優(yōu)秀成長作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　一不小心，我闖進(jìn)了青春期。

　　青春期的感覺真奇妙。不知什么時候，手中甜蜜的棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆；不知什么時候，天真稚嫩的眼光里已夾雜著幾分疑惑與抗?fàn)�；不知什么時候，頑皮的性格已變得幾許沉著穩(wěn)重；不知什么時候，喉結(jié)突起，胡須淡淡，頗有幾分“男人味”。

　　驀然回首，我已記不起那么多了。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從懵懂入學(xué)到逐漸成熟，一切都是那么悄然，那么讓人捉摸不透。

　　曾記得幼時的我，在商店的'櫥窗前佇立很久，貪婪地盯著一套奧特曼玩具，很想擁為己有。可身邊的媽媽似乎不解我意，只扔下一句硬邦邦的話：“媽媽沒錢，以后再買。”然后便自己走開了。任憑我在櫥窗前淚水長流。那一刻，我知道，不是我想要的東西我立刻就能得到。

　　曾記得八九歲時的我，因為一道并不太難的數(shù)學(xué)題難住了我，我沒有過多的思考，便向爸爸求救�？砂职忠稽c也不可憐我，也扔給我一句話：“腦子不用會生銹，自己想�！睙o奈，我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻，我知道，有些事在遇到困難的時候可以求助他人，但更重要的是不能輕易放棄自己的思考。

　　小學(xué)畢業(yè)的那個暑假最難忘，我和幾個同學(xué)開心地逛街。我們每個人身上都揣著家長給的零花錢。我的錢不多，但足夠買一個可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門口，坐著一個乞丐。他衣衫襤褸，蓬頭垢面。一看到我們幾個，兩眼發(fā)出求助的光。我們幾個小伙伴，你看看我，我看看你。大家都想做點什么，似乎又不知道該怎么做。我稍一猶豫，拿出了買冰淇淋的錢，分一半給了那個乞丐。其他小伙伴紛紛效仿我，或多或少地給了乞丐一些錢。那一刻，我知道，盡管我們不能給別人更多的幫助，但只要我們有小小的善舉，便會給他人帶來溫暖。

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　　成長的路上，我經(jīng)歷的太多太多：付出與收獲、成功與失敗、快樂與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長的真諦。走在成長的路途中，我們會沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個腳印都是一個風(fēng)景。作文

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　嗨！大家好，我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈汪倫》等。一直以為背古詩是一件簡單的事。但經(jīng)過那堂課后改變了我的看法。

　　那天陽光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過，小聲地說了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時愣住了，真不知道，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對我說，誦讀經(jīng)典古詩，除了能背誦，更要了解詩詞的來龍去脈，也要了解詩人所處的歷史環(huán)境等，只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點點頭，心想：誦讀經(jīng)典古詩詞還有這么多的學(xué)問。

　　回到家我就上網(wǎng)，一查原來王之渙，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羈，所作詩文也像他的人一樣氣勢豪邁，熱情奔放。他所作的詩“傳乎樂章，布在人口”，深受大眾喜愛，為世人所傳誦，與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些，再讀這首詩時想到當(dāng)時的`情景，不由得感情從心里自然而發(fā)，直抒胸臆，淳樸真摯！老師還告訴我這首詩膾炙人口還能唱呢？

　　我聽后如夢初醒，原來經(jīng)典古詩詞有這么多學(xué)問呀！從那以后，每誦讀一首古詩，我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經(jīng)歷，再細(xì)細(xì)品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對大文豪有所了解，在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實經(jīng)常照顧接濟哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其實，誦讀經(jīng)典古詩詞好處多多。平時說話用用古詩詞，別人就多敬你一分；作文時多用用古詩詞，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，不真是需要我們做的嗎？

　　誦讀經(jīng)典古詩詞，伴你我快樂成長哦！

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　現(xiàn)在的尷尬在未來就將成為歡樂。

　　――題記

　　在幼兒園時，我就記得我媽媽對我說過，以后上小學(xué)時要做作業(yè)，得了“勾勾”就表示是對的，這樣很好;得了“叉叉”就表示錯的，這樣不好。

　　于是，這種信念就伴隨著我度過了那幾個稚氣的年頭。當(dāng)然，因為我小時的頑皮使我與楠竹枝條結(jié)下了不解之緣。

　　慢慢地我進(jìn)入了學(xué)前班，接著又跨入了一年級，也就算是正式進(jìn)入小學(xué)了。也不是我的記憶力好，只是進(jìn)入一年級時的情況我依舊記得很清楚。一年級開學(xué)那天上午是發(fā)了發(fā)書，站在門口密密麻麻向里面張望自己孩子的家長與老師交談了一會兒而已，正式上課是下午。第一節(jié)課是語文，給我們教書的是一位姓羅的女教師（和我學(xué)前班女老師一樣，都姓羅），她提出的第一個問題，就是問我們教室背后黑板上的長城像什么，第一位同學(xué)回答是巨蛇。教師微笑地點了點頭，又問還有什么更好的答案嗎？我回答像一條巨龍，之后就得到了老師的表揚，當(dāng)時我心里美滋滋的。

　　那一個下午我都表現(xiàn)得很好，也因此被評為“宣傳委員”。放學(xué)時，老師在我本子上寫了一些字，說給我媽媽看。當(dāng)時我看不懂，是媽媽念給我聽的，至今猶記得一些上面的內(nèi)容：“您的孩子在校表現(xiàn)很好，被評為宣傳委員……”后面的內(nèi)容就記不太清了。

　　在本子上老師一共寫過三次，第二次是說我表現(xiàn)平平;第三次則是說我在考試的時候偷吃零食。

　　自我認(rèn)為，我的球技是有些天賦的，籃球、足球、羽毛球、乒乓球，也都能來幾手，要知道，這些東西我平時是很少去碰的，即使它們放在某個角落里灰都有很厚的一層了！

　　姑且把我列入優(yōu)生的名單吧。從理論上來說優(yōu)生應(yīng)該是值得別人學(xué)習(xí)的，話雖這么說，可大家千萬不要學(xué)我，我是很懶的，也為此得了不少教訓(xùn)，有好幾個“國慶”節(jié)或“五。一”節(jié)，我的`作業(yè)都拿不出來，即使作業(yè)只有那么一點。

　　懶人應(yīng)該說成績是不好的，但我卻是例外之一。我的意思不是說我聰明，確切的說，我的成績不會滑得太遠(yuǎn)，那是因為我經(jīng)常“一日暴，十日寒”。也因此我成績不穩(wěn)定。

　　記得到了五、六年級的時候，我爸爸、媽媽便很嚴(yán)厲地讓我去老師家補習(xí)。為了我“玩”的時間有安全保障，我經(jīng)常把家庭作業(yè)帶到老師家去做，而且我不愿在那兒多呆一會。后來，我對去補習(xí)也沒那么反感了：每天背著沉重的“烏龜殼”飛奔于學(xué)校、我家、老師家之間，用數(shù)學(xué)語言來說也就是“三條直線兩兩相交”。其實我沒那么反感了的真正原因還是為了“優(yōu)生”這個“空虛”的名詞而已。

　　在小學(xué)時，我就經(jīng)常遭同桌P。K。而六年以來，我的同桌80%都是女生。因此，我有后天性的“女生恐懼癥”。其實，這些事情呢，就要追述一點歷史進(jìn)程了。

　　初始時，我的性格較為內(nèi)向，但不知咋的，我的性格就越來越外向了，后來又與一個口才很好的友人經(jīng)�！盎臁痹谝黄�，因此又練出了一口吵架的口才。就是因為它把我給害慘了：假如我去說一個同學(xué)，可以說到他（她）對我使用暴力，甚至去告我黑狀。（有幾次，還寫了檢討！�。。┮驗檫@個我是管不住自己的，所以被同桌打或被同桌丟東西，都是很正常的。

　　我倒能忍受被打的滋味，可我的文具卻不能。以前被同桌打，我是不還手的，也不會告老師，因為畢竟是我先去挑釁的嘛。這樣，我就養(yǎng)成了一個不會隨便出手打人的習(xí)慣。雖然我的嘴愛找碴兒，但我也不喜歡說過分傷他人自尊心的話（是指正常情況下）。但從進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)這樣罵來罵去既不文明，又不道德，所以我不想這么再吵下去。于是，自然就有人來接我的班了。

　　我做許多事，都想成為做得最好的，但是每回下了這個決心，在做時意志都有不堅定，所以，許多夢想也都成了空想。

　　雖然我總是成不了最好的，但確可以做得更好。不是我大話說過頭了，琴、棋、書、畫我都能來幾手，“吹、拉、彈、唱”更是人中龍鳳。當(dāng)然，這里的“吹、拉、彈、唱”是指“吹�！�、“拉�。ㄋ尚福�”、“談價錢”、“唱反調(diào)”。但琴、棋、書、畫確是真功夫。雖然不精，但至少樣樣都會：我學(xué)過半年小提琴，終于能拉出《小星星》了;下棋的話，是我?guī)醉椫凶顓柡Φ�，特別是五子棋，在班上是頂尖人物;說到書的話，我還是自認(rèn)為可以，我能寫出本人自創(chuàng)的“王體”來;畫畫到是畫得不錯，第一次畫一個人，并告訴別人這是誰，第二次再重畫這個人給別人看，別人還認(rèn)得出來，真是有點難為人家，怪不好意思的。

　　總會有種時間過得太快的感覺。在小學(xué)畢業(yè)時就體驗過這種感受，進(jìn)入初中后更加濃烈。幾個小時的時間，也已經(jīng)從我的筆尖下溜了過去。我看見它走得那樣匆匆。我很想攔住它，可我沒去攔，因為我知道要攔也攔不住……

　　看著秋天飄落的樹葉，

　　就像一根長長的線。

　　面對冬天凜冽的寒風(fēng)，

　　那就是永久的思念。

　　我不愿意嘗試，

　　打翻了五味瓶的滋味。

　　但不得不嘗試，

　　傾聽老師真心的教誨。

　　在記憶的長河搜索兒時的歡樂，

　　把真情的聲音傳播到明天。

　　繁星在天空中閃爍，

　　風(fēng)的氣息依然是甜。

　　不要把心的歡樂

　　忘在昨年……

　　手中的熱咖啡已經(jīng)沒有了溫度，今天從窗外聽得到稀落的雨聲，已經(jīng)很晚了，天上看不到星星。筆尖在紙上不停地跳動，也似乎疲倦。我常喜歡看著藍(lán)天中的白云或夜晚的繁星，品味著手中的咖啡，回想著往年的歡笑，此時，只有愜意和美好……

　　已經(jīng)看不到其它樓層的燈亮，在這個下著雨的夜晚……

　　筆尖留下最后的幾個印記――不要把歡樂，忘在昨天……

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　爸爸出生在一個農(nóng)村家庭，有一個哥哥和一個妹妹。村子里一條小河靜靜流淌。

　　爸爸小時候經(jīng)常到小河里去捉小魚。我聽爸爸說，他有一次又去小河捉魚，來到河邊看到河里有一條比較大的魚，激動壞了，可是腳一滑，就滑倒在了旁邊的牛糞上！回家以后，被奶奶用柳條打了一頓！說到這里，爸爸臉上滑過一絲微笑。我想爸爸一定也被自己的`調(diào)皮逗笑了。不知奶奶鞭打爸爸的那柳條還在不？是不是依然靜靜躺在村里的某個角落。

　　爸爸小學(xué)四年級的時候就會打玉米花了！只要一放假，他就挑著重重的機器走街串巷去打玉米花，一鍋玉米花五毛錢，也許是爸爸打的玉米花好吃吧，一天能掙10幾元錢呢，爸爸可驕傲了！

　　爸爸上完初中后就去當(dāng)兵了，在部隊很少回家，所以奶奶每次給他打電話都要囑咐他好好照顧自己。爸爸當(dāng)了四年兵就退伍了，退伍以后就到瀘州找工作。經(jīng)過許多轉(zhuǎn)折，最后應(yīng)聘到了一家物流公司，通過自己的努力，當(dāng)上了物流公司的總經(jīng)理。 我很敬佩，也很愛我的爸爸！（劉玉林）

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