找到自己的位置

　　對于位置，我還是很迷茫，我到底適合哪一個位置我也無從知曉。但是在那一件事情后我發(fā)現(xiàn)了屬于自己的位置。

　　我，本來是班級的領頭人，班主任的助手，平時關于班級的會議都是我組織的。沒錯，我是班長。但是做了一段時間后我感覺有點力不從心，很多事情我都做不好，每一次都是敗在細節(jié)上，班主任找我談過，我也很是苦惱，這個班長，我真的配嗎？ 終于在一個周五的下午得到了答案。

　　老師把我和旻叫到了辦公室，我們忐忑地走了進去，老師和顏悅色的對我們笑著，但是不知道為什么我感覺不到這個笑容的溫暖。我瞟了一眼電腦，上面是班干部調(diào)整方案，我第一眼就看到了班長的那一欄，我心里猛地一顫，班長產(chǎn)生了兩個:正班長和副班長。正班長那欄寫的是旻的名字，副班長是我…… 老師敏銳的眼睛似乎察覺到了我臉上微妙的變化，便直入正題�！叭敉�，老師覺得你很開朗，與同學可以打成一片，但是你的心不夠細，所以老師認為班長這個職位不是很適合你，我準備讓旻來做這個班長，你來做文體副班長，班級里一切活動都給你管，包括運動會之類的，你這個活兒又要體力又要腦力，比正班長難很多，有什么事情都可以找正班長幫忙，就是說正班長等于是你助手一樣……”我聽完了心里不是很舒服，心里想：不想要我當班長就直說嘛，用得著拐彎抹角嗎？我又不是聽不出來你深層的意思。我知道，這種想法只能埋在心里，但是我還是不甘心，畢竟我也努力過，這也是我第一次當班長，就這么被否認了。

　　我表面上風平浪靜，實際上內(nèi)心深處卻是波濤洶涌，強忍著淚水直到最后一刻，后面老師的話早就聽不進去了，一說走我就跑到了廁所里，眼淚直流。 出來的時候剛好撞見了老師，老師問我說：“若彤，你是不是很不甘心？哭吧，沒事和老師說，每個人都有合適自己的位置，班長這個位置需要心細心靜的人來做，這點旻做的比你好，但是她也有很多沒你好的地方，比如她沒有你那么放得開，這是你的優(yōu)點……” 我聽了老師的話，漸漸平靜了下來。

　　后面的一段時間，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，做文體副班長也十分有趣，從一開始的社會實踐活動，到運動會人員安排，再到班主任節(jié)的各種驚喜，從還需要媽媽的指點到后來的手到擒來，我都樂在其中，正如老師所說，我找到了合適自己的位置，這個位置或許不是我最初想要的，但是至少現(xiàn)在是最適合我的。

【找到自己的位置】相關文章：

家長教育心得：放手——讓孩子找到屬于自己的位置08-15

尋找自己的位置08-05

找到真正的自己作文07-22

找到你自己的顏色08-17

擺正自己的位置經(jīng)典句子01-15

認清自己的位置作文05-05

找準自己的位置作文02-11

找到自己的戰(zhàn)爭觀作文08-15