關(guān)于人性的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于人性的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于人性的作文1

　　緊張而又忙碌的生活再一次拉下夜的帷幕，站在窗前，望著這個(gè)令人無(wú)比厭倦而又向往的城市，陷入了沉思，究竟自己想要得到什么，又想要放棄什么？

　　來(lái)往的車輛穿梭在鋪滿瀝青的柏油路上，霓虹燈無(wú)比妖艷的閃爍著，裝點(diǎn)了城市，卻刺痛了我的雙眼�？萍荚诓粩嗟倪M(jìn)步，隨之帶來(lái)的是人欲望的不斷膨脹，向“錢”看似乎已成為一種新時(shí)代潮流，也是人人追求的目標(biāo)。榮譽(yù)、權(quán)位、金錢、如同瘤毒一般，深深扎根在每個(gè)人的心底，侵蝕著我們高貴的靈魂。勾心斗角，爾虞我詐，一切在這些面前赤裸裸的`暴露。原來(lái)人性是如此的脆弱。90后的我，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，不知不覺(jué)也被感染，曾為取得高分而不惜一切代價(jià)，即使不擇手段；曾為面子，不惜花費(fèi)父母辛苦掙來(lái)的血汗錢，買名牌，求時(shí)尚。這一切都只是為了那短暫而又空有的名譽(yù)，過(guò)去了，一切也就不在了，終究欺騙了自己。一切都是一個(gè)錯(cuò)誤，如今也該放棄了。時(shí)常問(wèn)自己，我需要什么？又想要得到什么？而今卻以迷茫，似乎無(wú)欲無(wú)求，卻又不斷奢求，終究無(wú)法擺脫殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　望著漆黑的夜空，發(fā)出嘆息，是對(duì)人生的無(wú)奈，也是對(duì)人性的憐憫。在心里提醒自己，保持一顆清醒的頭腦，懂得自己應(yīng)得到什么，又應(yīng)該放棄什么！

關(guān)于人性的作文2

　　今天，我讀了財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)的政經(jīng)新聞版的一條叫“人性光輝大愛(ài)無(wú)言”的新聞。讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。

　　那條新聞主要講了在地震發(fā)生是一些人的英雄事跡，其中的兩個(gè)人給我留下了深刻的印象。2008-7-28日那天發(fā)生了8.0級(jí)的特大地震，就在地震發(fā)生時(shí)正在給兩名學(xué)生上課的'年輕的舞蹈老師湯鴻一把把那兩名學(xué)生推到了墻角用自己的手去擋住了倒塌的墻后來(lái)人們從廢墟中看到了這催人淚下的一幕，那個(gè)老師仍用自己的身軀保護(hù)著孩子，后來(lái)那兩個(gè)孩子都幸運(yùn)的活了下來(lái)。我看到了這里心情很悲傷。我覺(jué)得這位老師真是太偉大了，她能在這樣危急的時(shí)刻還為別人著想。想到這里我的淚水不知不覺(jué)的流了下來(lái)，為她沉痛的哀悼，希望她能安心。

　　還有一個(gè)人讓我很敬佩，他叫王周明，是名年輕教師,是50多名學(xué)生的班主任。地震發(fā)生時(shí),他指揮學(xué)生分兩路,從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個(gè)箭步?jīng)_上前去,把還沒(méi)跑出教室的一名女生推出教室。這時(shí),一根粗大的橫梁打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎……

　　汶川大地震中，這樣催人淚下，感人的事跡太多了，數(shù)不勝數(shù)！

　　他們不是名人！但他們的名字將永垂不朽！

關(guān)于人性的作文3

　　我們可能都學(xué)到過(guò)，人類與其他生物最與眾不同的就是人類有智慧，但是，人類的智慧也同時(shí)帶來(lái)了人性的泯滅，人之初，性本善，這種良知的善良心理，是與生俱來(lái)的。但是，這種正義與善良，卻被這種高等的“智慧”所揮灑得淋漓盡致，這怎能不是我們喟然長(zhǎng)嘆，人之所以有了智慧，也同時(shí)有了人性所邪惡的'一面，可以為了那些物質(zhì)上的東西所追求，所奔波，也可以不擇手段。甚至把那些東西看得比生命還要重要，把那些所謂的萬(wàn)能的東西看成是最寶貴的東西，這真的是智慧所造成的福音嗎？這難道是智慧逐漸發(fā)展所帶來(lái)的嗎？

　　回顧原始社會(huì)，人們雖然沒(méi)有智慧，但是可以一起分享，一起同甘，一起共苦，像一個(gè)大家庭一樣，沒(méi)有主次之分，沒(méi)有君主之別。但隨著慢慢的進(jìn)化，又進(jìn)入了奴隸社會(huì)，便出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)。對(duì)人類這樣的同等生命，竟然想出各種殘忍的手段。就如曹植的一首詩(shī)中的“煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”這是反映哥哥與弟弟之間為權(quán)力之間的反目之爭(zhēng)，這部足以說(shuō)明一切嗎。

　　希望不要在出現(xiàn)這種對(duì)人性的扭曲行為了，對(duì)同在一個(gè)世界的我們，和對(duì)那些有生命的動(dòng)物都不要再發(fā)生這種事情了。

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