匆匆優(yōu)秀作文【精選】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的匆匆優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

匆匆優(yōu)秀作文1

　　匆匆忙忙地，我度過(guò)了十二年光陰。這一切都太快了，一轉(zhuǎn)眼，還在上幼兒園的我，已經(jīng)上了初中。一切都太匆匆，回憶起來(lái)，往事如輕煙，被微風(fēng)吹散了，就連我也不知道，十二年前的日子到底吹向了哪里……

　　三歲時(shí)，我還牽著媽媽的手上幼兒園，哭哭啼啼地不想和媽媽分別。在幼兒園中還與好朋友做游戲的我，什么時(shí)候想過(guò)時(shí)間的流逝。我長(zhǎng)高了，時(shí)間就從骨骼里匆匆離去；我懂事了，時(shí)間就從我話中的字里行間離去；我摔倒了，時(shí)間就從我流出的血液和眼淚中離去；玩耍時(shí)，時(shí)間從笑聲中離去……當(dāng)我覺得時(shí)間越來(lái)越少時(shí)，我才準(zhǔn)備伸手去挽留時(shí)間。時(shí)間，就像一個(gè)不聽話的小孩子似的，從我的手邊溜去了。

　　六歲時(shí)，我上了小學(xué)一年級(jí)，我喜愛這個(gè)學(xué)校，急急忙忙地背著書包進(jìn)了學(xué)校。翻書時(shí)，時(shí)間便從書頁(yè)中逃跑；寫字時(shí)，時(shí)間便從那一撇一拿中逃跑；回答問(wèn)題時(shí)，時(shí)間便從我的語(yǔ)言中逃跑；考試時(shí)，便從筆尖上逃跑……它跑到哪里了？我試圖去追趕它時(shí)，它卻跑到更遠(yuǎn)的地方。我用手擦去臉上的.淚痕，它又從盛滿東西的眼眶中逃跑，從淚水里溜走了。小學(xué)六年，它跑的越來(lái)越快，以至于我覺得它一日比一日跑的快，就像插上了翅膀，在騰空翱翔。它那么匆匆，就像來(lái)不及了似的飛翔著，連聲招呼都不打的就匆匆離去了。

　　很快，我上了初中，它便離去地更快了，匆匆消失在我眼前。做操時(shí)，它從動(dòng)作中匆匆消失；上課時(shí)，它從老師的板書中匆匆消失；熬夜至深夜時(shí)，它便從指到十二的時(shí)針中匆匆消失……我害怕了，我真的害怕了。我怕它再一次離去，我怕它再一次逃跑，我怕它再一次飛走，我怕它再一次消失。當(dāng)我想去伸手抓住它時(shí)，它便從指縫間消失，待我再次張開手時(shí)，手里什么都沒(méi)有。

　　我坐在沙發(fā)上，眼淚止不住地往下淌，滴答滴答的滴在沙發(fā)上，滴在手上，滴在衣服上。我嘆息著，看著鐘表的指針旋轉(zhuǎn)。

　　我何必要這樣？不行！不能這樣！我的內(nèi)心深處傳來(lái)聲音。時(shí)光的匆匆恐嚇著我的內(nèi)心，我何必要留在過(guò)去的時(shí)光里，我要把握好現(xiàn)在的每一分鐘才行。不要在意過(guò)去匆匆的時(shí)光，要憧憬未來(lái)，要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間才行��！

　　匆匆忙忙，十二年過(guò)去了。過(guò)去，已經(jīng)結(jié)束了，要把握好現(xiàn)在的每一天才行��！我憧憬著未來(lái)。珍惜著現(xiàn)在。但那匆匆的過(guò)去，吹向了我的手心，藏在了我的內(nèi)心……

匆匆優(yōu)秀作文2

　　紅燈。我握住剎車，單腳支地停下。是十字路口。對(duì)過(guò)的車輛行人匆匆路過(guò)，川流不息。抬頭，低頭，再低頭；一成不變的動(dòng)作與表情，茫然地行走著。

　　梧桐樹葉在風(fēng)里摩挲作響。我抬頭，綠燈了；腳用力踩著踏板，窄窄的車輪茫然地駛在柏油馬路上，匆匆，匆匆。

　　吃早飯的時(shí)候，爸說(shuō)，時(shí)代是在進(jìn)步的。我喝著小米粥含糊地應(yīng)著。出門前手腕上綁著系鑰匙的繩子，手里握著半個(gè)月餅。也許擠在狹小的電梯角落一邊咬著月餅一邊系鞋帶的時(shí)候腦海中有過(guò)“我多久沒(méi)有放慢節(jié)奏好好吃一頓早飯”的念頭，但轉(zhuǎn)頭關(guān)心的是“自行車有沒(méi)有氣”、“英語(yǔ)單詞背了沒(méi)有”或是“文言文的加點(diǎn)字究竟寫齊全了沒(méi)”諸如此類的問(wèn)題。現(xiàn)在提起筆慢慢地想，到底多久了呢？

　　很久很久，我自己也記不清了。我這樣應(yīng)付自己。

　　匆匆地用餐，匆匆地騎車上學(xué)，匆匆地忙完一天的作業(yè)后埋頭復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)；匆匆得連靜下心一點(diǎn)點(diǎn)翻完一本厚一點(diǎn)文字?jǐn)D一點(diǎn)的紙質(zhì)書，學(xué)會(huì)一首難一點(diǎn)節(jié)奏快一點(diǎn)的鋼琴曲的時(shí)間都沒(méi)有。

　　我們太匆匆了，我說(shuō)。時(shí)光散落一地，滿地碎片染上殷紅的血跡，我的手布滿傷痕；我不能復(fù)原你，我做不到，我對(duì)時(shí)光說(shuō)。于是我望著時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地支離破碎，跌進(jìn)新時(shí)代。

　　再一回過(guò)神，我站在糕點(diǎn)店里，手里捧著一只冰冷的面包。是周六一成不變的午飯。畢竟我沒(méi)時(shí)間去附近的面館等待一碗面從端上來(lái)再到我能接受的`溫度。

　　盡管我對(duì)那熱乎的白面和加了蔥花并浮著金黃色亮油的面湯歡喜的不行。

　　很多時(shí)候，我覺得我的生活，就像一本流水賬，平淡無(wú)味。

　　課間休息時(shí)我翻開微信。那些很久沒(méi)見的朋友聊得火熱�？赏�往我真正相見的、從小陪著我瘋到大的朋友，往往只能隔著屏幕；匆匆之間，仿佛偶爾寒暄一下已經(jīng)很艱難。

　　不過(guò)那碎了一地荒涼的時(shí)光有時(shí)候也能折射出太陽(yáng)的光輝。比如閑暇時(shí)好友會(huì)和我互相通信；周末很偶爾有空時(shí)會(huì)從書柜里抱出幾大本文學(xué)著作，泡上一杯熱茶，趴在桌上慢慢翻。

　　匆匆之間，世界在改變，人也在改變。什么時(shí)候能夠停下來(lái)，慢下來(lái)，品味一下生活中慢節(jié)奏的純樸。

　　起風(fēng)了。

　　橙黃色燈光下的梧桐樹葉，在黑夜中依然璀璨。

匆匆優(yōu)秀作文3

　　現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。

　　時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

　　我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的.公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)、二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。

　　“贏得了時(shí)間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！本驼f(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。 日記

　　有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子、房子、位子、車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無(wú)意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。既然來(lái)到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó)，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。

　　燕子去了又來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將要回去罷？但不能平的，為什么偏偏走這一遭��？我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢？

匆匆優(yōu)秀作文4

　　時(shí)光悠悠，時(shí)光匆匆，時(shí)光一去不復(fù)返。

　　時(shí)光就像一輛永遠(yuǎn)說(shuō)“五分鐘后就進(jìn)站”的列車，我在站臺(tái)上焦急等待，不時(shí)伸長(zhǎng)脖子望向那黑洞洞的將在五分鐘后列車開來(lái)的地方。我仿佛等了一個(gè)世紀(jì)。我在等那輛載著無(wú)數(shù)個(gè)下課鈴聲，無(wú)數(shù)個(gè)游戲，無(wú)數(shù)本課外書，無(wú)數(shù)張游樂(lè)園門票的“五分鐘后進(jìn)站”列車我突然回過(guò)神來(lái)，坐直身子，責(zé)罵自己：出什么神呢，還不快點(diǎn)把手頭作業(yè)寫完，別胡思亂想了，完成作業(yè)就可以登上那輛列車，做一切想做的事。可我又忍不住遐想：若說(shuō)時(shí)間是快的，為什么總讓我苦苦等待；若說(shuō)時(shí)間是慢的，為什么一眨眼就過(guò)去了。

　　睡覺的時(shí)候，時(shí)光就是夢(mèng)境；游戲的時(shí)候，時(shí)光是虛擬空間；閱讀的時(shí)候，時(shí)光更是跨越時(shí)光本身縱橫宇宙的故事情節(jié)�？傊�，在那些時(shí)候里，時(shí)光不再是時(shí)光，不再是它自己，不再是鬧鐘里“滴答”的響聲，不再是列車時(shí)間表上的數(shù)字。因?yàn)樗�不再是它自己，所以它可以瞬息萬(wàn)變，可以隨時(shí)改變自己，它可以把所有事物的時(shí)間感都改成一秒鐘。它可以把一小時(shí)變成一秒鐘，把一本書變成一秒鐘，把一場(chǎng)夢(mèng)變成一秒鐘。你只要沉浸在任何事情中，時(shí)光就能把它變成一秒鐘。

　　回首小時(shí)候，在這些慢快不一的時(shí)光里，玻璃門內(nèi)的我在埋頭作業(yè)苦等游戲時(shí)間，同一扇門外花園里的薔薇花卻一茬接一茬地瘋長(zhǎng)起來(lái)；同一張書桌上，書本子有如快鏡頭般換過(guò)一批又一批，而那支曾經(jīng)喜愛到管不離手的毛筆卻似乎在靜止的時(shí)間里那么一天一天地晾在毛筆架上；同樣是我，總是覺得個(gè)頭長(zhǎng)得太慢，而漂亮衣服又總是小得太快�？偸菈�(mèng)想時(shí)光停留，美好的`時(shí)光能再來(lái)一遍，可是似乎用了一輩子的時(shí)間去等待，終于等到了，上了車，看看車票，卻發(fā)現(xiàn)是單程票。

　　握著這張單程票，我望向前進(jìn)的方向。我仿佛看到了這列列車駛向的未來(lái)，我仿佛看到了未來(lái)的我昂首挺胸、意氣奮發(fā)地站在遠(yuǎn)方，朝著現(xiàn)在的我微笑致敬，感謝現(xiàn)在的我的耐心、專注和勇氣。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！贝掖視r(shí)光里，只有珍惜它把握它，才能真正享有它給予我們的每一分每一秒。

匆匆優(yōu)秀作文5

　　“乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)請(qǐng)抓好扶手，不要看手機(jī)�！痹诘罔F站里一句耳熟能詳?shù)木�示語(yǔ)已經(jīng)道出了現(xiàn)在人們的生活狀態(tài)�！笆謾C(jī)不離手”已經(jīng)是隨處可見的現(xiàn)狀。人們利用手機(jī)，在短短的時(shí)間內(nèi)便能汲取知識(shí)，獲取相應(yīng)的信息。

　　人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了匆匆忙忙的生活，在碎片時(shí)間里做完相應(yīng)的事。用五分鐘便能了解今日的新聞；花幾分鐘上網(wǎng)一搜，便能知曉書中梗概；甚至是看個(gè)小視頻就能看到那些奇美的景觀足不出戶，只需花費(fèi)我們空閑的碎片時(shí)間便能得到很多的信息�？墒�，我們真的像想象的那樣利用碎片時(shí)間便能“博覽”群書，博學(xué)多才嗎？

　　不，不是的。僅僅幾分鐘了解梗概如何能吸取精華？了解了新聞，不仔細(xì)思索，又怎么能想到這些政策的后果？沒(méi)有完完整整讀完一本書，又怎么能體會(huì)到作者那豐富的表達(dá)，玄妙的用詞？人們的匆忙，在讀書上尤為體現(xiàn)。

　　厚厚一本書，我們卻不能靜下心來(lái)讀幾天將它看完，而是急功近利的想快些知道結(jié)果，殊不知，在閱讀的過(guò)程中體會(huì)到的滋味是妙不可言。讀《追風(fēng)箏的人》，童年的阿富汗，戰(zhàn)亂的阿富汗，廢墟中的阿富汗，作者帶著滿腔愛國(guó)的情懷鑄就了一個(gè)蒼涼的筆下王國(guó)，童年的羈絆，長(zhǎng)大后的糾葛伴著紛飛的炮火在心中畫下一道濃墨重彩。若沒(méi)有字字讀，句句念，我又何來(lái)這么濃烈的感慨？那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”總能撥動(dòng)心弦。

　　讀書與山水之樂(lè)最能陶冶情操。大千世界，無(wú)奇不有；自然之景，千變?nèi)f化。我們?cè)趺从帜軐⑺槠瑫r(shí)間用在賞景上面呢。為了多跑景點(diǎn)，許多旅游團(tuán)帶著游客們過(guò)下車拍照，上車睡覺的日子。往往觀景的時(shí)間不到十分鐘，十五分鐘。仔細(xì)想想一趟旅游到底看了點(diǎn)什么，腦海里是一片空白。這是多門的可惜啊。何必為了抓緊這點(diǎn)時(shí)間而浪費(fèi)了欣賞美景的樂(lè)趣呢。那亭臺(tái)樓閣雕梁畫棟的精雕細(xì)琢之美，咆哮大海海納百川的'寬闊之美，巍然挺拔高聳入云山脈的壯麗之美，這都需要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，怎么能匆匆而過(guò)呢？

　　不光游玩如此，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能看到人們?cè)诶�用碎片時(shí)間。趁著等車的時(shí)間背單詞的學(xué)生，走路時(shí)還不忘聽英語(yǔ)的年輕人們。碎片時(shí)間這樣利用倒是極好的。省去大把時(shí)間，事半功倍，把對(duì)的事情用在對(duì)的時(shí)間上，這才是進(jìn)入信息時(shí)代的我們最應(yīng)該做到的吧，而不是一味地強(qiáng)求匆匆忙忙，囫圇吞棗地過(guò)完每一天。

匆匆優(yōu)秀作文6

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆忙忙，眨眼間，又是一年。一年前剛?cè)雽W(xué)的情景，似乎如昨天發(fā)生的事情般，歷歷在目，不曾遺忘。

　　一年前，我踏著自信的步伐，走向了這所名為“廣益”的初中。從幢幢紅色的教學(xué)樓中穿過(guò)，我走向了自己的新教室。從此，我的生活將翻開一個(gè)新的篇章。

　　記得體育節(jié)那時(shí)，我們?cè)谥芤挥昧讼挛缯�整兩�?jié)課排練排球操。累的可謂是死去活來(lái)、生不如死。好不容易等老師宣布可以解散，我們便如獲得了釋免權(quán)的罪犯般拖著疲憊的身軀向?qū)嬍覙潜既�。回到寢室，身體往床上一攤，憤憤地說(shuō)著真累。這樣持續(xù)了大約三四天，我們才真正解放。直到體育節(jié)開幕，我們初一在全校師生面前表演排球操并且十分整齊、獲得了其他年級(jí)的一致鼓掌時(shí)，我突然心中覺得，那些過(guò)去所有的累，都是為了現(xiàn)在的自己。不嘗苦，何有甘？

　　記得藝術(shù)節(jié)那天，我們穿著租來(lái)的演出服飾，坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上或唱歌或朗誦的隊(duì)伍，與他們合唱、在下面助威吶喊，也不覺得累。當(dāng)我們站在那無(wú)數(shù)聚光燈下，將全身心都投入在唱歌中時(shí)，仿佛全世界都在為我們喝彩，仿佛我們掌握了全世界。縱使不是第一名，又如何？努力過(guò)、拼搏過(guò)，又何來(lái)的后悔一說(shuō)？

　　記得一個(gè)月前，為了備戰(zhàn)期末聯(lián)考的我們，手中拿著老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料，口中念念有詞，不停在心中默背知識(shí)點(diǎn)，即使很忙，卻很充實(shí)。我們無(wú)論走到哪里，手中定會(huì)緊緊攥著幾張復(fù)習(xí)資料，若是得到了空閑時(shí)間，一定會(huì)第一時(shí)間將它拿出來(lái)看看。

　　同學(xué)們，我記得與你們共同在體育場(chǎng)上揮灑的汗水；記得與你們?cè)谒囆g(shù)節(jié)時(shí)的盡力吶喊；記得與你們?cè)谄谀�時(shí)的'共同拼搏！只是，要恨就恨這時(shí)間過(guò)得如此快，來(lái)不及完成自己定下的目標(biāo)，來(lái)不及完成自己最初的心愿，一年就已經(jīng)匆匆過(guò)去。我不由得想到了朱自清的《匆匆》，里面提到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。是啊，時(shí)間過(guò)了，如此快，如此悄無(wú)聲息。我們確實(shí)無(wú)法挽留時(shí)間，但是，我們可以從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)間，如果說(shuō)七年級(jí)是“匆匆”，那我多希望，八年級(jí)，是“緩緩”，緩緩的，讓我完成自己的目標(biāo)。

　　時(shí)間終是回不來(lái)，我無(wú)法在回望過(guò)去，我只愿展望未來(lái)。

　　七年級(jí)，再見，你給我的傷痛，給我的快樂(lè)，我不會(huì)遺忘；

　　八年級(jí)，你好，愿，你我都會(huì)在未來(lái)，擁有美好的記憶。

匆匆優(yōu)秀作文7

　　時(shí)光匆匆，歲月匆匆，沒(méi)有什么可以不朽。

　　——題記

　　我在日常生活中沉默寡言，內(nèi)心的波瀾在黑夜才會(huì)徹底顯露。顫抖著，黑暗蠶食著我最后一點(diǎn)光明，對(duì)未來(lái)深深的恐懼，溢滿我的心田。我努力地克制著，我知道時(shí)光匆匆浪費(fèi)不起。

　　我白日中卻格外疲憊，總覺得力不從心，懶洋洋的。我懷念所有過(guò)去所擁有的，回憶，朋友，亦或是某個(gè)人的好感。我對(duì)未來(lái)的期望不是現(xiàn)在。我深深明白著。我笑啊，笑啊，生著氣啊，別扭啊，多么煩躁。

　　我曾以為學(xué)習(xí)是件十分有趣的事，渴望著初中生活的美好。但現(xiàn)在，我出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。上一次的期末考試中，我因答不出倒數(shù)第二道大題，而不禁控制不住自己的情緒。借去上廁所匆匆逃離，去外面兜了一圈，吹了吹風(fēng)，平復(fù)了下心情，回來(lái)繼續(xù)做題。

　　夏日匆匆，我深深懷念那些不再屬于我的故事。想念六年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們的笑臉，懷念暑假時(shí)追過(guò)的美漫，懷念曾經(jīng)的快樂(lè)。我止步不前，我厭惡這樣的自己，卻又不敢積極向上。多么可怕啊，青蛙的叫聲響在耳邊，父母寄予我的期望深深的壓彎了我，我想當(dāng)我超過(guò)了一定的限度，就不會(huì)再還原了。

　　多么可怕啊，我從未想過(guò)世界如此可怕。我不善交際，我不會(huì)學(xué)奧數(shù)，我不能克制我自己。我到底怎么了？我到底該怎么辦？我想，我應(yīng)該戒驕戒躁。應(yīng)該沉下心來(lái)，沉下來(lái)，沉下來(lái)。

　　我知道我的不足，我知道我的.缺點(diǎn)，我知道我曾經(jīng)的好成績(jī)只不過(guò)是碰巧。這樣一想，似乎更可怕了。看窗外的一輪明月，皎潔美麗。而現(xiàn)實(shí)生活中的我，疲憊而憔悴，偏要裝出一副天真樂(lè)觀的樣子。

　　想起從前我的夢(mèng)想，做一只松鼠。春天播種，夏天勞動(dòng)，秋天收獲，冬天放松。住在一棵樹里，門組織了風(fēng)霜。我就那么窩在床上，整個(gè)房間暖烘烘的，我吃著松果，看著電視，世界的美好也就那樣了。要不當(dāng)一朵云，全世界都沒(méi)有認(rèn)識(shí)我的人，我不去記住他人，不被他人遺忘。當(dāng)我頂撞了他人，他們責(zé)罵我無(wú)理時(shí)，我能夠看都不看一眼，飄然而去。藍(lán)天就是我的歸宿。

　　歲月到底匆匆，我不可能如此一直害怕恐懼下去，我的焦躁提醒我我的弱點(diǎn)，要我去努力，去拼命。

　　今夜不再，我想。世界到底匆匆，我想。

　　沒(méi)人等我成長(zhǎng)，世界不想看我窩在角落哭泣，是這樣。我想那就匆匆吧，隨便了，我不在乎，我會(huì)努力讓匆匆變得長(zhǎng)久起來(lái)。我想。蟬鳴就要響起了嗎？歲月忽而漫長(zhǎng)。我想要一個(gè)支撐我的，一個(gè)陪伴我的。我能笑著去看那些困難，我能以平淡的心境去面對(duì)。首先，我要努力。

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