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原來(lái)，我也很棒作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的原來(lái)，我也很棒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
原來(lái)，我也很棒作文1
我的記憶，都封存在窗外茂密的的大槐樹(shù)和撒滿陽(yáng)光的球場(chǎng)上。
——題記
我是一個(gè)怎樣的人？這是一個(gè)我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己的問(wèn)題。但每一次得到的答案，無(wú)一例外，都是：“你很平凡�！钡椒驳娜兆永�，總也有光。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了NBA，喜歡上了湖人隊(duì)。每一次看到科比、奧尼爾、詹姆斯在球場(chǎng)上傳球、投3分、過(guò)人、搶籃板，我心中總是十分敬佩、羨慕，我也想像他們一樣，在球場(chǎng)時(shí)肆意奔跑，揮灑汗水。
這個(gè)夢(mèng)想，我從來(lái)沒(méi)向人提起過(guò)。因?yàn)槲覍?shí)在是太普通了。個(gè)子不高，體育也不好。我深知我配不上籃球，所以我從來(lái)只讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，而不敢付諸于行動(dòng)。我的籃球夢(mèng)被我埋到很深很深的土壤里，不讓它有機(jī)會(huì)發(fā)芽。
但，只要有種子，就會(huì)有希望；只要有希望，陽(yáng)光總會(huì)照來(lái)。初一下學(xué)期，我們舉行了籃球比賽。小組賽，半決賽，進(jìn)行得如火如荼�？粗嗬锬猩谇驁�(chǎng)上的身影，一下子就喚醒了我對(duì)籃球的熱愛(ài)，而我卻只能將熱愛(ài)化作一聲聲喝彩，為場(chǎng)上的同學(xué)加油。但到最后決賽時(shí)，對(duì)面派了一位女生上，我們班也需要一位女生去防守，體委問(wèn)有沒(méi)有人想上，我很想舉手，卻怕上場(chǎng)后打不好，遭人嘲笑。趙老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，便對(duì)大家說(shuō)：”誰(shuí)能上場(chǎng)，就給組里加五分。“我開(kāi)心極了，然后名正言順地以要為組里加分的理由，上了場(chǎng)在球場(chǎng)上時(shí)，我依然覺(jué)得一切都很不可思議，我盼望了多年的夢(mèng)想，居然實(shí)現(xiàn)了，而且就在今天。我既興奮又緊張。還險(xiǎn)些將球，投進(jìn)自己隊(duì)的籃筐里。我慢慢的`害怕起來(lái)，我怕讓班里輸?shù)舯荣�，更怕被同學(xué)責(zé)怪。但班里同學(xué)沒(méi)有想我想的那樣，而是給我加油，鼓勵(lì)我，我輕松了不少，狀態(tài)也好了很多。雖然技術(shù)依舊不太好，卻盡到了分內(nèi)該盡的職責(zé)。比完賽后，我望著班里的同學(xué)，望著球場(chǎng)，望著操場(chǎng)盡頭的大槐樹(shù)。第一次覺(jué)得自己離籃球又進(jìn)了一步，第一次覺(jué)得自己好像不是那么平凡，自己好像也很棒。
萬(wàn)物皆有裂痕，那是陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。
原來(lái)，我也很棒作文2
每個(gè)人的優(yōu)秀都源于自身的努力和深痛的教訓(xùn)。
我就因?yàn)樯钔吹慕逃?xùn)，而獲得了一手好字。我在四年級(jí)時(shí)，那天天氣不錯(cuò)，大家心中是那么的激動(dòng)與思緒波涌，還有一節(jié)課，大家都在認(rèn)真的討論，放學(xué)后要干什么？隨著一聲清脆的腳步聲臨近，老師推開(kāi)門(mén)，大聲吼道：“上課！”教室里突然安靜了，接下來(lái)老師留下作業(yè)，要求上課完成。
我以平時(shí)的速度寫(xiě)完了，我之前都是等那些人交了，之后我再慢吞吞的交上去，心里非常害怕老師說(shuō)，這次卻不同，我面帶笑容，快步走上講臺(tái)，一副要人夸的模樣，伸手交給老師，老師先懷疑的看了我一眼，緊接看作文，老師怒目圓睜的說(shuō)：“你看你寫(xiě)的什么字，寫(xiě)這么快干嘛？寫(xiě)好了最重要，別人都能寫(xiě)好，你怎么不能寫(xiě)好一點(diǎn)？”老師的話猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我當(dāng)頭一棒。
我的臉白了又紅，眼眶泛著淚花，我緊咬著牙關(guān)不讓自己落淚，心里是極委屈的。我在班上也是前幾名的，心里也因怨氣咒罵了老師幾句，后來(lái)老師讓我站在那兒看著他們交作業(yè)，看他們寫(xiě)的字，我站在那里，感覺(jué)他們都在用嘲諷而尖銳的目光看我，有一個(gè)地洞我都想鉆進(jìn)去了，我心想：一定要練好字，總有一天讓老師夸我一句“寫(xiě)得好棒”。
此后我開(kāi)始注意我的'字跡，按照書(shū)上一筆一畫(huà)的寫(xiě)，也報(bào)了書(shū)法班，每天去上，我規(guī)定自己要每天練一小時(shí)書(shū)法，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我把字練得爐火純青了。書(shū)法老師在進(jìn)行驗(yàn)的時(shí)候，我每次都是最好的那個(gè)，后來(lái)我交作業(yè)的時(shí)候，老師夸了我一句：“進(jìn)步這么快，寫(xiě)的不錯(cuò)�！�
啊，原來(lái)我也很棒，其實(shí)每個(gè)人都很棒，我們要學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，變成更棒更優(yōu)秀的人！
原來(lái)，我也很棒作文3
西山的這片林子，景致是極好的。萬(wàn)里綿延的樹(shù)木傲然聳立，盛夏時(shí)節(jié)枝葉瘋長(zhǎng)，似屏障般將山圍起。偶有陽(yáng)光灑進(jìn)，片片綠葉都染上夏的暖。
我便是這葉中的一片。然而，鮮艷的綠色未能使我自豪，陽(yáng)光的普照也不能讓我愉悅。我常常艷慕樹(shù)干的挺拔，我常常聞嗅氤氳的花香，我常常想——
我，該是如此平凡，如此渺小！我隱在一株樹(shù)木成百上千的葉里，我既不獨(dú)特，又無(wú)價(jià)值，是再普通不過(guò)的一抹�；ǘ浞曳�，吸引鳥(niǎo)兒歌唱；樹(shù)干挺拔，展現(xiàn)雄偉身姿。而我只能在擁擠的葉堆里喘息，等待秋天到來(lái)后永久的凋零。我嘆息，疑惑：
我的價(jià)值何在？我能否在平凡中創(chuàng)造屬于自己的獨(dú)特？
幸運(yùn)的是，我的疑慮很快有了答復(fù)。
時(shí)已入秋，萬(wàn)里綠屏被染成金黃。時(shí)常有葉片從枝頭悠悠飄落，宣告自己使命的結(jié)束。我也已披上金衣，顫巍的掛在枝頭，即將凋零。
遠(yuǎn)處有嘈雜的人聲，一位年輕教師帶領(lǐng)一隊(duì)小雀般嘰喳的孩子秋游訪葉。滿地皆是金黃的落葉，竟襯得孩子們的輪廓也擁有了秋的色彩。一張張紅撲撲的小臉，皆是年少天真的可愛(ài)模樣。
偶一陣清風(fēng)吹來(lái)，我終是離了枝頭，悠悠打了幾旋，卻落進(jìn)一面溫暖厚實(shí)的`手掌。一群孩子圍了上來(lái)，年輕教師將我舉起，端詳，微笑：
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。孩子們，你們看。這片葉縱然很小，不如花果般艷麗，但它也擁有著自己的價(jià)值。春季萌芽，盛夏怒放，安靜點(diǎn)綴枝頭。直至秋季落土，它也用自己最后的力量，化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)樹(shù)木。它如此渺小——但又如此可貴！”
頓了頓，他接著說(shuō)：
“孩子們，將來(lái)，你們要怎么實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？”
“做老師，教書(shū)育人，培養(yǎng)棟梁！”
“我要當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明好多好多有用的東西！”
小雀般嘰喳的聲音再次響起，我的心已被悄悄濡濕。原來(lái)，萬(wàn)物再小，也能創(chuàng)造自己平凡中的價(jià)值；原來(lái)，我也是樹(shù)木之上，很棒的一抹。
原來(lái)，我也很棒作文4
從小我就一直認(rèn)為我樣樣不如別人。直到小學(xué)三年級(jí)時(shí)我遇見(jiàn)了她，卻奇跡般的改變了我。讓我明白了——其實(shí)我也很棒。
這事讓我從頭說(shuō)起。在遇見(jiàn)她以前，我雖然在班上的成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的，可是由于我膽小孤僻的性格，同學(xué)們都不愿意和我交往，久而久之，我便養(yǎng)成了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格。直到三年級(jí)的.下學(xué)期，班上來(lái)了一個(gè)插班生，老師讓她和我同桌。是她，將我的一生改變了。她長(zhǎng)的很漂亮，一來(lái)就受到老師同學(xué)的青睞，可我卻想：人長(zhǎng)的好看，不代表你成績(jī)就比我行，哼，等著瞧！但在幾次的測(cè)驗(yàn)中，她的成績(jī)都在我之上，這使我更加自卑。那天，老師為了讓我鍛煉，要我上臺(tái)演講，我心里害怕極了，這時(shí)她卻遞了一張紙條給我：相信自己，你能行的！看了這些，我滿懷自信地走向臺(tái)去。我努力克制自己恐懼的念頭，深吸一口氣。聲情并茂地演講起來(lái)。在我念完的一剎那，她第一個(gè)鼓起了掌，讓我第一次感受到了班級(jí)的溫暖。也讓我變得自信起來(lái)。課后我?guī)е敢饨o了她一張紙條：謝謝你，是你讓我有了自信！你能原諒我以前那樣對(duì)你么？給出紙條后，我懷里像揣了一只兔子，生怕她不再原諒我，誰(shuí)知她的回信卻那樣的感人：過(guò)去的事都已過(guò)去了，有什么好提的呢？我們不是朋友嗎，只是你要相信自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，是最棒的！
這件事已經(jīng)過(guò)去了三年了，現(xiàn)在回想起來(lái)依舊是那么溫暖！我很想再次對(duì)她說(shuō)“謝謝你！是你，讓我知道了自身的價(jià)值；是你，讓我感到了集體的溫暖；是你，讓我明白了友誼的真諦；是你，為我鋪開(kāi)了一條自信的路！”
原來(lái)，我也很棒作文5
成長(zhǎng)的路上哪會(huì)不遇風(fēng)雨，當(dāng)你撥開(kāi)眼前的迷霧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
寒來(lái)暑往，月缺月盈，花開(kāi)花落，唯有我，在時(shí)間的長(zhǎng)河中羈絆前行。
憶往昔，只見(jiàn)在那教室后尾安靜的一處，一個(gè)人定定坐于那里毫不動(dòng)彈一分兒，那人便是我。
那個(gè)時(shí)候初到一個(gè)陌生的環(huán)境，十分不適應(yīng)，無(wú)人陪伴，無(wú)人問(wèn)津，常常自我沉思，不曾理會(huì)別人。那時(shí)我便想是不是我不夠優(yōu)秀，是不是我性格不好，又或者是我面目丑陋，讓人不想親近，因?yàn)槲业倪@個(gè)想法，我低沉了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
直至那次的那件事情，我的想法發(fā)生了改變。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師是一個(gè)非常年輕的新老師，直至今日她依然在我的印象中記憶猶新。在上課時(shí)，同學(xué)們都在做練習(xí)，老師在過(guò)道上穿行，卻絲毫沒(méi)有影響到我，而我的眼中便只有那道讓我興奮的數(shù)學(xué)題，連老師在我身邊駐足都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師抬起頭看了我兩眼抿嘴不語(yǔ)，便直接了當(dāng)?shù)刈呱狭酥v臺(tái)。老師一步一步的腳步聲，讓我的心跳也隨著腳步聲同一頻率的跳動(dòng)。
當(dāng)老師在講臺(tái)上提到讓我上臺(tái)時(shí)，我不禁一顫，各種想法，在我腦中輕劃而過(guò)，終是邁開(kāi)了我微顫的步子，走上了這座與我孽緣不淺的三尺講臺(tái)，而當(dāng)我完成這次奇妙的'經(jīng)歷之后，我感覺(jué)我放下的是千斤重的擔(dān)子。
在我講完之后，老師說(shuō)了一句讓我感受頗深的話：“你其實(shí)很棒，不要害怕。”那一刻，我的感受是“淚流滿面”。我從此之后，總會(huì)暗暗對(duì)自己說(shuō)：你很棒。
同為李家人，只因前有李白——天生我材必有用。那么便會(huì)有我，我不畏風(fēng)雨，只愿詩(shī)與遠(yuǎn)方，縱使向上無(wú)界，多是歧路，險(xiǎn)象環(huán)生，我仍要像李白那樣“直掛云帆濟(jì)滄海�！�
驀然，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也很棒。
原來(lái)，我也很棒作文6
這感覺(jué)如同冰冷的房間中照顧一縷陽(yáng)光，它讓我心中對(duì)自己的一事無(wú)成的形象瓦解，我正確的認(rèn)識(shí)了自己。
人生的價(jià)值并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
——列夫托爾斯泰
其實(shí)我這個(gè)人并不是那么樂(lè)觀，我不愛(ài)說(shuō)話，不太會(huì)表達(dá)，也經(jīng)常看不到事物好的一面。這件事從小學(xué)時(shí)期我都深有體會(huì)，到當(dāng)時(shí)我總會(huì)因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)上的失敗而自卑，包括上初中后也是如此，我也不止一次，因?yàn)樽约旱淖员�，看不到自己好的一面，我也�?jīng)常認(rèn)為自己一事無(wú)成，做不好一件事，還很笨。平時(shí)我也會(huì)因?yàn)橐患∈禄蛞痪湓捑碗y過(guò)很久，現(xiàn)在也是這樣。
但就這樣一個(gè)被悲觀所困擾的，我卻在同學(xué)的文章中找到了自己的閃光點(diǎn)。
有一次我正在翻我的訂閱號(hào)信息，可能是因?yàn)樘貌豢吹木壒�，里面出現(xiàn)了很多全新的文章，我也時(shí)不時(shí)看幾篇，這是我的好朋友的文章在屏幕上一閃而過(guò)，我忙停住了手，慢慢劃回了那篇文章，也許是班內(nèi)發(fā)文的人數(shù)太多的原因，我已經(jīng)很久沒(méi)有看她更的文了�！度巳硕际前駱印罚@個(gè)題目其實(shí)不難理解，開(kāi)頭的那一句話也點(diǎn)明了文章要說(shuō)明的'主題，只不過(guò)她寫(xiě)的形式有些特別，是一個(gè)人一個(gè)人說(shuō)的，其實(shí)我看時(shí)心里就不怎么抱有希望，我的名字肯定不會(huì)出現(xiàn)在這一行行的黑色字體中。但就在這思想出現(xiàn)的下一秒，我的姓名便擺在了這樣一個(gè)醒目的位置，開(kāi)頭處隨著我的視線向后看，細(xì)致、認(rèn)真這樣的贊美的詞，正大光明的出現(xiàn)在了我的名字后面。
我平時(shí)照顧妹妹無(wú)微不至，交給我我事情我總會(huì)盡自己的能力做到最好，仔細(xì)回想一下，我確實(shí)有這樣的優(yōu)點(diǎn)，頓時(shí)，喜悅感回蕩在心房，也不知是被夸的喜悅，還是發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)點(diǎn)的喜悅，這感覺(jué)如同冰冷的房間中照顧一縷陽(yáng)光，它讓我心中對(duì)自己的一事無(wú)成的形象瓦解，我正確的認(rèn)識(shí)了自己。
如同列夫托爾斯泰所要表達(dá)的一樣，做人一定要正確認(rèn)識(shí)自己，原來(lái)我也很棒啊，至少在認(rèn)真這一點(diǎn)事上是這樣的!
原來(lái)，我也很棒作文7
小時(shí)候，總希望媽媽能出門(mén)工作，留我一人在家，我渴望著那種不受約束，自由自在的感覺(jué)。
但真當(dāng)媽媽早出晚歸，連午飯都不能回來(lái)做的時(shí)候，沒(méi)有了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的待遇。我猶如從皇椅跌落到小板凳，既有些惶恐，又有一種“荒野獨(dú)存”的新鮮感。
“不就是要自己做個(gè)飯嘛。”我鼓勵(lì)自己。到了中午，我開(kāi)始了大膽的嘗試。
以前看過(guò)媽媽炒菜，蒸米飯，回想起媽媽的話“米放兩三勺就夠了，淘米水留著澆花�！钡谝徊�，先蒸米飯，我拿起米勺，可動(dòng)作一頓，米放在哪？我四處張望，翻箱倒柜，原來(lái)裝米袋就放在我的面前。我淘好米倒進(jìn)電飯煲，倒入小拇指深的水，插上電。
可就算蒸上了飯。炒個(gè)什么菜呢，就簡(jiǎn)單地炒個(gè)豆芽吧！從冰箱里拿出豆芽，又需要什么調(diào)料呢，我怎么也回憶不起來(lái)了。對(duì)，憑感覺(jué)放就是了。
端起一旁的油，倒入鍋中，打開(kāi)煤氣�！昂濉钡囊宦暳疗鹚{(lán)紫色的'火焰，美極了。隨即，鍋中的油像是一下子炸開(kāi)了花，也興奮得“滋啦滋啦”響。
下一步該干什么呢，要放調(diào)料，我連忙關(guān)了火轉(zhuǎn)身去切蔥、姜。一塊塊的蔥和姜跳入油鍋，再次燃起那妖艷的火花。差不多時(shí)候到了，倒進(jìn)一小盆豆芽，我拿起鍋鏟翻轉(zhuǎn)著。那個(gè)調(diào)皮的小油滴也興奮地滋滋向上躥，一個(gè)不注意，濺到我的白襯衫上，漾了一朵花。
接著，我再慢慢滴上調(diào)味料，香味一下子撲鼻而來(lái)，在鼻尖纏繞、跳躍，最后再在整個(gè)房間漫延。哦不，漫延的不是香氣，而是油煙。糟糕，抽油煙機(jī)忘記打開(kāi)了，我抽起手迅速點(diǎn)開(kāi)頭頂?shù)某橛蜔煓C(jī)，煙味持續(xù)了一會(huì)兒，就被吸走了，房間里躲藏的香香小精靈們又在我的鼻尖跳開(kāi)。
喏！一道完美的菜不就出來(lái)起鍋了。白嫩的豆芽，青綠的蔥葉，中間點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小姜塊，看得人賞心悅目，食欲大開(kāi)。我打開(kāi)蒸好的香噴噴的米飯，盛出滿滿一碗，吃上自己做的菜，幸福亦是如此。
原來(lái)，媽媽不在家我也能不受餓；原來(lái)，我不是那個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的公主；原來(lái)，我也很棒。
原來(lái)，我也很棒作文8
在我的心里有一顆小小的種子，它正在慢慢長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
——題記
在我還小的時(shí)候，我就幻想著自己能成為一名數(shù)學(xué)家，每天鉆研著各種奇門(mén)怪異的問(wèn)題，為了更好地生活而付出。但隨著我漸漸成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己并不能按照原定的軌跡發(fā)展下去……
在我的小學(xué)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)阃噶�，為此我曾多次嘗試放棄夢(mèng)想，但——我沒(méi)辦法放下心中的那個(gè)夢(mèng)。我的夢(mèng)想讓我來(lái)守護(hù)，我會(huì)一路披荊斬棘，不斷超越前方的人，成為最好的自己，為了我那美好的夢(mèng)。
是什么讓我有了如此的信心呢？那源于一次做題。漸去的時(shí)間是我唯一的安慰，也是我勇氣的開(kāi)始——鼓起勇氣挑戰(zhàn)最后的難題！我之前嘗試了一次又一次，汗珠從我的臉頰滑下，可次次都沒(méi)有成功。我本想放棄，但聽(tīng)著滴答的鐘聲——我又給自己打氣，因?yàn)槲也桓事浜�，我要成為最棒的那一個(gè)！有了這樣的信心，我又重新面對(duì)那道令我望而生畏的題——我深吸了一口氣，堅(jiān)定地在紙上演算，一步一步地接近正確答案。終于，在經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的推算后，完成驗(yàn)算的我自信地放下了筆，用堅(jiān)定的聲音向老師報(bào)出我的答案——我算對(duì)了！我成為了班上第一個(gè)算出來(lái)的`人！我興奮地向老師分享喜悅——我很棒！我可以做到！我可以繼續(xù)追夢(mèng)了！
原來(lái)，我也可以做到我認(rèn)為不可能的事，在我第一個(gè)寫(xiě)出難題時(shí)；在我通過(guò)不斷努力考到好成績(jī)時(shí)；在我獲得了成長(zhǎng)的蛻變之后——我經(jīng)歷過(guò)失敗，我經(jīng)歷過(guò)黑暗……但最終，我還是破繭成蝶，成為了最棒的自己。
在我發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我自信的眼中滿是勇氣和驕傲，仿佛渾身散發(fā)著光芒。我不需要再刻意裝扮自己，自信是我最好的裝飾。在我擁有了自信之后，轉(zhuǎn)身再面對(duì)過(guò)去的黑暗和失敗，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也很棒。
原來(lái)，我也很棒作文9
天，陰沉沉的，被灰色籠罩著。鳥(niǎo)兒躲了起來(lái)，蟲(chóng)兒沒(méi)了蹤影，就連空氣都是沉重的。教室里幾十雙眼睛盯著我，仿佛要把我看透似的，我心里的壓力又加重了幾分。
這是怎么回事兒？還要從一個(gè)人說(shuō)起。
"嘿，你參加競(jìng)選主席的活動(dòng)嗎？"我剛想說(shuō)不。他又接了上來(lái)："哎哎哎，你別說(shuō)，我知道。你一定不會(huì)去的。就你？去了肯定被淘汰，還去干嘛？"說(shuō)著他還向我比了個(gè)鄙視的手勢(shì)。看他這樣說(shuō)，我的自尊心和勝負(fù)欲一下子被激發(fā)了出來(lái)�；卮鸬溃�"去，肯定去。"
剛說(shuō)完我就后悔了。我并不是一個(gè)特別優(yōu)秀的人，成績(jī)不算太好，情商不是很高，有時(shí)和熟人打個(gè)招呼都要猶豫半天，怎么能和那些大神比呢？
怎么辦？大話已出口，只能硬著頭皮上了！
終于還是到了競(jìng)選的這一天。幾個(gè)競(jìng)選的人排在門(mén)外，而校領(lǐng)導(dǎo)就在對(duì)門(mén)的教室里，緊張、害怕……這些情緒無(wú)情地包裹著我，我的手一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒雙手緊握，一會(huì)兒背在身后，不知道到底放哪兒才好。
教室里傳來(lái)時(shí)斷時(shí)續(xù)的聲音，使我倍感緊張。
到我了。校領(lǐng)導(dǎo)們的.目光齊聚在我身上，我的臉"刷"就紅了，我慢吞吞地做完自我介紹，校領(lǐng)導(dǎo)們的問(wèn)題接踵而來(lái)，"你認(rèn)為主席的責(zé)任是什么？""你認(rèn)為主席應(yīng)怎么面對(duì)同學(xué)們？""你認(rèn)為……"
……
空氣靜止，我的嘴里一個(gè)字也蹦不出來(lái)。我不停地告訴自己：放松，不要緊張，把這次面試當(dāng)做平常的聊天兒就好。
心，平靜下來(lái)。緊張與恐懼也在慢慢消退，問(wèn)題的答案也逐漸想好，一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題地回答，使我不再害怕。我開(kāi)始正對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的視線，看看校領(lǐng)導(dǎo)們露出滿意的神情，我也越答越好……
幾天后，結(jié)果下來(lái)了，我成功當(dāng)上了主席。原來(lái)，我也很棒！不經(jīng)歷一些事，怎么知道自己有多棒呢？
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