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我的頂頭功
今天，我走進(jìn)教室，老師在黑板上寫(xiě)了“我的頂頭功”，同學(xué)們看著這幾個(gè)字，都覺(jué)得非常好奇，不明所以。這時(shí)候有的人猜測(cè)說(shuō)：”難道是把一個(gè)東西頂在頭上走路？“有的人猜測(cè)說(shuō)：”難道是拿一個(gè)棍子來(lái)打頭？“聽(tīng)到這個(gè)話，大家臉上都露出了笑容，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
就在大家紛紛猜測(cè)的時(shí)候，老師說(shuō)了句：”同學(xué)們，安靜了�！巴瑢W(xué)們都趕緊閉著嘴巴，專心致志的聽(tīng)著，老師又說(shuō)：“今天我們來(lái)比比誰(shuí)頭上的平衡力好，玩接力比賽哈�！北荣愐�(guī)則是：兩個(gè)女孩子一組，兩個(gè)男孩子一組，一個(gè)人頭上頂著書(shū)本先過(guò)去，然后另一個(gè)人再過(guò)去，誰(shuí)用的時(shí)間短并且書(shū)本不掉則為勝�！甭�(tīng)完老師的話，同學(xué)們都激動(dòng)不已，紛紛舉起了自己的小手，我和雅玲都舉起了自己的兩只手，生怕老師看不到我們。最后老師決定由我和雅玲對(duì)戰(zhàn)榮澤和凱勻，我們都高興地跳了起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，老師拿了兩本書(shū)放在我和榮澤頭上，我彎著腰頂著書(shū)，看到我的樣子，雅玲著急地說(shuō)：“不能玩著腰呀，不然書(shū)會(huì)一直掉下來(lái)的�！蔽覅s堅(jiān)持我的方法，我行我素，結(jié)果就是我的書(shū)一直掉。雅玲著急的在起點(diǎn)的位置說(shuō)著意見(jiàn)，看她著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的模樣真像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候?qū)Ψ降臉s澤鎮(zhèn)定自若地走到了終點(diǎn)，馬上凱勻就跟上了節(jié)奏，穩(wěn)穩(wěn)地走著。我也著急了，急急忙忙地退回起點(diǎn)，讓雅玲頂上我，當(dāng)雅玲伸開(kāi)雙手穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈咂饋?lái)的時(shí)候，凱勻已經(jīng)順利地到達(dá)了。同學(xué)們都熱烈地鼓掌。慶賀他們的成功，不少同學(xué)都在笑話我的笨拙，我不好意思地躲在雅玲的背后。
接著老師讓我們合作比賽，比賽規(guī)則是：兩個(gè)女孩子一組，兩個(gè)男孩子一組。比賽需要兩個(gè)人合力頂著一本書(shū)。一聲令下，男孩子像夫妻一樣抱著，盡力地頂著一本書(shū)，同學(xué)們看到他們怪異的姿勢(shì)都笑了起來(lái)。女孩子則是背靠背，手勾手。瑞瑩蹲著身子，盡量保持和雅玲一樣的高度。自從比賽開(kāi)始，兩隊(duì)人員的書(shū)都像泥鰍一樣，根本頂不住，班級(jí)里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，紛紛給比賽的選手出主意……看著女生努力地保持姿勢(shì)，像螃蟹一樣橫著走路，男生如親密的連體嬰兒，保持一致的步調(diào)，同學(xué)們都忍不住地打趣了起來(lái)，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，好玩又有趣的游戲在打鬧中接近尾聲……
通過(guò)這次游戲，我明白了：不管做什么事情，都要思考好的方法，同時(shí)要團(tuán)結(jié)力量，這樣才能事半功倍。
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