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關(guān)于小船的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于小船的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于小船的作文1
今天早上，我到院子里散步。太陽很好，天氣很冷，哈氣成煙。可是院子中的景色依然美麗。
太陽從桂花樹中間透過來，射出一道道柔和的光。含笑葉子常青，葉子中躲藏著幾個花苞。冬天的蘭花瘦瘦的'更顯了秀氣。臘梅的葉子全掉光了，沒有了夏季的郁郁蔥蔥，顯得滿腹經(jīng)綸的樣子。往年一直秋天不紅的紅楓，紅了一陣子后，漸漸平息了。一米菜園中的小小菜苗，已經(jīng)長高，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一棵緊挨著一棵，在清冷的冬季自由生長，再過一段時間就要出菜莧了。
輕風(fēng)過處，吹皺了院角荷花缸里的一缸清水。這荷花缸夏天是用來種荷花的，滿滿地一缸荷花別樣紅。現(xiàn)在連殘荷都不見了，卻顯得水面開闊，水質(zhì)清澈。望著這一汪清水，爸爸說：“我們折紙船吧”。我們說干就干，拿了紙，折了一艘兩頭尖尖的船，小心地放下水。本以為可以飄一陣子，沒想到船剛沾水，船底就全濕透，沉入水底。我研究了一下，發(fā)現(xiàn)是A4紙不防水，所以會沉。我想蠟可以防水，就找了一支蠟燭。重新做了一艘船，把蠟涂到船底，但是蠟很難涂上去，花了很長時間，還是涂得坑坑洼洼，有的地方?jīng)]有涂到。我把船放下水，船掙扎了一陣還是沉了。
爸爸說：“要把蠟融化了才能涂得均勻”，于是我們把蠟燭融化了，果然很容易就涂滿了船底，而且涂得很均勻。
又一艘船下水了。小船劃開了清波，在水中飄著，蕩著，游著，向前開，向后退，旋轉(zhuǎn)著，一會兒�？�，一會兒破浪，自由自在的樣子。
第二天早上，我看到那艘船竟然還未沉，靜靜地停在水中央，它在做它的大海夢吧，寧靜早已致遠，淡泊正在明志。
關(guān)于小船的作文2
今天是星期五，天空中下起了牛毛細雨。小猴吉吉和小猴毛毛用破木板造了一艘精美的小船。小船漂亮極了，而且還很精致。他們想試試小船怎么樣，于是就把小船拖到海上，掛上了白帆�！鞍�，起航了！毛毛叫道。他們有說有笑，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間他們就來到了大海中間。毛毛對吉吉說：“吉吉，一會兒，我們到對岸去給朋友們摘果子吃吧！
吉吉對毛毛說：“我有一個好辦法，我們拿我們修船的榔頭，在船中心有那灘水的地方砸個小洞，那樣雨水流下去了，事情也就解決了。
毛毛因為沒有更好的辦法，就聽了吉吉的話。這兩個小猴感說敢做，就拿起榔頭“咚咚咚的砸起來。結(jié)果正和他們想象的`相反，“嘩啦一聲，雨水沒流下去，海水卻涌了上來。他們不知所措，他們驚慌失措的大喊大叫。忽然來了一個大浪，把船傾斜了，小猴子們也從船上掉了下來�！熬让�，救命哪！兩只小猴在呼喊著。熱心腸的海豚姐姐聽到了小猴們的呼喊，心想：我應(yīng)該幫幫他們�？墒俏易约阂粋�人又怎么幫呢？于是，她告訴了海龜爺爺這個事情。海龜爺爺也聽到了小猴們的呼喊聲，于是海龜爺爺急忙找來自己的同伴，他們?nèi)齻�人一同游到了海面上，看到了正在呼救的小猴兒們�！靶『飩�，堅持住呀！我們就來救你們了。三個救援者拼命向落水者游去，沒過幾分鐘，他們就輕而易舉的救起了吉吉和毛毛。現(xiàn)在兩只小猴獲救了，他們才想了想他們怎么把事情弄糟了、船是怎么翻的這些事情。
同學(xué)們，我們做事情之前，我們不能向小猴吉吉和毛毛學(xué)習(xí)，動腦筋是可以的，但也要想想動腦筋之后可能帶來的后果。
關(guān)于小船的作文3
今天，我們一大早來到學(xué)校。一進教室門，首先引入我眼的是講臺上的酒精燈，鐵架臺，紙船，一杯水和打火機。一看見這些東西，同學(xué)們就知道，今天肯定要做一個燒紙船的實驗。同學(xué)們又想：這個實驗會成功嗎？有的希望實驗成功，是因為如果實驗成功了，同學(xué)們會感到萬分高興，老師也不會感到很遺憾的。有的同學(xué)擔(dān)心紙船會燒著。因為如果火碰著紙船，就一定會被火燒著的。我心里卻認為這個實驗會成功，如果不會，那編書的人就不會把它寫在我們的語文書上了。我?guī)е鴮⑿艑⒁傻男那榈却蠋熃议_謎底。
老師先點燃酒精燈，然后架上鐵架臺，在鐵架臺上放一只裝滿水的紙船。同學(xué)們盯著紙船看，很擔(dān)心紙船會被酒精燈燒破。我的心頓時“咚咚”直跳，像是一只小猴子在我心里大鬧天宮。有的.同學(xué)盯著實驗工具看，嘴里念著：“小紙船呀小紙船，你一定要堅強一點，”有的同學(xué)嘴里祈禱著：“酒精燈，你千萬別把小紙船燒破呀！要不然，同學(xué)們會很失望的！”還有的同學(xué)都不敢看，但又忍不住不看，因為大家心中都藏著疑惑。過了4，5分鐘，奇跡出現(xiàn)，水竟然冒氣了。同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛。我們想：紙船的底部到底會變得怎么樣？老師似乎看出了我們的心情，就把水倒掉，然后，把底部朝向大家，只見紙船的底部只有一塊微黃。我們這才放下心來�？杉埓瑸槭裁床粫䶮颇兀�
原來，物體燃燒需要一定的溫度，水沸騰100攝氏度，紙燃燒是100攝氏度以上，所以，紙船是不會燃燒的。這時，我們才恍然大悟。現(xiàn)在，我覺得之前的擔(dān)心是多余的。要是我們早點知道這個道理，就不會為紙船擔(dān)心了。做了這個實驗，我明白了一個道理：科學(xué)就是偉大的魔術(shù)師！我們一定要認真學(xué)習(xí)自然科學(xué)。
關(guān)于小船的作文4
小猴西西和皮皮是一對形影不離的好朋友，西西愛動腦筋，不過有時愛耍小聰明。皮皮呢？嗨，那可是遠近聞名的小馬虎。
夏日的一天，兩個小伙伴約好去海中的小島摘桃子。一大早，他們就劃著船出發(fā)了。
船兒在海面上飄呀飄，西西和皮皮唱起了新學(xué)的歌謠：高高的天，藍藍的海，我們“皮皮，下雨了，快點劃！“好！“兩個小伙伴拼命的劃著槳。
雨越下越大，過了一會兒，下起了傾盆大雨，西西和皮皮雖然用力的劃著，可船速仍不見快。船艙里積了很多雨水，西西指著船底，對皮皮說：皮皮，必須想個辦法，不然，船要下沉了！“是啊，怎么辦呢？“皮皮抓耳撓腮。
雨水越來越多，情況越來越緊急，西西撓了撓頭，突然眼前一亮，幾乎跳起來：皮皮，快去拿錘子！“皮皮丈二和尚摸不著頭腦，忙取來錘子遞給西西。西西當(dāng)當(dāng)當(dāng)“的'砸起了船底板，一邊砸一邊得意的說：砸個洞，一會兒雨水就流下去了！“很快船底被砸出個洞，海水一下子涌上來了。西西嚇得大叫：不好，海水快、快快堵啊！“皮皮和西西手腳并用，可仍然無濟于事，海水海水咕咚咕咚的涌進了船里，船漸漸下沉，兩個小伙伴滿頭大汗，急得跳著大叫：救命�。【让。 �
船翻了，西西和皮皮抓著船舷，絕望的尖叫著。他們兩個拼了命的游啊游，最后終于游到了岸邊。
關(guān)于小船的作文5
在一個晴空萬里的早晨，太陽公公在天空上值班。猴大和猴二是一對形影不離的好朋友，猴二很馬虎，而猴大呢？它很聰明。有一天他們劃著船，要去外婆家，它們邊劃船邊聊天。突然下起了傾盆大雨，猴二發(fā)現(xiàn)船上有一灘水就告訴了猴大，猴大想：要是雨水一直滴到船上的話，船就會沉下去的，得把水清理掉才行。猴大抓耳撓腮，它左思右想終于想出了一個好辦法，它把想法告訴了猴二，它們興高采烈的拿出工具箱，把錘頭和釘子拿出來，猴大拿著釘子，猴二拿著錘頭，猴大把釘子拿在船的中間，猴二拿著錘頭砸在釘子上，咚、咚、咚�！安灰粫�，大功告成，他們又開始聊起了天，忽然它們發(fā)現(xiàn)洞里不但不下去水，反而噴上來了水，像噴泉似的'。兩只猴子被嚇得頭上冒出了一滴滴的汗水。突然，船翻了，兩只猴子撲通“一聲掉下了水，它們大聲喊叫救命呀，救命呀，誰來救救我們�。 昂｝敔敔斅犚娏怂鼈兊慕泻奥�，立刻順著聲音，游到猴大和猴二的船前，把他們我拖上背。
猴大和猴二疑惑的問海龜爺爺：海龜爺爺，我們都動腦筋了，為什么還是掉下水呢？“海龜爺爺哈哈大笑，他說：你們雖然動腦筋了，但是你們的想法是不對的。你們是想把水從洞里漏出去，但是你們沒有想到水有可能從洞里鉆出來�！敖K于到了岸邊，猴大和猴二告別了海龜爺爺，高高興興的回家了。
關(guān)于小船的作文6
大海中的小船書，就像一只小船，帶我遨游在知識的海洋里。我坐在知識的海洋里。我坐著它，感受著獲得知識的快樂。我喜歡閱讀，因此在閱讀當(dāng)中還發(fā)生過一些小插曲。
還記得我4歲那年，我在一個小伙伴家里偶然看見了一本故事書。在書本封面上印著一只可愛的米老鼠圖案，它站在一間在小屋的前面，兩只小手左右張開著，仿佛在向我招手，嘴上帶著永遠也不會停的微笑，兩只小眼睛正看著我。整個圖案栩栩如生。我看著這本故事書，情不自禁地向它跑去。我完全沒有注意到腳下，結(jié)果摔了個大馬趴。我忍著痛從地板上爬起來，去拿那本書。我把書緊緊地拿在手里，生怕它跑掉。我和書就是在這個時候交上了朋友。
還有一次，我正在津津有味地看著《昆蟲記》。媽媽忽然對我說：“棋杰，你看書太久了，不要再看了！”“哦，哦……”我嘴上嗯嗯地應(yīng)著，目光卻不舍得從書上移開，我完全沉浸在書的世界里了。
這時，媽媽朝我快步走來，不由分說就一把奪過我手中的書。然后她朝房間走去，在房間里找了個地方藏起來。我大為不滿，說：“媽媽，你就讓我再看一會兒嗎！”媽媽厲聲說道：“不行！”看著媽媽一臉的`嚴(yán)肅，我只好另想辦法了。
中午，趁媽媽不在，我趕緊去找書媽媽藏起來的書。在哪兒呢？這里沒有，那里也沒有！啊哈！找到了！我把書拿在手里，像久別重逢的老朋友一樣看著它，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。可是，外面響起了媽媽的腳步聲，我只好連忙把書放回原處。我無奈只能把書放回原處，心里感到一陣陣不舍。然后帶著不舍跑出房間……
書，就像一葉扁舟，我坐著它，在知識的海洋中越漂越遠，越飄越遠……
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