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小學(xué)生的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文300字 篇1
大家好，我叫昌南，今年滿9歲，我的臉上有細(xì)細(xì)的眉毛，大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，其實(shí)我喜歡自己的頭發(fā)，我總是把頭發(fā)甩呀甩的，我喜歡這樣做。
我的愛好有很多，比如：彈鋼琴、打羽毛球、踢毽子、打籃球等，我最喜歡打羽毛球了，有時(shí)偶爾接得到羽毛球，有時(shí)卻接不到;我的特點(diǎn)只有兩個(gè)，一個(gè)是唱歌，一個(gè)是跳舞，我的舞蹈老師要求非常嚴(yán)格，如果沒繃腳尖的話，她就用力的踩一下;我的`優(yōu)點(diǎn)是字寫得很漂亮，缺點(diǎn)是愛發(fā)點(diǎn)小脾氣，膽子小，我的性格是內(nèi)向的。
我爸爸的同事夸我長(zhǎng)得漂亮，老師夸我寫字寫得很漂亮，我都不好意思了呢，我也有點(diǎn)喜歡搞惡作劇，每次媽媽一回來(lái)我都會(huì)嚇?biāo)惶�，哈哈，是不是很有�?
我覺得我自己很幽默，你覺得我是一個(gè)什么樣的小女孩?
小學(xué)生的作文300字 篇2
我家鄉(xiāng)的小橋特別的美！
春天，小橋上面的幾條縫隙里，有幾根可愛的小草探出頭來(lái)。有幾只小鳥飛到了橋的旁邊，看著橋下的水面。難道它們也想吃魚了嗎？當(dāng)然不是了，小鳥是在水平如鏡的水面上照鏡子呢！
夏天的小橋是最受歡迎的了。每到晚上，橋上就熱鬧極了，這兒一群，那兒一堆，都是來(lái)乘涼的。有些人是坐著的，有些人是站著的，還有些人不嫌臟，直接躺著，也有些人很愛干凈，拿著一把椅子坐闐。大家扇著扇子。有一句沒一句地拉著家常，甚為悠閑自在。
秋天，大樹把葉子落到了小橋上，就像是一塊金黃色的地毯。但是小橋似乎卻不怎么開心，它皺著眉頭，好像是在替樹葉兒難過。是啊，有誰(shuí)愿意離開它生長(zhǎng)的地方呢！
冬天，小橋上鋪滿了潔白的'雪，很多小朋友都把小橋當(dāng)作開然的滑滑梯，小朋友們爬到橋中間，“嗖”一下從橋中間滑下去。小橋看小朋友玩著這么開心，它也肯定美滋滋的。
家鄉(xiāng)的小橋是我美好的童年回憶，它陪伴著我成長(zhǎng)，不管我身在何處，都忘記不了它。
小學(xué)生的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)在都江堰。這里風(fēng)景優(yōu)美，四季宜人，是著名的旅游度假休閑勝地。
在都江堰，這里有“青城天下幽”的道教圣地—青城山；有“灌口水分開沃野”的著名水利工程—都江堰。2500年前，李冰率領(lǐng)人們修建了都江堰工程，它由三部分組成：分別是魚嘴，飛沙堰，寶瓶口。魚嘴因形似魚的嘴巴而得名，它主要起分水作用；飛沙堰是利用河流彎道地形之便，在豐水期把從山上沖下的河沙石頭拋出河道，以免淤塞河道；寶瓶口則是河水進(jìn)入千里沃野的進(jìn)水口，因形似瓶口而得名。
夏天是都江堰最熱鬧的季節(jié)。城市因水利工程而得天獨(dú)厚，穿寶瓶口而過的岷江水在城里一分為五。涼爽的河風(fēng)吹拂下，真是涼爽極了。每到傍晚，尤其是星期五下午，成群的`車流魚貫來(lái)到都江堰，河邊頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。人們或劃拳喝酒，或三五一群，喝著茶聊著天，真是愜意極了。
夜晚的都江堰更為美麗。大街上，燈火通明；河岸邊，霓虹燈閃爍。走進(jìn)熱鬧的人群中，就好像走進(jìn)了一個(gè)人間仙境。
這就是我的家鄉(xiāng)---都江堰。
小學(xué)生的作文300字 篇4
秋風(fēng)又悄悄的起來(lái)，秋雨又輕輕的落下，愛秋的人又投入了秋天的懷抱中，抒寫著秋天壯美的詩(shī)篇。秋的季節(jié)，風(fēng)吹拂柳，落葉紛紛，心隨著秋的旋律響起了永恒的樂章--秋的贊歌。
愛秋，愛它的豁達(dá)、開闊；愛它的陽(yáng)光明媚，天空遼闊；愛它的豪爽、粗獷；愛它的辛勤勞動(dòng)后黃澄澄的豐收、富有。
愛秋，在心存煩惱的時(shí)候，投入秋的懷抱，盡享秋風(fēng)的吹拂，讓身心得到愉悅。
那惹人的`湖水，平靜如沉思的少女，漣漪不起，水波不興，隨手拋一石頭，水屏乍破，水花飛濺，之后卻又平靜如初。見秋水如此我也手到感染和啟迪，那就是不管塵世如何保持內(nèi)心平靜才是人生的真諦呀!
秋天讓我們明白了一個(gè)道理，就是：只有經(jīng)過春的播種，夏的耕耘，才能迎來(lái)豐收的秋天。做人也是如此，只有經(jīng)過磨難，經(jīng)過奮斗，才能迎來(lái)美好的未來(lái)。
小學(xué)生的作文300字 篇5
每春末夏初，梔子樹上就會(huì)悄然冒出一個(gè)個(gè)潔白的小精靈。啊！梔子花開了。
漫步陽(yáng)光下，枝葉在陽(yáng)光的照射下綠得生輝，綠得發(fā)亮，閃爍著耀眼的光芒。湊近一看，翠綠色更加翠綠了。雨后，葉子上滾動(dòng)著閃閃發(fā)光的雨珠，就像一顆珍珠在那上面一樣。每一片葉子都被洗刷的油亮，更可以襯托那出水芙蓉般潔白的梔子花了。
初夏，梔子花是一個(gè)個(gè)花骨朵，仿佛就是一個(gè)羞答答的小姑娘，躲在綠葉的后面。又過了幾天，走進(jìn)校園，梔子花半開了，好似帶有點(diǎn)羞澀的小姑娘要去約會(huì)。正值盛夏，梔子花已經(jīng)從還始的花骨朵到現(xiàn)在的'完全盛開，就好像從羞答答的小姑娘變成落落大方的姑娘。
梔子花的花瓣比別的花瓣更厚，更加豐碩肥美，江南充沛的雨水，讓梔子花的花瓣飽含雨水。就像用一塊白玉雕琢而成，不含半點(diǎn)雜質(zhì)。輕輕一捏，就像一只折翼的白蝴蝶從上空悠悠墜下。
人們?nèi)齼蓛傻貜臈d子花旁走過，不時(shí)有人駐足：有的站在樹下，閉上眼，嗅嗅花香味，讓香味從鼻孔里鉆進(jìn)心扉；有的踮起腳尖，攀下一枝放在鼻邊，深吸一口氣；有的聞不過癮干脆當(dāng)起了“采花大盜”選一枝最中意的偷偷塞進(jìn)口袋，讓香味常伴他身邊。
梔子花開，開在學(xué)校里，開在我枕邊，開在我的心頭……
小學(xué)生的作文300字 篇6
在我的生活中，關(guān)愛我的人有很多很多。比如：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺?shù)鹊�。但我覺得媽媽對(duì)我的關(guān)愛和別人對(duì)我的關(guān)愛是不一樣的。
媽媽看我的眼神是那么的慈祥、那么的溫馨 ；媽媽對(duì)我說的.話是那么的溫柔、那么的和藹可親；當(dāng)媽媽關(guān)心我的時(shí)候我是那么的開心、那么的幸福。我覺得我就是最幸福的孩子!
記得在上四年級(jí)的時(shí)候，我夜里發(fā)燒了，全身滾燙滾燙的。難受的我就想把媽媽叫醒，但我扭頭一看媽媽睡的正香，就沒忍心叫她。
我自己在一旁直打哆嗦，因?yàn)閶寢屗?jīng)常起夜，所以起來(lái)的時(shí)候看見我在一旁打哆嗦，就問：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么了？”我就說：“我渾身發(fā)冷，難受�！眿寢屗浅５牧私馕�，我一發(fā)燒就容易抽過去，所以媽媽就急忙下地去拿溫度計(jì)給我量體溫，量完一看都快到40度了，媽媽害怕我再抽，就趕緊去藥店給我買了退燒藥，過了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，告訴我這吃幾粒，那次幾粒。說完我就吃了藥，也不怎么冷了，也不打哆嗦了，感覺好多了。 就在這時(shí)，我拉開了窗簾，看看外面天已經(jīng)快亮了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的露出了半邊臉，我向太陽(yáng)公公招手，太陽(yáng)公公往我家屋子里散發(fā)金光。我感覺這就是天意，上天為了告訴我們母愛是
小學(xué)生的作文300字 篇7
我有一個(gè)漂亮的文具盒。它是我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸、媽媽送給我的開學(xué)禮物。
我的文具盒是長(zhǎng)方體形狀，盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿，唐老鴨歪著屁股，讓人覺得很可笑。我的文具盒分兩層，上面一層是放鉛筆的'。每一支鉛筆都有一個(gè)固定的小套子，使鉛筆們都有一個(gè)自己的家。下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨(dú)放在文具盒右側(cè)的小盒子里，它就再也不會(huì)被鉛筆弄臟了。
別看我的文具盒小小的，可它的作用卻不小。它可以把我的文具進(jìn)行分類擺放。這樣，我找起來(lái)就非常方便了。
米奇是我最喜歡的卡通人物，我喜歡它的幽默、可愛和調(diào)皮。我文具盒上的淺藍(lán)色也是我的最愛。淺藍(lán)色年看著非常清爽、舒服。我愛我的文具盒，我喜歡它的色彩、圖案，更喜歡它的用途！
小學(xué)生的作文300字 篇8
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個(gè)頭高高的，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉(zhuǎn)，不知又想出什么歪主意來(lái)。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長(zhǎng)打小報(bào)告，還喜歡欺負(fù)人，大家都很怕他。
記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺(tái)上精彩地講課。我的同桌因?yàn)橹形绮凰缬X，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽見了后，把我的`同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次，老師有事要出去一下，讓班長(zhǎng)管班。可老師前腳剛邁出門檻，班上的“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)聽不到老師的腳步聲時(shí)，“調(diào)皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長(zhǎng)使盡了“法寶”，還是無(wú)法讓大家靜下來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長(zhǎng)一狀，說班長(zhǎng)無(wú)能。后來(lái)，班長(zhǎng)當(dāng)然免不了被老師批評(píng)一頓。
總之，誰(shuí)見到梁灼都避而遠(yuǎn)之。梁灼呢，一樣過得逍遙自在，唉！
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