如果我能再做一回優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的如果我能再做一回優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如果我能再做一回優(yōu)秀作文1

　　六月，暖暖的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，屋內(nèi)的茉莉花發(fā)出淡淡的清香，我望著天花板發(fā)呆著——

　　還記得分別時(shí)，我們?nèi)绾螕肀�；如何讓靠在肩膀上大哭一�?chǎng)；如何用筆在衣服上寫(xiě)滿留言；如何驕傲地說(shuō)：“中學(xué)時(shí)，我們一定會(huì)再見(jiàn)面�！�

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……

　　我會(huì)背著那個(gè)平常笨重的書(shū)包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)陽(yáng)光照耀著大地；當(dāng)小花露出燦爛的笑臉；當(dāng)小草搖曳著身軀，我一定樂(lè)呵呵地說(shuō)：“瞧，這一切多么美好！”

　　走進(jìn)教室，習(xí)慣性地放下書(shū)包，乖乖地坐在位置上看書(shū)，等待著老師來(lái)上課。“同學(xué)們好！”老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，而在她臉上再也看不到擔(dān)憂與哀愁。

　　“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，什么東西的氣力最大？”這時(shí)，我一定不會(huì)再拼命地喊著“我，我！”而是端正地坐著，右手高高地舉起，有禮貌地等著老師點(diǎn)名。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……

　　我一定會(huì)給自己的母校留個(gè)紀(jì)念——在土里撒下一粒樹(shù)苗種子，來(lái)年他一定長(zhǎng)得又高又壯；在周末冷清空蕩的'校園里，與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　我說(shuō)的只是如果……

如果我能再做一回優(yōu)秀作文2

親愛(ài)的母校：

　　你好！

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落，我已在子路小學(xué)度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。從剛上學(xué)前班的小朋友，到小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)；從開(kāi)始的不懂得學(xué)習(xí)，到如今的會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；從幼稚到成熟；從無(wú)知到懂得關(guān)愛(ài)，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。我多想再做一回小學(xué)生啊！我們那里有美麗的校園。春天，”百花壇”里花朵盛開(kāi)，花香沁人心脾，使我久久不能忘去；夏天，太陽(yáng)高照，校園內(nèi)的魚(yú)池中倒映出我們輕快的身影；秋天，校園中的桂樹(shù)和杏樹(shù)逐一開(kāi)放，那茂盛的枝頭似乎向我們預(yù)示著今年的豐收；冬天，再寒冷的風(fēng)雪也阻擋不了我們老師對(duì)我們的熱情關(guān)心，我們師生在雪地里堆雪人、打雪仗，顯得無(wú)比溫暖和融洽。如果我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)用筆去記錄下這四季的美好！

　　這有互相幫助的同學(xué)。有人要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的'時(shí)候，大家會(huì)紛紛為他出謀劃策，比賽時(shí)，全體同學(xué)都會(huì)為他加油打氣，祝他獲得一個(gè)好成績(jī)。每當(dāng)有人請(qǐng)假缺課的時(shí)候，第二天大家都會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑去為他補(bǔ)習(xí)功課。如果我再做一回小學(xué)生，我回對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)我的人說(shuō)一聲：”謝謝你！”如果我再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓我的校園生活變得更美好、充實(shí)。

如果我能再做一回優(yōu)秀作文3

　　馬上就要和小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)的我，多么想再做一回小學(xué)生啊！我想把曾經(jīng)的那些遺憾補(bǔ)回來(lái)，再幸福一遍。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定和同學(xué)好好相處，珍惜友誼。我會(huì)把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當(dāng)”。想想之前和同學(xué)吵架、鬧矛盾的我，多么愚蠢。我會(huì)交更多的`朋友，因?yàn)橐粋�(gè)人好朋友越多，收獲就越多，內(nèi)心肯定是充滿快樂(lè)的。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我要把曾經(jīng)浪費(fèi)掉的時(shí)間用來(lái)多讀幾本有益的課外書(shū)，讓我的童心豐盈起來(lái)。我還要把書(shū)中的好詞好句、老師講的重點(diǎn)知識(shí)記下來(lái)，回過(guò)頭去反復(fù)復(fù)習(xí)，讓腦中的知識(shí)更豐富，成為一個(gè)博學(xué)多才的人！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心比我小的人。我會(huì)樂(lè)于助人，同學(xué)有困難的時(shí)候幫他解決。我會(huì)將心比心，每一句“對(duì)不起”都回答“沒(méi)關(guān)系”，多多包容其他人，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有做錯(cuò)的時(shí)候呢？

　　時(shí)光��！慢點(diǎn)兒走，讓我再好好享受享受這小學(xué)生活吧！慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。

如果我能再做一回優(yōu)秀作文4

　　六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!

　　迎著初升的太陽(yáng)，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級(jí)，于是，一天的課就開(kāi)始了。上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在心中。針對(duì)老師提出的問(wèn)題也一定會(huì)專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)去傾聽(tīng)，多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的，我會(huì)去向老師請(qǐng)教

　　……這樣，應(yīng)該就會(huì)取得好的成績(jī)了。

　　期盼了整整五天的雙休假日終于到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對(duì)眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的`眼鏡。

　　這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。

　　品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！

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