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五年級(jí)英語(yǔ)作文實(shí)用[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)英語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)英語(yǔ)作文1
上周，是我們學(xué)校的第二屆英語(yǔ)活動(dòng)周。在這一周里，英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容可謂是豐富多彩：手抄報(bào)比賽、指手畫(huà)腳猜單詞、書(shū)寫(xiě)比賽等大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣�？闪钗易铍y忘的要數(shù)周五下午的游園活動(dòng)了。
中午吃完飯，老師們把精心準(zhǔn)備的各種道具準(zhǔn)備好后，游園活動(dòng)就開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，笑嘻嘻地穿梭于各個(gè)教室。剎那間，整幢教學(xué)樓變成了歡樂(lè)的`海洋。
聽(tīng)說(shuō)“希臘”（403班）的“點(diǎn)蠟燭”好玩又簡(jiǎn)單，我便和好朋友金宇虹手拉手一起去碰碰運(yùn)氣。一到那兒，一條“長(zhǎng)龍”即映入眼簾，看來(lái)這個(gè)項(xiàng)目很受同學(xué)們的歡迎。我們隨著人流走進(jìn)了龍尾行列。慢慢地，我們進(jìn)入了龍頭的行列。我伸頭前望，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的女孩一下子就點(diǎn)燃了三根蠟燭而順利通關(guān)了�！斑@個(gè)游戲的確挺簡(jiǎn)單的嘛！通關(guān)對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該不成問(wèn)題。”于是，我信心十足地站在隊(duì)中，不時(shí)向前移動(dòng)著腳步。就在快輪到我時(shí)，一種莫名的擔(dān)憂涌上心頭：萬(wàn)一我動(dòng)作慢了燒到手怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我呀？“快，輪到你了。”金宇虹對(duì)我說(shuō)。我猛地回過(guò)神來(lái)，接過(guò)火柴，閃亮登場(chǎng)�！斑辍被鸩癫林�，我急忙將火柴移向蠟燭�？墒沁@火苗像故意跟我作對(duì)似的，東躲西藏，就是不和燭芯親熱。無(wú)奈，最后以失敗而告終。我定了定神，又擦燃了第二根。這次我吸取教訓(xùn)，放慢了速度。誰(shuí)知，這“熊熊大火”還沒(méi)等到我移向蠟燭已經(jīng)親吻了我的手指，我只好大叫著將它扔到了地上。此刻，我狼狽極了，但為了尊嚴(yán)故作鎮(zhèn)定。我又擦燃了第三根、第四根……時(shí)間到了，最終我只點(diǎn)燃了一支蠟燭！看來(lái)，不論何時(shí)都不能輕信別人的話，只有親身下河才能知深淺，只有親口嘗梨才能之酸甜吶！
離開(kāi)那傷心地，我來(lái)到了“西班牙斗牛場(chǎng)”（自己班教室），爭(zhēng)取在這里找回點(diǎn)自信。瞧，賽場(chǎng)上那些瘦骨嶙峋的“�！币幌伦泳捅荒切┍旆鼠w壯的“牛”撞出圈外，直接淘汰出局。此時(shí)，我暗下決心：只能成功，不許失��！
因?yàn)檫@里排隊(duì)的人不多，所以很快就輪到我了�？吹綄�(duì)手，我不由得松了一口氣，因?yàn)楦叶返氖?03班的一頭瘦弱的“小牛”。我們的決斗一開(kāi)始他就向我發(fā)起猛攻。他的腿真硬啊，撞在我的腿上猶如硬石砸落下來(lái)。我不甘示弱，雙手牢牢地抱著腳，謹(jǐn)慎地周旋著，一旦抓住時(shí)機(jī)就兇猛地進(jìn)行反擊，非要和他拼個(gè)你死我活不可！慢慢地，他支持不住了，只好向我投降�！皢韬�，我贏了！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。同時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，要智取，不可蠻斗。
后來(lái)，我又去玩了“跳麻袋”、“金字塔”、“踢足球”每項(xiàng)活動(dòng)都很好玩，都帶給了我不同的體驗(yàn)。
這次的游園活動(dòng)令我終生難忘，因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)到了不少知識(shí)，也懂得了不少道理！
五年級(jí)英語(yǔ)作文2
放暑假有一段時(shí)間了，在這大約20天里，我在家里干過(guò)很多有意思的事情。如大掃除、下棋等等。但我認(rèn)為最有意思的還是教我弟弟默寫(xiě)英語(yǔ)單詞這件事。
我的弟弟個(gè)子不高，只有129厘米，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還是雙眼皮呢！
有一次，他從媽媽給她報(bào)的英語(yǔ)班里回來(lái)。這次上課，老師教了六個(gè)英語(yǔ)單詞，分別是“pen、pencil、eraser、ruler、pencil box和bag。”老師說(shuō)明天要聽(tīng)寫(xiě)，可是弟弟這些單詞連讀都不會(huì)讀。沒(méi)辦法，我只好先教他讀。我看到pen、pencil、pencil box這三個(gè)單詞，有一些規(guī)律，我就打算先把這三個(gè)單詞交給弟弟。
第一個(gè)pen，我先讀一遍，然后讓弟弟跟著讀一遍，“pen” “pen”，這個(gè)單詞很簡(jiǎn)單，弟弟很快就把pen這個(gè)簡(jiǎn)單的`單詞記住了。然后我問(wèn)他：“鋼筆的英文怎么說(shuō)？”他馬上就回答：“pen”。我說(shuō)：“對(duì)，只要在pen的后面加一個(gè)cil就變成了一個(gè)新單詞，pencil鉛筆弟弟也跟著我讀：“pencil”他馬上就學(xué)會(huì)了兩個(gè)單詞。我對(duì)他說(shuō)：“如果在pencil后面再加一個(gè)box，又會(huì)成為一個(gè)新的單詞pencil box，就這樣他讀一會(huì)兒記住了，pen、pencil、pencil box這三個(gè)有規(guī)律的單詞。
剩下的第三個(gè)eraser，第四個(gè)ruler，第六個(gè)bag，沒(méi)有什么巧妙的記法，我只好，用最簡(jiǎn)單的方法，我讀一遍他跟著我讀一遍。過(guò)了五六分鐘，他就把第四個(gè)和第六學(xué)會(huì)了，第三個(gè)他怎么也學(xué)不會(huì)。于是我有點(diǎn)不耐煩了，開(kāi)始對(duì)他嚴(yán)厲起來(lái)，我一嚴(yán)厲，弟弟就感覺(jué)我是在罵他，就開(kāi)始大哭了起來(lái)，嘴里還嚷嚷著說(shuō)要不學(xué)了。我心想：“這可怎么辦，他哭起來(lái)我該怎么教他呀！”我這才發(fā)現(xiàn)，我只能耐心的慢慢教他，不可以對(duì)他大吼大叫。我平息了心中的怒火，繼續(xù)有耐心的教他。五六分鐘過(guò)去，他中終于把eraser給記住了。
下面就是聽(tīng)寫(xiě)了，要聽(tīng)寫(xiě)得先把單詞背出來(lái)。我叫他不要一次性背七八個(gè)字母，兩三個(gè)字母一起背，用了這個(gè)方法弟弟花了不到20分鐘就背了出來(lái)。第二天聽(tīng)寫(xiě)有五個(gè)人全對(duì)他就是其中的一個(gè)。
這次我明白了兩個(gè)道理。一：做任何事情都要有耐心，沒(méi)有耐心，你是不可能成功。二：鄧爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管黑貓白貓，只要能抓住老鼠的就是好貓�！睂�(duì)教弟弟記英語(yǔ)單詞也是一樣，不管什么方法，只要能記住單詞的就是好方法。
五年級(jí)英語(yǔ)作文3
我向大家介紹一位小能人，他叫顧問(wèn)。聽(tīng)了這個(gè)名字你是不是感到很奇怪？顧問(wèn)；不是一個(gè)顧問(wèn)服務(wù)的職稱(chēng)嗎？品牌顧問(wèn)、法律顧問(wèn)、學(xué)習(xí)顧問(wèn)等等。其實(shí)不然，顧問(wèn)是個(gè)人名。
他是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們昂立英語(yǔ)班的，個(gè)子矮小，但是他的聰明真令人刮目相看。那是他剛來(lái)我們班的第一節(jié)英語(yǔ)課堂上，他的英語(yǔ)口語(yǔ)真令人贊嘆，能用英語(yǔ)和老師進(jìn)行流利地對(duì)話。有些單詞和句子我們連聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更別提用了，可他在與老師的一問(wèn)一答中顯得那么地自如，嫻熟，活像一個(gè)小洋人似地，滿(mǎn)嘴嘰里呱啦的，都不知道他們?cè)谥v什么，同學(xué)們佩服地向他投去了羨慕的目光，還情不自禁的`拍起了熱烈的掌聲，他用英語(yǔ)說(shuō)了謝謝，我們的掌聲更熱烈了。老師也用贊賞的目光看著他。
他還是個(gè)熱心人。課后，同學(xué)一碰到英語(yǔ)難題，跑去問(wèn)他。他都能耐心的講解，從不露出不耐煩，這就令同學(xué)們更加贊嘆不已了。在課間時(shí)間，他身邊從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò)人，同學(xué)們有太多的問(wèn)題要向他請(qǐng)教，包括我在內(nèi)，我也想問(wèn)。可同學(xué)們?cè)谒磉厙盟共煌�，我很難排上隊(duì)。我心里想：算了，看來(lái)這個(gè)學(xué)期我是沒(méi)有機(jī)會(huì)和他請(qǐng)教問(wèn)題了。沒(méi)想到他竟從人群中穿了出來(lái)，問(wèn)我：“這位同學(xué)，你有問(wèn)題嗎？|”我喜出望外
地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，這道題的這個(gè)單詞怎么讀？”他說(shuō)：“ fr ghtened是害怕的意思�！薄癴r ghtened”我跟他讀了兩遍，怎么了？那么安靜？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我正奇怪：這是怎么了？原來(lái)大家都在聽(tīng)他讀英語(yǔ)呢！他是我們班讀音最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)，我們都沒(méi)有讀得這么好，有的連不會(huì)讀。
他還拿過(guò)很多的獎(jiǎng)。參加過(guò)各種各樣的賽事，均獲得優(yōu)異的成績(jī)。在市級(jí)英語(yǔ)比賽中，拿過(guò)一、二、三等獎(jiǎng)簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)。就拿最近的來(lái)說(shuō)吧，今年年初，他到北京參加了全國(guó)“倒背如流新概念”大賽中，榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，為我們學(xué)校掙了光，全校還提倡向他學(xué)習(xí)呢！
我校的英語(yǔ)角更是他展示英語(yǔ)水平的平臺(tái)，他向老外介紹我們柳州的名勝古跡和旅游勝地，就連柳州的小吃——螺螄粉也讓他說(shuō)得老外饞得直流口水，還連連給他豎起了大拇指。他還會(huì)做翻譯，把我們要講的話翻譯給老外聽(tīng)，又把老外的意思解釋給我們聽(tīng)。我建議如果你要出國(guó)，最好帶上他，讓他來(lái)給你當(dāng)翻譯。
這就是我們班的“英語(yǔ)大王”顧問(wèn)同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
五年級(jí)英語(yǔ)作文4
昨天，我們班考英語(yǔ)，我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲矣邪盐湛己�。上課鈴響了，教室里一片混亂，同學(xué)們嚇得大叫起來(lái)，我鎮(zhèn)定地坐著，等老師發(fā)考卷。
班上已鴉雀無(wú)聲，大家都浮現(xiàn)出緊張害怕的神情，而我卻淡淡地笑了一下，心想：“哼這么簡(jiǎn)單，太好考了！對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟！”我不屑地開(kāi)始考試。
第一題是英譯漢，老師讀我們寫(xiě)，我根本不需要老師讀，自己一股腦兒把第一題全寫(xiě)完了。看了看下一題，哇！更簡(jiǎn)單了，寫(xiě)出單詞的過(guò)去式，我又是自己寫(xiě)完了。我看了看下面，真是太簡(jiǎn)單了，我一直自顧自往下做，遇到聽(tīng)例題，就等著老師讀。
有一題我看不太明白，后來(lái)老師在班上說(shuō)清楚這情況，哦！原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！便信心十足地等待老師讀。
考試結(jié)束了，羅老師讓組長(zhǎng)收考卷，��！解放嘍，我信心百倍地站起來(lái)收考卷，我吐了口氣，把考卷交給老師。
老師還沒(méi)離開(kāi)教室，我們就吵鬧起來(lái)，大家都在對(duì)答案，你問(wèn)我一句，我問(wèn)你一句，大家三言?xún)烧Z(yǔ)地議論起來(lái)，羅老師讓大家坐在位子上，我忽然發(fā)現(xiàn)我有一題的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了！我神色慌張地跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不扣分，哦，我的心終于放了下來(lái)。放學(xué)時(shí)，我去辦公室向張老師匯報(bào)當(dāng)天的扣分情況，正好看見(jiàn)賴(lài)?yán)蠋煖?zhǔn)備改我們班的考卷，我笑嘻嘻地，一臉頑皮地樣子跑到賴(lài)?yán)蠋熒砼裕鹛鸬亟辛艘痪洌骸百?lài)?yán)蠋煛辟?lài)?yán)蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“干嘛呀”我說(shuō)：“先改我的好不好？”“好啊，你把你的'考卷找出來(lái)呀�！辟�(lài)?yán)蠋熕斓卮饝?yīng)了。我找出考卷后，馬上跑回班上。過(guò)了一會(huì)兒，我按捺不住了，又回到辦公室，問(wèn)賴(lài)?yán)蠋熚铱嫉迷趺礃�。�?lài)?yán)蠋熞荒橆B皮的說(shuō)：“你覺(jué)得呢？”我說(shuō)考得還行吧，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)啦。賴(lài)?yán)蠋煼鑫业目季碚f(shuō)：“扣了2分，最后錯(cuò)了一小題。”“哦”我一臉茫然地走出辦公室。
回到班上，我難過(guò)極了，本以為會(huì)考100分，沒(méi)想到才98分，我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真！
我現(xiàn)在想下次一定要拿滿(mǎn)分！這時(shí)又一個(gè)驚人的消息傳入了我耳中：我們班最低分才7分，最高分99分，沒(méi)有一個(gè)100分連英語(yǔ)次次100分的張嶼涵也才97分！天哪，我無(wú)地自容，更不可思議的是99分的竟然是呂薇！我怎么也想不通……
在回家的路上，我氣憤極了，因?yàn)槲腋嗟谝恢徊钜环�，就一分啊！我要是認(rèn)真些準(zhǔn)拿第一啦！可偏偏差個(gè)一分！我真是又悔又氣！
五年級(jí)英語(yǔ)作文5
最近社會(huì)刮起了一陣英語(yǔ)風(fēng)，我那60多了的奶奶想一想，感覺(jué)自己落伍了。于是纏著我教她英語(yǔ)。面對(duì)一個(gè)‘毫無(wú)基礎(chǔ)’的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意。但我看奶奶那么誠(chéng)懇，便答應(yīng)了奶奶。
初次上課，我翻出一堆英語(yǔ)字母卡片，來(lái)到客廳。此時(shí)奶奶已經(jīng)搬上小板凳，端端正正地坐著，兩只眼睛有神的看著小黑板。我拿出字母A，大聲念道A—，奶奶也專(zhuān)注地念道哎—，我一聽(tīng)，笑得前俯后仰，連忙糾正，經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，奶奶終于會(huì)讀第一個(gè)字母A了，她高興得像個(gè)小孩手舞足蹈。之后，經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力和孜孜不倦地教導(dǎo)，以及奶奶認(rèn)真的那股鉆勁，折騰幾番后，奶奶終于學(xué)會(huì)了幾個(gè)基本的字母。而我呢，早已教的筋疲力盡，口干舌燥了，匆匆甩下抄寫(xiě)的作業(yè)，就逃之夭夭了。
經(jīng)過(guò)三四天，奶奶竟然一口氣把英語(yǔ)字母學(xué)完了，在我們驚嘆之余，也由衷地打心底佩服奶奶那股不可估量的專(zhuān)心勁和驚人的毅力。當(dāng)然也有我小老師教得好的份喲！奶奶也喜笑顏開(kāi)，對(duì)自己學(xué)習(xí)成就頗有滿(mǎn)意。
本想解放幾天，可沒(méi)過(guò)幾天，奶奶的英語(yǔ)熱又來(lái)了。這不，直嚷著讓我教她英語(yǔ)單詞。看著奶奶的信心已決，我又只好再次上崗。我從簡(jiǎn)單的音標(biāo)開(kāi)始教起。起初，奶奶對(duì)那些鬼畫(huà)符似的音標(biāo)記得直跺腳。后來(lái)，慢慢的，奶奶發(fā)現(xiàn)音標(biāo)其實(shí)很有趣，很好記，便跟著我耐心地學(xué)起來(lái)。一天，兩天，很快，奶奶掌握了元音音標(biāo)，輔音音標(biāo)，讓我們不禁拍手叫好！
學(xué)習(xí)完音標(biāo)，學(xué)起單詞就輕而易舉了。我拿起課本，奶奶看著音標(biāo)，嘗試著拼出了單詞。當(dāng)然不會(huì)的.部分，奶奶便向我請(qǐng)教。這樣細(xì)細(xì)琢磨，奶奶終于學(xué)會(huì)了英語(yǔ)！奶奶笑得眼睛瞇成一條縫，臉上皺紋舒展開(kāi)了，人仿佛年輕了好幾歲�；叵肫饋�(lái)，奶奶學(xué)英語(yǔ)也不容易，從一遍一遍地聽(tīng)，一遍一遍的讀，到費(fèi)盡心思地記，地寫(xiě)，奶奶流下了不少汗。這也應(yīng)該是一分耕耘一分收獲吧！
從此，奶奶時(shí)不時(shí)用英語(yǔ)與我們對(duì)話，家里添了不少歡笑，不少氣氛。奶奶也從學(xué)英語(yǔ)中悟出了一些道理，她常告誡我：甘卜丹啊，少壯不努力，老大徒傷悲呀，現(xiàn)在要趁早好好學(xué)習(xí)，老了學(xué)習(xí)起來(lái)真的難呀！當(dāng)然，俗話說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人，成功是留給努力的人的！每當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這些話語(yǔ)時(shí)，總能品味出一些不一樣的的道理。這些道理會(huì)使我一生受益！
五年級(jí)英語(yǔ)作文6
It is of great importance to make and maintain a green campus in our university or college. Obviously, a growing number of people are beginning to realize that it is our duty to do that in the present days, since the concept of “a green world” has become the focus of the society.
The idea of “a green campus” is beyond a green environment. To begin with, the development on the campus is to be sustainable and recyclable. Some of the authorities’ budget should be on how to reduce of the waste. What’s more, we’d better be aware of the seriousness of pollution around us. Thus the idea of environmental protection may become a common occurrence in our daily life.
It is necessary that effective actions should be taken to protect our campus from waste and pollution, and hence these activities are to play an increasingly important role in our daytoday life. Certainly, there is little doubt that further consideration must be paid to our green campuses.
這是非常重要的制造和保持我們的大學(xué)或?qū)W院綠色校園。顯然，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到這是在目前的日子，我們的責(zé)任，因?yàn)椤耙粋�(gè)綠色的世界”已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
“思想的.綠色校園”不僅僅是綠色環(huán)境。首先，在校園的發(fā)展是可持續(xù)的和可回收的。一些機(jī)構(gòu)的預(yù)算應(yīng)該如何減少浪費(fèi)。更重要的是，我們應(yīng)該意識(shí)到污染的嚴(yán)重性。使環(huán)境保護(hù)成為我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N常見(jiàn)的發(fā)生。
這是必要的，必須采取有效的措施來(lái)保護(hù)我們的校園免遭污染，這些措施在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的作用。當(dāng)然，毫無(wú)疑問(wèn)，必須進(jìn)一步考慮支付給我們的綠色校園。
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