成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了�；仡^看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我長(zhǎng)大中的酸甜苦樂(lè)。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的'時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的長(zhǎng)大，伴我成功，伴我歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
又是新的一年，青春又走了一程。
郭敬明說(shuō)：“青春是一道明媚的憂傷�！币稽c(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，哪一個(gè)人的青春又不是在淡淡的憂傷中度過(guò)的呢？回憶起曾經(jīng)的走過(guò)的，嘴角總是會(huì)不自覺(jué)揚(yáng)起微笑，仿佛自我解嘲一般。看著曾經(jīng)我有多么傻，多么稚氣。
初一，帶著些許懵懂與考個(gè)好成績(jī)讓老師喜歡、父母高興的愿望，似懂非懂的學(xué)，瘋瘋癲癲的玩，每一天都是那么的無(wú)憂無(wú)慮，不知天高地厚。初二時(shí)，心變野了，就像沒(méi)有束縛野馬，每天沉溺于玩耍，不可自拔，對(duì)于家長(zhǎng)的勸導(dǎo)也不屑一顧。極度的憎恨學(xué)習(xí)，討厭作業(yè)，曾經(jīng)想逃離它，忘記它，荒廢它，消極想要離開(kāi)這片土地。在叛逆無(wú)理中，我渾渾噩噩的度過(guò)了初二。如今在壓力之下，醒悟了，卻早已是初三了。我?guī)е坌拈_(kāi)始在考試中學(xué)習(xí)中作業(yè)中奮戰(zhàn)，黑白色的青春逐漸走遠(yuǎn)，就像在黑夜里來(lái)臨又遺失了的流星中，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)就消逝不見(jiàn)。
“青春，就如同懸在頭頂?shù)牡纹�，看著里面的液體逐漸，卻無(wú)能為力�！边@是15歲的寫(xiě)照嗎？怎么就那么的符合呢？當(dāng)青春的.夕陽(yáng)快落入山下去時(shí)，我想要飛到山那邊去，留下的也只剩下無(wú)奈。
用青春編織出來(lái)的綠葉在記憶里被微風(fēng)輕拂著，像一個(gè)夢(mèng)，又熟悉又遙遠(yuǎn)。我在唱著那憂傷的歌。
“成長(zhǎng)，是一道明媚的憂傷。”我在15歲的邊緣品味著郭敬明17歲時(shí)寫(xiě)下的文字，我總感覺(jué)是那么的貼切，成長(zhǎng)的少年是明媚的。
成長(zhǎng)的作文 篇3
晚飯過(guò)后，媽媽哼著小調(diào)在廚房歡快地洗碗；爸爸專注于網(wǎng)上新聞；而我則一個(gè)人靜靜地沉浸書(shū)的世界中。由于感冒未，空調(diào)遠(yuǎn)離了我，這對(duì)于在炎炎夏日中看書(shū)的我來(lái)說(shuō)，總是讓我心煩意亂，爸爸拿來(lái)一把扇子坐在我身后輕輕地?fù)u著，頓時(shí)，陣陣涼意從背后散開(kāi)，“呀，真涼快！”我的心漸漸平靜下來(lái)。
在燈光下，爸爸的身影被投到墻上，像一幅巨大的剪影。我瞥見(jiàn)了他那微駝的脊背……
過(guò)了一會(huì)兒，我們一致決定出門散散步。
天空稍稍暗了些，片片的云層中射出一道道夕陽(yáng)的余暉，蟬鳴此起彼伏，樹(shù)葉“沙沙”作響。颼颼的晚風(fēng)拂面而來(lái)，掠過(guò)我的指縫，媽媽的衣角，爸爸的發(fā)梢，我們相視而笑。
我蹦跳著向前，爸爸媽媽走在后面�！拔业呐畠赫娴氖情L(zhǎng)大了呀！瞧瞧，都這么高了，再過(guò)幾年就長(zhǎng)得趕上我嘍……不過(guò)呀，長(zhǎng)大了倒沒(méi)小時(shí)候那么有趣了�！边@時(shí)，爸爸笑盈盈地感嘆著，想一個(gè)農(nóng)民看著即將收獲的莊稼似的打量著我。我笑著說(shuō)：“這還不是您栽培得好嘛？”邊說(shuō)邊拉起爸爸的手，可這手，亦沒(méi)有昔日的強(qiáng)勁而有力了，只感到那一條條深深的溝壑，仿佛解讀著爸爸的人生。
我鼻子一酸，突然有種淡淡的憂傷感，使我的心抽搐起來(lái)，腦海中仿佛浮現(xiàn)了許多。在乍一看爸爸，他的臉依然那么方正，卻多了些許的皺紋；他的頭發(fā)依然那么茂密，卻摻雜著刺眼的銀絲；他的雙眼依然那么清澈，卻不比當(dāng)年的炯炯有神；他的雙臂依然那么黝黑，卻沒(méi)有之前的結(jié)實(shí)有力……
在前方的報(bào)欄前，我看見(jiàn)一位父親正把他的兒子頂在自己的肩上搖擺，是那么的開(kāi)心，而五六歲的孩子騎在他父親的肩上正低頭高興地眨著眼睛，兩只小手緊緊地抓著父親的大手不放，滿眼暖意。曾幾何時(shí)，我也像這樣被爸爸頂?shù)酶吒叩�，在這對(duì)父子的.身上，我仿佛看到了我兒時(shí)與父親嬉戲的情景。
只可惜，如今我的重量已是他無(wú)論如何也承受不了的負(fù)荷。
我慢慢地，慢慢地意識(shí)到：所有的生命都在進(jìn)行著一次單向的旅行，正是時(shí)間操控著這一切。每走過(guò)的一分一秒，是我的成長(zhǎng)，也是爸爸的老去，爸爸的蒼老總是伴隨著我的成長(zhǎng)，而我的成長(zhǎng)總是以爸爸的蒼老作為犧牲的代價(jià)——這無(wú)疑是我成長(zhǎng)的憂傷！
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”此時(shí)此刻再來(lái)聽(tīng)《父親》這首歌時(shí)，心中已有諸多感慨……
成長(zhǎng)的作文 篇4
小時(shí)候的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“活寶”。每當(dāng)我學(xué)習(xí)孔融讓梨的典故時(shí)，大人們便都夸獎(jiǎng)我一句“真是長(zhǎng)大了”，于是“長(zhǎng)大”一詞便深深地刻在了我的腦海之中。
幼時(shí)的我總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大，渴望著長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的我會(huì)是什么樣子呢？小小的我每天都會(huì)思考著這些被別的小朋友稱之為“亂七八糟”的問(wèn)題。難道長(zhǎng)大就是像姐姐那樣騎著自行車去上學(xué)嗎？難道長(zhǎng)大就是像姐姐那樣自己洗衣服、做飯嗎？難道還是……隨著年齡的增長(zhǎng)，這些問(wèn)題也被我漸漸地遺失在了記憶里，直到今天，才又讓我想起。
長(zhǎng)大后，就應(yīng)該聽(tīng)父母的話；長(zhǎng)大后，就應(yīng)該心胸寬廣；長(zhǎng)大后，就應(yīng)該對(duì)人有禮貌；長(zhǎng)大后，就應(yīng)該……想到長(zhǎng)大后要做這么多的事情，我真有點(diǎn)懼怕。
隨著時(shí)光的流逝，去年九月份我終于邁進(jìn)了初中的大門，進(jìn)入了我人生中的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，我又長(zhǎng)大了一歲，成為了一名初二的學(xué)生，迎來(lái)的是新的課本，新的知識(shí)。
現(xiàn)在想起以前的光景來(lái)，真的'有一些懷念。但是我更向往未來(lái)，向往未來(lái)的那些屬于我自己的空間。雖然我失去了寶貴的童年，但是我卻擁有了意外的收獲；雖然我失去了兒時(shí)的童真，但我卻多了另外的成熟；雖然我失去了快樂(lè)的游戲，但我卻懂得了人生的真諦。小紅帽丟了，但取而長(zhǎng)之的是學(xué)生帽；小花裙雖棄了，但展現(xiàn)在眼前的卻是嶄新的校服。于是，我不再留戀。
花兒凋零了又開(kāi)放，草兒枯萎了又生長(zhǎng)，太陽(yáng)落下了又升起。但是時(shí)間走過(guò)了之后便再也不會(huì)倒流。所以我們要奮發(fā)向上，在這大好的時(shí)節(jié)，伴著路上的風(fēng)吹，大膽地向前沖，開(kāi)辟出一片屬于自己的天地。
未來(lái)的路上會(huì)印下我無(wú)數(shù)的腳印，到那里的我是否還會(huì)笑著想起過(guò)去？
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