū)香陪伴每個(gè)人成長(zhǎng)！
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇2
晴朗的夜空，明亮的燈光，催促我品味著那縷縷書(shū)香。
——題記
詩(shī)香
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”當(dāng)讀到這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句時(shí)，我便能感覺(jué)到曹操那種渴望統(tǒng)一中原、有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的胸懷。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，它淋漓盡致地把詩(shī)人那種希望回到家鄉(xiāng)、想念家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)了。
文香
讀著朱自清的《春》，里面的語(yǔ)句不得不使你折服，什么“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你�！笔裁础靶〔萃低档膹耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！彼闷椒驳恼Z(yǔ)言把春天描寫(xiě)的那樣富有生機(jī)，那樣美麗。這些是作者用自己的.心去感受春天，用愛(ài)感受春天才得來(lái)的。他把自己也完完全全地交給了春天，交給了大自然。
老舍的抒情散文《濟(jì)南的冬天》，用了擬人、比喻等修辭方法，把濟(jì)南的冬天寫(xiě)得惟妙惟肖。在文中他寫(xiě)道：“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)，你們放心吧！這兒準(zhǔn)保暖和�！彼�用了許多優(yōu)美的句子，把原本寂寞、冷清的冬天，寫(xiě)得既溫暖又舒適。
語(yǔ)句香
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”這句話果然是不假。
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春天像小姑娘，花枝招展的笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去�！边@一段連續(xù)用了三個(gè)擬人的手法，寫(xiě)出了春天由小到大，由小姑娘到青年的不同的生長(zhǎng)過(guò)程，突出了春的美麗。
“雪下的非常大，非常厚，雪把馬路裝扮成一條銀白色的長(zhǎng)龍�！边@一句用了比喻的修辭手法，詳細(xì)地描述了雪后馬路的靜態(tài)美，把馬路的樣子寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。
挑燈夜讀，不是我的最愛(ài)。我的最愛(ài)是能在晴朗的夜晚、明亮的燈光下品味著那縷縷書(shū)香。
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇3
閑暇時(shí)，在圖書(shū)館中瞥到了《稻草人》，便翻閱起來(lái)，一下竟愛(ài)不釋手，并將它借回細(xì)細(xì)品位、斟酌。
《稻草人》乃葉圣陶大師的主力作之一，為“五四”后，隨著新文化運(yùn)動(dòng)展開(kāi)的兒童文學(xué)作品之一。作品文字簡(jiǎn)潔又淺顯，而且豐富有趣，通俗易懂，反映了透過(guò)社會(huì)現(xiàn)實(shí)下的低層人民的苦難，啟示并激發(fā)了小讀者鮮明的愛(ài)憎品格與追求“真善美”的'思想情操。
其中一文的《書(shū)的夜話》便給我的茫茫書(shū)海中指出了讀書(shū)真理。通過(guò)把書(shū)擬人化對(duì)話中，我又重新對(duì)新書(shū)籍有了新的認(rèn)識(shí)。我們不能因?yàn)榭陀^原因而放棄讀書(shū)；更不能因?yàn)橛辛顺删投恍甲x書(shū)；當(dāng)然，
看書(shū)也不能一概而論，如果只知道看書(shū)，也只能淪為書(shū)癡。但是書(shū)海無(wú)窮無(wú)盡，我們又應(yīng)該怎樣看書(shū)呢？《書(shū)的夜話》又告訴我們，好的文字應(yīng)該“細(xì)嚼慢咽”，好好推敲。而一些文字只需要大概的看一些梗概。這樣就能夠用自己有限的精力去讀更多書(shū)。我們一定要“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。
光學(xué)會(huì)讀書(shū)時(shí)沒(méi)有的，如果沒(méi)有良好的品質(zhì)精神，縱然讀遍天下書(shū)，也是毫無(wú)作用。
而另一篇《古代英雄的石像》則讓我明白了書(shū)本上學(xué)不到的人生哲理。其中有一段文字更是堪稱經(jīng)典之作。大概能容為：一位雕刻家用一塊石頭雕成一尊石像，用剩余部分做底座，巍然屹立的古代英雄石像因看不起腳下的石頭底座，石頭底座便將它拋下，將其其摔成碎石塊，最后被拿去鋪路。這篇童話則告誡我們，有了成就不能驕傲，要抑制自己的驕傲情緒。否則會(huì)像一種容器，等到盛滿的就會(huì)倒空。正如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我們也不能因?yàn)橛辛顺删投床黄鹜椋@樣只會(huì)使人空虛、做作。故事最后無(wú)疑是個(gè)圓滿的結(jié)局，也預(yù)示著我們會(huì)同樣充實(shí)。這個(gè)過(guò)時(shí)也像在寫(xiě)一個(gè)人，受到驕傲帶來(lái)的打擊后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)真實(shí)，謙虛的對(duì)待每一件事。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)明理！
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇4
燈一盞，點(diǎn)暖四壁，書(shū)一本，暖馨四方。
——題記
盔入書(shū)房，有一股淡淡的桂花香，心想，大概是母親把花搬了進(jìn)來(lái)吧，不覺(jué)有種放松感。走進(jìn)書(shū)柜，打開(kāi)玻璃門(mén)，書(shū)墨帶著點(diǎn)陳舊的氣味微微溢出，深呼吸了一口，便不覺(jué)心中有股喜悅。手從書(shū)上走過(guò)，便隨意拿了一本書(shū)《不朽》
打開(kāi)書(shū)，紙張是有些泛黃的感覺(jué)，讓人有種溫暖感�；韫鉃⑦M(jìn)了書(shū)房，不覺(jué)已是黃昏了，我合上書(shū)本，心中有絲絲感觸。
里面并沒(méi)有多動(dòng)人的故事，全是一些生活中很細(xì)微的事情，但正因?yàn)檫@些小事才構(gòu)成了心中的不朽。作者家中經(jīng)歷了一些不幸，但他們不斷地努力，通過(guò)各種各樣的方法去解決它，最終不幸消失了，之后回憶起來(lái)便成了一幅幅美麗的畫(huà)面。我想，其實(shí)這個(gè)世界是強(qiáng)大的，他要布置給世間每個(gè)人如苦難歷練般的.事情。而與此同時(shí)，我們每個(gè)人也是近乎奇跡般的強(qiáng)大著，即使承受那么多事情，絕望或哭泣，都懷有對(duì)未來(lái)的希望。也曾有過(guò)許多人自殺，但他們就不強(qiáng)大了嗎？不！他們依然強(qiáng)大著，只是方式不同罷了。但他們總該要懂得，因?yàn)閺?qiáng)大所以要活著。而且要充滿希望的活著，不要讓生命成為遺憾。他們不會(huì)知道這些，所以我們要銘記這話，不要讓自己的生命成為遺憾！作者也曾經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的冷漠，但他堅(jiān)信“世界總是溫暖的”如今社會(huì)，是真的十分冷漠，老人跌倒；了不會(huì)有人扶起，外地人問(wèn)路便害怕是騙局然后逃之夭夭。諸如此類的太多了。文，改由誰(shuí)拯救這冷漠的社會(huì)？作者說(shuō)，我們，心中顫動(dòng)。我們！我們經(jīng)常批評(píng)社會(huì)如此如此的冷漠，但我們好像從來(lái)未做過(guò)什么溫暖的事情以緩解冷漠，僅僅做一個(gè)社會(huì)的看客，這實(shí)在值得我們深思。但我們必須要堅(jiān)信希望總是在的。“人之初，性本善”冷漠只是暫時(shí)的，當(dāng)每個(gè)人將心中那一些積極向上的力量表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，世界便溫暖了。我們對(duì)世界和人性總該抱有希望。
書(shū)中無(wú)處不透露著一股希望和積極的味道，看后，心中便是豁然。借著昏光，看著封面上的幾朵小花，鼻尖似嗅到了淡淡的桂花香，心中一片柔軟，此時(shí)須臾變化為了不朽。
感謝書(shū)籍，帶來(lái)了一路芳香，暖馨了八方。
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇5
每個(gè)人的課余生活都有自己的興趣愛(ài)好。有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡唱歌，有的喜歡舞蹈……而我的愛(ài)好卻是讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人類知識(shí)淵博的老師，它默默地把知識(shí)傳遞給我們，使我們受益無(wú)窮。因此，我喜歡讀書(shū)，書(shū)讓我遨游了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，讓我見(jiàn)到了足智多謀的諸葛亮，漂亮善良的白雪公主，大公無(wú)私的包拯……我跟書(shū)中的人物一起生活，一起浪漫。
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀一些童話故事的連環(huán)畫(huà)，雖然那時(shí)我不怎么識(shí)字，但故事中的圖畫(huà)就像一塊磁鐵，吸引著我的好奇心，我看著豐富的圖畫(huà)仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，那一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)就像一部動(dòng)畫(huà)片一樣在我眼里慢慢地播放，讓我覺(jué)得十分精彩。我常與主人公一起喜，一起悲。
書(shū)就像一包好藥，所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，說(shuō)的就是讀一本好書(shū)，才能使人受益無(wú)窮。在我印象中最喜歡的就是：《三國(guó)演義》《福爾摩斯》《安徒生童話》和《世界未解之謎》了。讀了這些書(shū)籍讓我懂得許多道理，《三國(guó)演義》讓我知道了一千多年前的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，要做一個(gè)不背信棄義、不為了那蠅頭小利而放棄自己的國(guó)家、戰(zhàn)友和朋友的人。雖然我讀得囫圇吞棗，但是里面最讓我敬佩的人還是有的，那就是諸葛亮，他神機(jī)妙算、足智多謀，他的聰明才智實(shí)在是讓人震撼。所以說(shuō)知識(shí)就是力量�。 陡柲λ埂防锏母柲λ故怯�(guó)的'一名名偵探，他不斷地刻苦學(xué)習(xí)，一直研究偵探方面的科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)，他這種不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
為什么我的生活會(huì)變得有趣？為什么我感覺(jué)到生命是如此精彩？因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是知識(shí)的寶藏，為我增添各式各樣的知識(shí)，讓我懂得舉一反三，一本好的書(shū)能讓我愛(ài)不釋手，一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)就能讓我滿腹經(jīng)綸，所以“書(shū)是人類的長(zhǎng)生果”這句話我非常贊同。書(shū)就像一個(gè)貼心老師指導(dǎo)著我：取得成績(jī)，要謙虛；遇到難題，要思考；做事不要輕易放棄；要善于聽(tīng)別人的正確建議，不要自作聰明；學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼、富有愛(ài)心、樂(lè)于助人……許許多多的知識(shí)，使我知識(shí)淵博。
廢寢忘食地讀書(shū)可能會(huì)讓身體不適，勞逸結(jié)合才是最好的讀書(shū)方式。讓我們多讀書(shū)，成為博覽群書(shū)的人。
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇6
書(shū)籍是屹立在時(shí)間這個(gè)汪洋大海中的燈塔，這座燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。它是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。
還記得一年級(jí)上冊(cè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我獲得了“學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我一本書(shū)——《書(shū)本里的螞蟻》。當(dāng)我從老師手上領(lǐng)過(guò)這兩本書(shū)時(shí)，我的心情分外激動(dòng)——這是我靠自己的努力獲得的人生當(dāng)中的第一本書(shū)！也就是這本書(shū)開(kāi)起了我的讀書(shū)生涯。從未擁有這本書(shū)的時(shí)候，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，從此迷于茫茫書(shū)海之中。
暑假里，因?yàn)橛醚圻^(guò)度，醫(yī)生要我多休息少用眼。爸爸媽媽把我的手機(jī)、電腦甚至還有我新買(mǎi)的書(shū)通通沒(méi)收了。我就偷偷地把以前一些看過(guò)的書(shū)找出來(lái)，重新讀一遍，每當(dāng)看這些書(shū)的時(shí)候，我就好像與一位親密的朋友重逢。每當(dāng)看到這些書(shū)的時(shí)候，我的.心情就會(huì)像書(shū)中的故事情節(jié)一樣，波瀾起伏。就拿我最愛(ài)的《假小子戴安》來(lái)說(shuō)吧：當(dāng)看到“撲通一聲，正聚精會(huì)神數(shù)豆芽?jī)豪甙凸堑姆守�，還沒(méi)來(lái)得及叫，就被‘美人魚(yú)’拖下了水.肥貓撲騰起幾朵雪白的浪花之后，便四平八穩(wěn)地浮在水面上，像一個(gè)吹足了氣的肉皮球。戴安本來(lái)是想把肥貓拉下來(lái)，嗆他幾口水的，無(wú)奈肥貓身上的脂肪太厚，浮力太強(qiáng)，怎么摁，都把他摁不到水里去。肥貓索性就把雙手抄在胸前，舒舒服服地漂在水面上，任戴安隨便擺布。在陸地上，他肥貓不是戴安的對(duì)手。在水里就不一樣了，有這一身脂肪，誰(shuí)怕誰(shuí)？……”時(shí)我會(huì)捧腹大笑，當(dāng)看到“戴安把酒倒進(jìn)一個(gè)高腳杯里，她喜歡葡萄酒的顏色，還喜歡酒倒進(jìn)杯里的聲音。她還不會(huì)喝酒，卻要一杯一杯地喝，看看喝到第幾杯時(shí)才會(huì)醉。第一杯喝下去時(shí)，戴安的眼淚便如涌泉。她一杯接著一杯，越喝越猛，淚水順著眼角往下流，酒順著下巴往下流，流在衣服上，流進(jìn)頭發(fā)里，已經(jīng)分不清哪是酒哪是淚……”時(shí)我的心中又會(huì)泛起陣陣漣漪。
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那純美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)書(shū)，我原與我鐘情成長(zhǎng)的書(shū)一同成長(zhǎng)。
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇7
在記憶深處，有一顆星星，在群星璀璨的宇宙中，它的光芒是那么獨(dú)特，清新，自然。若你吸收它光芒中的精華后，你的腦瓜會(huì)日益充盈起來(lái)。此時(shí)，你所看，所聞，所想就會(huì)與以前不一樣了。它有一個(gè)美麗的名字——“書(shū)”
在我啼出人生第一首歌時(shí)，腦袋里是空蕩的.，沒(méi)有想法，沒(méi)有思維，看見(jiàn)一朵花，它就只是一朵花；看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，只會(huì)拍手傻笑。
為了讓我認(rèn)識(shí)世界，爸爸媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，是詩(shī)歌連環(huán)畫(huà)，媽媽每天教我念：“一二三四五，上山打老虎……”我會(huì)樂(lè)得拍手蹬腿。在媽媽的淳淳教導(dǎo)下，我不再是一個(gè)毛娃娃了，接觸書(shū)以后，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，那是一首纏綿的詩(shī)歌；聽(tīng)見(jiàn)潺潺流水，會(huì)認(rèn)為那是絕世音樂(lè)；看見(jiàn)花開(kāi)，心中會(huì)有欣喜與快樂(lè)；看見(jiàn)花落，會(huì)探索花凋零的原因。
接著，我入小學(xué)、初中。接觸的書(shū)日益增多，得到的啟發(fā)也越來(lái)越多了。在不知不覺(jué)中，平凡的一切也變得不平凡了。讀了《西游記》后，常常躺在小山坡上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，動(dòng)也不動(dòng)一下，可大腦卻想著一些莫名其妙的故事�？粗q如藍(lán)水晶般的天空，鑲上了一朵朵的棉花糖，總會(huì)呆著，想那柔軟的云朵會(huì)飛舞起來(lái)，上面會(huì)站著一些奇怪的菩薩、神仙，他們能千變?nèi)f化，會(huì)使桃樹(shù)一夜結(jié)果，他們可如鳥(niǎo)兒般在天空中飛翔，能對(duì)付各種妖魔鬼怪，造福人間。
讀《天外來(lái)客》，總會(huì)在做作業(yè)時(shí)咬筆瞪眼，想著有一天，一個(gè)外星人突然跑到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“你是我上次來(lái)地球時(shí)丟下來(lái)的，現(xiàn)在可以跟我走了，別管那些奇怪的考試了。”然后我們一起進(jìn)入飛碟，飛向太空……
在我的生命里，書(shū)就是陽(yáng)光，豐富了我的生活，充實(shí)了我的學(xué)習(xí)。它像一朵出淤泥而不染的荷花，芳香純正，讓人心曠神怡，又像一支永綻不凋的曇花，是一種奇跡，又容易勾引人的思索。
在我眼中，書(shū)又是星星，宇宙中最亮的星星，生活中同樣到處可以發(fā)現(xiàn)它，那小孩求知的雙眸閃動(dòng)著，知識(shí)分子成功后那奪目的淚珠，那金黃的稻穗，那宇宙中尚未解開(kāi)的謎，不都是它嗎？
看！這顆星星，正等著你去接受它，吸收它，探索它呢？
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇8
沒(méi)有一首詩(shī)，能像一本書(shū)，帶你探索世界的真諦；沒(méi)有一棵樹(shù)，能像一本書(shū)，帶你領(lǐng)略大自然的神奇；沒(méi)有一棵行星，能像一本書(shū)，幫你解開(kāi)宇宙秘密。
記得有一次，吃完午飯后，我本想舒舒服服的睡一覺(jué)時(shí)，媽媽搬著一丈高的書(shū)向我逼近，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“你都五年級(jí)了，可不能整天無(wú)所事事啊。你看看別人家的孩子，幼兒園就有一柜子書(shū)了，阿姨給你推薦了幾本書(shū)，什么《數(shù)學(xué)通》啊《語(yǔ)文大全》呀《知識(shí)百度》啊……空閑的時(shí)候看一看，要認(rèn)真看！”
媽媽轉(zhuǎn)身出去買(mǎi)菜了，只留下我和那幾本厚得像磚頭一樣的書(shū)。我躺在床上，不耐煩地翻著那幾塊“磚頭”，沒(méi)看幾頁(yè)，就枕著“磚頭”睡著了。
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，上課的`鈴聲響了起來(lái)。隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”“鑰匙碰撞的聲音，數(shù)學(xué)老師來(lái)到了教室。老師給我們出了道題目，說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”同學(xué)們議論紛紛，生怕老師請(qǐng)到自己回答。老師似乎看出來(lái)了我們的心思，說(shuō)：“這道題雖然是課外的，可形式我們學(xué)過(guò)！”老師把目光轉(zhuǎn)到了出神的我身上：“喻馨琪，你來(lái)回答！”我站了起來(lái)，看了看同學(xué)，又看了看黑板，心里想：這題怎么解呀！神��！幫幫我吧！可我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。我無(wú)意間看到了那塊“磚頭”，突然發(fā)現(xiàn)這種形式昨天看到過(guò)呀！我熟練的解開(kāi)了那道題目，還用了好幾種方式呢！同學(xué)們對(duì)我刮目相看，剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的微笑完全消失了，化成了一陣熱烈的掌聲。老師也對(duì)我豎起了大拇指，那天，我的心里比吃了蜜還甜呢！
書(shū)像一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)像一艘戰(zhàn)艦，帶我遨游知識(shí)海洋；書(shū)向一位導(dǎo)游，為我們指導(dǎo)方向。我在我的書(shū)中感受到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春、如火如荼的夏、碩火累累的秋、白雪皚皚的冬。我喜歡看書(shū)，更愿意讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)教會(huì)了我怎樣做人，也教會(huì)了我許多知識(shí)。
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇9
俗話說(shuō)，讀一本好書(shū)就像是在與一位高尚的人交流。書(shū)是我的老師、朋友，它帶給了我無(wú)窮的知識(shí)。幼年的我已對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得在小時(shí)候，我還不識(shí)字，所以我只能著迷于一些漂亮的畫(huà)冊(cè)。每次姐姐回家后，我就一個(gè)箭步?jīng)_向她的書(shū)包！我左翻右翻，不是為了零食，也不是為了玩具。我只是想找到我的最愛(ài)——書(shū)！過(guò)了一會(huì)兒，我高高興興的捧著它走進(jìn)我的臥室，然后抽出一把椅子，津津有味地看著。記憶回到了一個(gè)深夜，那時(shí)，我依舊在看畫(huà)冊(cè)。我的桌子上放著一幅有山有水的風(fēng)景畫(huà)，看著看著，我好像來(lái)到了畫(huà)中！我被山水環(huán)抱著，站在田野上唱歌。驀然醒來(lái)，這竟是只是個(gè)夢(mèng)！
慢慢的，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的漢字，我開(kāi)始讀一些童話故事，記得我的第一本童話故事書(shū)是爸爸在我過(guò)八歲生日時(shí)送給我的。那天，我從一大堆禮物里找到了一本書(shū)——《白雪公主》。剛拿起這本書(shū)時(shí)，我就被它的封面吸引住了。我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)的看著，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才不舍的把書(shū)合上。此時(shí)，我被白雪公主的不幸而傷心，又被一直守護(hù)在她身邊的七個(gè)小矮人所感動(dòng)。在我看到那處處害人的巫婆時(shí)，我心生起了憎恨。讀完這本書(shū)，我明白了“惡人有惡報(bào)”的道理。
現(xiàn)在，我已是一名初中生了。我不再看那些“小兒科”的書(shū)了，更多的是看一些名著。我擁有的第一本名著是《愛(ài)的教育》。我整整用了三天的時(shí)間將此書(shū)讀完。在讀的過(guò)程中，我曾幾次落淚，我的心靈一次次地被感動(dòng)。特別是在讀費(fèi)魯喬毫不猶豫的'為祖母擋刀時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，我被他的勇敢和愛(ài)所感動(dòng)！再想想自己，曾經(jīng)是多么任性、無(wú)知。這本書(shū)給我最大的啟示是：愛(ài)是可以被感染的，我們應(yīng)該將愛(ài)傳遞下去，讓它發(fā)揮無(wú)限的力量。
我在看書(shū)的同時(shí)，也在成長(zhǎng)著，每看一本書(shū)，我就能明白一種道理，這些道理讓我不斷的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)！
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇10
炎熱的午后，驕陽(yáng)似火。書(shū)屋里鬧鐘“滴答……滴答”地走，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到翻書(shū)聲。大家好似感受不到時(shí)間流動(dòng)一般，聚精會(huì)神地看書(shū)。這里就是“知識(shí)的海洋”–農(nóng)家書(shū)屋。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我一直向往能讀書(shū)破萬(wàn)卷的日子，想為書(shū)里的英雄豪杰拍案叫絕，為那些兒女情長(zhǎng)黯然神傷，也想體驗(yàn)圣人的'道德情操。可身在農(nóng)村，許多事也令人無(wú)奈。前幾天聽(tīng)說(shuō)村里修建了農(nóng)家書(shū)屋，我欣喜若狂，叫上了小伙伴，就匆匆趕去書(shū)屋。
書(shū)屋里掛著許多名人名言，書(shū)架上整齊劃一的書(shū)令人目不暇接。屋子中間、窗邊都擺著幾張木桌，幾把木椅。墻角還垂著一盆吊蘭。
很喜歡這里獨(dú)有的寧?kù)o和書(shū)香，我便幾日都沉醉在這無(wú)法自拔�？赐辍独ハx(chóng)大百科》我知道公蚊子不吸血�？赐辍妒f(wàn)個(gè)為什么》我知道為什么有時(shí)吃冰棒會(huì)粘舌頭，……書(shū)籍讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)科學(xué)處理問(wèn)題，也讓我從中積累到好詞好句。
自從村里有了書(shū)屋，人們的生活也有了微妙的變化。走在街上，聽(tīng)不到人們打牌、打麻將的聲音，也嗅不到難聞的煙味。書(shū)屋倒是熱鬧非凡，人們?cè)跁?shū)屋里穿梭，腳步卻很輕巧。屋內(nèi)座椅滿了，還有人蹲在外面，坐在地上看書(shū)。站在門(mén)口的我更是明白了村民對(duì)書(shū)的渴望，更應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的渴望。我們渴望與先人的靈魂對(duì)話，渴望在知識(shí)的潮水奔騰中徜徉。
某一天，我偶然聽(tīng)到一位大伯說(shuō)：“這書(shū)屋是真的好啊！”我來(lái)了興趣，便問(wèn)大伯：“哪里好？”大伯拿出一本書(shū)：“你看這本書(shū)，它是教我們?cè)趺答B(yǎng)雞的嘞！自從看了這本書(shū)，我家的雞是又肥又能下蛋啊�！蔽铱戳丝磿�(shū)，書(shū)名叫《養(yǎng)家畜的秘密》�！罢媸菫檗r(nóng)村人量身定做啊！”我不禁感嘆。
夜晚，一盞燈暖暖的亮著.將書(shū)屋襯得越發(fā)柔和。零零散散的幾個(gè)人浸在了書(shū)香里。幾千年的文化底蘊(yùn)都凝聚在這小小的書(shū)屋，它平凡，又不平凡
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇11
每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)，看著書(shū)上一個(gè)個(gè)端端正正、四四方方的字，聞著書(shū)中木頭和墨水合在一起的一縷墨香，我仿佛又回到了十年前，那個(gè)正在牙牙語(yǔ)語(yǔ)的我。
我看破的第一本書(shū)是連環(huán)畫(huà)，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的念，繪聲繪色地讀。我問(wèn)媽媽“什么是大山？”媽媽便接上回答：“大山就是家門(mén)外那幾位高高的巨人�！�
我一聽(tīng)就明白了，大山就是奶奶家門(mén)外那幾位，威嚴(yán)聳立，直插云霄的巨人，剛到云朵姑娘處，就不見(jiàn)蹤跡。我想抬起頭找，卻在抬頭的一剎那，被驕傲的艷陽(yáng)照射地連眼睛都睜不開(kāi)。
我問(wèn)媽媽：“什么是花朵。”媽媽便接上來(lái)：“花朵就是家門(mén)外美艷的女生，你四季的玩伴。”
我一聽(tīng)便明白了，花朵就是家門(mén)外幾位正值花期，亭亭玉立的女生。優(yōu)雅的挽一下被微風(fēng)勾走了魂魄的頭發(fā)，便能迷倒無(wú)數(shù)眾生。水靈靈的丹鳳眼，高挺著的鼻梁，微微咧起的唇，立體的五官組成了一張一顧傾人城，再顧傾人國(guó)的臉龐。
我停止了提問(wèn)，可腦門(mén)還在想，那書(shū)香是不是也像母愛(ài)一樣，伴我生活，伴我成長(zhǎng)呢？
我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我就會(huì)讀故事了。安徒生童話中的《丑小鴨》，《灰姑娘》，《格林童話》中的白雪公主，以及個(gè)個(gè)雍容華貴的皇宮，破爛不堪的'農(nóng)舍等形象，都在我心中揮之不去。
上學(xué)時(shí)的我總是覺(jué)得比雪還要白的白雪公主，就在我旁邊陪我讀書(shū)。當(dāng)我靜靜地翻開(kāi)書(shū)，我有感情的讀一個(gè)字，她也有感情的讀一個(gè)字。那百靈鳥(niǎo)般的聲音在我耳邊緩緩展開(kāi)，讓我安心、舒適。
放學(xué)了，灰姑娘穿著我們中式的古典禮服迎接我。剎那間身邊花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，到處是一片花的海洋。
到了現(xiàn)在我在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。每當(dāng)讀到了液體的熱脹冷縮，我仿佛又回到了在學(xué)校里和同學(xué)一起其樂(lè)融融的做實(shí)驗(yàn)的情景。
“喂！鐮刀，你有沒(méi)有好好做實(shí)驗(yàn)��！”我話音未落，米雪的聲音響了起來(lái)，“周揚(yáng)你來(lái)記錄，周展丞，SHB你們又講話了，快別講了�！�
我看向了書(shū)柜里一排排的書(shū)，翻開(kāi)一本本書(shū)，看著一個(gè)個(gè)四四方方端端正正的字，我突然覺(jué)得，我一路走來(lái)的，是踏著文字的脊背而行，我一山攀登的，是踩著書(shū)本拾級(jí)而上的，我一味成長(zhǎng)所觀賞所汲取的，是書(shū)頁(yè)世界的奇珍異寶！
哦，感恩時(shí)間，感恩歲月，更感恩有你——書(shū)！
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇12
自古以來(lái)書(shū)籍就是承載文化的基石。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！�.可見(jiàn)，讀書(shū)有多重要。
從小阿姨就給我訂閱了《嬰兒畫(huà)報(bào)》，讓我認(rèn)識(shí)了布滿彩圖和拼音的世界。上小學(xué)后，告別了娃娃書(shū)。書(shū)變得更厚，更深?yuàn)W了。在學(xué)好教科書(shū)的同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了進(jìn)行課外閱讀。
媽媽還在工作之余，查閱資料，給我講述名人苦讀，愛(ài)讀書(shū)的故事，如懸梁刺股，映雪夜讀，鑿壁偷光；名人談讀書(shū)的樂(lè)趣，如讀書(shū)使人充實(shí)——培根論讀書(shū)，為樂(lè)趣而讀書(shū)——毛姆談讀書(shū)；以及中外名人愛(ài)書(shū)成癡的`故事如高爾基救書(shū)。當(dāng)時(shí)我仰著頭傾聽(tīng)著，常常對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，再講一個(gè)�！薄皨寢專麄兒髞�(lái)有成就，與讀書(shū)分不開(kāi)，是嗎？”從此讓我從名人的讀書(shū)故事中感悟到讀書(shū)的重要性。
在家里，媽媽專門(mén)為我布置了一個(gè)書(shū)房，里面擺放著我從書(shū)店里淘來(lái)的書(shū)，以及訂閱的書(shū)籍。我還要求自己每個(gè)星期有讀書(shū)的時(shí)間，遇到“攔路虎”即不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞時(shí)，會(huì)自己查詞典。碰到好詞好句時(shí)，會(huì)把它摘錄下來(lái)，甚至還背出來(lái)。
為了提高我的閱讀量，開(kāi)闊視野，獲取更多的知識(shí)，父母專門(mén)為我訂閱了報(bào)紙，了解近來(lái)國(guó)內(nèi)外重大事件，社會(huì)生活；訂閱了《開(kāi)心作文》，閱讀優(yōu)秀作文；訂閱了《中國(guó)卡通》，閱讀中外名著；訂閱了《課堂內(nèi)外》等。
現(xiàn)在我讀的書(shū)多了，不消化是沒(méi)用的，如何去消化，如何去吸收，如何去運(yùn)用呢？我安排自己讀了書(shū)后，寫(xiě)讀書(shū)心得，一般半個(gè)月或一個(gè)月寫(xiě)一篇。從而提高寫(xiě)作能力。
隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)是不可缺少的閱讀工具。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱、搜集資料。而書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園，開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多，讓我們一起閱讀吧！
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇13
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，”的確，書(shū)是一顆智慧樹(shù)，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果；書(shū)是一縷陽(yáng)光，照耀著我們童年的記憶，書(shū)更是一艘航船，帶著我們駛向知識(shí)的海洋。
記得我小時(shí)候三四歲那時(shí)，晚上睡覺(jué)媽媽經(jīng)常給我講故事，例如《灰姑娘》、《白雪公主》，常常聽(tīng)的我如癡如醉，仿佛自身其中。尤其是媽媽給我講的`紅色經(jīng)典故事《雷鋒叔叔》對(duì)我更是影響深刻。例如，一天傍晚，天下起了大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著個(gè)小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去幾十里外的樟子溝去。她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家�。 崩卒h把雨衣披在大嫂身上抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得濕透，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。雷鋒叔叔的助人為樂(lè)精神真是讓我感動(dòng)�。∵�有大雪天跳進(jìn)冰河救人、忍著傷痛與戰(zhàn)友抗洪七天七夜的舍己救人的精神更是讓我敬佩。更有許許多多生活中的瑣事，比如：下水推車、幫老人擔(dān)柴火、幫農(nóng)民收割稻谷等等，雷鋒叔叔的故事真是三天三夜也講不完��！
隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)籍的閱讀增多。我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，回想那一本本書(shū)里的精彩內(nèi)容，我仍然如饑似渴，思緒萬(wàn)千，看了還想再看。曾有多少時(shí)刻，我獨(dú)自一人關(guān)在書(shū)房里，享受著書(shū)中的樂(lè)趣�？吹綍�(shū)上高興的情景，我也會(huì)手舞足蹈地跟著開(kāi)心，看到傷心之處，我也會(huì)為劇中主人公的悲慘遭遇流下同情的眼淚�？吹接哪臅r(shí)候，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑，真是書(shū)不醉人人自醉��！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”多看書(shū)不僅能增長(zhǎng)你的知識(shí)，更能激發(fā)你的智慧�！皶�(shū)山有路勤為徑”我將勇攀書(shū)山，為我們的祖國(guó)譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！
書(shū)香優(yōu)秀作文 篇14
“書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
書(shū)，永遠(yuǎn)在我身邊。我從識(shí)字起，就每天捧著一本本書(shū)一刻不停地看，不論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，我的手中永遠(yuǎn)是一本書(shū)。《安徒生童話》、《假如給我三天光明》、《草房子》······
純樸自然的《安徒生童話》讓我領(lǐng)略到真、善、美，它的字里行間透露著可愛(ài)的單純和幻想，卻又見(jiàn)證著太多的生與死，離別與相聚。他的.文字總是清新自然，讓我仿佛就站在旁邊。細(xì)細(xì)品讀著那耐人尋味的文字，也能體會(huì)到一些淡淡的哀傷，與孩子的幻想融在一起，把甜蜜與苦澀攪拌，變成了美妙的童話。童話有種神奇的魅力——能讓人忘記一切煩惱。又如同清風(fēng)拂過(guò)臉頰，可以真真切切地感受。它的結(jié)局總是美好的，正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，不正讓人有春天一般的感覺(jué)嗎？春天，是一個(gè)花的世界，鳥(niǎo)的天堂，一切都是美妙的，任何地方都有花香，鳥(niǎo)兒們也站在樹(shù)梢盡情歌唱，但開(kāi)敗的花又有著誰(shuí)也聽(tīng)不到的嘆息——這也是童話的精髓。童話不同于寓言，它的故事不是忠告，只是一種境界，一種歡樂(lè)，作家在故事里找回了童年的感覺(jué)，我們則享受了溫馨和愉悅。
在陽(yáng)光四溢的春日，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切都是那么生機(jī)勃勃。這時(shí)，我手捧一本《假如給我三天光明》。心被深深打動(dòng)了。海倫凱勒，上帝對(duì)她是多么不公啊！一場(chǎng)大病，讓她看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到美妙的聲音。然而，她卻靠著萬(wàn)千的毅力，超越了自己，超越了許多人！她是多么地向往光明，哪怕只是三天也好！……溫暖的陽(yáng)光照射著我——春日，書(shū)香在身旁
我就像鳥(niǎo)兒一樣，無(wú)論是春花秋月，還是夏云冬雪，都在書(shū)這片遼闊的天空盡情地翱翔。幽幽書(shū)香，沁人心脾。
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