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小考優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小考優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小考優(yōu)秀作文1
那段時(shí)光僅有一年，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)這段時(shí)光很短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
還記得那時(shí)我上六年級(jí)，轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，我對(duì)這陌生的環(huán)境很不適應(yīng)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我心事重重，沒(méi)有認(rèn)真答題，結(jié)果就考了61分。
就在我失望之時(shí)，我的班主任包老師走了過(guò)來(lái)，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“我相信這不是你的真實(shí)水平，但你必須加油了。”說(shuō)完就拍了拍我的肩膀。之后，她幫我分析了做錯(cuò)題的原因，又對(duì)我進(jìn)行一番鼓勵(lì)，從此，我靜心學(xué)習(xí)，不斷努力，成績(jī)果然突飛猛進(jìn)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了小升初考試，我備好紙筆，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)殘酷的廝殺。
“叮鈴鈴—”考試開(kāi)始了�？紙�(chǎng)內(nèi)沒(méi)有一絲聲響，靜得可怕。我舉起了“矛”，拿起了“盾”，毫不畏懼的與敵人廝殺起來(lái)。腦中時(shí)不時(shí)閃過(guò)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也就是這些話給了我信心。
還記得當(dāng)時(shí)我英語(yǔ)相對(duì)差一點(diǎn)，考完語(yǔ)文數(shù)學(xué)后老師又給了我很大的鼓勵(lì)�！跋旅娴挠⒄Z(yǔ)不要擔(dān)心，我相信你能戰(zhàn)勝它的�！甭�(tīng)了這句話，我突然昂起頭自信地說(shuō)：“老師，等我的`好消息吧�！彼α耍Φ萌绱藸N爛，時(shí)間在這一刻定格，她的笑容永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。
考試結(jié)果可想而知，我取得了好成績(jī)，而且英語(yǔ)成績(jī)也很高，但我卻涌出了傷心的淚水。因?yàn)�，我就要離開(kāi)這所小學(xué)，來(lái)到自己心儀的初中了。我對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起老師，我沒(méi)有給你任何回報(bào)�！崩蠋焻s笑著回答：“你的成績(jī)就是給我最好的回報(bào)�！比缃�，這句話還回蕩在我耳邊。
總有一種人格值得尊重；總有一種心靈需要呵護(hù)；總有一種遭遇值得同情。感謝您陪我走過(guò)青澀，走向成熟，這些記憶值得我永遠(yuǎn)珍藏。
小考優(yōu)秀作文2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，小考已經(jīng)結(jié)束，在那段日子里，真正地讓我感受到苦，累，憂和喜。
“叮鈴鈴”，上課了，班主任來(lái)到教室，站到講臺(tái)上，然后環(huán)視了一下四周，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，6月29日我們將要小考�！甭�(tīng)到這句話，同學(xué)學(xué)們的心情變得沉重起來(lái)，都開(kāi)始了緊張而忙碌的復(fù)習(xí)，當(dāng)然我也不甘落后。
數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室說(shuō)：“今晚把這兩張卷子完成�！比缓笳n代表飛一般地把卷子發(fā)到了我們手中�！皨屟�，老師，平時(shí)這兩張卷子都?jí)蛭覀円恢艿淖鳂I(yè)了�！边�沒(méi)等我們發(fā)泄完，語(yǔ)文老師又來(lái)了，她說(shuō)：“今天晚上完成一張卷子，然后復(fù)習(xí)，明天考試�！薄笆裁矗靠荚�？老師呀，你怎么不早說(shuō)呀，恐怕今晚要熬到十二點(diǎn)多了。”接著，英語(yǔ)老師又來(lái)了，“今天晚上把所有帶星號(hào)的單詞寫(xiě)三英一漢，然后把所有單詞背下來(lái)�！卑�，如山如海洋的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀！
回到家，我用五分鐘的`時(shí)間吃過(guò)晚飯，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。七點(diǎn)，八點(diǎn)，九點(diǎn)，終于把作業(yè)寫(xiě)完了，現(xiàn)在開(kāi)始背。將近十一點(diǎn)，終于把所有作業(yè)都完成了。我揉了揉酸酸的眼睛伸了伸懶腰，心里想：小考可真是太累人了！
小考過(guò)后，我并沒(méi)有感到輕松，而是感到十分迫切。朝也想，暮也想，想知道自己的成績(jī)。要是沒(méi)考好怎么辦？要是上不了實(shí)驗(yàn)班怎么辦？就這樣，日子一天一天過(guò)去了，我就在擔(dān)憂中等待著。
我盼望的這一天終于來(lái)到了，我考了273分。噢耶！考上實(shí)驗(yàn)班了，再多的言語(yǔ)也無(wú)法掩飾我現(xiàn)在的喜悅，我真是太興奮了。
我即將步入初中了，小考這段期間的經(jīng)歷將成為我在初中一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)努力，在初中的學(xué)習(xí)階段中邁出更大的步子。
小考優(yōu)秀作文3
帶著一臉的稚氣，我走進(jìn)了那張大門。我以為我會(huì)一直在那里生活三年，平平淡淡，有你你你，你們，陪著
可是三年后的今天，走出校門，走出考場(chǎng)，我看了看，我走出來(lái)的地方并不是我走進(jìn)去的地方。這三年，我把自己的聰明給丟在了這里，把自己的稚氣丟在這里，把純真丟在這里，而我，帶走的是一心的城府。
當(dāng)所有的孩子都面臨早戀這道坎時(shí)，我卻更為過(guò)，我是那么的花心，那么的不懂愛(ài)，甚至，那么的不會(huì)珍惜不會(huì)愛(ài)，我把感情當(dāng)游戲，我年齡不大，只能把感情當(dāng)游戲，可是就是這一場(chǎng)場(chǎng)的游戲讓我疲憊不堪然后我累了。
逃課成了我的家常便飯，那段時(shí)間，班主任都不給我媽打電話了，無(wú)所謂了，放棄了，我媽也是，懶得管了然后我便很散漫的，愛(ài)回家不回家，在外邊，嘗受了蠻多本來(lái)我不應(yīng)該嘗受的滋味，然后我笑了，是自己讓自己這樣的，怪誰(shuí)？
然后身邊陪我的人呢？
都走了，只有自己了，好在，還有唯一的你，一直陪著我，不離不棄。難受的時(shí)候你不會(huì)勸我，你會(huì)陪我一起難受，高興的時(shí)候，你會(huì)罵我呆，其實(shí)你也很高興，是么？你知道么，這一年我有多感激你，那么久，那么多朋友新朋友，最后只有你。
當(dāng)所有學(xué)校都不收我的`時(shí)候，您知道么，你收下我的那一刻，我有多想哭。謝謝你，給了我一次機(jī)會(huì)，你說(shuō)我可愛(ài)說(shuō)我有救，說(shuō)我很聰明只是不想學(xué)，你用盡了一切辦法拯救我，每一次我打架你都得給我解決難題，你給了我那么多感動(dòng)，我該如何說(shuō)出那句感謝呢。
當(dāng)我走出那個(gè)大門的時(shí)候，我仰望天空，那種難以存活的姿態(tài)，然后我問(wèn)自己，天在哪呢？是藍(lán)色的么，我懂了，當(dāng)我看到天的時(shí)候，它就是藍(lán)色的。
小考優(yōu)秀作文4
生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全，生活中總有一個(gè)個(gè)的小鏡頭，令我們感動(dòng)、開(kāi)心、難過(guò)、自責(zé)……
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
那天放學(xué)，我聽(tīng)到了一陣哭聲，走出校門，只見(jiàn)一個(gè)約莫二年級(jí)的小男孩在哭，旁邊站著我們的教導(dǎo)主任。
只見(jiàn)主任正在對(duì)小男孩說(shuō)著什么，小男孩卻好似什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊大哭著。大半天，我才明白了事情的前因后果：
原來(lái)這個(gè)小男孩放學(xué)后去一旁的小店買了一包辣條吃，主任知道辣條不是什么好食品，便把小男孩的`辣條拿走了，并告訴他原因，見(jiàn)小男孩哭了起來(lái)，便把自己從家?guī)?lái)的月餅給小男孩吃。他吃完后，砸吧砸吧嘴，又哭了起來(lái)，非要老師把辣條還給他。
小男孩的哭聲引來(lái)了許多人的圍觀，一位同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)此情景，好心教導(dǎo)起來(lái)：
“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃�！�
“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說(shuō)“我天……天天吃……”
“正因?yàn)槟闾焯斐运圆挪荒茉俪粤搜�！�?/p>
小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”
這時(shí)，主任把辣條還給了小朋友，并教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶里，小朋友用袖口擦擦眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶里，在場(chǎng)的人全為她鼓起掌來(lái)。
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
你覺(jué)得這兩張照片能表現(xiàn)什么呢？師生情切？小男孩的勇敢？老師貼近我們生活？那位同學(xué)家長(zhǎng)的“幼吾幼以及人之幼”？……請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
小考優(yōu)秀作文5
她，臉上總是掛著淡淡的笑容，對(duì)每個(gè)人都一樣。她是一個(gè)平凡又可愛(ài)的小女孩，小巧玲瓏的身軀總是讓人以為她永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。她的歌聲是那么得甜美。總是在你傷心的時(shí)候響起來(lái)……
我還清楚的記得，第一次來(lái)的這個(gè)學(xué)校時(shí)，有幸和她成為同桌。當(dāng)時(shí)她熱情的對(duì)我說(shuō)：“你叫什么名字呀?交個(gè)朋友，行嗎?”那聲音是那么得甜美，讓我無(wú)法拒絕�！爱�(dāng)然可以啦，我叫唐嘉怡，你呢?”“我叫何婧!”她對(duì)我笑了笑，那笑容吸引著我想更徹底的了解她。在她的熱情幫助下，我漸漸的熟悉了這兒的一切，也和她成為了好姐妹……
前不久，我們自己嘔心瀝血編的“六一”文藝節(jié)目被剪掉了，她并沒(méi)有一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事情，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。令我們感到意料之外的事情是：她竟然利用周末的'閑暇之余寫(xiě)了一封“血書(shū)”……那可是一封貨真價(jià)實(shí)的“血書(shū)”，書(shū)中的每一頁(yè)都深深的印著幾滴血。老師看到這一幕后，徹徹底底改變了以前的決定……
“痛嗎?”望著那雙被剪刀剪破的小巧玲瓏的手指，我眼里含著淚問(wèn)她�！耙稽c(diǎn)兒都不痛，只不過(guò)是破了一層皮而已，過(guò)幾天就會(huì)好的!”她還是一如既往，嘴角掛著淡淡的微笑�？粗请p手，深深的受傷的印記，再看看她掛著微笑的臉，我勉強(qiáng)地對(duì)她笑了笑……
現(xiàn)實(shí)中的我們就應(yīng)該像她一樣，用笑容來(lái)對(duì)待世界上的每一個(gè)人和每一件事，用笑容來(lái)面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻和生活中所有的一切……
這樣的她，怎能不讓人印象深刻呢?
小考優(yōu)秀作文6
我的同桌調(diào)皮又可愛(ài)，是我們班的一顆開(kāi)心果，有時(shí)，他的一句話可以讓你開(kāi)懷大笑，也會(huì)讓你哭笑不得，讓人拿他沒(méi)辦法，他就是我的同桌——陳蒙。
有一次，老師去開(kāi)會(huì)讓我們上自習(xí)課。老師一走，陳蒙便跑到教室門前，左瞅瞅，右看看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的蹤跡，便跑到講臺(tái)，拿起一個(gè)拖把，一邊揮舞著，一邊還大聲喊到：“妖怪，吃俺老孫一棒!”他惟妙惟肖的樣子逗得我們哈哈大笑，正在喝水的.我連水都噴出來(lái)了。 就在這時(shí)，老師回來(lái)了，站在門口，臉上的表情十分嚴(yán)肅。教室里一下子安靜了下來(lái)。因?yàn)樗硨?duì)著老師，所以不明白怎么回事。于是，一邊學(xué)著孫悟空撓頭，一邊說(shuō)：“都怎么啦?怎么不說(shuō)話啦?是不是被俺老孫的金箍棒嚇壞啦!”我強(qiáng)忍住笑，指了指身后的老師，他扭頭一看，嚇了一跳，可馬上又假裝鎮(zhèn)定地學(xué)著孫悟空的樣子說(shuō)：“看來(lái)俺還是逃不出如來(lái)佛的手掌心了，俺老孫去也!”說(shuō)完，便扔下拖把，跑回了座位。這時(shí)，大家再也忍不住了，都哈哈大笑起來(lái)，就連緊繃著臉的老師都笑了起來(lái)。
還有一次課間，他和另一位同學(xué)正在搶一個(gè)玩具，只見(jiàn)那位同學(xué)吼道：“敢和我搶玩具，你算老幾?”大家一聽(tīng)，便知道這場(chǎng)架非打不可了。只見(jiàn)陳蒙笑嘻嘻地說(shuō)：“我媽就生我一個(gè)，你說(shuō)我是老幾?”大家一聽(tīng)，都大笑起來(lái)，那位同學(xué)也說(shuō)：“笑死我了，算了，不和你搶了，給你吧!” 這一場(chǎng)紛爭(zhēng)就解決了。
這個(gè)“開(kāi)心果”不僅給我們緊張的學(xué)習(xí)生活我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我們的課堂更加有趣，所以雖然他調(diào)皮，但大家都喜歡他。
小考優(yōu)秀作文7
人們常說(shuō)知足者常樂(lè)，但我卻認(rèn)為不知足者常樂(lè)。
通常人們所說(shuō)的知足常樂(lè)，我認(rèn)為只是物質(zhì)上的追求，而我所說(shuō)的不知足指學(xué)習(xí)上的不知足。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！本褪沁@個(gè)道理。著名數(shù)學(xué)家陳省身先生在他93歲生日時(shí)還公布了他的最新研究成果。他以此為樂(lè)，認(rèn)為自己每天都在感受著最美的學(xué)問(wèn)。其實(shí)學(xué)習(xí)中有著很多樂(lè)趣，而且學(xué)海無(wú)涯。所有的知識(shí)人類不可能全都學(xué)會(huì)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我只是沙灘上的`一個(gè)貝殼，只是感受了海水的輕撫，但真理的大海我還沒(méi)有找到!”這么偉大的人都認(rèn)為沒(méi)有找到真理的大海，那我們這些正在求學(xué)的人，是不是更應(yīng)該戒除自滿而不斷虛心學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)的過(guò)程中必有書(shū)的陪伴。但是我想問(wèn)：中國(guó)有多少本書(shū)?亞洲有多少本書(shū)?全世界又有多少本書(shū)?這么多的書(shū)你又能否讀完?朋友，我想沒(méi)人敢給肯定的答案。但是會(huì)有一些永遠(yuǎn)追求真理的人，他們會(huì)用所有的時(shí)間去讀書(shū)，雖然讀的書(shū)只能算滄海一粟，但是他們卻懂得了許多道理，成為了有修養(yǎng)、有知識(shí)的人。雖然讀不完所有的書(shū)，但畢竟在書(shū)海里遨游了一回，即使不能到達(dá)真理的彼岸，也有了一次滿足而愉快的經(jīng)歷。因?yàn)樗麄冇兄恍傅刈非笾R(shí)和真理的精神。
不知足者常樂(lè)!讓我們懷著一顆不知足的心，在學(xué)習(xí)的海洋里，駕駛著我們的求知之船，盡情遨游吧。
小考優(yōu)秀作文8
我站在臺(tái)上，望著臺(tái)下無(wú)數(shù)雙關(guān)注的眼睛，心里萬(wàn)分緊張。這是我第一次登臺(tái)做主持人，決不能辜負(fù)這一身華的服裝和這半個(gè)月來(lái)的努力。終于，我張開(kāi)了緊閉的嘴——演出開(kāi)始了。
從小，我就是一個(gè)靦腆的孩子，小學(xué)班主任為了鍛煉我，讓我當(dāng)了音樂(lè)委員，三年級(jí)，我第一次登上講臺(tái)，小臉漲得通紅，一句一句喊著歌詞，同學(xué)們也跟著我“嚎叫”，還別說(shuō)，還真成功了。老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)了句“加油！”
思緒又回到了舞臺(tái)上，我報(bào)了一個(gè)又一個(gè)節(jié)目�；氐侥缓�，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演正在接著電話，額頭上滲出了晶瑩的.汗珠。掛掉電話后，他小跑著過(guò)來(lái)，告訴我發(fā)生了意外�！霸儆袃蓚�(gè)節(jié)目就到小品了，但是小品中的副咖無(wú)法到場(chǎng)，這是個(gè)不可或缺的角色，該怎么辦？……”我猶豫著，但還是幫了這個(gè)忙。這個(gè)角兒臺(tái)詞不是太多，但特寫(xiě)鏡頭很多。
終于到了這個(gè)節(jié)目，我便匆匆上了臺(tái)，演一個(gè)淘氣的小子，還真不好演。這時(shí)小品中一個(gè)靦腆的姑娘忘詞了，這也正是我表演的好時(shí)機(jī)。我接過(guò)場(chǎng)，邊吐槽，邊蹦跳，邊與觀眾互動(dòng)，直到小品可以順利進(jìn)行。
下臺(tái)之后，導(dǎo)演找到我，拍著我的肩，為我豎起了大拇指，演出結(jié)束后，導(dǎo)演給了我一個(gè)紅包，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，迫不及待拆開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)是張邀請(qǐng)函：“鑒于你的優(yōu)秀表現(xiàn)，下次的演出還需要你出力呦！”
我收起這張請(qǐng)?zhí)谘澏道�。走在華燈初上的街上，聽(tīng)著耳機(jī)中緩緩傳來(lái)的音樂(lè)，我嘴角上揚(yáng)并將往事小心的珍藏。
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