美高二作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的美高二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美高二作文1

　　古人在細(xì)細(xì)觀察宇宙之時(shí)發(fā)現(xiàn)，鳥有兩只翅膀，在四肢中就只剩兩只腳，不再給它手了;牛有了兩只銳角，在嘴里就不給它犀利的牙齒，只能嚼嚼草了。造物者對(duì)每一樣生物，賦予的功能都不全備，力量與才干總讓它有所不足，不至于太集中在誰的身上。

　　在現(xiàn)代，我們?nèi)粢陨�物學(xué)觀點(diǎn)來看：鳥雖少了雙手，但它的雙腳，可能是僅次于人類雙手的最靈活的肢體了;牛雖只能嚼草，但草是它無與倫比的力量泉源，我們能稱這種不全備為“缺陷”嗎?事實(shí)證明;這些動(dòng)物們經(jīng)過生活的考驗(yàn)，已經(jīng)學(xué)得如何化阻力為助力，如何善用自己的“缺陷”，使缺陷轉(zhuǎn)化為一種“利器”，一種美。

　　缺陷何以能成為美?首先，要聲明的是我們所談?wù)摰拿�，并非是國色天香、千嬌百媚等虛有其表的美，而是用一種很平實(shí)、很誠懇的角度，站在很公平的位置上，來欣賞一件事物的'美。當(dāng)你放棄勢(shì)利，放棄有色的審美態(tài)度，回過頭再望一下那原本讓自己非常失望的丑陋、殘破不堪的缺陷世界，不難發(fā)現(xiàn)——美是無所不在的。

　　看看荒野的野菊吧，小不起眼的它，在花簇中，雖排不上姿色榜單，但萬朵千朵遍于地上，卻也使它成為大地的主角;再看看即將西沉的落日吧，盡管帶來的晚風(fēng)是蕭瑟，但你一定會(huì)被那最后一絲映于眼簾中光芒的美麗所感動(dòng)過!若能徹悟這些自然的道理，我們也就不難了解，為何古人仍稱王右軍的隨興涂改、馬一角的半幅空白也是一種“美”的表現(xiàn)，而不禁贊嘆：“缺陷，你真美�！�

　　人的奮斗環(huán)境，不也正是如此嗎?

　　處處充滿了逆境，充滿了缺陷，如一個(gè)落后的出發(fā)點(diǎn)，一條遍布荊棘的道路，加上一個(gè)心力交瘁的跑者……人豈能不如動(dòng)物?動(dòng)物都懂得利用自己的缺陷來營造勝利，人豈無法利用不良的環(huán)境來錘煉自己的心志?看看殘障人士眼中透露出常人少有的真誠眼神，瞧瞧癌癥末期的孩童臉上泛出最’

　　無謂的笑容，我的心情真是會(huì)被這些最無心卻也最美的動(dòng)作所感動(dòng)，我的雙手會(huì)不自禁地為這些“生于憂患”的勇者而喝彩。

　　一直很喜歡琴涵的這個(gè)句子：“如果只有天使能掙脫人生的羈絆，那就把自己的心幻化為天使吧!”

　　我們身處于這個(gè)缺陷世界里，除了當(dāng)以一顆樂觀的心面對(duì)缺陷外，我不得不說“如果只有上帝能彌補(bǔ)先天的缺陷，那就流下我們智慧的汗水，讓我們的雙手變成上帝神能的手杖吧!”

美高二作文2

　　人生因經(jīng)歷過而美好，因回味過而幸福。

　　每一步，都是一處屬于自己小小時(shí)光；每一步，都是一處屬于自己的告別；每一步，都在譜寫著屬于明日的彩虹。在路上，我們永不忘懷。綠茵茵的草叢里，綠茵茵的大樹下，我們?cè)诒寂�，我們�(cè)跉g笑，我們?cè)谙硎苤鴮儆谧约旱臅r(shí)光，而這一切，卻變成了回憶……

　　還記得，那是一年最讓人火熱的夏天，我們都背著自己書包走在時(shí)間的前段，而卻永遠(yuǎn)趕不上它的節(jié)奏，時(shí)間的節(jié)奏。經(jīng)過一處商店，嗅到冰淇淋的`‘芳香’，迫不及待的約著幾個(gè)很要好的朋友一起買，品過第一口，我們‘呼’的一聲，感覺很舒適，很清晰，很涼快，回味無窮。仔細(xì)看看時(shí)間，不得了，要遲到了，五個(gè)人瘋了似的飛跑，跨進(jìn)教室，剛剛好。我們懷著一種竊喜的心情，大搖大擺的回到座位上，特別嗨，幾個(gè)人一起擊掌，歡笑聲迎面而來，‘鈴……鈴……鈴……’，上課聲響了，老師進(jìn)入教室后，我們更加興奮了，不知為什么，還回味著剛剛冰淇淋的味道，跑步的心跳，漸漸的，才融入了課堂。隨著一絲‘百年不刮的微風(fēng)’，下了課，很清爽，輕輕的從我身邊飛過，撩起幾根發(fā)絲在空中飄揚(yáng)，時(shí)不時(shí)地還能聽見風(fēng)的吶喊，風(fēng)的歌聲，但又有一種說不出的味道，因?yàn)椋�下雨了，不幸，沒有帶傘，我?guī)е�一種不安的心與雨和時(shí)間做著斗爭，我一直想著：上完這節(jié)課雨應(yīng)該就停了，沒有想到啊，越下越大。一瞬間我又后悔了，后悔自己不應(yīng)該想著那樣的愿望，抱有那樣的幻想。鈴聲又在耳邊回響，輕輕的走來，又輕輕的離開，而我已無心去聽它的旋律，包括這節(jié)語文課……

　　剛上課，這個(gè)語文老師便叫我回答一個(gè)，對(duì)我來說難度大的問題，剛喊我，整個(gè)人都是蒙的，本來就沒好好聽還叫我回答問題，真搞笑，當(dāng)時(shí)，心中只想著這一件事，而問題早已化灰而散，正在這是，一張紙條遞了過來，是答案誒，哈哈哈，于是，我照著字讀了出來，沒想到，回答正確了，我馬上回頭看看誰是我的‘救命恩人’，一猜就知道是我的好姐們，我們互相微笑了一下，一個(gè)小眼神，就明白了對(duì)方的意思。當(dāng)時(shí)，我特別感謝她，本想下課去的，但因下雨就忘記了，但她也沒說什么，就干脆算了吧。

　　雨下得真的很大，又沒帶傘，又沒人來接，太可悲了，這時(shí)，一句‘我們走吧’從身后傳來，頓時(shí)覺得好暖，又是她，我的好朋友。微微一笑，手挽著手，踏進(jìn)了雨中世界……

　　正好那一年，我們畢業(yè)了，互相只留下一張照片，一個(gè)QQ號(hào)，之后就很少聯(lián)系了……

　　有時(shí)，告別，讓我們重新感悟；讓我們的明天比今天更加美好，更加幸福，更加充滿未知。而仔細(xì)回味，有一種說不出的味道，只知道是甜的……

　　與昨日告別，重品新味道。

美高二作文3

　　一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：一群小螞蟻排成一排，齊心協(xié)力傳遞著食物，它們排列的隊(duì)伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進(jìn)洞里，它們也許在為冬天儲(chǔ)藏食物，它們構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景，小魚兒在水里舞蹈，舞蹈之優(yōu)美，用形體來表達(dá)，好美的魚兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，這些我們司空見慣的小動(dòng)物原來也是這樣的美，只要心中有美，何處無風(fēng)景呀！還有夕陽下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的.打谷場(chǎng)，原來美就在我身邊！

　　世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽。

　　人行道上，一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的中學(xué)生正幫助一位老奶奶過馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時(shí)也教會(huì)我要幫助弱��；每次回到家里，爸爸媽媽都問長問短，在外面工作有沒有挨欺負(fù)呀！吃得好不好呀？，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說給我補(bǔ)補(bǔ)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就覺得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時(shí)也都被幸福一腳踢開了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個(gè)人都必不可少的；公園里，兩個(gè)好朋友在互相安慰，也許是因?yàn)榭荚嚦煽儾缓玫脑�因吧！你安慰我，我安慰你，最后兩個(gè)好朋友都明白了：

　　失敗一次算得了什么？只要我們重新站起來，就不是失敗，她們開開心心的為下次考試做準(zhǔn)備。多么美好的一件事呀！我想如果沒有她們雙方的安慰，她們是不會(huì)那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個(gè)人的財(cái)富，我們每個(gè)人都需要朋友，也需要?jiǎng)e人把自己當(dāng)朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的情感呀！美在我身邊！

　　自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥語花香，如夢(mèng)境一般，心情不好或是在郁悶的時(shí)候，走進(jìn)自然，貼近自然，聽群鳥兒在歌唱，看樹葉在舞蹈，你會(huì)情不自禁的說：這一切太美好了；會(huì)豁然開朗，會(huì)有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會(huì)不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！

　　我之所以感到心情愉快和舒暢，是因?yàn)槊涝谖疑磉�，之所以感到社�?huì)的和諧和家庭的和睦，是因?yàn)槊涝谖疑磉�，之所以能夠產(chǎn)生愛的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無處不在的，但需要用心去發(fā)現(xiàn)。

美高二作文4

　　美，于心，是一種成熟的散發(fā)，是一種內(nèi)心的風(fēng)雅，春雨般潤澤周遭�；蚴乔逍碌牡�雅，或是嫣然的豐盈，或是歲月雕刻的成熟�；虺领o的美，或煙花繚繞的美，都在讀過半生的春風(fēng)里，旋舞一曲醉了始終。

　　喜歡骨子里散來的那種色彩，渲染在此刻，讓人癡迷，讓人醉，每每都會(huì)像一場(chǎng)古老的遇見，翩翩起舞，驚鴻一城，演繹一季繽紛的舞臺(tái)。

　　最為喜歡是內(nèi)在的美，這是可以不被光陰淹沒，不被歲月催老的美。這樣的美是生活的積累，骨子里傾瀉的書香，是大樹風(fēng)雨無阻的成熟，是大山寂靜獨(dú)處的穩(wěn)重，是小草平凡中的堅(jiān)韌不拔，是巔峰上的雪蓮的孤傲，是匆匆春又去，花開花落又來的失落期盼著的美。春花秋月，各自安好地在著，那需要一雙智慧發(fā)現(xiàn)的眼睛，需要挖掘美好的真誠以待，真心真意，何時(shí)何地，美一直都在！

　　美有內(nèi)在外在之分，外在的養(yǎng)眼，未必養(yǎng)心。內(nèi)在的美，有知性，理性的美，腹有詩書氣自華；有大愛無疆、大義從容，靈魂之美；有熱愛生活，樸實(shí)無華之美……每一種讀了其中，都是芳芳的香水味，愛極了這美的盛世山河，細(xì)細(xì)碎碎的寫著，讀著，用心的尋著，感恩著，品來回味著斟酌，生活中的每次相逢的歌都是美，都是美妙旋律。

　　“ 人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺?”美是靈魂深處的散發(fā)。旁征博引一番，引古論今，那最可愛的人，便是最美的.人，正義凜然，大公無私，舍生取義的一群人，是我們心中最可愛最美的人。

　　古有能人義士，今有各行各業(yè)，為中國夢(mèng)而努力奮爭的最美的人。不同的崗位，不同的職責(zé)，卻是共同的目標(biāo)，為了美好的生活，美麗的家園，這些美麗的人，兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日奮斗著。他們是不同地域的一家人，需要我們用心感受，呵護(hù)，感恩的一彎明月光，一隅美麗。

　　報(bào)道里播出一件件舍己為人的故事，他們便是最美的人。一張張定格的照片，傳媒上瀏覽無數(shù)，感動(dòng)的人或事，他們或是平凡的一線工人，或是最美少年，歲月的剪刀蹉跎而過，突兀的卻是，那張粗糙面孔背面的美麗，便是這內(nèi)在的美。

　　正如歌德所說“外貌只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。” 美的心靈像甘泉、像雨露、不僅滋潤了自身的語言、形象，而且也使周圍的一切都沐浴著美的光輝。

　　讀美，讀最美，每次都有新的體會(huì)，心靈震撼，訓(xùn)著辭海予以比擬。香波浮動(dòng)一曲曲美麗，讀了，美了，這樣的美，于你于光陰，都有落情的喜歡，心思著了魔，傾心著。

　　欣喜時(shí)，手心升騰而來一縷暖，美在古藏的陳年里，韻味十足，潺潺流瀉一筆又一筆。悠悠的美，讓其一次次裊娜時(shí)光的頁腳，充斥滿滿的歡喜，美在心中，一圈又一圈。

　　逢了清溪的美，遇了最美，緊緊地偎著純凈心思，快樂著，滿足著，與歲月相擁而笑，美了，醉了！

美高二作文5

　　在我還很小的時(shí)候，經(jīng)常翻開一本名叫《旅游指南》的書，一看就是大半天，每次總被那些優(yōu)美文字描繪出的一個(gè)可望不可及的童話仙境，或是一幅經(jīng)過高級(jí)照相機(jī)光色調(diào)整的照片迷住，于是一到假期就去搶熱門的火車票，在人海中艱辛地排隊(duì)，為的就是親眼目睹那些名勝�？蓾u漸的我卻發(fā)現(xiàn)，人山人海的景點(diǎn)未必盡如人意，而有一種美就在身邊，唾手可得，卻總是被粗心的人忽略。

　　自在的美

　　陽春三月，正是桃花爛漫時(shí)，電視屏幕上，娛樂頻道爭先播報(bào)公園等賞櫻勝地的桃花盛況，看得我蠢蠢欲動(dòng)，也想趕赴這場(chǎng)視覺盛宴，一看日歷，填的滿滿當(dāng)當(dāng)，根本沒有時(shí)間。我只好放棄了這個(gè)計(jì)劃。正當(dāng)我失望地走在去上補(bǔ)習(xí)班的道路上時(shí)，一陣清風(fēng)拂過，天上竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下雪花。我驚奇地抬起頭，放眼望去，一街白霞，飄在還未吐露生機(jī)的人行道上空，純凈的白色映上陽光，微微透出粉紅�；疑�的'柏油馬路上鋪起忽濃忽淡的白綢地毯，也給路邊的摩托車披上半透明的紗衣，比起顧村公園的桃花分毫不差，又多了幾分漫不經(jīng)心的美感�！盎ㄩ_又花落，時(shí)節(jié)暗中遷。無計(jì)延春日，何能駐少年。”習(xí)以為常的街景同樣令人醉心，也讓我的腳步變得歡快了。

　　喜樂的美

　　圣誕節(jié)即將來臨，各式各樣的圣誕樹爭奇斗艷，讓我忍不住駐足驚嘆它們的華麗�？刹挥谜f，我的父母都嫌它們又貴又占地方。我心中惆悵，一個(gè)人在小區(qū)里閑逛。走到一片花壇前，咦，這里也有圣誕樹？我確實(shí)沒眼花。眼前的“圣誕樹”其實(shí)就是一棵普通的小松樹，上面金黃色的小鈴鐺是小松樹頭頂?shù)你y杏在秋末落下的最后一批葉子，剛剛下過一場(chǎng)雨，松葉上無數(shù)顆雨后初霽的小太陽正是晶瑩閃亮的霓虹燈。松樹墨綠的深沉和銀杏葉金燦燦的絢爛形成美妙的對(duì)比色，這種韻味是商場(chǎng)里那些花哨的圣誕樹怎么也裝飾不出來的。大自然的一個(gè)玩笑似的巧合，卻讓我心中充滿了感激和喜樂，原來她的慷慨是無處不在的，只要人有心，定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　充實(shí)的美

　　春雨下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，夏天也正悄無聲息地靠近。一天做題做煩了，索性撐著一把傘在煙雨蒙蒙中散步。走進(jìn)一片矮樹林，瞥見幾根低垂的枝條在我眼前搖曳，綠葉間綴滿了黃澄澄的梅子。抬頭細(xì)看，整個(gè)樹林都掛著果實(shí)，空氣中游曳著若有若無的香味。我經(jīng)不住誘惑，采了一顆大口咀嚼起來。果肉多汁，味道酸甜，我不禁大喜，不用去采摘基地了！我狠狠地摘了一袋子，回到家里，媽媽親手腌制了酸梅，品嘗著天然果品零食，我滿足地想：小區(qū)的果樹林默默無聞地敞開胸懷，奉獻(xiàn)給孩子們收獲的樂趣，這也正是平凡生活帶來的充實(shí)的美。

　　讓我們把眼睛拉近一些，再拉近一些，去擁抱身邊經(jīng)常被忽視的美吧。

美高二作文6

　　鏡頭一：艱難的自行車之旅

　　今天是五一黃金周的第五天，從這幾天來，印象最深的是從杜橋一直南下白沙，真可謂是昔日曹操奪江東，我和爸爸騎著自行車，一路無阻，一路有蜜蜂花兒的歡迎，終于渡過了長達(dá)10公里的杜南大道，又一直從東海大道，沿著數(shù)以萬計(jì)又蜿蜒不息的東海白沙堤壩，又向前行10多公里，便來到了目的地白沙，當(dāng)我們來到那兒，等待的是各各養(yǎng)殖戶和大海啦！

　　鏡頭二：美不勝收的白沙。

　　一來到那兒，我聞到了大海的氣息，我聞到了海風(fēng)的氣息，一陣海風(fēng)輕輕地拂摸在我被驕陽曬紅的臉上，好清爽��！此時(shí)的我早己經(jīng)把炎熱和酸痛拋之于外！此時(shí)的我再也不是那一個(gè)天真的孩童了，成了一個(gè)開始步入人生正軌的中學(xué)生了。還有一個(gè)月了，短暫的一個(gè)月，我把大海當(dāng)做是自己的知心朋友，喜歡跟他說一些自己的.知心話，小秘密，小機(jī)密。開門見山，海浪從第一行開始升起；然后蔓延，用各種浪花和起伏占滿；每個(gè)段落，小船征色半染請(qǐng)不要自來；表演舞蹈，一些礁石和島嶼是觀眾；異常冷靜，拉遠(yuǎn)鏡頭或者作云上觀；選一些詞，攪在一起體現(xiàn)博大壯闊；要有聲音，海鷗還有其他一些飛鳥；掠過海面，沒有人知道它的家園呢；要有感情；馴化海浪最有效的方式；情貫首尾，浪花是它們心靈的鏡子；如果耐心，可以靜靜等待海潮退去；默默感受最美的時(shí)光從手里掙脫。海是我日夜所向往的，它是一匹看不到盡頭的會(huì)變色的綢緞。海面上點(diǎn)綴著星星白浪，微波粼粼，在海風(fēng)的掀動(dòng)下，迸射出無數(shù)晶瑩的潔白的浪花兒；水鳥在海面上飛來沖去，勇敢地與風(fēng)和浪搏擊，天和海的界線處，白白地帆隱隱約約，海這就是我盼望已久的大海�。∥覀兣肋^了土坡，眼前忽然一亮，�。�

　　在太陽照耀下，波光粼粼，遼闊無邊的海展現(xiàn)在我的眼前。在海天相接的海平線上，游著一葉葉扁舟和紅白相間還有紅黑相間的帆船，到了那海邊，只見海灘上有許多許多的各種形狀各種顏色的貝殼和一粒粒小小的海螺！我們沿著海岸的沙灘向前走，邊走邊拾貝殼、石子、海螺。海浪一個(gè)跟著一個(gè)向岸邊涌來，嘩——嘩——作響，越來越大。它沖擊在岸邊的幾塊大礁石上，濺起了無數(shù)銀白色的浪花，立即飛散開去，落入海中。海水剛退片刻，接著又是一個(gè)浪花涌過來……我被瞬間的變化和這無限的力量吸引了，要不是爸爸再三催我走，我真不愿意離開那波瀾起伏的大浪花了！我站在岸邊，放眼望去，一條細(xì)細(xì)的長線把無垠的大海和蔚藍(lán)的天空連在一起！

　　在海天一色的蔚藍(lán)中，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)白帆。近處一排排波濤翻滾，一朵朵浪花飛濺。大海太大了，大海實(shí)在不能用語言來形容它的美麗動(dòng)人了！

　　��！人類的母親，萬物的創(chuàng)世者，生命的天神，你廣闊壯麗，變幻無窮，波瀾起伏，遼闊無際——我愛海洋！

美高二作文7

　　美這個(gè)字在我心理存在了很久，很想給她安個(gè)家，有個(gè)相當(dāng)高貴的名分。然而，自己對(duì)其產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)感覺一露頭，馬上又被另一種意象淡化。反反復(fù)復(fù)，沉淀的碎片不斷加厚，就是說不出美的整體概念來。她的神奇魅力是什么，為何把我迷的神魂顛倒，還想象不出她到底好在哪里？

　　我開始追隨，尋找，意化，跟著她的影子奔波。字典沒有美字的解釋，只說和丑相對(duì)，對(duì)于這種回答我相當(dāng)?shù)厥�望。又翻了幾本美學(xué)書籍，看看前人是如何意化的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾專門討論過這個(gè)問題，最后只好感嘆地說“美是難的”；英國美學(xué)家柏克，只把人們的經(jīng)驗(yàn)歸納一下：“光滑”“體積小”“色彩鮮明”“漸漸地變化”；德國著名的哲學(xué)家黑格爾提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”；法國的狄德羅從唯物主義立場(chǎng)出發(fā)提出了“美是關(guān)系”，“美是生活”；馬克思提出了“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”；俄國的車爾尼雪夫斯基說“美是最高的欣賞”。這些國外著名大師說的不無道理，可那是局部印象和意化形式，多種不同的解釋一歸納，還是泛化，我還是模糊不清。

　　我又翻開老祖宗留下的文字，看看他們的感悟認(rèn)識(shí)。莊周說“《咸池》，《九韶》之樂，張之洞庭之野，鳥聞之而飛，獸聞之而走，魚聞之而下入，人卒聞之，相與還而觀之�！笨鬃泳驮�稱頌《韶》樂是“盡美矣，又盡善也�！倍�且說聽了《韶》樂之后“三月不知肉味”。從他們對(duì)美的感受，說明動(dòng)物沒有審美情趣，只有人有這種特殊的辨別能力。如果把這種能力歸結(jié)為天性，我還是不會(huì)接受，理由很明確，人同樣是進(jìn)化的動(dòng)物。顯然沒有折服的力量。

　　我從造字人的意識(shí)可是想象。美應(yīng)該是個(gè)象形字，她站在那里活像一位健壯活潑的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞腳蹈，展現(xiàn)一種能動(dòng)的魅力。由她馬上會(huì)想到，舞臺(tái)小生上下翻飛的花棒，兩頭的紅纓秀出一個(gè)個(gè)精彩的造型，好像美就在手中，舞動(dòng)的飄影就是思維的展露。臺(tái)下人跟著她的變化感覺想象。如果從這一點(diǎn)意化，美應(yīng)該是變化中的完整形象，不確定因素隨景而致；她應(yīng)該是視聽效應(yīng)和心理需求相適應(yīng)的欣賞意識(shí)。任何的分隔和不適都會(huì)對(duì)美殘損。美本身不存在意義，因?yàn)槿说奶厥夥A性作用于物體上的存在意識(shí)，才讓她鮮活亮麗起來。

　　美的'審辯如此散化，變化的讓人眼花繚亂，給我們的想象帶來如此大的空間。我沒有理由給她下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩�義。因?yàn)槲覀円彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)感覺。隨著社會(huì)的發(fā)展，審美情趣的提高，不同的時(shí)代都有不同的審美標(biāo)準(zhǔn)，從外觀到心靈，從感性到理性，從粗放到精細(xì)，從精神到道德……幾乎所有的事物都有美的影子，都有我們會(huì)化的空間。我們?cè)谛蕾p過程中，不斷更新不斷感慨，不斷迷失自己。

美高二作文8

　　我們所處的生物圈中，美是隨處可見的，萬事萬物都有它獨(dú)特的美。今天，我們就來談?wù)劽馈?/p>

　　說到美，很多人可能會(huì)想到它的來源——羊大為美。但也有一說，古時(shí)候人們常常把羊骨做成飾品戴在頭上，于是很美。其實(shí)無論哪種說法，我們都不難看出“美”是一個(gè)具有歷史的話題。

　　美，我認(rèn)為有兩類。一是自然美，二是人文美。對(duì)于自然美，古時(shí)候的人們便已被深深折服，于是出現(xiàn)了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的優(yōu)美詩句。但，自然美，對(duì)于現(xiàn)代人來說，無以近乎成了一種缺乏。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，城市化發(fā)展的不斷加快。高樓大廈越建越多，漸漸擋住了那抹綠，漸漸銷匿了那種美，漸漸封鎖了人們窺探自然的心。

　　相對(duì)于第一種客觀存在的，顯而易見的美。那么人文美，可以說是相對(duì)抽象的了。在我看來，人文美也分為兩種，一種是外在美，一種是心靈美。外在美既是形象、形體美。在當(dāng)今這個(gè)高效率、快節(jié)奏的時(shí)代，第一印象尤為重要，所以說注重個(gè)人外表是理所當(dāng)然的行為，適當(dāng)?shù)?愛美是一種文化美，積極美，并不意味著搔首弄姿。但是，光有外在美是不夠的，從另一個(gè)角度說，人文美是要外、內(nèi)相結(jié)合的，相輔相成。內(nèi)心的美好，優(yōu)美的品質(zhì)，會(huì)使一個(gè)人精氣神變得更加光彩奪目。這不就是“相由心生么”

　　我對(duì)美的理解就這么多。那么美，又在哪里呢？其實(shí)答案就在我們身邊。對(duì)以一個(gè)事物，我們光靠理解是不夠的，還要用心體會(huì)。對(duì)于“美”也是。如果我們想要樹立正確的審美觀，就要發(fā)現(xiàn)美，去感受美，從而徹底學(xué)會(huì)“美”。

　　美，并不難發(fā)現(xiàn)，只要從你拿起背包，騎上單車，睜開你的眼睛的那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。美是上學(xué)途中的沿途風(fēng)景；美食那風(fēng)吹樹葉的顫動(dòng)；美是那白云飄飄；美是那流水潺潺；美是那鳥兒啾啾。大自然給我們的美一直都在，偶爾將疲憊的雙眼換一個(gè)角度沒會(huì)發(fā)現(xiàn)這種愜意的美。再者言，父母的關(guān)愛不是美么？同學(xué)的互助不是美么？面對(duì)知識(shí)的孜孜不倦不是美么？即便是那喧囂的城市也透露一種積極、繁華的美。

　　美，可以很大很大，大道國與國之間的互助美，大到生物圈的和諧美。它也可以很小很小，小到個(gè)體之間的交流美，小到分子與分子之間的反應(yīng)美。美和宇宙一樣，無始無終，無邊無際。它正美化著世間萬物。

　　如果我們發(fā)現(xiàn)美，感知美，便會(huì)知道它是偉大的。美是綠，它裝點(diǎn)世界。美，是責(zé)任心，是它讓人民中出現(xiàn)了“最美司機(jī)”“最美教師”。美，是愛國心，于是它成就了一個(gè)個(gè)英雄烈士。美是愛心，于是它撰寫了“一方有難，八方支援”的佳話。美是相輔相成，于是它和諧了萬事萬物。

　　其實(shí)，美就是如此，它就在我們身邊。

美高二作文9

　　向善之心需要培養(yǎng)，愛美之心乃人之本能。我們應(yīng)該與美同行，終生愛美憐美呵美護(hù)美，做美的捍衛(wèi)者。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離丑惡，排斥丑惡鄙棄丑惡針砭丑惡痛扁丑惡，嫉惡如仇。

　　與美同行，先要有一顆對(duì)美敏感的心。大自然是美的，春有嬌花秋有果，夏有涼風(fēng)冬有雪。只要你的神經(jīng)末梢還沒有遲鈍，將那無數(shù)的美景攝入眼來，可謂美不勝收。一棵樹的姿態(tài)，一朵花的顏色，一粒種子的萌芽，一蔓瓜藤上在風(fēng)中舞動(dòng)的莖須……只要為之駐足須臾，你就會(huì)隨樹搖曳，因花燦爛，就會(huì)被一瓣胚芽拱開塵封的心門，就會(huì)被那一絲蔓須纏綿得柔腸百轉(zhuǎn)�；蛘吣闳ビ^朝陽噴薄于云海，賞夕陽隱沒于山巒，讓那霞光涂抹出你心靈的底色；或者你去看那一彎秋月倚塔檐、掛樹梢、走湖底，讓那溶溶的月輝氤氳出你澄澈的心靈；或者你去那山間覓一泓清泉，那泉眼汩汩而溢，流溢出一道潺潺，就像那孩童學(xué)步，蜿蜒出一串叮當(dāng)，恰似少女笑語。如果你因?yàn)槊Χ�致心茫甚而心盲，就用那滄浪之水濯足濯心，就用那竹林之風(fēng)清目清心，保持對(duì)美高度的敏感。

　　與美同行，還要有一份純正的美情。人世間是美的，幼有娘親三春暉，長有師友四季暖。只要你常懷感念之心，生命中給了你關(guān)注，給了你幫助的人，那一份份情，就像一湖漣漪，不時(shí)地在心里蕩漾。不提那四手舉起愛子，夫婦在纜車中跌成齏粉的.悲壯，不提那張開愛的翅膀，護(hù)住四名學(xué)生的崇高，只從你母親塞在書包里的一枚雞蛋里，從鄰居端來的一碗熱騰騰的面中，從同學(xué)掰開的半塊橡皮里，從老師一線期望的目光中，從陌生人一抹和善的微笑里，溫情暈開成一朵朵美麗的花兒，姹紫嫣紅在生命的花園里。

　　當(dāng)你帶著哪怕一絲絲的不敬去看待生命中的一草一木一山一水的時(shí)候，美就會(huì)以不屑的口吻對(duì)你說“NO”，就會(huì)把她最精粹的顏色黯淡得讓你不以為奇，就會(huì)把她最動(dòng)人的風(fēng)韻板滯得如同那一圈笨拙的肥腰，本來可以賞你心悅你目的美景也變成了平常甚至變成了丑陋。當(dāng)你帶著懷疑帶著怨氣帶著極端去對(duì)待人和事的時(shí)候，美就會(huì)用同樣的方式對(duì)對(duì)待你，讓你覺得別人面目可憎、語言可笑、行為可惡，循環(huán)以往，自墜網(wǎng)中而不可解，愈發(fā)覺得別人欺騙了你，世界愚弄了你，愛神幸運(yùn)神遺棄了你。殊不知，自己已成怎樣一番模樣！

　　你不與美同行，游離于美之外，尚不足非。就怕你因此不辨妍媸，甚至以丑為美，對(duì)惡缺乏抵抗或與丑惡為伍。到那時(shí)，你不再是美的欣賞者捍衛(wèi)者，可能成為作倀者助紂者，或者干脆就是那惡的虎暴的紂。你就會(huì)走到美的對(duì)立面，成為善的敵人。破壞身邊環(huán)境，危害百姓健康，貪污國家財(cái)產(chǎn)，制造社會(huì)混亂。這樣的人應(yīng)該在夜深人靜的時(shí)候，對(duì)著明月，捫心自問：我心中還有美嗎？

　　與美同行，心靈始終美麗，世界月白風(fēng)清。

　　世界因你而美！

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