蒲公英作文15篇【優(yōu)秀】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的蒲公英作文，希望對(duì)大家有所幫助。

蒲公英作文1

　　翌日。璦歌一如既往的拖著一身疲憊和困倦來(lái)到萬(wàn)惡的學(xué)校，慢吞吞的爬上四樓，再慢吞吞地踏入教室，聽厭倦了老師的啰嗦，便充耳不聞的璦歌這時(shí)看到的卻是另一番景象—— “同學(xué)們，這位是剛剛轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)的新同學(xué)穆草，大家要好好相處，互相幫助，知道了嗎？”“誒？怎么還有這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)的?”“是誒，頭發(fā)還是淺紫色的，看到?jīng)]？”“哇真的啊，咱們班有一個(gè)銀頭發(fā)的璦歌就夠奇怪的了，現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)淺紫色頭發(fā)的！”“不過(guò)真算是美男了呢！”同學(xué)們議論紛紛。

　　看到這番景象，璦歌不禁清了清嗓子證明自己的存在，隨后大步走進(jìn)教室。

　　“璦——璦——？”講臺(tái)上的穆草叫到。

　　只可惜璦歌沒(méi)帶眼鏡，上演不了“大跌眼鏡”的戲碼，“啊……草……草？”

　　“請(qǐng)叫我阿草，不是阿草草�！�

　　旁邊的Ave.蓮老師見(jiàn)狀，心想：哈哈哈，真是不幸中的萬(wàn)幸，既然他們認(rèn)識(shí)，就不用為座位苦惱了！邊想著，邊用眼鏡下犀利的眼睛瞟向最后一排璦歌旁邊的空座位。隨后嚴(yán)肅地說(shuō)：“那，穆草就坐在璦歌旁邊吧�！�

　　“那個(gè)……小蓮……”

　　“好的蓮老師�！�

　　璦歌的后半句“這家伙是猥瑣的怪蜀黍��！”就被硬生生地咽了下去。

　　另一間教室里，比這里還要吵，那，則是樓上的高一八班。

　　“啊啊啊啊好帥��！我感覺(jué)我要噴鼻血了！”

　　“嗯嗯！美男君坐我這里吧！”

　　“哎呀你們?cè)趺茨馨哉紟浉缒兀　?/p>

　　一群花癡女生們大驚小怪著，男生們?cè)谀�默地嫉妒著。�?dāng)然，這是除了琌律璇以外的，她才不會(huì)在乎這些事，正忙著聽音樂(lè)看小說(shuō)用手機(jī)上貼吧聊QQ呢。

　　“哎呀，好像沒(méi)座位了啊，”前面的.老師一本正經(jīng)地推了推眼鏡說(shuō)道。

　　“老師，琌律璇那里有個(gè)位置，我就坐在那里好了，正好我們也認(rèn)識(shí)�！�

　　“是么，那真是太好了。”

　　他輕輕地走到璇面前，用纖長(zhǎng)的手指敲敲她的課桌“今天起，我們是同桌了哦，璇。”琌律璇猛然抬起頭，差點(diǎn)大跌了隱形眼鏡�！罢椤�…子……！你怎么來(lái)學(xué)校了？”“呵呵，我是特地來(lái)報(bào)仇的，昨天這么輕易的就讓璦歌逃掉了�！辫�不說(shuō)話，或是說(shuō)無(wú)視了他，繼續(xù)盯著手機(jī)。

　　“哎呀璇那是什么態(tài)度啊，不如讓臻子坐我這里來(lái)好了！”

　　“誒？你怎么能自己霸占呢，我還要他坐我這里呢。”

　　旁邊的花癡女生們又在喋喋不休。

　　沒(méi)辦法，璇只得起立讓路然后轉(zhuǎn)過(guò)頭微笑并硬生生地說(shuō)了去“你好請(qǐng)多關(guān)照我叫琌律璇，這里是高一八班�！�

　　“早安，璇，臻子�！�

　　“呀。這不是稀有的璦歌嗎，午安。旁邊這2位是……？”

　　“阿咧，你們不認(rèn)識(shí)嗎？我班的啊草草和十班的賣萌小勇�！�

　　“請(qǐng)叫我阿草，不是阿草草�！�

　　“臻子抱抱~~這里小勇�！�

　　中午最賺錢，噪音最大，中學(xué)生最多的KFC中，他們相遇了。

　　其實(shí)兩方的情景有很有趣。

　　先是琌律璇完全無(wú)視了臻子的存在，饒有興致的吸著可樂(lè)，向從學(xué)校追隨而來(lái)的也不知是找臻子還是找自己的同學(xué)們轉(zhuǎn)頭，微笑。臻子則沉思著該買什么套餐可以拿到小兔子玩具。

　　另一邊，璦歌悠閑地寫著老師留的題目，等著免費(fèi)的午餐，小勇則焦急的混在人群中排著隊(duì)。

　　從以上來(lái)看。還是做女生好。

　　漫游了一個(gè)中午，進(jìn)校時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)了蓮老師在旁邊的文具店興奮的選著動(dòng)漫周邊�？赡苁墙裉熘档皿@訝的事太多了，誰(shuí)也沒(méi)有在意Ave.蓮臨走時(shí)說(shuō)的一句話“今天累死了，這么難的題誰(shuí)會(huì)啊，早知道不當(dāng)老師了。”

　　她看了看手表，嘆了口氣，已經(jīng)這么晚了啊。想著，把身體往后一傾，靠在路燈上，從書包里掏出一袋被壓扁的棉花糖。撕開袋子的聲音在寂靜的夜晚顯得格外刺耳�！昂牵瑯幼与y看，吃起來(lái)卻那么甜�！彼�嚼著棉花糖，輕輕地說(shuō)。最后的聲調(diào)好像在嘲弄自己。

　　“呵呵。越來(lái)越有趣了呢……”她的笑聲逐漸變大，穿透了這個(gè)世界的乏味。因?yàn)�，它即將結(jié)束了。她把棉花糖丟在地上，毫無(wú)留戀地徑直轉(zhuǎn)身離開，高跟鞋有節(jié)奏地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。

　　隱隱約約，璦歌感到那是一種笑聲，那刺耳的笑聲斷斷續(xù)續(xù)，卻一直縈繞在她耳邊。突然間，不合時(shí)宜地加上了腳步聲——是誰(shuí)呢？她看到了純白的薔薇花瓣綻放這夜色，那種感覺(jué)，絕望，孤獨(dú)，凄涼，是什么。腳步聲越來(lái)越近，但又有種遙不可及的感覺(jué)。

　　0點(diǎn)，教堂的鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響。璦歌微微睜開眼睛，映入眼簾的是如雪一樣白的少女，嘴一張一合，沒(méi)有聲音，但她卻能夠聽到。

　　“人的一生就像是一場(chǎng)華麗的葬禮，華麗背后又有多少萬(wàn)念俱灰�！�

　　好陌生，好冰冷，好熟悉，好溫暖。交織著這樣的感覺(jué)，但又不知道到底是什么感覺(jué)。

　　【未完】

蒲公英作文2

　　第1篇蒲公英作文

　　一直以來(lái)，我都對(duì)蒲公英很陌生。

　　我甚至從未仔細(xì)地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。

　　那是一次討論會(huì)。主題是：你的理想是什么？我的心恍的一動(dòng)：我長(zhǎng)大要成為優(yōu)秀的畫家！我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心！正在我思索之時(shí)，美術(shù)課代表?yè)屜攘艘徊剑骸拔议L(zhǎng)大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾勒出祖國(guó)的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功！”話音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時(shí)怔了，心想：天�。∥揖谷荒�視了美術(shù)課代表的權(quán)威！我思索著，又想了想：不行！我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言！我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家！我堅(jiān)信，通過(guò)我的努力與奮斗，一定會(huì)取得成功！”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。

　　下課后，我聽到的并不是同學(xué)們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，而是一句句對(duì)我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當(dāng)畫家！真是可笑！”“就是，就是！就她還敢和美術(shù)課代表相比！”“我看她就是在做夢(mèng)！”“哈哈哈！”聽了這些話，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬(wàn)丈深淵，頓時(shí)悲痛萬(wàn)分。

　　放學(xué)后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了！忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細(xì)一看，在這個(gè)純白色的降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子！我第一次這么近，這么仔細(xì)的看過(guò)蒲公英。心想：這外面險(xiǎn)阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢？

　　人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。

　　第2篇蒲公英作文

　　蒲公英蒲公英，我以前認(rèn)為它的命運(yùn)是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結(jié)束了。小時(shí)候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒(méi)有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當(dāng)我吧它吹出去的時(shí)候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！”5歲以后，我慢慢懂事，我就覺(jué)得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護(hù)它的生命。三年級(jí)時(shí)吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界。

　　可是，我當(dāng)時(shí)就想：它們可能都不想離開，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢�道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這么一個(gè)想法，反正當(dāng)時(shí)的我很固執(zhí)，只要自己認(rèn)定的事，別人再怎么說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。就這樣，又開始“保護(hù)”起蒲公英來(lái)。四年級(jí)時(shí)，搬到了城里，遠(yuǎn)離了蒲公英，對(duì)它，慢慢淡忘了。投入到了學(xué)習(xí)中，整天面對(duì)無(wú)聊得功課，好壓抑。六年級(jí)的一次下鄉(xiāng)（春天），讓我來(lái)到了一片小土地，剛長(zhǎng)出的蒲公英，潔白的花，望著它們，我開心的笑了。

　　此時(shí)我也長(zhǎng)大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運(yùn)，但是可以試著接受它們。蒲公英，在它被風(fēng)吹的時(shí)候，經(jīng)過(guò)的地方，是它第一次看到的，對(duì)它們，蒲公英都很好奇，而看著小朋友啦、小動(dòng)物啦、很快樂(lè)的跑著、跳著，她也覺(jué)得很快樂(lè)、很幸福。蒲公英的幸福，來(lái)自于我們的身上，我們幸福了，它也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)、幸福，因?yàn)樗�只走過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地方，只要這點(diǎn)地方是幸福的，他看著我們，就會(huì)認(rèn)為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使……

　　第3篇蒲公英作文

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上有許多蒲公英，只是現(xiàn)在沒(méi)有開花。蒲公英的葉子是綠色的，葉邊有一些小齒，花是黃色的，蒲公英花晚上合攏，白天張開。蒲公英的種子連著白色的小傘，許多這樣的種子長(zhǎng)在一起，形成一個(gè)絨球。風(fēng)一吹，這些種子就到處飄，風(fēng)一停，種子往下落，只要有土，就又長(zhǎng)出一株新的蒲公英來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上有蒲公英的絨球時(shí)，我就把它摘下，吹到另一個(gè)地方的土里，讓它明年再長(zhǎng)出一株來(lái)。我看過(guò)一個(gè)故事，是講蒲公英怎樣來(lái)的`，叫《銀羽武士》，內(nèi)容大概是這樣的：古時(shí)候，有一個(gè)人，打起仗來(lái)非常勇敢，而且每次打仗都是用銀羽箭射，大家都叫他銀羽武士。

　　在一座山腳的山洞里，住著一條孽龍，那條孽龍喜歡吃人，每年都要吃一個(gè)姑娘。這天又有一個(gè)姑娘要被送去吃掉。銀羽武士知道了，要去把那條孽龍殺死。于是人們帶著銀羽武士來(lái)到了山洞里。孽龍聽到響聲，以為是人送到了，就出來(lái)吃人。孽龍看見(jiàn)不是姑娘，而是一個(gè)武士，正要噴火，卻被武士用銀羽箭射死了。人們歡呼起來(lái)，但卻發(fā)現(xiàn)銀羽武士躺在地上死了。人們不知道銀羽武士是怎么死的，于是哭著把它埋了。過(guò)了幾天，人們來(lái)看銀羽武士的墳?zāi)梗�發(fā)現(xiàn)埋他的地方長(zhǎng)出了幾片綠色的葉子，還開了一朵黃色的小花，那個(gè)被救出來(lái)的姑娘說(shuō)：“這葉子和小花不是銀羽武士鎧甲的顏色嗎？還有這葉子不是他的大刀嗎？”

　　又過(guò)了幾天，人們又來(lái)看他的墳?zāi)梗�發(fā)現(xiàn)黃色的小花不見(jiàn)了，長(zhǎng)出了一團(tuán)白色的絨球，那個(gè)被救的姑娘說(shuō)：“這個(gè)絨球不是他的銀羽箭嗎？”所以，以前人們把蒲公英叫成“銀箭武士”。我喜歡蒲公英像大刀一樣的葉子，更喜歡蒲公英像銀羽箭一樣的種子。蒲公英給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)。

蒲公英作文3

　　有人說(shuō)：“成長(zhǎng)是疼痛的美麗，像小小的蛹，在繭里掙扎。她在成長(zhǎng)時(shí)，承受著成長(zhǎng)的痛苦和煎熬，刻骨銘心的掙扎，在心中難以忘卻，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而她在破繭而出的那一刻，化成了美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿意的微笑。”

　　曾經(jīng)的感受，年少的場(chǎng)景，一幕幕地涌上來(lái)，如海嘯般鋪天蓋地，讓人無(wú)所循行。我想，我就是在繭里掙扎的一只弱小而平凡的小蟲，忍受著莫名的痛楚，卻又沒(méi)有朋友，掙脫不了這堅(jiān)固的蠶繭，終生的牢籠，將囚禁我，一轉(zhuǎn)身及時(shí)時(shí)光飛逝，年華虛度。

　　早晨，鬧鐘像往常一樣響了起來(lái)，我習(xí)慣性地用手關(guān)了它，盡管是星期日。許久，我才揉揉眼睛，8點(diǎn)了，一陣洗漱過(guò)后我像往常一樣來(lái)到了圖書館，拿起上次沒(méi)看完的哪一本書，依舊在那一個(gè)窗邊坐下，我早已習(xí)慣了，陽(yáng)光從窗外照了進(jìn)來(lái)，刺眼，卻又好舒服，這溫暖的陽(yáng)光，似乎能包容一切，希望它也能包容我這個(gè)迷路的孩子，找到我該走的那一條道路。我喜歡這個(gè)角落，這里有陽(yáng)光，可能是因?yàn)闀瘢瑏?lái)這里看書的人很少，這也是我最喜歡的一點(diǎn)，這樣不會(huì)被人注意，像我這樣的普通人，誰(shuí)會(huì)注意我。如果要來(lái)形容我自己，我只是茫茫沙漠中一顆渺小的沙粒，暗淡無(wú)光……

　　“羽沐，我們是世界上最好的朋友，從小到大都是！”“羽沐羽沐，我新發(fā)現(xiàn)了一片蒲公英花海，好漂亮的！”“羽沐，我有個(gè)好消息告訴你哦~你別說(shuō)出去，那片花海的主人是個(gè)老奶奶，很親切，還答應(yīng)我……讓我?guī)兔φ展苣�！”“羽沐……�?/p>

　　呵，現(xiàn)在怎么又想起那些事了，蒲公英花海，真是諷刺人話語(yǔ)！輕曉，我最好的一個(gè)朋友，也是我唯一的一個(gè)朋友也患肝癌離開了……都說(shuō)這個(gè)世界是多么公平，簡(jiǎn)直胡言亂語(yǔ)，就連...就連我一顆沙粒的僅剩的一絲一毫的光澤都要?jiǎng)儕Z嗎？注定要將我埋沒(méi)嗎？

　　我頓時(shí)一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去，合上書本，數(shù)著書柜里密密匝匝的書本，將它放回原處，默默離開了圖書館。下雨了，看著來(lái)往的行人急忙往家跑，有的則拿著傘慢悠悠的閑逛。這一切都印在了我的眼眸里，清澈如水，一絲不差的場(chǎng)景，在我眼里卻是那么可笑，這些人何必呢？讓這柔弱的雨點(diǎn)這樣打在身上，多舒服啊，能夠更接近、了解大自然，不知從何時(shí)起，我竟有如此的厭惡這個(gè)世界。

　　不知不覺(jué)，我無(wú)意間來(lái)到了一個(gè)無(wú)名的小村莊，那里有著一顆顆枯藤老樹，這輕盈的腳步聲，在林間回蕩，盡管它是多么細(xì)小、難以察覺(jué)。在泥土中留下的的足跡，連我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，迎面吹來(lái)了蒲公英的花瓣，在天空中飛舞，它也在邀我共舞，但我無(wú)情的拒絕了。印入眼簾的是一片蒲公英花海，一望無(wú)際，在遠(yuǎn)處，有個(gè)彎曲的身影，和十年前的場(chǎng)景一模一樣，在她身邊，少了似乎一個(gè)人，我怎么想也想不起來(lái)了……在腦海里回蕩的畫面十分模糊，看不清楚，朦朧，也如夢(mèng)似幻，無(wú)法觸碰。只有兩個(gè)小小的身影，在花海里嬉戲，在一旁有個(gè)蒼老的.身影，坐在交椅上搖來(lái)?yè)u去，臉上布滿皺紋，堆積起來(lái)卻是微笑……

　　“輕曉，是你嗎？”我似乎想起了什么，嘴不受控制地說(shuō)出了這句話。

　　沒(méi)有人回應(yīng)，許久，一位老人才發(fā)現(xiàn)了我的來(lái)臨，杵著拐杖，彎曲著身子慢慢移步到我面前�！澳緝�，你回來(lái)了嗎？你已經(jīng)十年都沒(méi)有在來(lái)這里了……”說(shuō)著，她露出了慈祥的笑容，那笑容，像我的母親。

　　“木兒，記得小時(shí)你常和曉兒到這里陪我，曉兒第一次闖進(jìn)我的花園的時(shí)候，真把我嚇著了……我還以為來(lái)了賊呢，但看看她既那無(wú)辜又天真爛漫的小眼神，把我融化了，真像我的孩子……”老人邊走邊對(duì)我嘮叨著，在平時(shí)早該厭煩的我，卻仔細(xì)聆聽著，這話語(yǔ)所描述這場(chǎng)面似曾相識(shí)，在哪里見(jiàn)過(guò)一樣。

　　“那……輕曉現(xiàn)在怎么樣了？”我不知不覺(jué)融入了其中，也隨著老人問(wèn)起輕曉的事來(lái)，與其說(shuō)我和她是最好的朋友，但這么多年來(lái)，我卻忘了她，對(duì)她感到陌生，印在我腦海里的足跡竟然漸漸隨著時(shí)間消失了……我，算哪門子的朋友！

　　老人搖頭嘆息：“孩子，曉兒從前最愛(ài)來(lái)的就是這里了，也帶著你一起來(lái)，你們一直細(xì)心照顧著我的花園，咳咳，人老了，有兩個(gè)孩子在身邊，真好..”

　　“那……后來(lái)呢？”

　　“后來(lái)呀，之間曉兒經(jīng)常來(lái)了，從以后再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)你，她說(shuō)一直很顧念你，但又怕你知道真相后傷心，就呆在我這花園里慢慢死去，咳咳……”老人說(shuō)著，帶著我走到了一塊墓地前，“這里就是葬曉兒的地方，她說(shuō)過(guò)，她最喜歡的就是這蒲公英花，也求我等她死后葬在這里，她說(shuō)，在這里能想起你……咳咳，我不想讓她死，可這可憐的孩子終究擺脫不了病魔�！�

　　說(shuō)著，眼淚在我臉頰上一滴一滴地滑落，掉到了土里。我摘了一叢蒲公英，朝她的方向吹去，蒲公英飛舞著，就好像一場(chǎng)夢(mèng)，虛無(wú)縹緲的空間，有那樣一座橋，通往輕曉在的地方。我閉上眼睛，就算這是一場(chǎng)夢(mèng)，就算它只有短短幾秒，我仍在用心去感受著，蒲公英飄向的那個(gè)地方。

　　或許在某一天，我會(huì)與她重聚在天堂，但我不后悔，我終將，心滿意足的走向那滿是人的墓地。

　　“林里落花，友未盡……”——致我最愛(ài)的朋友，輕曉。

蒲公英作文4

　　這萬(wàn)千世界，有著許許多多的花卉，綻放在不同的季節(jié)，令人心醉沉迷。這讓我想起了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。與獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝�！倍�現(xiàn)在，世人喜歡的是那些需要精心呵護(hù)地溫室花朵，也許是覺(jué)得那些花兒嬌艷美麗。而我，卻喜歡路邊最不起眼的小花——蒲公英。

　　蒲公英是一種鄉(xiāng)村極為常見(jiàn)的野花。未到花季的時(shí)候，它的葉子向四周散開，像是一把沒(méi)有傘骨的傘，那么的平淡無(wú)奇，隱匿在普通的雜草中。因此，小的時(shí)候，對(duì)于它的存在，我是沒(méi)有任何感觸的。直到那天，才奠定了我和它之間一世的情愫。稀記得，那個(gè)早晨，氣溫微涼。清冷的晨風(fēng)迎面襲來(lái)，刺激著面部每一條神經(jīng)，寒意蔓延開來(lái)，讓我忍不住戰(zhàn)栗。漫無(wú)目的地走著，內(nèi)心很迷茫�；秀遍g憶起有人曾說(shuō)過(guò)，這漫漫人生路，記不清綻開過(guò)幾多美麗，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾�？墒菍儆谖业拿利愒谀膬�?滿目都是荊棘的征途，如何才能披荊斬棘。

　　就這樣走啊走，身子有些疲憊，倚著樹干，透過(guò)斑駁的樹葉看天空，天空澄清地如湖水一般晶瑩得令人屏息，越帶幾分安詳，仿佛正在沉睡。經(jīng)過(guò)樹葉的切割，像一顆顆藍(lán)寶石，散發(fā)著迷人的色彩。這時(shí)，太陽(yáng)早已升起，陽(yáng)光透過(guò)重疊的樹葉照在臉上，顯得格外的溫暖。微風(fēng)拂面，夾雜著淡淡的花香，香氣竄入鼻間，使身心格外舒展。風(fēng)漸漸變大，在樹蔭的映襯下，我整個(gè)人有些忽明忽暗，眼角的余光捕捉到一抹黃色的身影，嬌小玲瓏，在風(fēng)中搖曳。

　　懷揣著好奇走近，才發(fā)現(xiàn)那是一株蒲公英。它的下半部都隱沒(méi)在亂石堆里——那是陽(yáng)光吝嗇的地方，它的上半部微微的傾斜著，卻努力向上生長(zhǎng)——那是太陽(yáng)的方向。這與我平時(shí)見(jiàn)著的蒲公英很是不一樣，記憶中的蒲公英都生長(zhǎng)在陽(yáng)光充足的地方，成片成片地生長(zhǎng)著�；�季來(lái)臨時(shí)，好似一條太陽(yáng)遺落在人間的黃金毯子。而這株，讓我驚訝，讓我有些心疼，還有一絲“同是天涯淪落人”的感觸。我想：它是不愿待在這貧瘠又陰暗的地方的，但是命運(yùn)讓它別無(wú)選擇的落在這里，生根，成長(zhǎng)。也許，偶然的一天，陽(yáng)光如白駒過(guò)隙般的`經(jīng)過(guò)這里，讓它燃起希望的火種，做一個(gè)小小的太陽(yáng)，讓其它的植物也感受它由內(nèi)散發(fā)的溫暖。于是，夢(mèng)想的種子在心中發(fā)芽，繼而根深蒂固。在那一刻，我竟在它身上看到太陽(yáng)一樣耀眼得令人睜不開雙目的光芒。

　　或許，這在在旁人看來(lái)有些幼稚可笑，但是又有誰(shuí)能夠否定?靜靜地看著那株蒲公英，看著它絕不向命運(yùn)屈服的倔強(qiáng)身影，不由得感觸良多�；叵胱约涸庥鲆稽c(diǎn)不如意就沮喪，退縮，放棄。曾經(jīng)的斗志昂揚(yáng)到現(xiàn)在的渾渾噩噩。這巨大的反差，唯有堅(jiān)持不夠來(lái)解釋。

　　從小時(shí)候起就特別愛(ài)看書，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，非常羨慕那些能出版書的人，也一直期望自己能夠成為那樣的人。可是當(dāng)自己那么認(rèn)真寫一篇作文交給老師，信心滿滿的認(rèn)為能夠得到老師的賞識(shí)，結(jié)果是一大盆冷水從頭淋到腳，心被淋得濕透。這樣的情況不斷地重復(fù)著，心如同那冷卻的鍋爐，再無(wú)半分熱情。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離也就這樣越變?cè)酱�，�?qiáng)烈的距離感讓我的夢(mèng)想變?yōu)樯萃�。心早已麻木，每天不知所為地過(guò)著，似一具沒(méi)有靈魂的人偶，看似精致而已。那些廣為流傳的大道理許多人都懂，可是就是不能真正學(xué)會(huì)，付諸于行動(dòng)，這樣的人注定與成功背道而馳。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷千錘百煉怎能打造出鋒利的寶劍?不經(jīng)歷酷寒冬天的磨練，怎能使梅香撲鼻?蒲公英做不了耀眼的太陽(yáng)，無(wú)法高高懸掛于藍(lán)天，照耀大地。但它卻是無(wú)法比擬的生命太陽(yáng)，點(diǎn)亮自己，也點(diǎn)亮他人人生路的太陽(yáng)，讓人不再害怕荊棘。成功的果實(shí)最終匯聚一團(tuán)，接著像那璀璨的煙火綻放那樣，迸出一艘艘承載著夢(mèng)想力量的飛帆，向四周不斷傳遞著正能量。

　　默默的離開，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)角時(shí)回頭深深地凝望了它一眼。不知不覺(jué)間，鼻頭一酸，一種猛烈的羞愧感蔓延都身體每個(gè)角落。有時(shí)，人真的比不上那些渺小的存在。

　　雖然，現(xiàn)在那株蒲公英早已不復(fù)存在，但那倔強(qiáng)的身影以及給我內(nèi)心的震撼，必將此生銘記，不能忘懷。在遭遇挫折時(shí)，我不會(huì)再輕言放棄，也不再將心中的文學(xué)夢(mèng)拋之于腦后。我會(huì)一直堅(jiān)持著，努力讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)接軌，讓夢(mèng)想不再是無(wú)盡的省略號(hào)，給自己的人生畫上完美的句號(hào)。

　　萬(wàn)千中國(guó)夢(mèng)，我的文學(xué)夢(mèng)，如初生的太陽(yáng)，照亮人生。

蒲公英作文5

　　夕陽(yáng)散漫，不經(jīng)意間，快墜入西山，朝霞映紅天際邊的云彩，火燒云一樣微風(fēng)習(xí)習(xí)，靜靜地，靜靜地，注視著……

　　花壇中，幾簇蒲公英正奮力地生長(zhǎng)著，沐浴在初夏的陽(yáng)光里正積蓄著力量等待最美的一瞬間。

　　初夏時(shí)節(jié)，雖比不上炎夏的酷暑，但在校園的某一處卻是熱火朝天、爭(zhēng)分奪秒，為高考做最后的沖刺，在教室的某一角的他看著幾個(gè)埋頭苦學(xué)的身影和黑板上那幾個(gè)“倒計(jì)時(shí)”…幾個(gè)醒目的大字，轉(zhuǎn)過(guò)身朝著窗外望去，看著他的眼神不只是希望還是迷茫，窗外一簇簇蒲公英正待開放。

　　��！三年的時(shí)光過(guò)得真快�。∏澳昶压�英花開的時(shí)節(jié)，他才剛剛踏入這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼三年即逝回首高中三年，艱辛、坎坷痛苦、歡樂(lè)還略帶些苦澀，回想往事，有痛苦的、，然而他覺(jué)得這三年收獲最大的就是擁有一位知己——她。端正秀麗，某種天然的風(fēng)致與氣質(zhì)，流露著無(wú)限的活潑和天真，使人想到她天生就是甜美的……

　　他和她的相識(shí)到相知，在別人眼里是一對(duì)戀人。而他們之間卻存在著彼此最純潔的友誼，他們不在乎別人說(shuō)什么，只要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起父母，閑言瘋語(yǔ)任由它去。

　　在高一的新學(xué)期，語(yǔ)文老師的第一堂課，便是一節(jié)口頭作文課，題目是“說(shuō)說(shuō)自己心目中的好老師”她是第一個(gè)站起來(lái)的，她說(shuō)：“老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱心是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)……只有具備以上所訴才是真正的好老師”。也有的同學(xué)認(rèn)為老師不打罵學(xué)生、不體罰、關(guān)心、體貼、和藹……才是好老師。他是最后站起來(lái)的，他認(rèn)為“老師的生命像百合，展開是朵花凝聚成一枚果，綻放是風(fēng)景，碾碎是良藥，這只是抽象的概念。當(dāng)天下著瀝瀝細(xì)雨，好老師會(huì)將教科書抱在懷里而不是頂在頭上，當(dāng)給同學(xué)授課時(shí)，好老師會(huì)善于總結(jié)，尋求更有效的教學(xué)方法，在課堂上讓學(xué)生充當(dāng)主角，而不是自己充當(dāng)主角，使課堂充滿激情，充滿快意的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣……這才是真正的好老師�！�

　　課后，她便與他相識(shí)了，她經(jīng)常在課間與他共同探討問(wèn)題，時(shí)間久了，便彼此間也沒(méi)有了約束。除了探討問(wèn)題外，有時(shí)也漫步于林蔭下，花草邊，探討一些人生觀、價(jià)值觀，說(shuō)一些奇聞異事，開開玩笑，他感覺(jué)這樣的日子很充足。就像枯涸的大地被細(xì)雨滋潤(rùn)過(guò)一樣。

　　時(shí)間過(guò)得真的很快，稍縱即逝，期中考試過(guò)后，他的成績(jī)有班上前幾名一直跌落到十幾名。他似乎思考著什么。那幾天他很失落，很少與同學(xué)說(shuō)話，與她也沒(méi)說(shuō)一句話。她懂得，于是也保持著沉默，一天放學(xué)后，回到家打開書發(fā)現(xiàn)有一張紙條，上面附著一首詩(shī)：

　　“在人生中多姿多彩的生活伴隨著艱辛與坎坷累了小憩一會(huì)兒保足著體力——因?yàn)榍懊孢�有更長(zhǎng)的路要前行也許破碎了是一種美不完整的生命才是其本質(zhì)不完整的世界誓死在黑暗中掙扎著即使血在飛濺冰冷捍動(dòng)的世界在毫無(wú)防備下破曉也許我們不該放棄因?yàn)槲覀冞�很年輕�！碑�(dāng)你背對(duì)著太陽(yáng)時(shí)，你只會(huì)看到自己的陰影，快樂(lè)是自己的事，只要你愿意，我們可以隨時(shí)調(diào)換手中的遙控器，將心靈的視窗調(diào)到快樂(lè)頻道。

　　放下紙，于是他釋然了，是的，年輕永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。

　　夏日愈來(lái)愈熱，蒲公英花已經(jīng)開始凋落，可他們依舊保持著那份純真的`友誼，他們共同學(xué)習(xí)、相互督促，共同進(jìn)步。一起漫步在林蔭下，花草邊，于是她蹲下，隨手折了一個(gè)即將凋落的蒲公英花兒對(duì)他說(shuō)：“看花兒雖然將要凋落，但它們正孕育著果實(shí)，編織著自己的夢(mèng)想。別讓他人偷走我們的夢(mèng)，來(lái)，我們定個(gè)約定吧。”他看著她，笑了笑。于是他們便將自己理想中的大學(xué)記在了筆記本上，約定彼此之間保持純真的友誼、共同學(xué)習(xí)、共同勉勵(lì)、共同奮斗，三年之后，再來(lái)到此處，共同堅(jiān)守彼此的諾言。

　　那天他在筆記本上寫著：心在哪里，哪里就有風(fēng)暴，志在哪里，哪里就有成功，夢(mèng)在哪里，哪里就有未來(lái)。

　　從那以后，他們互相幫助，面對(duì)難題共同解決，有不開心的事，相互傾訴，高興的事，共同分享。他們已經(jīng)不再畏懼，不再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖�敗而難過(guò)。他們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�產(chǎn)生摩擦，但他們并不惱怒，因?yàn)樗麄冎�道，�?dāng)你讓朋友生氣時(shí)，證明他很在乎你們之間的友誼。有時(shí)他們也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，他們也不會(huì)對(duì)彼此解釋，因?yàn)閿橙瞬幌嘈拍愕慕忉�，而朋友無(wú)需你的解釋。

　　魚對(duì)水說(shuō)：“你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒�里�！?/p>

　　水對(duì)魚說(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦��！?/p>

　　真正的友誼，是相互理解、體諒的，也是相互支持的。

　　他們依舊漫步在樹林下，花壇邊，也許樹葉脫落了，草兒枯萎了，他們依舊保留著那份純真。依舊堅(jiān)守著共同的約定，他們懂得，有些美不一定要捧在手里。有一種花未全開、月未圓的意境才是最美的境界。

　　“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，蒲公英花開又花落，三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即將流逝。他和她依舊保持著那份純真。高考即將來(lái)臨，也是他們收獲的季節(jié)了。回首高中三年，在成長(zhǎng)的過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有冰霜風(fēng)雪相伴，它都是人生的一筆財(cái)富，他們?cè)谄D辛的處境中，懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越自我。尊重與關(guān)愛(ài)、挫折與磨難，使他們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，他們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。

　　如今，高考已經(jīng)使他們像坐標(biāo)軸上的圓與直角線，生命的軌跡被拉長(zhǎng)，相近卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交集，只有將這一切留給自己，留給回憶。

　　生活中，他學(xué)會(huì)了掩飾心傷，因?yàn)橐院蟮穆愤�很長(zhǎng)。

　　夜幕降臨，操場(chǎng)上傳來(lái)周杰倫那首《蒲公英的約定》……“一起常在的約定，那樣清新，與你聊不完的曾經(jīng)，而我已經(jīng)記不清，你是友情，還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情……”

蒲公英作文6

　　遠(yuǎn)秋，蒲公英老了，子女問(wèn)：“又什么遺產(chǎn)？”母親默默地給每個(gè)孩子一把遠(yuǎn)飛的傘……子女們匆匆告別，各奔東西，尋找屬于自己的樂(lè)土。

　　多多是家中最小的蒲公英。她帶著傘，伴著風(fēng)，伴著雨，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，落在森林的北面，一片郁郁蔥蔥的青山綠水上，但她認(rèn)為應(yīng)該尋找一片寧?kù)o的的土地，水中魚兒，樹上松鼠和各種各樣的動(dòng)物會(huì)打擾她的生活，于是，她決定在這暫住，因?yàn)樗�已�?jīng)筋疲力盡了，很累了……“不好了！不好了！”

　　烏鴉嘰嘰喳喳地大聲叫著，小動(dòng)物們紛紛探出頭來(lái)，“怎么了？”“出什么事了？”“安靜！安靜！”烏鴉清了清嗓子，說(shuō)道：“小松鼠松松病了，而且是是慢性膽囊炎哎！”“什么？那是一種什么樣的病��！”“就是啊，松松平時(shí)對(duì)我們好極了，又孝順，不會(huì)……”“嗚—嗚—”“別說(shuō)不吉利的話了，我們得給她找藥方��！”“對(duì)，先找藥方！”“可是找什么呢？”“就是��！”小動(dòng)物們頓時(shí)語(yǔ)塞，一片寂靜。蒲公英聽著她們的話，忽然想到什么，眼里閃著亮光，“朋友們……”“嗯？誰(shuí)在說(shuō)話？”“是我，蒲公英。

　　我有一個(gè)好辦法……”“快說(shuō)！”“我媽媽說(shuō)過(guò)，慢性膽囊炎是可以治好的，但是，需要我和粳米一起熬湯，給松鼠喝下，才會(huì)好�！罢f(shuō)罷，她傷心地低下頭�！薄捌压�英真?zhèn)ゴ�，為了一個(gè)毫不相干的小動(dòng)物奉獻(xiàn)自已！”“沒(méi)錯(cuò)，真了不起！”“好了，你們快去找粳米吧！”“好的�！薄盀貘f，你快去把這個(gè)好消息告訴松松一家，讓他們被再傷心了�！薄昂玫�，我馬上就去�！薄懊咳瞬梢恢昃�米！”“好！”一剎那，動(dòng)物們都去尋找粳米了。烏鴉報(bào)完喜訊，安慰松松一家后，也去尋找粳米了。由于誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)粳米，只好又回到多多身邊�！熬�米是橢圓形，硬硬的，銀白色的，很飽滿，這些就是我所知道的�！眲�(dòng)物們又一次去找。袋鼠，鳥兒，大象一同去找。

　　他們猜測(cè)，米是種出來(lái)的，粳米也有個(gè)米字，會(huì)不會(huì)也是種出來(lái)的？于是，他們來(lái)到田野里，這時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，他們急忙躲到樹叢里，只看見(jiàn)老爺爺向一塊田地走去，然后，對(duì)著幾只鳥兒喊道：“啊，鳥兒，別再吃我的粳米了……”“啊，那是粳米啊，快！”他們趁老爺爺走回屋時(shí)，蜂擁而上，采了不少粳米。于是，他們開開心心地坐在大象的`背上，唱著歡樂(lè)的歌交差去了。袋鼠，鳥兒，大象的運(yùn)氣可真好，不過(guò)烏鴉那兒就不怎么好了�！昂撸�什么嗎，根本沒(méi)有啥粳米，反而被別人追打，弄得一聲傷，哎呦，真疼，找多多算賬去！”怎么回事？原來(lái)，他飛到一座小山坡上，見(jiàn)山坡上郁郁蔥蔥種滿了稻子，就在那兒找粳米，不想，被主人發(fā)現(xiàn)，拿雞毛撣子打得他哇哇叫。烏鴉邊吊兒郎當(dāng)?shù)刈哌吿咧�石頭，嘴里嘰里咕嚕地埋怨著，忽然，他大叫起來(lái)：“哈哈，我找到‘粳米’了！”石頭，石頭，明明是一塊石頭，只不過(guò)橢圓形，硬，銀白色罷了，可還沒(méi)飽滿呢！哈哈！……動(dòng)物們匆匆趕到集合點(diǎn)。

　　他們紛紛拿著粳米，看看自己的，又東張西望地瞧瞧別人的，當(dāng)看到烏鴉的“粳米”時(shí)，不禁哈哈大笑，多多也哭笑不得�。　芭笥褌�，把你們的粳米交給松松一家吧，你們?cè)偃フ乙恍┢压�英吧！”“好吧。”“伙伴們，蒲公英長(zhǎng)在太陽(yáng)大的田野里！”照小鳥這么一提醒，動(dòng)物們很快找到許多蒲公英，多多又讓他們把蒲公英交給松松一家。晚上，多多對(duì)著月亮婆婆滿天的星星自言自語(yǔ)道：“松松，愿你早日康復(fù)......”“嗨！”“小白兔，你怎么來(lái)了？”“來(lái)看看你們唄！”“多多，你真的愿意犧牲自已？真不知你是怎么想的？”“小白兔，做任何事情不能私事私辦，而該舍已為人啊，只要有需要你的地方，你就要全力以赴去幫助他人！”“知道了嗎？”“那么你又為什么要拔下自己？”“因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的計(jì)算，會(huì)少一株蒲公英，所以，我想到了自己而且我的同伴們都犧牲了，我還怕什么。”“你可真細(xì)心�。　毙“淄盟贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第三天一早，松松一家子與動(dòng)物們忙開了鍋：燒水，泡藥，生火，喂藥……許多動(dòng)物們圍坐在多多身邊，晶瑩的淚珠在他們的眼里打轉(zhuǎn)兒，久久凝視了5分鐘，之后，他們擦干眼淚，紛紛講起歡樂(lè)的事，他們笑了……之后，小白兔在大家的注目下，含著淚花，拔起了多多……動(dòng)物們沉默了。……一天天過(guò)去了，松松的病逐漸好了，當(dāng)她問(wèn)誰(shuí)是她的救命恩人時(shí)，動(dòng)物們哭了……

　　以后，在每位動(dòng)物的家里都種著蒲公英，以表示對(duì)多多的尊重，敬仰之情。

蒲公英作文7

　　那是一顆小小的蒲公英，那是來(lái)自夢(mèng)里的聲音，那是用血和淚在歌唱……

　　過(guò)去

　　在一棵高大的菩提樹下，簇?fù)碇�一大群蒲公英。它們世世代代守在這里，守住屬于它們自己的土地。卻偏偏有那么一個(gè)蒲公英小弟，不愿做這片土地的“奴隸”。

　　一天，它故意在不經(jīng)意間問(wèn)媽媽：“外面的世界有什么好玩的嗎?”媽媽忙著替別人織衣服，隨口說(shuō)：“沒(méi)什么好玩的，外面有很大的風(fēng)，能把你帶走，你就見(jiàn)不到我們了�！闭f(shuō)著，媽媽放下手中的活兒，輕輕地看著它，走去緊緊地?fù)е�它，“好了，快去玩吧�！毙〉芰⒖膛芰顺鋈�，背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)媽媽的聲音：“早點(diǎn)回來(lái)，今晚會(huì)有暴風(fēng)雨……”

　　小弟一個(gè)勁地向前沖，驚得兩旁的蟲兒都撒到兩米開外的地方給它讓路，直到一個(gè)大池塘。小弟無(wú)所事事地往池里丟石子，濺起一圈圈的漣漪，就像媽媽做的一個(gè)個(gè)香噴噴的.大餅，像祖奶奶那滿是皺紋的臉，還像……忽然，一陣風(fēng)掀起了一個(gè)波浪朝著岸邊襲來(lái)，小弟來(lái)不及躲閃，被潑了濕淋淋�！斑@是媽媽說(shuō)的暴風(fēng)雪嗎?”小弟想起媽媽的話，暗自嘀咕著。這時(shí)，菩提爺爺猛烈地?fù)u動(dòng)著枝葉，通知大家提前做好避難的準(zhǔn)備。螞蟻開始舉家遷徙，大小的蒲公英搶著進(jìn)入避難的樹根里頭，把樹下圍的水泄不通。鳥兒也帶著充足的食物紛紛回巢了。樹下的那一塊寬闊的平地，就只剩下小弟一個(gè)人了，它孤零零地站在那里�！靶〉埽�快進(jìn)去，再不進(jìn)去就來(lái)不及了!”菩提爺爺慌忙地說(shuō)，而他的聲音是低沉沙啞的，聽起來(lái)十分滑稽。

　　小弟正準(zhǔn)備邁步進(jìn)避難洞，卻被一陣卷了沙的風(fēng)迷住了眼睛，它拼命地甩頭，想把沙子抖出來(lái)。一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飄了起來(lái)……

　　現(xiàn)在

　　它仿佛是長(zhǎng)了一雙翅膀，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，甚至沒(méi)有聽見(jiàn)菩提爺爺?shù)膭褡�。它盡情地在空中飛舞，盡管它是一個(gè)男孩子，舞姿也十分優(yōu)美。它微笑著甚至有些得意地向經(jīng)過(guò)身邊的一切打招呼，地面上的小伙伴們都驚呆了!它自諷地想：回去以后一定要向兄弟們炫耀一下，讓他們知道自己是多么的無(wú)知，多么的愚蠢。它仍然徜徉在這暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的花花世界中，不知道危險(xiǎn)已慢慢向它逼近。

　　“轟轟——”伴隨著響徹天地的雷聲，一顆***正巧砸在小弟身上，它忍著疼轉(zhuǎn)過(guò)身想順風(fēng)回到故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)哥哥已經(jīng)完全發(fā)了瘋，呼嘯地把它帶到另一個(gè)陌生的地方去了。它橫著飛了許久，感到腰酸背疼。正當(dāng)它想辦法脫身是，另一顆比剛才還巨大的***再一次落在了它的腿上。它飛速下降，重重地摔在了一片沼澤地里。小弟艱難地睜開眼，頂著額頭上的大包，想盡力逃出升天，但是渾身上下完全無(wú)力。它只好用雙膝將身體撐起來(lái)，用已經(jīng)失去知覺(jué)的手刨開面前的泥濘。眼看這就要上岸了，它卻雙膝一滑，又摔入臟兮兮的泥濘里，就像睡著一樣。它感覺(jué)自己正一點(diǎn)點(diǎn)地往下陷，也無(wú)力掙脫了。

　　第二天早晨，它似乎聽到了媽媽唱的童謠，仔細(xì)一聽，原來(lái)是一群家雀的早餐前的預(yù)備歌謠。小弟急忙從昏睡的夢(mèng)里清醒過(guò)來(lái)，感到全身疼痛，連眼淚也流不出來(lái)。

　　忽然一個(gè)陌生的臉龐出現(xiàn)在它狹小的視界里，“你還好吧?”小弟正想點(diǎn)頭，卻被他給按住了，“別亂動(dòng)!”它打量四周，這是一棟樸素的小房子，里面的陳設(shè)都已經(jīng)陳舊，但是依然潔凈。不時(shí)有人來(lái)這里取藥，看病�！白蛲硐铝艘粓�(chǎng)大雨，今早一開門，見(jiàn)你正倒在門邊，就把你扶了進(jìn)來(lái)�！薄翱刹皇锹铮�昨晚我見(jiàn)雨里有個(gè)影子，如此想來(lái)，應(yīng)當(dāng)就是你了�！币粋�(gè)更年輕的聲音說(shuō)，哦，這原來(lái)是一對(duì)草兄妹。

　　“忍著些，你的傷口很深，而且沾上了泥水，必須消毒，也要把你的左腿接上，敷藥。”草妹妹拿了一塊石頭般硬的紗布，讓小弟咬著。先撕開小弟的衣服，幾乎是連著皮肉，接著用水沖洗。接骨時(shí)更是疼痛難忍，它卻沒(méi)吭一聲，滿頭大汗的忍著。在草妹妹的照料下，它康復(fù)很快，幾個(gè)月里，知道了草兄妹原來(lái)是醫(yī)生，免費(fèi)救治病人，美名遠(yuǎn)播四方。

　　未來(lái)

　　小弟傷痊愈后，留下來(lái)幫助草兄妹采集草藥，留取河水。它深深地感到自己以前的愚昧，懦弱……一年之后，它有了自己的孩子，它對(duì)它們說(shuō)，你們的目標(biāo)應(yīng)該是廣闊的藍(lán)天，你們的志向應(yīng)該是浪跡天涯，你們的夢(mèng)想應(yīng)該是遠(yuǎn)方。

　　也是在一個(gè)黃昏，它送走了它的孩子們，愿它們的闖練不會(huì)有太多的波折，不，只有波折，才能成長(zhǎng)。

　　它像以前一樣，在等風(fēng)來(lái)時(shí)，默默地祈禱，飛向遠(yuǎn)方，飛向遠(yuǎn)方的菩提樹……

　　哦，飛翔的蒲公英，雖然波折流離，可依然美麗……

蒲公英作文8

　　村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口氣，“噗”的一聲把茸毛吹去。

　　“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”

　　蒲公英的茸毛象螞蟻國(guó)的小不點(diǎn)兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風(fēng)里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見(jiàn)了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成可茸毛的蒲公英，爭(zhēng)先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伙伴們?cè)诓菰�上�?lái)回的奔跑的兒時(shí)，也給孫子一般的小兒子，吹個(gè)茸毛瞧瞧：

　　“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”

　　小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來(lái)，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛象雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過(guò)籬笆飛往鄰院。

　　一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來(lái)，開出小小花朵來(lái)的蒲公英！

　　我愛(ài)它這忍耐的堅(jiān)強(qiáng)的樸實(shí)的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說(shuō)愛(ài)它而移植來(lái)的，可是動(dòng)機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田地里尋覓野草來(lái)么？那是多么悲慘的時(shí)代！一向只當(dāng)做應(yīng)時(shí)野菜來(lái)欣賞的雞筋菜，芹菜，都不能算野菜，變成美味了。

　　我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都不記不去來(lái)的野菜，摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來(lái)，有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報(bào)道，把蒲公英在開水里燙過(guò)，去了苦味就好吃了，我們?nèi)绶ㄅ谥七^(guò)一次，卻再?zèng)]有勇氣去找來(lái)吃了。我就在這一次把蒲公英找來(lái)的時(shí)候，我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠，就種一棵在院子里。

　　蒲公英當(dāng)初是不大愿意被遷徙的'，它緊緊扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死了�？墒沁^(guò)了一個(gè)時(shí)期，又眼看著有了生氣，過(guò)了二年居然開出美麗的花來(lái)了。原以為蒲公英是始終趴在地上的沒(méi)想到移到土壤松軟的菜園之后，完全想蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖上天直上，真是意想不到的，蒲公英只為長(zhǎng)在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了象趴在地上似的姿勢(shì)的么？

　　從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復(fù)一年地繁殖起來(lái)。

　　“府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦�！�

　　街坊的一為太太來(lái)看蒲公英時(shí)這樣笑我們。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，只不過(guò)任它繁殖罷了。我那個(gè)想孫子似的兒子了來(lái)我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個(gè)剛滿周歲的男孩子，不蒲公英遲一年來(lái)我家。

　　男孩子和緊緊扒住扎根的土壤，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來(lái)的、時(shí)萬(wàn)分沮喪，沒(méi)有一點(diǎn)精神。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地——戰(zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)剛一歲的孩子身上奪去了父母。我要對(duì)這戰(zhàn)爭(zhēng)留給我家的兩個(gè)禮物，喊出無(wú)聲的呼喚：

　　“須知你們是從被踐踏，被蹂躪里，勇敢地生活下來(lái)的。今后再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經(jīng)嘗過(guò)的苦難吧！”

　　我懷著這種情感。和我的那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”

　　我是個(gè)愛(ài)花的姑娘，從小我就很喜歡花，一見(jiàn)到花就走不動(dòng)了。媽媽說(shuō)我是條小花蟲，爸爸說(shuō)我是只小蜜蜂。我最喜歡的花，就是被秒為“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛(ài)它從高空飄臨，喜愛(ài)它隨處都可安家，喜愛(ài)它不管在哪里都會(huì)倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，最喜愛(ài)它不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，隨風(fēng)在空中翩翩起舞……那年我五歲。有一次，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)，我放在窗臺(tái)上一個(gè)剛把花移走但沒(méi)有把土倒掉的花盆，發(fā)出了兩個(gè)小芽來(lái)，我定睛一看，喲，還是一大一小呢！我高興得一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑到媽媽跟著，把看到的一五一十告訴她，還把她拉到窗臺(tái)小芽前看。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英種子發(fā)的芽�！痹谖液蛬寢尩木�心照顧下，兩個(gè)小芽漸漸長(zhǎng)大了，披著碧綠的鋸齒形的長(zhǎng)葉，葉叢中，滋出一根圓柱體的花莖，花苞扁圓扁圓的，鼓鼓的，慢慢地飽脹得裂開了，都開出了黃燦燦的小花。她們隨風(fēng)搖擺，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”不久，兩朵小花漸漸變枯萎了，各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過(guò)了一夜，大一點(diǎn)兒小花上的白帽無(wú)影無(wú)蹤了。我傷心極了，跑到媽媽面前流著眼淚哽咽說(shuō)：“媽媽，一朵蒲公英的白……白絨帽被……被人摘走了。”媽媽摸著我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我：“蒲公英頭上的白絨帽，就是它的種子，每粒種子都有一撮小白毛，種子們擠在一起，就成了一頂白絨帽了。風(fēng)吹來(lái)，‘小傘兵’們就乘風(fēng)飄起，去找自己的新家了。”媽媽把我?guī)У酱芭_(tái)前，啊，一股涼爽的風(fēng)吹來(lái)，另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊：“再見(jiàn)了，小傘兵！”這段美好的蒲公英的故事，叫我怎么能忘記呢？

蒲公英作文9

　　蒲公英生的季節(jié)很美好！好到它要做出很多的夢(mèng)來(lái)。夢(mèng)滿了，膨脹了，就會(huì)飛起來(lái)，漫天而起，無(wú)邊無(wú)際。很輕盈，浪漫，希翼而美好。

　　那一片片輕絨的白羽都是一個(gè)個(gè)滑翔的夢(mèng)。而這些個(gè)夢(mèng)，好精粹、好純凈、好幽渺，好飄逸。

　　這樣的夢(mèng)，都是好，都是好！

　　曾經(jīng)，把自己一次次小心的放到這樣的季節(jié)這樣的夢(mèng)里來(lái)，像一個(gè)繪畫大師一樣大揮手筆卻又小心的描點(diǎn)著。一步步后退著想要看到它精妙的結(jié)果。

　　然而，我看到的畫面的效果總是離我有點(diǎn)遠(yuǎn)，有點(diǎn)飄，有點(diǎn)把握不住。雖然也是濃墨重彩的，雖然也看得見(jiàn)自己在里面精心投著的影子，雖然也是竭力而求……一次次的點(diǎn)描著，一次次無(wú)望的撕碎，一次次的任夢(mèng)的碎片白羽一樣飄逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)色無(wú)香，無(wú)苦無(wú)痛。

　　蒲公英的季節(jié)總是很短，但也很精致，很柔軟，很純粹。它做完了一個(gè)夢(mèng)，就會(huì)很累，累了，它就會(huì)以一種很浪漫的方式輕輕的埋葬自己，連靈魂和尸體。連季節(jié)一起遺忘，干干凈凈。就好像這個(gè)世界它不曾來(lái)過(guò)。來(lái)得很純粹，走得也很純粹。如果人生若是如此，豈不是好。沒(méi)有牽絆，沒(méi)有苦惱，沒(méi)有傷悲，沒(méi)有遺憾。人生如果真的就是——淡淡的，該多好。

　　也曾盼望做一個(gè)蒲公英一樣的女子，很柔婉，很靈性，很干凈，也很了斷。做夢(mèng)是滿滿的，生命是滿滿的。生命滿了的時(shí)候就會(huì)很干凈的離開，無(wú)聲無(wú)息。雖然還是有那么一點(diǎn)遺憾。

　　這樣的時(shí)候不免要想起那個(gè)叫三毛的女子來(lái)。說(shuō)三毛是蒲公英一樣的女子真的很形象：浪漫、飄逸、靈性、決斷。

　　那時(shí)，我十六歲，除了虛幻還是虛幻的年齡。

　　在少年輕狂的年齡里所有的夢(mèng)都是狂熱的不著天和地的，總是渴望著一場(chǎng)千古神話的愛(ài)情。渴望一個(gè)不一樣的人生。喜歡上三毛是理所當(dāng)然的事情。讀三毛的文章，愛(ài)三毛連荷西也要愛(ài)。

　　愛(ài)，是虛幻的愛(ài)。喜歡，是狂熱的喜歡�？駸岬囊�去追逐她的虛幻廣無(wú)的撒哈拉沙漠，跟隨她的腳步曾海角天涯，和她一起收集她的珍寶，痛她的荷西，和她一起戀愛(ài)，一起思想，一起快樂(lè)悲傷，追逐了很多年，不知疲倦。也自以為收獲了許多而沾沾自喜。

　　然而，我終究做不了三毛，橫亙不了撒哈拉沙漠，喜歡不了那么多的瑣碎，而浪漫也只是在自己詩(shī)里愜意的事情。我真實(shí)的發(fā)現(xiàn)我做自己做得很憋足，不舒暢不理想不快樂(lè)。

　　然而最終的最終，三毛還是讓我失望了。因?yàn)橛腥苏f(shuō)三毛的愛(ài)情完全是她一廂情愿杜撰出來(lái)的，她和荷西的感情其實(shí)很平常。我精心堆積起來(lái)的愛(ài)情夢(mèng)就這樣轟然倒塌了，堆積了那么多年啊，即使是自己沒(méi)有擁有過(guò)，至少還有夢(mèng)可以對(duì)照，現(xiàn)在連夢(mèng)也粉碎了，這人生里還會(huì)有什么呢，頓覺(jué)一切很是索然。于是要很絕望起來(lái)，她的沙漠，她的浪漫，她的文字，她的寂寞憂郁，都很讓人失望。我也最終厭倦了那個(gè)蒲公英般的童話愛(ài)情……那是一種冰冷了的失望，僵硬得赤白了。

　　但是，后來(lái)三毛決絕的死還是深深的震動(dòng)了我，她的生命像是斷片，是一節(jié)一節(jié)的，延續(xù)著，延續(xù)著……總是活得有些吃力，結(jié)束了的也許是好的。終歸有些懷念有些嘆息。

　　然而，我的夢(mèng)還得繼續(xù)，即使是殘喘茍延。即使幻想詩(shī)意的天空寂寞而空曠著。

　　徐志摩來(lái)了，他踏橋而來(lái)——那是康橋。一座別樣得要令人驚奇的橋，喜歡的橋，愛(ài)慕的橋，美輪美奐的橋。而這一切皆僅僅緣于他的筆下。他那精美絕倫的筆，魔幻的筆。踩在他的筆尖上，如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如歌，讓人盡是喜歡，沒(méi)有名喚，只知道喜歡二字了。

　　喜歡他的多情、輕靈、凄清，痛惜他最終很浪漫的死亡。他曾說(shuō)，希望有一天坐著飛機(jī)死去。后來(lái)，他真的就以這種浪漫的方式結(jié)束了他所有的`故事。我也第一次知道，生命原來(lái)是可以如此傳奇的。

　　讀，一遍遍的讀。他的詩(shī)，他的故事，他的夢(mèng)，他的亡。一切都讓人縈繞、留戀、夢(mèng)懷。

　　看電視劇《人間四月天》，我會(huì)一個(gè)人端坐在電視機(jī)前淚流滿面，哀婉沉湎一個(gè)無(wú)關(guān)于我的愛(ài)情故事。然而，這個(gè)故事也好像是假的，終究有那么一點(diǎn)的假吧。這一點(diǎn)點(diǎn)假，不是他亦不是她，是……也許是現(xiàn)實(shí)生活吧，是他們的他們吧。這終讓我和“他”有了一些距離，即使，我還是會(huì)讀《再別康橋》，讀那天籟般的音符……也知道，唯美的東西也只能存活于文字制造意境中，是不沾塵俗的。人世種種不過(guò)是現(xiàn)實(shí)種種陋俗的具體展現(xiàn)，是一個(gè)顛沛流離的夢(mèng)，是虛無(wú)的，無(wú)情的，諷刺的，也是冷漠的。

　　癡迷上張愛(ài)玲是后來(lái)的事。愛(ài)上了，就決定不再更改了。因?yàn)樗龑?shí)在太好了。她的冷漠，她的清高卓絕，她的近俗的態(tài)度，她的精致，她的無(wú)可替代。猶她的無(wú)可替代是我喜歡她的最終理由。

　　而在此之前早就聽說(shuō)過(guò)張愛(ài)玲，單從她的名字看不出她有多好，以為她不過(guò)是像岑凱倫一類濫竽充數(shù)的作家，或者是姨太太一樣有著青春的女子，因?yàn)槟贻p而得了寵，很是不屑一顧，后來(lái)說(shuō)她好的人太多了，不免要好奇，要看，看了就舍不得丟下了。也最終知道“她是塵世里開出的一朵驚艷的花”。

　　張愛(ài)玲的世界是冰冷的荒涼的甚至是真實(shí)的俗。然而，這種俗，讓她很真實(shí)，可以觸摸感想。于是，真的就認(rèn)為，這個(gè)世界是荒涼的冷漠的絕望的有時(shí)還很苛刻，甚至是殘酷的，丑陋的。

　　我還是要不斷的去遇到一些人，要去喜歡他們，愛(ài)慕他們。一點(diǎn)點(diǎn)的喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)記憶，一點(diǎn)點(diǎn)的留戀，一點(diǎn)點(diǎn)的幽香，最后一點(diǎn)點(diǎn)的遺忘……

　　這一切只是因?yàn)槲矣性S多的，是許多吧，——?dú)埓娴膲?mèng)。它總是倔強(qiáng)的要留一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)的茁壯，然后開出一朵小小的花來(lái)，像蒲公英一樣。

蒲公英作文10

　　“我們就像蒲公英……”在她離開之前，她常常這樣說(shuō)。

　　我一直都無(wú)法理解，為什么，我們會(huì)像一種草。難道她是要告訴我這生命的卑微與無(wú)力么？

　　她還在我身邊的時(shí)候，所有的日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)都充滿著陽(yáng)光。一切的問(wèn)題與煩惱有她都會(huì)成為笑。正如她的名字般，他給我?guī)��?lái)的也就是這個(gè)——笑容。

　　笑容就像她的名字般，臉上常常掛著笑容，一副天樂(lè)派，即使偶爾心傷也會(huì)在談笑間無(wú)影。但我知道，他一直都藏著一抹憂傷，藏得很深很深。她是個(gè)自信樂(lè)觀的女孩兒。同時(shí)也是個(gè)霸道嬌蠻的小公主。和她在一起，我總是被欺負(fù)的一方，但我相信，她這樣的行事風(fēng)格正是為了掩蓋她的深深的憂傷。

　　“我們就像蒲公英”她第一次說(shuō)這句話時(shí)實(shí)在那片小小的草地上。那時(shí)大家都坐在一起照了照片。我就在她旁邊，照相時(shí)她所看的并不是鏡頭，而是草地一角那顆孤零零的蒲公英。當(dāng)時(shí)正是蒲公英成熟的時(shí)候一陣微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的種子都飛走了。我看到了，她眼眸深處的哀傷也聽到了她那苦有苦無(wú)的嘆息�！拔覀兙拖衲瞧压�英……”我真的不懂，那哀傷從何而來(lái)，有關(guān)于蒲公英嗎？或許吧！準(zhǔn)叫蒲公英那般無(wú)力卑微呢？在風(fēng)雪中掙扎著生存，無(wú)力擺脫那飄零的宿命�？蛇@也用不著��！我們是人，我們的宿命不正是要擺脫宿命嗎？

　　那天過(guò)得很快，我們都玩的很開心，她也像什么都沒(méi)發(fā)生一般，依舊笑容，我也裝作若無(wú)其事，畢竟大家都玩的很開心。少年的生活也許就是這樣，對(duì)未來(lái)充滿自信。從而無(wú)憂無(wú)慮，只是她的話，讓我隱隱有些傷感，也許她有那般諾蒲公英的經(jīng)歷吧。

　　“我們就像蒲公英……”他第二次這么說(shuō)，是在大家一起看夕陽(yáng)的時(shí)候，那時(shí)候我們大家站成一排，趴在天臺(tái)的欄桿上看夕陽(yáng)。云彩被余暉染成通紅，那紅一一印在我們臉上，一張張稚嫩的臉也被染成紅通通的。夕陽(yáng)半入山岳，余下那一半猶如不舍的回眸，眷戀的看著這大地。她見(jiàn)了這一幕，又喃喃低語(yǔ)著∶“我們就像蒲公英”

　　可是，為什么會(huì)是蒲公英呢？這又嘆息著什么？是時(shí)光的短暫?jiǎn)�？還是生命的短暫呢？如果是，為什么不說(shuō)我們就像這夕陽(yáng)呢？這不是更貼切么？我不懂，我很想懂，可我不敢點(diǎn)破，我怕點(diǎn)破了著淡淡的傷感，會(huì)讓她的傷感若病毒般擴(kuò)散，而那時(shí)，她也會(huì)笑容不復(fù)，我不愿看見(jiàn)一個(gè)那樣的她……

　　夕陽(yáng)沉得很快，星空卻出現(xiàn)的太晚。等了很久，才望見(jiàn)那片星空，只不過(guò)這時(shí)，她已歸去，獨(dú)留我靜靜躺在天臺(tái)，望著星空發(fā)呆……

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，離別如那八月雨，來(lái)的太突然，以至于我們都還沒(méi)來(lái)得及好好告別。我只有好好的`回憶著離別前的一天，她找到我，我們一起望著遠(yuǎn)方，默契的誰(shuí)也不說(shuō)話，只是靜靜的看著風(fēng)景，只是靜靜的享受這種在一起的感覺(jué)。

　　“哥，你知道嗎？”

　　“嗯？

　　“算了，說(shuō)了你也不懂。

　　“你不說(shuō)怎么知道我不懂呢”

　　“你不覺(jué)得我們就像蒲公英嗎？”

　　“什么？”

　　“我都說(shuō)了，你不懂……”

　　這是我們離別最后的對(duì)話，第二天離別時(shí)我們沒(méi)再見(jiàn)面，我一個(gè)人走過(guò)曾一起帶過(guò)的地方，想了很久，終于悟透，原來(lái)這就是她的意思嗎？我們就像那蒲公英，終于離別了嗎？也許吧，只是她不在了，這讓我更加肯定了這個(gè)答案。

　　我們并走在一條道上，一起趕了那么久的路，還是會(huì)迎來(lái)分岔口。還是會(huì)走上不同的的路，遇見(jiàn)不同的人，正如我們從不同的小路走路。一起聚在了這條路上，而后再一次走散，而后又在另一條路上尋找。也許我們以后所尋找的就是現(xiàn)在失去的……那也說(shuō)不定。

　　自她走后，我一個(gè)人沉默了很久，每天都不知道該干些什么，內(nèi)心總是有著太多煩躁，即使再次看那些在一起的日子里所看的風(fēng)景也不得安心。這就是離別后的痛苦么？這就是飛離了群體后的蒲公英的不安么？我不知道，但如果真是這樣的話那就好了。除了她，還有誰(shuí)能帶給我那樣的笑容呢？

　　一個(gè)人，看了很多場(chǎng)日落，走了很多條路，用以尋找那時(shí)所失去的一切，只是一切都是徒勞的。心開始漸漸苦澀，我也開始漸漸有了她那種憂郁，只不過(guò)她的憂郁藏得很深，而我的憂郁卻是藏不住，它們深深的從骨子里迸發(fā)出來(lái)，徹底的改變了我……

　　我開始變得多愁善感，變得充滿寂寞感，變得漸漸失去存在感，如同影子……幸好，偶爾還有那么幾個(gè)人記得我，記得我們?cè)��?jīng)那些難以言盡的歲月。

　　她像夢(mèng)，在身邊的時(shí)光很短，在心里的時(shí)間卻很長(zhǎng)，也許長(zhǎng)到地老天荒。但她其實(shí)不會(huì)再出現(xiàn)了，是么？也許吧。

　　我在鄉(xiāng)村的荒野里尋了很久，終于找到了一片長(zhǎng)滿蒲公英的荒地。我日夜不斷的趕來(lái)這里看日出日落，看蒲公英，直到它們?nèi)�都走向成熟。我看著它們從一點(diǎn)點(diǎn)小小的骨朵長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)圓絨絨的球；我看著風(fēng)吹過(guò)，將它們的種子分開，一點(diǎn)一點(diǎn)的散在風(fēng)里，像一個(gè)個(gè)傘兵；我看著它們乘著風(fēng)，飛過(guò)這片土地，飛過(guò)這座山峰，飛向那遙遠(yuǎn)……它們都是種子啊……對(duì)，它們都是種子�。�

　　我想，直到這一刻我才懂，我們的確就像那蒲公英，免不了離別，免不了離別后的不安。可我們是種子啊，離開了媽媽，離開了兄弟姐妹，離開了故土……難道不會(huì)覺(jué)得不安么？

　　我們就像那蒲公英，散在天際，各自帶著夢(mèng)想發(fā)芽，飛向遙遠(yuǎn)。

　　我想，這才是她的意思吧。

蒲公英作文11

　　三月，陽(yáng)光明媚。

　　院子里的月季上長(zhǎng)出了粉紅的嫩芽?jī)�，小草悄悄的從濕�?rùn)的土地里冒出嬌小的葉尖……“長(zhǎng)的真快，昨天還什么都沒(méi)有…”我不覺(jué)呀然。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)春分了！然而我想：真正的春天才剛剛開始。

　　刺眼的陽(yáng)光照在嫩芽上也變得輕柔了許多，仿佛害怕灼傷了那一抹新綠一般緩緩的溫存著大地。小貓懶懶的趴在對(duì)面的屋頂上，胡同里路過(guò)兩只同行的狗，它們注意到了屋頂上的小貓……“汪汪，汪汪……”一只狗對(duì)著屋頂叫了幾聲后它們才大搖大擺的繼續(xù)向前走。留下那可憐的小貓猛的跳將起來(lái)，看著四周。渾身的貓發(fā)倒豎，嘴里“呼呼——”的宣泄著它的不滿。只見(jiàn)遠(yuǎn)處突毋的，有一只狗轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，吐了吐舌頭；有這么一瞬間，我感覺(jué)，那狗臉上似乎有一點(diǎn)…興災(zāi)樂(lè)禍。

　　“咦？蒲公英……”暖暖的微風(fēng)扶過(guò)，很舒服很舒服。一個(gè)絨絨的白色小傘闖進(jìn)了我的視線；小貓不叫了？我不知道，反正我已經(jīng)聽不到了，那只有些戲虐的臉的狗也不知哪里去了；我的腦子里這時(shí)只有這個(gè)“絨絨的白色小傘”。蒲公英？怎么了？這在旁人眼里似乎算不上什么，但對(duì)于我這個(gè)整日里“學(xué)校網(wǎng)吧家”的.人來(lái)說(shuō)就是頂罕見(jiàn)頂罕見(jiàn)的東西了，幾年了…？我最近有蒲公英印象的，還是停在我上初一時(shí)的哪個(gè)星期天……我一個(gè)人在奶奶家的院子里，把院子里剛開花的蒲公英費(fèi)力的吹到天上。當(dāng)然也有一些沒(méi)有開的花骨朵被我野蠻的掰開，拔下那些還沒(méi)有撐開來(lái)的“小傘”拋到天上，再然后就是一個(gè)接一個(gè)的把所有的蒲公英全部摧殘完后才心滿意足的跑去吃飯，吃飯的時(shí)候奶奶會(huì)說(shuō)：“你雜正可惡接了，把乜蒲公英喏花兒全都?xì)Я恕�…�?/p>

　　……眼前的蒲公英好像有魔力一樣牢牢的吸引著我。她實(shí)在是太美了，美的讓我生不出轉(zhuǎn)移視線的力量�！�…她在飛……我有一種沖動(dòng)，我想我或許該是一個(gè)蒲公英。那樣我就可以飛了，我幻想我會(huì)飛。我向往自由，我不甘在這院子里、在學(xué)校那四方的圍墻里、在這個(gè)人口稠密的小城市里。我要出去，我要到外面那廣袤的天空下。即使我只能存在一天……；一天，足夠了。雖然我飛不到天涯，飛不到海角，看不了整個(gè)世界。但我相信只要我用自由的心去飛，就算只是一天，也沒(méi)有什么地方是到不了的。即使我不存在了，最起碼，我也曾飛過(guò)……可是，蒲公英有心嗎？我有點(diǎn)動(dòng)搖了，如果是為了飛就必須要放棄“心”的話，沒(méi)有“心”的飛，真的是飛么？“蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)，美的凄涼……”嘴里不自覺(jué)的呢囔著這一句不知道從哪里冒出來(lái)的話。是啊，蒲公英確實(shí)并不是在飛……可能她是死的罷，死的東西都是沒(méi)有心的。只是風(fēng)還戀著她，載著她的身體遲遲不肯拋下。我突然冷靜下來(lái)了，我想我不能沒(méi)有“心”。我還年輕，我還小，我不可能一輩子都是不自由的。我不能幻想著逃避，我有他人所不能有的良好的秉性。如果沒(méi)有了“心”，那么那樣的我還有什么？什么都沒(méi)有了……現(xiàn)在的我還可以忍，在我的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成以前我都可以忍。

　　“吃飯了，在那兒發(fā)什么愣呢。咦？蒲公英的種子，蒲公英已經(jīng)開了么�！�

　　“種子，種子……對(duì)了，是種子，是種子！”

　　我懂了，我竟然忘記了。這個(gè)“絨絨的白色小傘”不是蒲公英，她是蒲公英的種子！她不是死的，她是活的，她是新的生命的開始。我這個(gè)愚蠢的家伙，竟然還幻想自己像她一樣，還以為她是沒(méi)有“心”的死的？呵呵，孰不知她就如我的未來(lái)，就是我忍到最后的結(jié)果。難道我還用幻想我像我一樣？我還以為我自己是沒(méi)有“心”的死的么？我伸手想抓住她，可她總是知道我從什么角度抓她，來(lái)回的躲。我費(fèi)了好大的勁才勉強(qiáng)把她捂在手里。輕輕的在院子的地上插開一個(gè)小洞，把蒲公英種在哪里。期待著有一天蒲公英能從這個(gè)院子里飛向蔚藍(lán)的天空……

　　飛舞在風(fēng)中的蒲公英的美，并不凄涼。她代表的是獨(dú)立、勇敢、自信、拼搏、灑脫、不榘……在蒲公英隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方以前，還要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期，期間要努力吸收營(yíng)養(yǎng)，要積蓄力量，要長(zhǎng)大，要開花，最后才是飛向遠(yuǎn)方。這不正如現(xiàn)在的我么？現(xiàn)在的我還年幼，有很多知識(shí)還沒(méi)有學(xué)，心思也不夠慎密，做事馬虎大意，為人高傲難親，這種種缺點(diǎn)不足都需要我趁著年輕的時(shí)候改正，補(bǔ)過(guò)。我渴望自由，渴望外面的世界，可我還沒(méi)有足以應(yīng)付外面世界的能力。現(xiàn)在的我必須吸收營(yíng)養(yǎng)，積蓄力量，成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)使用自身的技能。我必須忍，現(xiàn)在一切的痛苦與束縛都是為了以后的快樂(lè)和自由。

　　種在地下的蒲公英種子，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這些，她在瘋狂的吸收營(yíng)養(yǎng)積蓄能量。她曾繼承了她母親的一切。現(xiàn)在她做得一切都將是為了她的孩子。而我做得一切都是為了我自己，這也是我跟她唯一不同的地方。她為她的孩子尚能如此，我為我自己怎么不能？

　　總會(huì)有那么一天，由我化成的“蒲公英”與蒲公英共乘風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。在蔚藍(lán)色的天空上有我，和滿天飛舞的蒲公英……

蒲公英作文12

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物蓬勃。碧藍(lán)的長(zhǎng)空上綴著點(diǎn)點(diǎn)白云�？諝庵衅�浮著春天的味道，輕輕一嗅，便精神煥發(fā)。我小心翼翼地懷揣著夢(mèng)想，像一顆孤獨(dú)的蒲公英種子，尋找一個(gè)安放自己的地方。

　　我，一個(gè)普普通通的初二學(xué)生，生活平淡無(wú)奇，學(xué)習(xí)也一直徘徊在中上游，自信值幾乎不滿百分之二十。只要稍微一緊張，臉就會(huì)紅得像一只桃子。微微卷的小短發(fā)把我包在了自己的小世界。

　　沒(méi)有人會(huì)相信這個(gè)容易害羞的女孩兒會(huì)夢(mèng)想成為一個(gè)旅行家。

　　在人們心中，旅行家應(yīng)該擁有超凡的勇氣、過(guò)人的膽識(shí)和灑脫的性格，而一個(gè)不自信、容易臉紅的女孩是怎么也不可能成就如此偉大的職業(yè)的�？墒�，人一生難道不會(huì)改變嗎？

　　她為了登上美麗的山峰，鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己恐高的心理；她為了探知神秘的水域，努力改變自己對(duì)海洋的畏懼。她希望自己的生活可以多一些波瀾，少一些平凡。

　　這些努力還有期望，我覺(jué)得已經(jīng)足夠讓人相信自己了。一個(gè)人的弱點(diǎn)要多難改有多難改。并不是沒(méi)有恐懼，而是我一直在戰(zhàn)勝他而已。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，有什么不能戰(zhàn)勝呢？

　　如果有一天，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那我該多后悔，多遺憾！人生苦短，我只要一想起那被譽(yù)為冰雪帝國(guó)的南極、世界盡頭的冷酷仙境冰島、海上的珊瑚長(zhǎng)城大堡礁還有那雪白的天堂棉花堡，我的心就如同長(zhǎng)滿輕柔細(xì)絨的蒲公英，隨著陣陣春風(fēng)，飄揚(yáng)至天涯海角，一覽世界大好風(fēng)光。

　　如果有人問(wèn)我：“有沒(méi)有一個(gè)讓你沉迷的無(wú)法自拔、美麗而又夢(mèng)幻的人間佳境呢？”我的回答是：有，它就是作為世界七大景觀之一的大堡礁。

　　大堡礁帶給我的感覺(jué)，就是一個(gè)字：美。這個(gè)千篇一律的字眼，是所有美好與奇妙的總稱。

　　美是什么？就是一種感覺(jué)，讓你的心如同清越河水里的石子一般，只剩下安靜與舒暢。大堡礁的美在于它的海底，那個(gè)充滿色彩和生機(jī)的地方。

　　所以我夢(mèng)想有一天可以親自去領(lǐng)略它神奇的水晶宮，那個(gè)變幻多端的海中珊瑚王國(guó)。

　　游歷世界，這就是我的夢(mèng)想。不論有多艱難，我都會(huì)牢牢的抓住不放。因?yàn)榘。�它是我心�?/p>

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物蓬勃。碧藍(lán)的長(zhǎng)空上綴著點(diǎn)點(diǎn)白云。空氣中漂浮著春天的味道，輕輕一嗅，便精神煥發(fā)。我小心翼翼地懷揣著夢(mèng)想，像一顆孤獨(dú)的蒲公英種子，尋找一個(gè)安放自己的地方。

　　我，一個(gè)普普通通的初二學(xué)生，生活平淡無(wú)奇，學(xué)習(xí)也一直徘徊在中上游，自信值幾乎不滿百分之二十。只要稍微一緊張，臉就會(huì)紅得像一只桃子。微微卷的小短發(fā)把我包在了自己的小世界。

　　沒(méi)有人會(huì)相信這個(gè)容易害羞的女孩兒會(huì)夢(mèng)想成為一個(gè)旅行家。

　　在人們心中，旅行家應(yīng)該擁有超凡的勇氣、過(guò)人的膽識(shí)和灑脫的性格，而一個(gè)不自信、容易臉紅的`女孩是怎么也不可能成就如此偉大的職業(yè)的�？墒�，人一生難道不會(huì)改變嗎？

　　她為了登上美麗的山峰，鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己恐高的心理；她為了探知神秘的水域，努力改變自己對(duì)海洋的畏懼。她希望自己的生活可以多一些波瀾，少一些平凡。

　　這些努力還有期望，我覺(jué)得已經(jīng)足夠讓人相信自己了。一個(gè)人的弱點(diǎn)要多難改有多難改。并不是沒(méi)有恐懼，而是我一直在戰(zhàn)勝他而已。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，有什么不能戰(zhàn)勝呢？

　　如果有一天，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那我該多后悔，多遺憾！人生苦短，我只要一想起那被譽(yù)為冰雪帝國(guó)的南極、世界盡頭的冷酷仙境冰島、海上的珊瑚長(zhǎng)城大堡礁還有那雪白的天堂棉花堡，我的心就如同長(zhǎng)滿輕柔細(xì)絨的蒲公英，隨著陣陣春風(fēng)，飄揚(yáng)至天涯海角，一覽世界大好風(fēng)光。

　　如果有人問(wèn)我：“有沒(méi)有一個(gè)讓你沉迷的無(wú)法自拔、美麗而又夢(mèng)幻的人間佳境呢？”我的回答是：有，它就是作為世界七大景觀之一的大堡礁。

　　大堡礁帶給我的感覺(jué)，就是一個(gè)字：美。這個(gè)千篇一律的字眼，是所有美好與奇妙的總稱。

　　美是什么？就是一種感覺(jué)，讓你的心如同清越河水里的石子一般，只剩下安靜與舒暢。大堡礁的美在于它的海底，那個(gè)充滿色彩和生機(jī)的地方。

　　所以我夢(mèng)想有一天可以親自去領(lǐng)略它神奇的水晶宮，那個(gè)變幻多端的海中珊瑚王國(guó)。

　　游歷世界，這就是我的夢(mèng)想。不論有多艱難，我都會(huì)牢牢的抓住不放。因?yàn)榘�，它是我心里的一張白紙，在等著我去描繪。

　　我常常自喻為蒲公英。那看上去弱不經(jīng)風(fēng)的小小傘兵，在離開母親后獨(dú)自飄蕩，不懼風(fēng)雨的尋找著最好的落腳點(diǎn)。

　　我的夢(mèng)想也是如此，它幻化成一顆顆蒲公英，在我的保護(hù)下，順利啟程。

蒲公英作文13

　　有土壤的地方就有蒲公英，這是蒲雨告訴我的。我也一直記在心間。

　　第一次聽到這個(gè)名字，我有些詫異，居然有姓蒲的？我還以為只在小說(shuō)中能看到這么特別的名字。蒲雨是剛剛轉(zhuǎn)到我們班上的，全班只有我旁邊一個(gè)空位，她也只好“委屈”地坐在最后一排。她只是對(duì)我淡淡地笑了笑，安靜而美好，我沒(méi)有理會(huì)她，接著睡我的覺(jué)。她有些尷尬，我前面的一個(gè)男生說(shuō)：“別理她，她有些怪�！蔽液翢o(wú)反應(yīng)，蒲雨接著問(wèn)：“怎么怪？”男生說(shuō)：“我也說(shuō)不清楚，行為有些乖張，除了會(huì)畫畫什么都不會(huì)，還有，她父母在三年前離婚了……”

　　“你說(shuō)夠了沒(méi)有？”就算我再有忍耐度也受不了別人當(dāng)著我的面這樣說(shuō)我，男生看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身去沒(méi)有說(shuō)話。蒲雨又對(duì)我笑了笑說(shuō)：“你好，我叫蒲雨�！焙芾咸椎慕榻B方式，我懶散地說(shuō)：“我叫莫顏�！本瓦@樣。我與她漸漸了解了，就這樣，她成了我莫顏第一個(gè)朋友。蒲雨是個(gè)安靜的女孩，喜歡看著窗外發(fā)呆，眼底有一絲我不懂的憂傷。不得不說(shuō)她這個(gè)樣子很美，令人窒息的美。

　　在一次課上，我不經(jīng)意地問(wèn)起：“蒲雨，蒲雨，為什么偏偏要叫蒲雨呢？”我明顯感覺(jué)到她寫筆記的手微微停頓了一下，隨之又寫了起來(lái)，用近乎自言自語(yǔ)的聲音說(shuō)了一句：“蒲雨，蒲公英的眼淚�！彪m然小，卻還是一字不漏地傳進(jìn)我的耳朵。我不言，但我知道，她是個(gè)憂傷的女孩。

　　我和蒲雨喜歡在天氣晴朗的日子里爬山。一次偶然在懸崖邊發(fā)現(xiàn)了蒲公英，潔白的球型。我摘下一株在風(fēng)中舞了兩下，便散了。風(fēng)牽引著它們向遠(yuǎn)方飄去，我情不自禁地問(wèn)道：“蒲雨，你說(shuō)它們會(huì)飄到哪兒去？”蒲雨的眼神悠遠(yuǎn)，一直盯著蒲公英飄去的方向，堅(jiān)定而沉著地說(shuō)了一句：“有土壤的地方就有蒲公英�！�

　　我沒(méi)有吃驚，她身上有著同齡人少有的成熟冷靜，似乎總是可以那樣波瀾不驚，置身于塵世之外，而那雙溫柔的雙眸卻又是那樣的憂傷。

　　我唯一的好朋友蒲雨，竟然如此優(yōu)秀，輕輕松松拿下年級(jí)第一，彈得一手的好鋼琴，為學(xué)校贏得了不少榮譽(yù)。至于我，還真是除了畫畫什么都不會(huì)。我想祝賀她，她卻已經(jīng)被老師叫到辦公室，我知道是什么原因，老師并不希望她與我接觸太多。她回到座位的時(shí)候上課鈴正好打響。她若無(wú)其事地拿出筆記與語(yǔ)文書，老師看著蒲雨嘆了一口氣。

　　我輕輕地碰了碰她的胳膊問(wèn)道：“蒲雨，老師叫你去做什么？”蒲雨無(wú)所謂地聳聳肩說(shuō)：“也沒(méi)什么大事�！蔽抑�道蒲雨不會(huì)說(shuō)是什么事，何況我也并不是多想知道我究竟猜得是否正確。我只是趴在桌子上畫著素描——蒲雨的側(cè)臉。

　　下課鈴剛打響，耳邊便傳來(lái)一聲“莫顏，你到辦公室來(lái)一趟�！笔前嘀魅巍Ｊ聦�(shí)證明我猜得的確正確，不然怎么會(huì)一下課就被老師叫進(jìn)辦公室？老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“莫顏，你要知道蒲雨是個(gè)值得栽培的種子，老師認(rèn)為她坐到前面去會(huì)更利于她的學(xué)習(xí)……”后面的話我沒(méi)有聽，也沒(méi)有必要再聽，老師的意思已經(jīng)很明顯。

　　蒲雨在辦公室門口焦急地等待著我出來(lái)，我失魂落魄地從辦公室走出來(lái)，蒲雨不安地問(wèn)：“老師沒(méi)有跟你說(shuō)什么吧？”我搖搖頭。只是回到教室后，在一張淺藍(lán)色的紙上寫了一句話：蒲公英要好好地生長(zhǎng)不僅需要土壤，還需要好的環(huán)境。我將紙條乘蒲雨不注意放在她的語(yǔ)文書中。下午，她就被安排到前排，我座位旁，又空了。

　　蒲雨會(huì)經(jīng)常到我的座位旁邊坐坐，她不言，我亦不語(yǔ)，就這樣坐著，我只是發(fā)現(xiàn)她又瘦了。快要考試的幾天，蒲雨低聲告訴我，有一家重點(diǎn)中學(xué)想要讓她去那里讀書。我聽著音樂(lè)裝作漫不經(jīng)心地說(shuō)：“那很好啊�！逼延甓⒅�我的眼睛問(wèn)：“莫顏，你告訴我，你希望我去么？”我理所應(yīng)當(dāng)?shù)攸c(diǎn)頭：“當(dāng)然�！逼延甑难凵裼行┦�望，低頭離開了我旁邊的座位。我只覺(jué)得鼻子一酸，淚水滴落在素描本上，那是一株很大很美的蒲公英……

　　蒲雨在放假的時(shí)候打電話給我，她說(shuō)她要走了，去那所重點(diǎn)中學(xué)讀書。我哽咽道：“那恭喜你了哦。我還有事，先掛了。”就這樣簡(jiǎn)短的兩句話便結(jié)束。我怕再說(shuō)下去我會(huì)克制不住自己的情緒。

　　又到了上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)班主任驕傲地說(shuō)著蒲雨是她的'學(xué)生，現(xiàn)在是那所中學(xué)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。我還聽見(jiàn)班上的同學(xué)在議論蒲雨，其中一個(gè)說(shuō)：“你們知道嗎？蒲雨其實(shí)是個(gè)孤兒，父母在她九歲的時(shí)候就出車禍去世了，蒲雨是一直靠著爸媽的賠償金以及她二姨的支撐生活的�！笔种械墓P落在地上，發(fā)出輕微的聲音，我忽然懂得了蒲雨眼中的憂傷。

　　開學(xué)后一個(gè)月，蒲雨給我寄了一張蒲公英的卡片，里面只有一句話：蒲公英無(wú)論在哪兒都是倔強(qiáng)的，因?yàn)槟睦镉型寥滥睦锞陀衅压�英�?/p>

　　而我，則在那本畫滿蒲公英和蒲雨的素描本的最后一頁(yè)寫上：我們都是蒲公英。

蒲公英作文14

　　我曾經(jīng)很喜歡去部隊(duì)機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)跑道上散步，在那邊的便道上可以看到成片的蒲公英漫天飛舞。細(xì)長(zhǎng)的梗，翠綠鮮艷，上面開出黃色的小花朵，在陽(yáng)光的照耀下，溫暖而醒目。朝著陽(yáng)光最明媚的方向，迎著風(fēng)，貼近它，輕輕呼口氣，白色的茸球隨風(fēng)而散落在我的身上，頭上，還有臉上。我聞著它飄落時(shí)候留下的味道，慢慢感受著它們留下來(lái)的淡漠痕跡。

　　一個(gè)人在跑道上走了很遠(yuǎn)，又沿著原路往回走，跑道很空曠，一路上除了偶爾看到燈塔上值勤的士兵外，也只聽得到耳邊吹過(guò)的風(fēng)聲。這里天空明朗，空氣清爽，頭頂上會(huì)時(shí)不時(shí)劃過(guò)訓(xùn)練的飛機(jī)。離我都很近，我從沒(méi)有如此近距離得靠近過(guò)他們。風(fēng)依然很大，但轟鳴的機(jī)響蓋過(guò)了風(fēng)聲。震耳的巨響讓我不經(jīng)意用手去掩耳朵，但耳邊卻回響起小麗曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:“如果，璀璨的夜空中飛過(guò)閃爍亮光的飛機(jī)，那它就是未來(lái)我手上的鉆戒。”我記得那日下晚自習(xí)，她仰望夜空，純真的臉上帶著溫暖的笑容。順著她指的方向，我看見(jiàn)了夜空中劃過(guò)一架飛機(jī)，機(jī)身在璀璨夜空中顯得十分清晰。天空墨藍(lán)無(wú)云，不疾不緩地前行，掠過(guò)屋頂，滑過(guò)樹梢，直至完全消失在這夜色中，唯獨(dú)留下我們兩人，在風(fēng)中仍一直佇立張望。

　　小麗是我大學(xué)同窗，家境平平，有一個(gè)弟弟。當(dāng)年本來(lái)無(wú)意繼續(xù)求學(xué)，她想盡快步入社會(huì)，回到她的家鄉(xiāng)，找一個(gè)可以愛(ài)的人，定居，然后再找一份工作，減輕家里負(fù)擔(dān)，還要供弟弟讀書。那時(shí)候，我想的，卻是自己無(wú)論如何都不要畢業(yè)后回家，所以也沒(méi)有真正理解她當(dāng)時(shí)歸心似箭的`心情。只是后來(lái)聽說(shuō)，現(xiàn)在的她很好，安穩(wěn)且有一個(gè)乖巧的女兒。我想，她應(yīng)該一定戴上了她如意的鉆戒，如那日夜空中劃過(guò)的飛機(jī)般絢麗奪目。然后她在愛(ài)中一直開心地笑。相比之下，我家境也還好。隨父母去過(guò)很多地方，做過(guò)很多的交通工具。飛機(jī)、輪船、火車，還有長(zhǎng)途客車。

　　我也見(jiàn)過(guò)很多人。那時(shí)候，我就有個(gè)念頭，走過(guò)的路，遇見(jiàn)過(guò)的人，一定有一日會(huì)出現(xiàn)在我的游記里，每一個(gè)人都會(huì)華麗出場(chǎng)，然后完美謝幕。我從小就是一個(gè)挺活躍的孩子，有古怪的性格，會(huì)做些男孩子才敢做的事情�？赡苓@樣的孩子會(huì)有孤獨(dú)感，因?yàn)樗�的想法難以得到世俗的認(rèn)同，這也就注定了她的與眾不同。直到長(zhǎng)大后，才慢慢沉穩(wěn)，卻依然執(zhí)著于放肆和任性。記得二十歲時(shí)候，去過(guò)古城平遙。雨夜路長(zhǎng)，一片黑暗，透過(guò)車窗，看到掠過(guò)的建筑老式而沉寂。雨水潮濕冰涼地敲打在車窗上，但也阻擋不了我對(duì)眼前這個(gè)古老城市溫柔的心情。不得已在目的地未到的中途停歇下來(lái)。宿在平遙，無(wú)意邂逅這座古城，而我就這樣零距離感觸著它的容顏，飄逸卻跳躍。而那年輕的心從此停留在那里，也一直許多年。微縮了明清時(shí)代的古城，盡管褪盡了繁華，卻依然獨(dú)具著神秘色彩，風(fēng)韻令人無(wú)法捉摸。古城居民住在磚墻瓦頂?shù)哪窘Y(jié)構(gòu)四合院里，二進(jìn)或三進(jìn)的院落，院落左右對(duì)稱，尊卑明確，院落之間多用裝飾華麗的垂花門分隔，建有磚雕照壁，檐下梁枋有木雕雀替，柱礎(chǔ)、門柱、石鼓的裝飾。我清晰記得自己望著院落中掛著的大紅燈籠，繁復(fù)美麗的圖案和花紋中，透著沉靜的氣息，閃爍著靈動(dòng)的微光，在我眼前晃動(dòng)，一直晃……2700年的滄桑和古韻，留下了的是這股永恒的時(shí)代氣息，看到暮色迷離的天空中飄著絲絲細(xì)雨，鐘鼓樓的檐角邊，有一群夜鳥，在淡淡的云朵中盤旋，一圈，又一圈�；蛟S，這是能夠使他們感到安全的地方。

　　而我，卻無(wú)法讓自己與這現(xiàn)代與古代相間的建筑交融，而僅僅只為它的這份寧?kù)o動(dòng)容。那一刻，我才知道自己內(nèi)心一直渴望得到的，不是漂泊，而是“安寧”。那一刻，我才明白小麗的回歸，是渴望心的歸宿和為愛(ài)追尋港灣�？赡苣菚r(shí)候的自己，一樣不會(huì)想到這個(gè)站在機(jī)場(chǎng)跑道上的我，內(nèi)心依然很寧?kù)o。我知道，我是屬于這里的。其實(shí)，在喧囂的人群中，我是喜歡獨(dú)處，沉默無(wú)語(yǔ)。習(xí)慣了聽別人的言語(yǔ)，看別人的表情，甚至喜歡觀察對(duì)方的眼神。所以，我不喜歡過(guò)于精明的人，男人或者女人。那會(huì)讓我不用一絲揣摩而看透，可悲的卻是不可改變。一直都漫無(wú)目的寫著一些字。有人說(shuō)，我的文字里面有溫度，所有的字里面飽含真情。其實(shí)，很慚愧，我只做了自我文字的獨(dú)行者，在自我的世界里，假設(shè)出每一個(gè)場(chǎng)景供我行走，自私而張狂。很多的人和往事，已經(jīng)如蒲公英般風(fēng)吹而散，漂落到了世界上的每一個(gè)角落里。每一個(gè)人在歡喜微笑的時(shí)候，我看到這個(gè)世界里的自己，仰望著天空在啜泣，我想安慰，卻仍隔空對(duì)視，無(wú)從觸及；我看到了沿途的美麗風(fēng)景，極速閃過(guò)，卻不為誰(shuí)真正停留。那里沒(méi)有喧囂和吵鬧，生命在經(jīng)歷了巨大的滄桑后，彰顯著沉靜和平和。當(dāng)生命插上翅膀，欲振翅飛翔時(shí)候，雖然它不知道未來(lái)將要飛向何處，但慶幸的是，擁有了最大的勇氣和最柔軟的心靈。

　　蒲公英一直在空中飄舞，偶爾疲憊停歇，卻又振奮啟程。一直飄忽不定，一直在尋找屬于自己的地方。直到有一天，它真的累了，開始駐足，想要留在一個(gè)安逸的地方棲息。一陣風(fēng)吹來(lái)，溫柔清爽，把它帶走，吹入了土壤，于是它找到了家，擁有了最長(zhǎng)久的深情和最珍貴的寵愛(ài)。我看到這個(gè)世界里的我也擦拭了眼淚，流露出難得的笑容。仿佛那個(gè)夜宿平遙古城的我，在幽暗的房間中，看到了自己不再混沌的夢(mèng)想，神采奕奕。我喜歡一張圖片很多年了，一條延伸到遠(yuǎn)方的鐵軌，一對(duì)戀人踮著腳，拉著手，在窄窄的鐵軌上行走。陽(yáng)光很好，也很溫暖。鐵軌旁的石子路上開滿了蒲公英……它們顏色韻黃，味道清淡，扎在潮濕的泥土里，沒(méi)有再被風(fēng)吹散，而是開始不停搖曳。心在哪里，哪里為家。蒲公英在微笑。

蒲公英作文15

　　蒲公英，一種很普通的草本植物，開淡淡的花。那花兒輕盈的經(jīng)不住哪怕一絲輕輕的風(fēng)。作者用了如許的篇幅來(lái)寫蒲公英。寫她的花，寫她的莖，寫她的種子。蒲公英是一種熱烈追求自由的花。看得出作者對(duì)她的向往，她給了她最多的贊美……

　　事實(shí)上，輕盈這個(gè)詞匯，是對(duì)蒲公英的最好說(shuō)明。無(wú)論蒲公英像蝴蝶一樣匍匐在地面上，蒲公英的種子經(jīng)風(fēng)吹拂，像蜻蜓一樣營(yíng)營(yíng)飛舞，或者蒲公英綻開的花朵，像漫衍的光線一樣撒出流淌的黃顏色，都是將捆綁在自己身上的輕盈意象，用驚心動(dòng)魄的爆發(fā)力，密集釋放出來(lái)的過(guò)程。蒲公英是如此輕盈，以至于我在閱讀它的時(shí)候，好像就是在天堂里，輕松愉悅地閱讀一本小說(shuō)，內(nèi)容像蒲公英一樣輕盈的小說(shuō)。

　　我是在田埂上看見(jiàn)蒲公英的。它遺世獨(dú)立。它用了一個(gè)十分自尊的姿勢(shì)，專注于自己葉子的展開程度，嫩莖對(duì)花朵的托舉力度。它拒絕與辣子的綠葉交談。在油菜花招引蝴蝶的炫耀面前保持沉默。不理會(huì)攀在玉米稈上的牽�；〝S來(lái)的嫵媚。蒲公英與它們的價(jià)值觀是不同的。面對(duì)盤踞在頭頂上炫耀的各種植物，蒲公英沒(méi)有多看一眼的意思。如果多看一眼，這些炫耀，就會(huì)變成一種沖動(dòng)和誘惑，以暴力的形式，將雜亂紛呈的、高傲華貴的紫色油墨，涂滿它的眼眶。在蒲公英看來(lái)，紫色太瑰麗，太孤傲，太憂郁，近乎于沉重的窒息。雖然蒲公英與它們一道，都在吸納太陽(yáng)的光芒，也被太陽(yáng)的光芒吸納，但是在蒲公英的身上，卻看不見(jiàn)瑰麗、孤傲和憂郁的成分。它的花朵，沒(méi)有洋洋灑灑的色澤，它的身軀，沒(méi)有＊＊飛揚(yáng)的曲線，甚至，就連它整個(gè)的生長(zhǎng)過(guò)程，也沒(méi)有波瀾起伏的夸耀動(dòng)作。蒲公英的一切，就如它現(xiàn)在這樣，靜謐地平鋪在田埂上，悉心傾聽來(lái)自大地的故事，然后，不采用任何平庸的技巧，只是認(rèn)真地把這個(gè)故事講出來(lái)。沒(méi)有非凡的勇氣，沒(méi)有非凡的自信，是不能夠成就出蒲公英的如此舉動(dòng)�？此破椒驳闹v述，已經(jīng)透露出了蒲公英的偉大和意味深長(zhǎng)。如果沒(méi)有一顆純潔輕盈的心，我想，蒲公英是不會(huì)給我留下這樣的印象。

　　說(shuō)到蒲公英給我留下的印象，我就聯(lián)想到了低賤、樸實(shí)和卑微這些詞匯。生存的位置，決定了蒲公英一定是行走在邊緣，沒(méi)有背景，難以有聲有色，永遠(yuǎn)像細(xì)碎微小的沙礫，星散四處，輕而易舉就被時(shí)間湮滅。隨了這條印象線索的飄逸，我看見(jiàn)了屈服的蹤影，像尾巴一樣追在蒲公英的身后。一年一枯榮的蒲公英，就是因了它身材瘦小的天性弱點(diǎn)，在時(shí)間面前選擇放棄的屈服舉動(dòng)。蒲公英與屈服，兩點(diǎn)之間的最短距離，在我的眼睛里，不是直線，而是我情感上不能接受的曲線。這條曲線，與哥白尼，與布魯諾連在了一起。也與伽利略連在了一起。哥白尼和布魯諾是英雄，為真理而獻(xiàn)身的.英雄。伽利略是懦弱者，像我眼睛里的蒲公英一樣懦弱。為了不使自己探索真理的步伐停止，伽利略放棄了抗?fàn)�，選擇了茍且偷生，用自己屈辱的余生，完成了《關(guān)于兩種世界體系的對(duì)話》探索，一如蒲公英以自己的卑微，完成了講述大地的故事�，F(xiàn)在我才明白，許多時(shí)候，一條曲線，雖然沒(méi)有直線的力度和率性，然而，它卻不計(jì)較落在它身上的符號(hào)帶來(lái)的累贅，繼續(xù)完成所有線段都具有的共同使命。伽利略是這樣的，沒(méi)有樹高、沒(méi)有花香的蒲公英，也是這樣的。有污點(diǎn)，總比兩手空空要好些。這不是一句繞圈子的空話，沒(méi)有輕盈的心態(tài)，是不會(huì)有這種感覺(jué)的。我想，這大概就是我越來(lái)越喜歡蒲公英，這種沒(méi)有背景，低賤卑微的小草的原因所在。

　　推開逐漸枯萎的花瓣，密密麻麻的蒲公英種子，聚結(jié)成白色的冠毛狀絨球，呈現(xiàn)在了我的眼前，搖頭晃腦。迷人的模樣，在絢麗的陽(yáng)光照耀下，傳遞出像音樂(lè)一樣振翅飛翔的渴望。真的，蒲公英的種子，已經(jīng)做好了飛到連太陽(yáng)也無(wú)法抵達(dá)的地方的準(zhǔn)備。終于，一場(chǎng)穿越了時(shí)間的風(fēng)，成就了種子的夢(mèng)想。它們?cè)陲L(fēng)的馱運(yùn)中，輕盈地飄舞起來(lái)，薄霧一樣彌漫流淌，直到我眼前的世界，都變成了柔軟飛揚(yáng)的白色稠紗。我清晰地感覺(jué)到，此刻，我的思想，有了翅膀，正在飛翔。我甚至在想，在來(lái)生，我干脆就去做一枚蒲公英的種子，隨風(fēng)飄飛到天涯海角，那里有我曾經(jīng)的愛(ài)人的呼吸和脈搏跳動(dòng)的美妙聲音。在漂泊中把握生，把握死，把握對(duì)靈魂的描述。這句出自帶有俄羅斯情節(jié)的話，我記不得是誰(shuí)說(shuō)的，但我卻能夠感應(yīng)到，如果不是遇見(jiàn)了飄飛的蒲公英種子，他是說(shuō)不出這樣的話語(yǔ)的。當(dāng)然，如果不是遇見(jiàn)了飄飛的蒲公英種子，我也是不會(huì)有這樣的聯(lián)想的。我克制并按耐住內(nèi)心激烈的沖動(dòng)，以便在腦海里，給蒲公英的種子，留出飄飛的空間。耶穌，基督，英雄，麥粒，陽(yáng)光，雪花，薄冰和云霧，曾經(jīng)被我感情的汁液一遍遍浸潤(rùn)過(guò)的詞匯，逐漸被蒲公英種子的飄飛動(dòng)作，驅(qū)逐。我從我的人生，如今我越來(lái)越認(rèn)為，它就是一部正在書寫的虛構(gòu)的小說(shuō)里，走了出來(lái)，卸下了背負(fù)的自尊、自戀和名目繁多的虛榮符號(hào)的重負(fù)，讓原本就高出虛無(wú)縹緲的人性，重新恢復(fù)了腰板直挺的舒暢姿勢(shì)。不用說(shuō)，蒲公英帶給我的這些暗示，都是源自于輕盈的意象。

　　沒(méi)有輕盈的自由毋寧死�；蛟S因?yàn)槠压�英飛翔的種子的輕盈姿勢(shì)，以及從輕盈這個(gè)詞匯衍生出來(lái)的秉性、氣質(zhì)、對(duì)待生活的態(tài)度、不計(jì)較名譽(yù)的精神和勞作時(shí)的情形，都與詩(shī)人極為相似，或者說(shuō)，詩(shī)人對(duì)待生活、生存和生命的本質(zhì)態(tài)度，與蒲公英是相似或相近的，這讓我對(duì)蒲公英，發(fā)生了濃厚的興趣，讓我對(duì)蒲公英，發(fā)生了濃郁的愛(ài)戀之情。我能夠像蒲公英的種子那樣，輕盈地飛回到單純的精神家園嗎？說(shuō)句真話，我不知道。我知道的是，我已經(jīng)開始用了一個(gè)姿勢(shì)，向遠(yuǎn)方飄飛而去，這個(gè)姿勢(shì)就是，像蒲公英一樣輕盈。

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