生命優(yōu)秀作文(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生命優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
生命優(yōu)秀作文1
柔和的音樂，給人以舒服的感覺；勁爆的歌曲，使人熱情高漲；而四季之歌，以它優(yōu)美的旋律，帶給人許多美麗的遐想……
——題記
萌芽、春之韻
春天，最美麗的是萌芽�？粗浼帕艘徽麄�(gè)登天的樹枝兒忽然好處一些好奇的小眼睛，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出新綠游戲的小芽兒，我便知曉，那是大自然奏效了一首有關(guān)于生活與活力的曲兒。在這綠的萌動(dòng)之后，天空變藍(lán)了，水漲起來了，山朗潤起來了，鳥兒叫起來了——這又是一年一度春光下萬物復(fù)蘇之歌。知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 春天，這個(gè)惹眼的季節(jié)，所有的青春，所有的激情，所有的活力，所有的旺盛都是屬于她的，它有著清新淡雅的顏色，它有著嫻靜溫柔的情懷。
旋律、夏之曲
夏日，是大自然譜寫的奔放，激烈的.旋律，霪雨菲菲，帶來了夏日最質(zhì)樸的開場白。但在我的心中久久不可忘卻的是那夏夜，我總是能在那悶熱的夏夜品味出淡淡的醉意。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！边@不蟬上場了，叫個(gè)不停，這不是一道風(fēng)景嗎？抬頭仰望那繁星閃閃，在朦朧的月光下，昏黃街燈里，城市靜極了，一絲絲愜意和煉蜜掠過心頭。
豐收、秋之樂
秋天，蘊(yùn)含著豐收的喜悅，不知不覺，腳下多了片落葉；后知后覺，才知道那是秋天寄來的明信片。樹上的蘋果熟了，田里稻谷熟了，人們懷著喜悅的心情去摘采，去接受秋的禮物，楓葉落下，普遍大地，秋風(fēng)一吹，稻子笑彎了腰，棉花裂開了嘴。蟋蟀唱起了豐收之歌，我站在田野之中，欣賞著美景，問這導(dǎo)向真是令人心曠神怡。
安詳、冬之靜
當(dāng)風(fēng)吹落最后一片葉，冬天的帷幕便緩緩的拉開，記憶中的冬，我最愛的是清晨的美麗，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，早上出門，冰涼的微風(fēng)撫著面，空氣中夾著清朗，若是腳下還踏著一些殘雪，踩下去“吱吱”聲與枯枝微微擺動(dòng)的“沙沙”聲，立即成為冬日旋律中的幾聲鼓點(diǎn)。是冬日的早晨越來越寧靜，安詳。
我總是心急，還未等待到一季曲的終結(jié)，便盼下一季旋律的到收來，我深愛著大自然，深深愛上每個(gè)大自然與心靈同坐的杰作，一年四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。春的絢爛，夏的熱情，秋的真實(shí)，冬的含蓄，構(gòu)成了豐富多彩的365天。365天，365個(gè)日出日落，每時(shí)每刻，都歌唱著生命之歌！
生命優(yōu)秀作文2
生命是渺小的，在這個(gè)無盡的宇宙中，他微不足道。生命也是強(qiáng)大的，人類發(fā)明了火箭飛上天空，遨游于天地間。每一個(gè)生命都有一定的存活期間，幾天，幾年，幾十年，盡管如此，每個(gè)生命都可以在此刻光芒萬丈，即便是曇花一現(xiàn)，也算是在畫布上留下一抹濃墨，證明曾來到這個(gè)五彩斑斕的世界。
最近有一位交警為救一個(gè)小女孩被大貨車撞到，不幸逝世。這便是“鞠躬盡瘁，死而后已”的最好詮釋吧！有這樣一句話“我們不能決定生命的長度，但我們可以選擇生命的寬度�！比绻總�(gè)人都可以在有生之年做善事，為別人帶來便利，我相信每個(gè)生命都會(huì)是有深度的紳士，像一塊生命的磁鐵，牽引其他的生命陪伴左右，不在孤單。
生命是奇妙的，因?yàn)樗哂兴季S，有創(chuàng)造力。蜜蜂的蜂巢是有一個(gè)個(gè)六邊形的小個(gè)構(gòu)成的，它像一個(gè)迷宮，錯(cuò)綜復(fù)雜。人類也同樣在創(chuàng)造美，例如數(shù)學(xué)之美，建筑之美，文學(xué)之美，比比皆是。小小的生命存在無窮的潛力，真是妙哉。我們可以思考，知識就是力量，它是無形的力量。知識可以解決問題，可以使我們遠(yuǎn)離天災(zāi)人禍，避免不必要的麻煩；語言便我們可以溝通，傳情達(dá)意。思維創(chuàng)造的并非只有物質(zhì)，還有精神層面的，所以，生命是奇妙的。
生命是堅(jiān)韌的。他在面對困難時(shí)所表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌是不可磨滅的。當(dāng)一個(gè)國家的'人民遭屠殺時(shí)，他們奮起抵抗，眾志成城。朱自清寧死也不吃美國的救濟(jì)糧，非典時(shí)，人們不退縮，積極救治病人。我們在遇見挫折時(shí)，雖然會(huì)失望，但不會(huì)氣餒，我們依舊會(huì)刻苦鉆研，起來繼續(xù)建造自己的夢想，去追求自己夢寐以求的東西。生命在選擇道路時(shí)，他或許會(huì)放棄一馬平川的大道，而選擇荊棘叢生，人跡罕至的小路，因?yàn)樯菆?jiān)韌的。
生命的輕重不在于他期限的長短，像夏日的蟬，它在地下要等十幾年，卻只為鳴唱一個(gè)夏天;像曇花一現(xiàn)的花朵，默默積攢著力量，只為綻放的那一刻；像堅(jiān)持不懈的毛毛蟲，只為蛻變?yōu)橐恢缓４笄澜�，無奇不有，有生命的存在便世界變得光亮，便空曠的宇宙變得絢麗。生命是一種偉大的存在，世界因生命而精彩。
生命優(yōu)秀作文3
大海說：生命是起伏的浪花，天空說：生命是飄浮的白云，大樹說：生命是抽出的枝條，小鳥說：生命是飛翔的翅膀，我卻說：生命是永不放棄的堅(jiān)守。
記得那是一個(gè)黃昏，我們一家到西城公園散步，等那天邊的最后一抹晚霞被夜色慢慢地融化，我們就準(zhǔn)備回家了。我手扶欄桿，一步一步數(shù)著腳下的階梯，突然，我看見一棵小樹苗正無助地躺在木欄桿外的'角落里，奄奄一息。我靠近過去，這棵小樹苗不知被哪個(gè)調(diào)皮鬼連根拔起，丟在一旁，可能是因?yàn)殡x開泥土太久，失去了養(yǎng)分，它的葉子已不再那么鮮亮，所有的葉片都無力地往下垂，可憐兮兮的。頓時(shí)，勾起了我的憐憫之心，我輕輕地拿起了小樹苗，準(zhǔn)備拿回家栽種在花盆里。
一回到家，我快步走到陽臺(tái)，拿起一個(gè)空花盆，填上土，小心翼翼地把它種下，澆上水，希望它能活過來。
第二天一早，我奔向陽臺(tái)，奇跡發(fā)生了，小樹苗挺直了腰板，傲然地站立在花盆中央。原本那垂下的葉子舒展開來，好像在給我招手，說：“謝謝你，讓我重新看到了這個(gè)世界！”它那翠綠的顏色，如翡翠一般耀眼。那一刻，我心中充滿了震憾：多么可敬的小樹苗啊，你幼小的身軀里承載著多么強(qiáng)烈的對生命的渴望，才讓你在無盡的干渴，孤寂中等來了拾起你的人，等來了重新融入泥土、雨露滋潤的時(shí)刻，于是，你便煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，璀璨著自己的人生。
草木如此，何況人呢？張海迪自幼失去雙腿，但她在輪椅上學(xué)習(xí)了多國語言，成為了殘聯(lián)副主席；霍金在畢業(yè)后即將就讀研究生時(shí)，不幸患病，全身癱瘓，經(jīng)過多次手術(shù)，醫(yī)生說他只能活兩年，可他仍活著，還成了繼愛因斯坦后最偉大的科學(xué)家；劉偉在一次意外中失去了雙臂，但他沒有放棄成為一名鋼琴家的夢想，經(jīng)過刻苦用腳練習(xí)彈琴，終于成功了……他們用永不放棄的堅(jiān)守?fù)Q來人生的奇跡。
回頭再看花盆里的小樹苗，它依然挺拔，依然翠綠……
生命優(yōu)秀作文4
生命需要智慧，但卻要建立在道德的底線上……
——題記
又是一個(gè)炎炎夏日，他將自己隱藏在馬路兩旁樹的陰影下，看著車輛來來去去，等著“下手”的時(shí)機(jī)……
忽然，一輛嶄新的寶馬車從他的眼前駛過。他眼前一亮，機(jī)會(huì)來了，他想著。他突然將電瓶車一開，便向?qū)汃R車駛?cè)ァ?dāng)快要撞到的'時(shí)候，他趕忙調(diào)轉(zhuǎn)車頭，順勢便連車帶人倒在了地上。而那邊，寶馬車似乎也驚魂未定，飛快調(diào)轉(zhuǎn)車頭向馬路一邊開去，險(xiǎn)些就撞上了大樹。
寶馬車司機(jī)趕緊打開車門，向外走去。他見人來了，便立即表現(xiàn)出一副惶恐不安的表情，讓人覺得好像一切都是寶馬車司機(jī)的錯(cuò)。
緊接著，周圍的人都聚攏了過來。
“你沒事吧?要不要緊？”這司機(jī)問道。
“你說呢？你怎么開車的？”他理直氣壯地說著，感覺自己根本沒錯(cuò)，“不行，你必須得賠償我，我不能白這樣。”
“什么，明明是你先撞過來的，怎么變成了還要我給你錢了�。俊睂汃R車司機(jī)越聽越生氣，覺得自己很冤枉。
“是啊是啊，為什么他要給你錢啊？我也看見了是你先撞過去的啊！”周圍的人也看不過去了，也紛紛議論起來。
“你們胡說，明明是他撞了我，為什么不賠我錢？”他吼了起來，一下子滿臉通紅，兩只眼睛也快要瞪出來快了。
看到他的這副樣子，大家都沒話說了，“還是給他點(diǎn)錢吧，別吵了！”最后，村子里的和事老出來說了幾句。寶馬車司機(jī)無可奈何，只好掏出錢來解決這場事端。他兩眼望著這錢，心想著：這會(huì)賺到了！一拿到錢，他便落荒而逃似地騎著電瓶車跑了。
周圍的人看了，都邊走邊輕輕地討論著：“唉！這世道，就是只要兩輛車撞了，不管開汽車的有沒有責(zé)任，人家電瓶車都會(huì)來要點(diǎn)錢！真的是太沒道德了！”但是，誰又會(huì)知道，這些人早已不在乎“道德”二字了呢！
第二天，他又伴隨著身上的傷來到了另一條小路上，準(zhǔn)備再干一筆！來了，他想，于是又拼命地撞了上去……
道德，是什么？一個(gè)在生活中丟失“道德”二字的人，也就意味著他失去了他的良心，他的一生……所以，讓我們共同有道德譜寫生命中最華美的篇章吧！
生命優(yōu)秀作文5
小草的努力生長時(shí)用綠意為大地化妝，小鳥的展翅翱翔是用生機(jī)為天空化妝，我們的斗志昂揚(yáng)是用希望為生命化妝！是你讓我明白，生命的美麗在于常懷希望！
我低著頭，木然地看著眼前的數(shù)學(xué)作業(yè)，心中毫無斗志和激情可言。自從武漢的自主招生考試失敗后，我陷入了深深的自卑之中，一切都顯得無關(guān)癢痛。
突然一個(gè)男中音響起，哦，是爸爸你來了。你見著我，給我一個(gè)寬慰的笑，反倒讓我無所適從。你緊握我的手，溫暖有力，卻更讓我滿懷歉意。
我已記不清這段談話時(shí)怎么開始的，只知道你自始自終沒有提過成績沒有怪過我。
“你要記得我說的`話，敢于嘗試沒什么不好。至少你滿懷希望的去了，不論成績的好壞，總之你的能力沒有絲毫的下降，或許反而他還會(huì)提升！”你撫摸著我的頭，我傷心的淚水卻汩汩流下，我只能怪自己！
你又搖了搖我的肩膀，說道：“寶貝，你別灰心！那次考試對能力的要求太高，很明顯你不太符合要求。只是生命中有太多的挑戰(zhàn)要面對，一次失敗并不能耗光我們心中滿滿的希望！你明白嗎？”你的語氣有些焦急，但你的意思我全都懂得。
是�。∥业男闹蟹路鹩行┦裁丛谧涕L。
“你看看�；艚鸬纳杏卸嗌倏部姥剑〉纳z毫不暗淡，相反，他的生命很美麗，比那些相貌美麗的人的人生美麗得多！為什么？為什么他從沒有放棄過希望！
是��！我的生命還很長，我還有很長的路需要希望相伴！沒有希望的人會(huì)因失敗而灰心喪氣，常懷希望的人會(huì)因失敗而創(chuàng)造出更美麗的生命！
心中涌起一股熱量，烘干了我的淚水和沮喪。對，我這次失敗了！但我會(huì)像霍金一樣，絕不放棄希望，我要用希望為生命化妝，繪制出一幅精妙絕倫的人生畫卷給你們看！
你再次握緊了我的手，我知道，你是告訴我別放棄希望，是激勵(lì)我用希望為生命化妝。
生命優(yōu)秀作文6
生命很堅(jiān)強(qiáng)但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次……星期三下午，學(xué)校組織了一個(gè)宣傳“關(guān)愛生命”的活動(dòng)，面對那一個(gè)個(gè)活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場面，我驚呆了……讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被飛馳而來的卡車所吞噬，那個(gè)血腥的畫面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車的車輪下，沾滿了鮮血，半個(gè)身子在卡車的車肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無力地?cái)R在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對他來說生命才剛剛開始，還沒有體會(huì)到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個(gè)初升的太陽，就在那短短的一瞬間從這美好的地球上蒸發(fā)了，永遠(yuǎn)地消失了。這令大家痛心，同時(shí)也令大家憤怒。因?yàn)槟型纳磉厸]有家長，沒有應(yīng)該在的家長。我不禁質(zhì)疑：“小孩的家長去哪兒了？難道他們不知道讓一個(gè)只有六歲的小孩獨(dú)自一人過馬路是非常危險(xiǎn)的嗎？”這是一個(gè)血的教訓(xùn)，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類敲響了警鐘！
閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲痛欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的歡笑，讓多少孩子沒有了快樂的源泉。一個(gè)悲劇的發(fā)生是無人可以預(yù)料的，一個(gè)悲劇的開始是人們不愿看到的.，悲劇的延伸又是無止境的。生命應(yīng)該是時(shí)刻被人所呵護(hù)的東西，可是人們總是在忽視，等到失去了才追悔莫及。關(guān)愛生命，珍惜生命應(yīng)該是每個(gè)人每時(shí)每刻都應(yīng)該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失……生命是脆弱的，需要保護(hù)，需要精心的呵護(hù)，生命是寶貴的，失去了它，就再也沒有了，同時(shí)，生命又是公平的，做錯(cuò)了，失去了，它不會(huì)給任何一個(gè)人重新來過的機(jī)會(huì)……人類啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應(yīng)該讓我們反思，是我們筑起生命的防線的時(shí)候了！
生命優(yōu)秀作文7
中秋節(jié)這天，我跟著爸爸去市場買魚。無聊的時(shí)候，我站在路的一旁不說話。這時(shí)一只西瓜蟲闖進(jìn)了我的視線。然后整個(gè)人整顆心便放在了這只小小的西瓜蟲身上。他漫著矯健的步子，用力捕愣著自己長度有限的小腿，向馬路的另一端爬去。我看出了他的意圖，想把他抓到手里再丟到他想去的地方。但是一種奇怪的心理驅(qū)使著我不這么做，感覺到似乎要有一場好戲即將上演。他一步一步的向前走。剛開始，路上的行人少的可憐，他便加快了前進(jìn)的步伐。眼看走到一半的`時(shí)候，天公不作美，路上的人和車越來越多，用川流不息來形容不會(huì)不恰當(dāng)。
他開始放慢腳步。但卻在連走路的方式中顯露出他的著急，或許他要去赴一個(gè)重要的宴會(huì)吧？路上的車依舊很多，他卻沒有絲毫想要退縮的念頭，腳步開始變得沉穩(wěn)起來。這時(shí)，一輛自行車在他面前呼嘯而過。緊接著，私家車、三輪車、電動(dòng)車、摩托車以及大腳丫子都集中向他飛奔而去。命運(yùn)使他越過了這些都可以至他于死地的危險(xiǎn)。但稍有不善，他被輕輕碰了一下，翻了過去。他在用力一下又一下德捕愣著他強(qiáng)健有力的小腿。功夫不負(fù)有心人，他翻了回來。緊接著，他又繼續(xù)向前走，這時(shí)遠(yuǎn)處來了輛電動(dòng)車。我在心里為他吶喊：跑起來跑起來。電動(dòng)車離他越來越近，我的心也越懸越高。但是，他沒有逃過這一劫，電動(dòng)車朝他重重地撞過來，然后從他弱小而又頑強(qiáng)的身軀上碾壓而過。他死了，走的那么安靜。
像是除了我沒人知道這件事一樣。馬路上依舊川流不息，他卻孤零零地躺在冰涼的地上。他離他的中點(diǎn)只有一米之遙了，也許還不到。他那么急的回去也去世想回家和家人團(tuán)聚，而我卻像無事人一樣目睹了他死亡的全過程。我想起剛開始他在我腳邊轉(zhuǎn)了兩圈，是想讓我送他過去嗎？我開始后悔了，為什么我當(dāng)初沒有送他過去，那樣什么事都不會(huì)發(fā)生了。我目睹了一個(gè)生命死亡的過程，有能力拯救卻沒有去做。愿逝者安息，為生命悼念。
生命優(yōu)秀作文8
每個(gè)人只有一次生命，所以每個(gè)人都要珍惜生命、熱愛生命。
在2008年汶川大地震中，一位小女孩的雙腿被廢墟壓住。那個(gè)小女孩為了能從廢墟中出來，為了能活下去，就拿起石塊，砸向自己的雙腿上，一直砸到腿斷了，才能從廢墟中出來。
在課文《生命生命》中，飛蛾那求生的欲望，香瓜子不屈生長，連飛蛾和香瓜子都那樣珍惜生命、熱愛生命，那么我們?nèi)祟惸兀?/p>
大家都要珍惜生命、熱愛生命，不要去做一些讓父母們擔(dān)心的事情，不要去做一些害人害己的事，多做一些善事，讓你曾經(jīng)幫過的人記住也應(yīng)該盡力幫助他人。
3.以熱愛生命,善待生命為話題寫一篇800字以上的議論文高中作文
當(dāng)飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因?yàn)樗释芑钕聛�；�?dāng)水將要把螞蟻淹沒時(shí)，它能頑強(qiáng)地爬出去，因?yàn)樗释芑钕聛�；�?dāng)石頭縫中一顆無水無光呵護(hù)的花苗時(shí)，它破土而出，奮力生長，也是因?yàn)樗释芑钕聛�。世上比人類小的東西很多，但它們知道要熱愛自己的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
有時(shí)，生命是渺小的`，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數(shù)萬萬汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒有向死亡線的獰笑低頭，因?yàn)樗麄儫釔凵�，知道生命來之不易，知道要好好地活下來，知道明天�?huì)更好！
有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援。”，當(dāng)同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察，還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們，都是因?yàn)樽约簱碛猩�，來拯救更多人的生命�?/p>
一個(gè)人如果沒有生命了，那他就沒有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對自己負(fù)責(zé)。所以，熱愛生命吧！把握好自己的生命，去為此付出，換來美好的生活，去珍惜自己的生命，對國家做出自己的貢獻(xiàn)！
當(dāng)你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請不要忘記：熱愛生命，熱愛生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛自己的生命，讓我們一起展開雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力！
生命優(yōu)秀作文9
無論是動(dòng)物，植物還是人類，都可讓自己的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
夏天的夜晚，飛蛾繁多，它們拼命的尋找光明，即使飛蛾的壽命只有短短九天，但它用自己一生的光陰追求光明，那怕一次一次碰壁，一次次被火燒焦，它們從沒有放棄。它們做出的這一舉動(dòng)使我震驚。
除了動(dòng)物，植物也擁有頑強(qiáng)的生命力小草的頑強(qiáng)也讓我震驚。
有一次，我回到老家，看見農(nóng)民伯伯為了除盡雜草，點(diǎn)了一把火將小草燒了，頃刻間，綠油油的一片小草化成了灰燼。我想，這生機(jī)勃勃的小草被人們“趕盡殺絕”了，怪可惜的�？蓙砟甏禾欤猴L(fēng)拂過，小草們探出頭露出了尖尖的腦袋，嫩綠嫩綠，像一個(gè)剛睡醒的嬰兒，可愛極了。啊，小草竟然有如此頑強(qiáng)的生命力。
這不僅讓我想到前兩天讀到的“杏林子”的故事。杏林子12歲就得了一種怪病，經(jīng)醫(yī)師診斷為年幼型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，這是一種自體免疫系統(tǒng)不全而引發(fā)的`慢長的死刑。杏林子頑強(qiáng)與病魔作斗爭，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，她的生命不知道會(huì)延續(xù)多久，她每日生活在痛苦之中。于是，杏林子決定用快樂和愛武裝自己，與痛苦和平相處。在杏林子的右手腕上，有一堆密集的小白點(diǎn)，那全是針痕，每遇到要靜脈注射或抽血的時(shí)候，醫(yī)生就搖頭嘆息，他們舉著針管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。有些醫(yī)生又一針一針的“失敗”，常弄得滿頭大汗，拿針管的手都在發(fā)抖，杏林子就忍住痛安慰他們：“不要緊，慢慢來！”她堅(jiān)強(qiáng)地說。杏林子不僅頑強(qiáng)地與病痛作斗爭，她還要學(xué)習(xí)著怎樣去愛，怎樣去付出，并一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練自己的個(gè)性。有位作家描述了看到杏林了寫作的過程。她的腿上架著一塊木塊，顫顫巍巍地用兩個(gè)手指頭夾著筆寫字，每寫一筆，要忍受巨大的痛苦。就這樣，杏林子忍著傷痛完成了20多本的勵(lì)志書。杏林子并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒，自己不畏堅(jiān)辛，寫出了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并且在痛苦中找到快樂，使自己活得光彩有力。
每個(gè)人的生命只有一次，我們要在有限的生命里多做一些有意義的事，就會(huì)使自己生活渙發(fā)光彩。
生命優(yōu)秀作文10
青春如歌，我們正當(dāng)青春年少;走過四季，我們領(lǐng)略萬般風(fēng)景。俯看生命，為生命著色，原來生命可以如此絢爛。
春，綠意盎然，承載著我們的希望。當(dāng)大地蘇醒，萬物復(fù)蘇，小草兒頂著一點(diǎn)綠鉆出了大地，我們在奮斗著。我們隨著綠柳飄搖，自由成長，依戀著大地，憧憬著藍(lán)天。我們歡快地努力，終于草兒覆蓋了大地，生命呈現(xiàn)一派綠意。
夏，紅日炎炎，躍動(dòng)著我們的激情。炙熱的花灼燒著大地，肆無忌憚地延伸。我們懷揣著激情，仰望天空，傾盡一腔熱血，無所顧忌的拼搏。烈日、狂風(fēng)、暴雨、高溫，我們?nèi)螒{汗水打濕衣衫，依然像大樹一樣傲然挺立。于是，生命擁有了紅的激情。
秋，灰與凄涼，扣動(dòng)著我們的心弦。寒風(fēng)瑟瑟，蒼涼而無奈。落葉紛飛，在空中跳盡了一生的血淚，絕美的舞步透著些許無奈，卻只能飄零、滑落。我們躊躇著，所有希望與激情在這灰白中蕩滌而盡。前路茫茫，我們找不到歸宿，在絕望中我們走向放棄，拖著疲憊的步伐，我們一步步挪向放棄，耳畔卻傳來陣陣歌聲：
歷史安排的命運(yùn)，
神圣犧牲的美麗。
血淚編織的奇跡，
柳暗花明的天地……
我們猛然回頭，累累碩果掛滿樹的枝頭，我們笑了。何必為了落葉而悲秋，何必為了挫折而放棄戰(zhàn)爭，生命只有一次，為什么不去拼搏一次。我們放下了負(fù)擔(dān)，走出了秋日的灰暗。所以，生命因灰暗而更添一份堅(jiān)毅。
冬，白凈純潔，洗滌著我們的靈魂。皚皚白雪籠罩著萬物，寧靜而祥和。純潔的雪拭去了塵世間的污垢，留下一片潔白。我們歷經(jīng)了奮斗與拼搏，成功與失敗，浮云散后我們可以笑看成功得失，任天外云卷云舒。絢爛之極歸于平淡，我們懂得了白的內(nèi)涵，安于平淡。最終，生命吸納了白的'純凈，多了一份靜謐。
不同的色彩，不一樣的精彩，珍惜生命中的四季，在春日里把握綠的希望，在夏日里收獲紅的激情，在秋日里戰(zhàn)勝灰的無奈，在冬日里為靈魂騰出一片白的凈土。
把握四季，為生命著色，給自己一片多彩的天空!
生命優(yōu)秀作文11
春天再一次從翻開的日歷中跑了出來，燕子來了，大樹綠了，大自然中的一切都一片生機(jī)盎然。星期六的上午，我懷著好心情來到了廣場。
廣場上，這兒一簇是在涂一個(gè)又一個(gè)的白色玩具，那兒一伙兒正在買零食吃，把小賣部圍得水泄不通。小朋友們正在健身器材那兒玩得正歡呢！吆喝聲、歡笑聲響成一片，構(gòu)成了一支和諧動(dòng)聽的交響曲，給廣場增添了許多熱鬧的`氣氛。
咦？那兒怎么還圍著一群人，我好奇地走到了那邊，不由自主踮起腳尖，可還是看不見。人們互不退讓擁擠著，我好不容易擠了進(jìn)去，這才看清楚是賣金魚的。只見在一輛大三輪車上鋪著一層厚東西，在上面擺放著許多金魚缸，魚缸有大有小，在一個(gè)大魚缸上面壓著幾張小網(wǎng)，在車上掛著塑料袋，上面還放著幾個(gè)盒子，透明的魚缸內(nèi)四處游動(dòng)著許多紅色、黃色的金魚，它們活蹦亂跳，一會(huì)兒又圍到一起，仿佛要開會(huì)議，又像在竊竊私語，很有秩序。一位大爺說：瞧這金魚多可愛，多少錢？賣金魚的人知道生意快要來了，連忙報(bào)了個(gè)價(jià)，大爺皺了皺眉，大搖大擺離開了。這時(shí)一位爸爸牽著一位小女孩走來了，賣金魚的人又連忙自賣自夸，那位爸爸邊掏錢邊對商人說：買五條金魚，再買一個(gè)盒子。說后把錢遞給了商人。賣金魚的人頓時(shí)眉開眼笑，拿起網(wǎng)快速在魚缸里胡亂網(wǎng)住金魚，突然，一條金魚沒網(wǎng)好，一不小心從里面溜了出來，我本以為商人會(huì)撿起魚繼續(xù)放到水中，但萬萬沒有想到，他撿起金魚，使出吃奶的勁兒把金魚往遠(yuǎn)處一扔，金魚便落地在一個(gè)小角落里了。商人又網(wǎng)住一條金魚給了顧客，微笑著送客人離去了，小女孩也活蹦亂跳提著金魚，哼著歌走了。
我趕緊跑到那個(gè)小角落，金魚還沒死，還在跳著、蹦著。我有點(diǎn)憤憤不平，心里情不自禁地想：這條小金魚現(xiàn)在一定非常饑渴，它是多么留念美麗的世界。那位商人為什么要這么殘酷呢？小金魚掙扎著，動(dòng)作也慢了，它一定在想念爸爸媽媽，它的爸爸媽媽也一定正在為它擔(dān)心。金魚竟然向前了，但它馬上又不動(dòng)了。
金色的陽光帶著簇簇的聲響，明亮的碎片浸在暖暖的空氣里，悄然而至的陽光照耀在金魚的身上，顯出耀眼的光芒。
金色的生命就這樣失去了，人們說起保護(hù)動(dòng)物滔滔不絕、頭頭是道，可是又有多少人真正做到了呢？
生命優(yōu)秀作文12
在生活中，有很多普普通通的詞匯在我們的筆尖下跳躍過幾千幾萬遍。但是，一點(diǎn)一滴的墨水在成就這些連篇累牘的文字的時(shí)候，卻無法將這些詞匯的真正內(nèi)涵在我們的心中留下印記。生命，就是這樣的一個(gè)詞匯，曾經(jīng)沒有真正地去感悟過生命，直到幾天前的.一個(gè)早上。
坐在教室里的我們聽到樓道里傳來一陣急亂的跑步聲。在我們還沒反應(yīng)過來是怎么一回事的時(shí)候，耳際又響起了救護(hù)車那揪心的聲音。隨之涌到樓下的我們在這時(shí)才得知是一位校友突發(fā)心臟病而休克，要送醫(yī)院搶救。當(dāng)大家七手八腳地把那位同學(xué)抬上車，厚重的車門呼的一聲關(guān)上的時(shí)候，他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都紅著眼睛而且在發(fā)抖。站在旁邊的我也感覺渾身發(fā)冷，手指也不停地地震顫著。對于救護(hù)車的聲音我早已沒有知覺，腦海里蹦出一連串的問號：生命的內(nèi)涵是什么？
一直以來，在我的印象中生命只是一個(gè)詞語。就像吃飯，我們唯一的印象就是每天都在周而復(fù)始，卻從未思考他對于我們生存的真正意義。
從沒經(jīng)歷過至親離世的我從未如此真切地去關(guān)注過一個(gè)生命的存留。一直沒有信息，一直念著：保佑他。等待啊，等待，不在等待中絕望，就在等待中希冀。
又是一個(gè)早上，同樣坐在教室里，我們聽到樓道里一片嗚因聲。這次，我們反應(yīng)過來了。誰都沒有走出門去看一看那個(gè)場景，本來就嘈雜的教室一下子靜了下來。我渾身猛地一頓，感覺到眼眶內(nèi)有熱流在沖擊。正想拿袖口偷偷擦拭，墓然回首發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)掛著一行行晶瑩的液體。頃刻間，我已淚流滿面。
已經(jīng)不必要去探究什么是生命內(nèi)涵，那一行行止不住的淚滴就是對生命內(nèi)涵的組好的感悟！
開追悼會(huì)那天，老天也哭了。滂沱大雨無法阻止一群群的師生去參加。雨聲，哭聲，交匯起來的旋律是感染在場每一個(gè)人的哀樂。三分鐘，沉悶的默哀。一雙雙通紅的眼睛里讓我讀到了生命的更深的意義。
珍愛自己的生命，也是對身邊所有人的珍重！
生命優(yōu)秀作文13
童年的記憶就象是一片海邊的沙灘，有許多記憶的小貝殼，每一枚貝殼上都記載著我童年的喜怒哀樂，我撿出一枚呈現(xiàn)給大家來共同分享其中的快樂。
小時(shí)候的我總有一顆好奇的心，什么事都想弄個(gè)明白。有一次看見小雞，我就問媽媽小雞是從哪里來的，媽媽告訴我是雞蛋變的，我心里想雞蛋能變成小雞，那也太神奇了，我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)來見證這個(gè)生命的奇跡。
六歲那年的春天，機(jī)會(huì)來了，姥姥家養(yǎng)的一只老母雞要孵小雞了，我興奮極了。每天只要一有空就在雞窩旁盯著那只趴在雞蛋上的老母雞。過了有二十多天，姥姥告訴我小雞要出生了，這次我可以親眼目睹雞蛋是怎樣變成小雞的了。于是我便一整天蹲在雞窩旁，盯著老母雞身下的雞蛋。突然看見有一枚雞蛋蛋殼被啄開了一個(gè)小口，一張黃色的小尖嘴露了出來，然后便不停地啄蛋殼，還能聽到小雞“嘰嘰、嘰嘰”的叫聲。我問姥姥小雞什么時(shí)候才能出來？姥姥告訴我小雞要把蛋殼啄開一圈后才能出來�？吹叫‰u那么辛苦，我對姥姥說：“姥姥，咱們幫小雞把蛋殼打開吧。”姥姥說：“那可不行，不能違反小雞出生的自然規(guī)律，只有小雞自已出來，才能健康的活著，就跟人一樣，總要自立，只依靠別人幫助的人，是沒出息的。”果然不久蛋殼就被小雞啄開了，小雞的頭從蛋殼里鉆了出來，又過了一會(huì)兒整個(gè)身子都掙脫出來了，它的身上毛茸茸，有一點(diǎn)濕漉漉的。只見它休息了一會(huì)，竟堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，靠在媽媽身邊嘰喳喳地叫著。到了晚上小雞們陸陸續(xù)續(xù)的'都出殼了�？吹揭恢恢幌竺蛞粯拥男‰u圍在媽媽身邊喧鬧，我真為這些新生命的誕生高興��！
媽媽常跟我說，童年就象是一片美麗的彩云，美麗而短暫，可我真希望我的這片彩云飄的慢些，讓這快樂無憂的日子多留一會(huì)兒，我更希望每個(gè)人的童年都有是那么的幸福快樂！
生命優(yōu)秀作文14
我站在陽臺(tái)遠(yuǎn)望，和煦的陽光絲絲縷縷地灑在陽臺(tái)上，也灑在我的臉上。外面是一番郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然的景象。幾只鳥兒在天空中掠過，它們一邊歡叫，一邊飛翔。樹叢中卻傳來一陣朦朦朧朧的蟲鳴聲。這景色讓我陶醉，讓我竟不想走開。
一個(gè)小黑點(diǎn)漸漸出現(xiàn)在我眼前。我輕輕地蹲下身子仔細(xì)看一看，那卻是一只螞蟻。我想用手去抓住它，但它卻從我的指縫間溜走了。試了幾次，卻都沒抓住它。終于，我用手捏住了它。于是，我緩緩站起身，將它拿到眼前仔細(xì)地觀看。那螞蟻在我手中掙扎，并不斷用它那僅有的一對顎咬我的手指。雖然，那被咬的感覺并不是很疼，但它的反應(yīng)和行為卻讓我感到了生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。它在我手中掙扎，那拼命在我的手指縫間扭動(dòng)的身軀讓我意識到那就是生命。
我的'手不自覺地松開了，它便又重新回到了地上，繼續(xù)它自己的事，我就看它在地上來回地跑。它似乎是找不到它的洞穴了，它一會(huì)兒在地上繞圈打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又停下來。我一急便想直接把它送到洞口，好讓它自己回家。在抓了幾次后，我終于抓住了它。我小心翼翼地捏著那螞蟻，生怕用力太大把它捏死了，但也怕用力過小將它放開了越緊張我的手指便越抖得厲害。還沒有將它送到洞口，它就被我的手指給活活壓傷了。我立馬放開它，它的觸頭和幾只腳還在動(dòng)彈，但是它已經(jīng)沒有了再支撐起自己的力氣。它嘗試地爬了幾次，但剛剛才爬了幾步便又倒下了，它的力氣基本也已經(jīng)耗盡，它的觸頭動(dòng)彈的次數(shù)也越來越來少，越來越少。終于，它一動(dòng)不動(dòng)了。一陣微風(fēng)襲來，帶走了它的殘骸，便隨著那微風(fēng)飄走了。
啊!生命是如此的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，但又如此地脆弱和不堪一擊。我驚呆了，目光笨滯的雙眼仍望著外面的景色，不覺得我的雙眼早已波光粼粼了。我仍眺望著遠(yuǎn)處，我也不知道我在陽臺(tái)站了好久好久……
生命優(yōu)秀作文15
初為人父的喜悅還未稍減，心里已在勾勒寶貝的教育計(jì)劃。在此之前每次見到別家寶貝頑皮，總是幻想：要是我家寶貝我就········或咬牙切齒或抿嘴一笑，不一而足。
從手足無措到從容不迫；從異想天開到切合實(shí)際。逐漸摸索出點(diǎn)自己的教育方法。寶貝的成長也不是一帆風(fēng)順或多或少總會(huì)碰到一些問題，不知不覺寶貝已讀五年級了。其間有快樂有彷徨；有洋洋得意也有反思。特殊是寶貝犯錯(cuò)時(shí)，整個(gè)人仿佛猛然受到猛烈的撞擊，一下子就懵了，總是在心里翻來覆去的問自己：為什么會(huì)這樣？到底哪兒出了問題？很長一段時(shí)間心里就像灌了鉛一樣沉甸甸的。相信每一位家長都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。但是每一個(gè)寶貝都是那么特殊，肯定教育的方法也不盡相同。在此我說一說體會(huì)，談一點(diǎn)粗淺的'看法。
一，尊重孩子，平等的對待孩子。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子。與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友。只有這樣才能贏得孩子的信任。
二，以身作則。在生活中父母應(yīng)給孩子樹立準(zhǔn)確的榜樣，尊重老人，善待朋友，遵守社會(huì)公德。
三，與孩子交流感情。父母與孩子良好的溝通前提是傾聽的父母要放下高高在上的姿態(tài)，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)再忙，再累。適時(shí)的給孩子一些表揚(yáng)，鼓勵(lì)或建議。
四，培養(yǎng)孩子的自立。在孩子能握住勺子的時(shí)候鼓勵(lì)孩子獨(dú)立吃飯，哪怕孩子把餐桌弄得一片狼藉。在孩子學(xué)步時(shí)摔倒了，鼓勵(lì)孩子自己爬起來。稍大一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣，洗臉，刷牙等。多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的事。
五，避免孩子把分?jǐn)?shù)看得太重。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。父母應(yīng)把注重力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
六，孩子難免犯錯(cuò)，父母應(yīng)避免不斷的在孩子面前犯舊賬，鼓勵(lì)孩子放下包袱，不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，寶貝在不斷成長，不可能用一成不變的方式方法生搬生搬硬套。我相信只要在父母偱偱的引導(dǎo)；充分的鼓勵(lì)；不吝的表揚(yáng)；朋友式關(guān)懷和幫助下，再加上無盡的愛，寶貝一定會(huì)快樂健康的成長。
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