黑板和粉筆作文(優(yōu)秀)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的黑板和粉筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黑板和粉筆作文1

　　從前，有個(gè)媽媽為她的孩子買了一塊小黑板，好給她的孩子練習(xí)繪畫。和黑板一起買來的`還有一盒粉筆。不多久，粉筆和黑板成了一對非常好的朋友。

　　可是有一天，黑板忽然覺得自己作用很大，很光潔……她就好象變了個(gè)人似的，變得很傲慢，她恥高氣昂地對粉筆說：“你好呀，沒用的粉筆，整天就只知道在我身上亂涂亂畫，把我搞得臟兮兮的，幸好黑板擦大哥把我身上的臟東西擦掉了，不然我還怎么見人啊？你給我聽著，以后別到我身上亂涂亂畫，知道了沒？”她還向蠟燭弟弟借了幾滴蠟燭油蓋在自己身上，以防被粉筆涂畫。

　　粉筆以后也沒敢碰黑板。

　　有一天，小主人想要在黑板上畫畫了，可當(dāng)他拿起粉筆在黑板上畫的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)什么也寫不出來了，小主人告訴了媽媽，媽媽仔細(xì)地看了看粉筆，又看了看黑板，嘆了口氣說：“是黑板太光滑了，沾染了蠟燭油，換一個(gè)吧！”

　　第二天，媽媽把那個(gè)黑板扔掉了，重新買了一個(gè)回來，新黑板和粉筆配合默契，也成了好朋友，世界沒有比這兩樣?xùn)|西更親密了。

　　這個(gè)故事告訴了我們要正確對待自己和他人，只有和別人密切配合，才能發(fā)揮最大的作用，否則就是廢物。

黑板和粉筆作文2

　　我們教室里有什么呢？我們教室里有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風(fēng)扇……，其實(shí)黑板和粉筆是老師的朋友，因?yàn)槔蠋熋刻於家�用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前后各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著墨綠色的衣服。

　　我們量了量他們的寬度，先請一個(gè)1米3的小朋友，把手張開量了三次，多10厘米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個(gè)24厘米的尺子，量了五次，所以他的身高是1米2，我想如果他是一個(gè)人的話那就太丑了。黑板的下方有一排銀色的.黑板槽，黑板槽里有密密麻麻的粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，里面還有粉筆頭，有長的，有短的，黑板槽就像黑板的飯兜。

　　粉筆住在四四方方的房子里，長8厘米，寬5厘米，高7厘米，上面刷著白和天藍(lán)色的油漆，這么小的房子，我猜是16枝，我好想打開看一看啊！我來數(shù)一數(shù)吧，有34枝，比我猜的要多，最長的有7厘米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個(gè)穿白衣服的，有14個(gè)穿彩色衣服的。

　　我們要愛護(hù)他們，不能隨便亂扔粉筆，臟了要用手弄干凈，掉地了要撿起來，伴我學(xué)習(xí)，伴我成長。

黑板和粉筆作文3

　　黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。

　　有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時(shí)，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻�(gè)可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻�(gè)。可是不知為什么，它們卻吵起架來。

　　“哼，看你那么長，還長的`黑不溜秋得樣子�！狈酃P驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行��！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個(gè)黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來�？墒欠酃P卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。

　　后來，它們?nèi)齻�(gè)人誰都不理誰，老師寫字的時(shí)候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。

　　最后，它們?nèi)齻�(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。

黑板和粉筆作文4

　　在輔導(dǎo)班里，有一個(gè)著名的黑板和一張破舊的課桌，還有一盒白白的.粉筆。

　　那天中午，我在家沒什么事，便騎自行車來到這兒，在拐彎之處，我就聽見從屋子里傳來嘀嘀咕咕的聲音，仔細(xì)一聽，是課桌和黑板說話的聲音，還有粉筆的喊叫。

　　粉筆說：“在這個(gè)班里，我的功勞最大，老師經(jīng)常用我們兄弟，五六個(gè)春秋過去了，不知喪失我們多少個(gè)兄弟�！焙诎逭f：“我的功勞最大，因?yàn)闆]有我，這里的老師便沒辦法教書�！闭n桌說：“我的功勞最大，要沒有我，學(xué)生們只能站著，根本沒辦法學(xué)習(xí)�！�

　　三個(gè)人越吵越激烈，最后三個(gè)人都表示不再合作。粉筆跑到墻角里，黑板把臉轉(zhuǎn)過去，課桌呼呼大睡起來。屋子里不再有任何聲音，顯得空蕩蕩的。

　　又到了一個(gè)周末，同學(xué)們來輔導(dǎo)，黑板寧可背過去，也不肯轉(zhuǎn)過來，粉筆也沒有地方寫字，課桌還在呼呼大睡。同學(xué)們都生氣了不再去輔導(dǎo)，老師也沒有地方賺錢，心里痛苦起來。

　　后來三個(gè)人都覺得不合作不行，于是就和好了，不久教室里又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。

黑板和粉筆作文5

　　嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會(huì)感覺到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長大約三米多，寬大約一米多。

　　我的作用可不少，如：老師在我的身上寫字，這是為了讓同學(xué)們看得更清楚，學(xué)到更多的知識(shí)，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。

　　大家好，我是小白，我住在講臺(tái)的角落盒子里，穿著白色的`連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個(gè)子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完后手上會(huì)有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經(jīng)常用我寫工整、清晰的字體。

　　黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當(dāng)做‘武器’扔來扔去�！焙诎逡部噘赓獾卣f道：“是呀，是呀。下課了，同學(xué)們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了。”

　　黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學(xué)習(xí)的好幫手，希望小朋友們不要再欺負(fù)我們了�！�

黑板和粉筆作文6

　　我學(xué)校的教室有兩塊黑板，前面的黑板是給老師上課用的，后面的黑板是用來貼黑板報(bào)的。黑板下面有一個(gè)粉筆槽，是用來給老師放粉筆的.，也可以用來裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框，邊框的拐角是圓的，是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的，現(xiàn)在的黑板的墨綠色的，是因?yàn)槟�綠色不傷害眼睛。

　　我來到黑板旁輕輕地摸了摸黑板，我覺得黑板非常冷，像冰柱一樣。我又拍了拍黑板，這種聲音很清脆，就和用粉筆寫字的聲音一模一樣，這聲音就像黑板在說：“同學(xué)們，你們上課一定要認(rèn)真聽講��！”

　　黑板有一個(gè)好朋友——粉筆，粉筆是供老師在黑板上寫字的，粉筆盒放在講臺(tái)上，新的粉筆盒里的粉筆還非常的整齊，但是舊的粉筆盒里的粉筆已經(jīng)東倒西歪了。粉筆是上面細(xì)，下面粗，我把粉筆擺在桌子上，它就像一個(gè)火箭，還像一根電線桿。

　　時(shí)間越來越長，粉筆就會(huì)變得很短，跟指甲一樣小，它會(huì)有一個(gè)新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術(shù)老師專用的，美術(shù)老師會(huì)用彩色粉筆來涂色，而其他課的老師會(huì)用彩色的粉筆來寫重點(diǎn)。

　　一天結(jié)束了，值日生就會(huì)把黑板擦得干干凈凈，因?yàn)槔蠋煹诙�天還要上課，所以值日生要把黑板擦得干干凈凈的，才能有利于我們更好的學(xué)習(xí)。

　　黑板和粉筆陪我們很久，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

黑板和粉筆作文7

　　大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學(xué)們亂圖亂畫的。我還有一個(gè)弟弟，他在教室的后面，他的作用是貼黑板報(bào)的。我們長4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個(gè)粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時(shí)也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺?shù)姆孔印Ｓ檬置�一摸粉筆槽手上就會(huì)粘上粉筆末的。

　　我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會(huì)發(fā)出“咚咚咚”的聲音，那時(shí)我在說：“小朋友們，要好好學(xué)習(xí)啊！”

　　大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經(jīng)常呆在講臺(tái)的一個(gè)角落，我的.身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我里面的粉筆寶寶質(zhì)量很好。把我打開你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在里面。粉筆寶寶大約長8厘米。拿出一支粉筆他看起來像數(shù)字“1”，也想一只蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會(huì)掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。

　　粉筆槽里的粉筆長短不一，有的粉筆已經(jīng)被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師并沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學(xué)們會(huì)把黑板擦的干

黑板和粉筆作文8

　　一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學(xué)習(xí)知識(shí)。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每天學(xué)完知識(shí)后還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯(cuò)時(shí)，我馬上擦掉，學(xué)生們才能學(xué)到正確的`知識(shí)，我的功勞才是最大的呢�！彼鼈�?yōu)榇藸幊巢恍荨?/p>

　　到了第二天上課時(shí)，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯(cuò)了字，無論它怎么改寫都不行。這時(shí)，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯(cuò)字被擦得一干二凈。“怎么樣，關(guān)鍵的時(shí)候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯(cuò)，它就得一直擦，我看它能堅(jiān)持多久。放學(xué)了，粉筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，而黑板擦也精疲力盡了。這時(shí)黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對嗎？”粉筆說：“都爭了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦說：“好��！”這時(shí)黑板說：“你們能知道自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅著臉向?qū)Ψ降懒饲浮?/p>

　　從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，生活得十分開心。

黑板和粉筆作文9

　　一天，一支粉筆高傲的對黑板說：“你看看你，身上哪一點(diǎn)有我雪白的顏色好看�！焙诎逵X得粉筆很盛氣凌人卻只是沉默著。

　　直到有一天，黑板心里覺得憋氣，終于說話了。它平靜地對粉筆說：“你比我好看，是的�！狈酃P覺得黑板說的理所當(dāng)然，高傲的.看著它，說：“那是當(dāng)然的，我天生就那么美麗，老師也常用到我�！焙诎謇^續(xù)說：“雖然你天生就很美麗，可是你也有美中不足的地方。你天生就那么白，可你容易斷�！薄昂撸∥沂怯幸恍┎缓玫牡胤�，可我總比你好吧？你看，老師天天都要用到我，可你呢？每天等著老師把我放到你身上，你只能呆呆地立在那里，讓我在你身上寫。”粉筆一下子說出這么多話，看來真把它給氣著了。

　　“那你還不是要靠我，才能寫出字來。”這句話把粉筆鎮(zhèn)住了，粉筆沉思了一會(huì)……

　　粉筆抬起頭來，羞愧的看著黑板，非常不好意思地說：“對不起。我不該說你很沒用�！焙诎迓犃�，微笑著說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好了。我們可以做朋友�！�

　　從這以后，粉筆再?zèng)]有說過黑板了，黑板也和粉筆做了好朋友。這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理，那就是做人不能太自大。

黑板和粉筆作文10

　　我們教室有兩塊黑板，正前方的黑板是老師教我們學(xué)習(xí)用的，后面那塊兒黑板是做板報(bào)用的，能讓我們教室變得很美麗的。黑板是墨綠色的，四個(gè)邊是四條金色的邊框，下面有一個(gè)粉筆槽，是裝老師用過的粉筆。黑板長長的，像一個(gè)墨綠色的大年糕。拿粉筆在上面寫東西，總會(huì)有許多小雪花落下來，形成一座座小雪山。

　　我輕輕地摸了摸黑板，它冰冰的，涼涼的，就像摸了一塊冰塊那樣涼爽。我又摸了一下，涼的同時(shí)又很臟，很粗糙。我把手拿開，能看見黑板上有許多手印，有我的手印，還有我同學(xué)的手印，每一次上課，看老師在黑板上寫字，黑板好像在說：“哈哈哈，我好癢啊，能不能輕一點(diǎn)？”有時(shí)候黑板看著我們，好像在說：“上課不要走神，要認(rèn)真聽講。”

　　黑板有一個(gè)好朋友，那就是粉筆先生。粉筆盒放在老師的講臺(tái)上，一盒粉筆就像排了隊(duì)伍一樣，整整齊齊的，每根有六個(gè)角，立起來像一個(gè)小小的火箭一樣，它好像要去上太空了，還像一個(gè)白色的大柱子。粉筆用啊用，用了好久就只剩下幾支，它們在粉筆盒里站得歪七扭八，像是沒有吃飽飯一樣的。

　　一天下來，長長的.粉筆變成了短短的粉筆頭，就跟我們的指甲蓋一樣大小，老師們就把粉筆頭扔到了垃圾桶里，粉筆的家就從粉筆盒搬到了垃圾桶里。

　　一天結(jié)束了，值日生又開始忙了，他們先把黑板擦干凈，再把粉筆槽擦干凈，還把短的粉筆頭也扔掉。

　　我們平時(shí)要愛惜黑板和粉筆，讓它們陪我們學(xué)習(xí)更長的時(shí)間。

黑板和粉筆作文11

　　從前，有兩個(gè)國家，一個(gè)是黑板國，一個(gè)是粉筆國。

　　黑板國的居民長相既寬又矮，像一個(gè)活活的大“胖子”；而粉筆國的居民又細(xì)又高，像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵。

　　黑板和粉筆天生就是仇家，雖然他們表面裝的是好朋友的樣子，但是他們都恨得對方牙根癢癢。

　　每一次交談會(huì)上，黑板長老看著粉筆長老那驕傲的樣子就怒火上涌，但是，這次他忍不住對粉筆長老怒吼道：“你看你那驕傲的樣子，古人云：“驕兵必?cái)　�。你一定統(tǒng)治不了粉筆國，還不如交給我統(tǒng)治！”粉筆長老被氣得語無倫次，說：“你你……可惡，你這長相簡直不堪入目，不堪入目！”粉筆長老火冒三丈地吼道。他們進(jìn)行了激烈的爭吵。

　　后來，兩國長老都忍不住了，動(dòng)用精兵良將，挑動(dòng)戰(zhàn)爭。雙方打得不可開交，誰也沒打贏過誰，就這樣，戰(zhàn)爭一直持續(xù)了三年。

　　然而在三年之后的一次戰(zhàn)爭“都它爾戰(zhàn)役”之中，一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時(shí)，左沖右撞，竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的`一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友，還在黑板國流行了起來。而粉筆國見黑板國有所退步之后也和黑板國進(jìn)行了一場和平交談：“在交談會(huì)上黑板國長老說道：“其實(shí)你也挺謙虛的，是我把事情說得太過了�！倍�粉筆國長老說道：“其實(shí)你也沒我想象的那么丑么，如果再穿上西裝那么就更帥了�！�

　　從此，兩國定下了和平協(xié)議，他們成為了兄弟之邦，兩國人民過上了國泰民安的生活。

黑板和粉筆作文12

　　一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。

　　黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因?yàn)槿绻�你寫錯(cuò)了字，要用我擦掉你寫錯(cuò)了的字�！�

　　粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了。”

　　黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什么！要是沒有我的`話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什么價(jià)值？”

　　他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們?nèi)�人誰也找不到自己的短處。

　　第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因?yàn)樗鼈兌荚谟?jì)較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動(dòng)不動(dòng)。一天又一天過去了，老師和同學(xué)們都著急壞了。

　　桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，記在了心里，就對它們?nèi)�人說：“現(xiàn)在同學(xué)們的成績大大下降，那是因?yàn)樗麄兠刻炜床灰娔銈兊纳碛�，所以你們要團(tuán)結(jié)一心，取長補(bǔ)短，才能讓同學(xué)們把成績提高！”它們聽后，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協(xié)力為老師和同學(xué)們服務(wù)！

黑板和粉筆作文13

　　黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因?yàn)樗鼈兓ハ鄮椭�，粉筆把漂亮的字寫在黑板上，如果粉筆寫錯(cuò)字了，黑板擦便出來幫忙。在它們?nèi)�兄弟里，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉筆是三弟。它們彼此很要好，雖然有時(shí)為了一些小事而爭吵，但是沒過多久就又有說有笑了。

　　一天，幾個(gè)小同學(xué)正在談話，一個(gè)說：“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的本領(lǐng)最大？”一個(gè)說：“當(dāng)然是黑板擦了，你們想每當(dāng)粉筆寫錯(cuò)字時(shí)，黑板擦輕輕一擦，錯(cuò)字不見了�！绷硪粋�(gè)說：“不對，不對。應(yīng)該是粉筆。它能寫出漂亮的字，教我們寫字�！边@些話被黑板擦和粉筆聽見了，諷刺地對黑板說：“大哥，怎么沒有人夸你呢？”黑板聽了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字，它可就沒有用了，還有要不是粉筆寫錯(cuò)字，你怎么派得上用場啊！”正在它們鬧得不可開交時(shí)，上課鈴響了，它們約定等到放學(xué)時(shí)，看看誰的本領(lǐng)最大。

　　終于挨到放學(xué)了，黑板擦說：“這次我們一定要吵出個(gè)結(jié)果�！彼鼈兂持�吵著忘了時(shí)間，一位同學(xué)來到教室，看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復(fù)往日的友誼，對它們說：“你們不要吵了，你們各有各的長處，也有各自的.短處，你們應(yīng)該彌補(bǔ)各自的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處。”從這以后它們又恢復(fù)了往日的和睦。

黑板和粉筆作文14

　　“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識(shí)展現(xiàn)給同學(xué)們�！薄肮�勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯(cuò)了字，是誰幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室里吵個(gè)不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。

　　“黑板，你來評(píng)評(píng)理，我們兩個(gè)，究竟誰的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來評(píng)理。黑板想了想，想出一個(gè)辦法，微笑地說：“這樣吧，你們在三分鐘內(nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評(píng)理�！�

　　“這可是我的'拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個(gè)錯(cuò)別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正��！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當(dāng)然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。

　　三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》。”

　　于是，粉筆負(fù)責(zé)寫，黑板擦負(fù)責(zé)擦錯(cuò)別字，不到三分鐘的時(shí)間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個(gè)字也沒寫錯(cuò)。

　　黑板說：“看，你們兩個(gè)都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”

黑板和粉筆作文15

　　老師的講臺(tái)桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這里不好，那里不好。

　　“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。

　　“不能，粉筆兄弟�！焙诎宀撂撔牡鼗卮�。

　　“我就猜到你不能，你這個(gè)灰不溜秋的東西�！狈酃P輕蔑地說。

　　“我的'確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦爭辯說，“我們生來就是為老師和同學(xué)服務(wù)的，并不是來這里吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”

　　“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比較低，我可比你這什么東西都不是的要好100倍！‘

　　”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應(yīng)該和睦相處，不要吵�！薄昂湍氵@臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。

　　黑板擦不搭理粉筆。

　　時(shí)間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最后變成了一個(gè)粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，于是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺(tái)桌上，繼續(xù)為老師和同學(xué)服務(wù)。

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