小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
當(dāng)我們汲汲于富貴，戚戚于貧賤時(shí)，何不讓一縷陽(yáng)光走進(jìn)我們的心里，暈開(kāi)滿心的疲憊與避之不及的傷痛?
每次拍照片，總愛(ài)讓一縷陽(yáng)光不偏不倚地打進(jìn)鏡頭，筆直的光柱與柔和的光暈給畫(huà)面平添一份朦朧美，沒(méi)有瑕疵沒(méi)有污點(diǎn)，只有滿目的清新與明媚。
一縷陽(yáng)光，柔和了整個(gè)世界。若是移開(kāi)了這一縷陽(yáng)光呢?那么事物真實(shí)的面貌將呈現(xiàn)于眼前，色調(diào)灰暗甚至有瑕疵，真實(shí)卻也讓人不再那么賞心悅目。
生活何嘗不是如此。我們?cè)谡魍旧媳疾β担瑸榱松鏋榱死硐攵鴬^斗打拼，終了落得身心疲憊，事情的結(jié)局卻遠(yuǎn)不及預(yù)期的美好。這時(shí)便要一縷陽(yáng)光來(lái)安撫我們的內(nèi)心。
作家席慕蓉的第一身份實(shí)際是一名畫(huà)家。作為畫(huà)家，她成績(jī)斐然，多年的奮斗讓她的畫(huà)聞名海內(nèi)外。她不滿足于現(xiàn)有的成績(jī)，而苛刻于自己的筆，作畫(huà)的壓力讓她喘不過(guò)氣來(lái)，于是迷上了寫(xiě)詩(shī)。她說(shuō)忙碌了一天，坐在臺(tái)燈下寫(xiě)作時(shí)，那種感覺(jué)真好。詩(shī)，不正是她的一縷陽(yáng)光么?
荷爾德林說(shuō)過(guò)：“人詩(shī)意地棲居在大地上�！比伺c生俱來(lái)就具有詩(shī)人的氣質(zhì)，卻因?yàn)榉N種原因磨平了棱角落入了俗套�；蛟S不會(huì)有誰(shuí)有塞林格的氣魄。成名之后，他拿著稿費(fèi)為自己買(mǎi)了一塊地，從此與世隔絕，像他的麥田守望者那般守望自己的`生活。平靜的生活也正是他的一縷陽(yáng)光，柔和了他的內(nèi)心空虛與寂寞。
夏日的清晨或是秋日的午后，一杯清茶一本書(shū)，在裊裊的茶香中靜下心來(lái)。抑或三五好友泛舟湖上，看水波隨槳一圈一圈蕩漾，心中也漣漪點(diǎn)點(diǎn)。哪怕是一個(gè)微笑，也會(huì)如陽(yáng)光般溫暖自己與他人的內(nèi)心。
我們只是太忙了，忙到忽略了自己的心靈訴求。傷痕污點(diǎn)布滿生命的每個(gè)角落，除了搖頭嘆息別無(wú)選擇。我們真的沒(méi)有選擇了么?不是的。天空在那里，陽(yáng)光在那里，我們只需要轉(zhuǎn)個(gè)角度，讓一縷陽(yáng)光灑在臉上，暈開(kāi)視線，暈開(kāi)灰暗，暈開(kāi)心靈的點(diǎn)點(diǎn)傷痕。
我們需要的只是一縷陽(yáng)光。
評(píng)點(diǎn)：李園園
文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出要“讓一縷陽(yáng)光暈開(kāi)疲憊與傷痛”，并巧妙地通過(guò)拍照時(shí)有無(wú)一縷陽(yáng)光帶來(lái)的不同效果，強(qiáng)調(diào)一縷陽(yáng)光的作用。接著，文章由拍照片延伸到生活，突出生活離不開(kāi)一縷陽(yáng)光，正因?yàn)橐豢|陽(yáng)光的存在，人們的內(nèi)心變得柔和了許多，充實(shí)、平靜、溫暖。最后，作者聯(lián)系自身，升華中心。
小學(xué)生作文 篇2
我家附近有一個(gè)小公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。人們都喜歡去公園里散步、鍛煉身體，我也經(jīng)常去那里玩。
以前公園里風(fēng)景如畫(huà)，綠樹(shù)成陰，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，河水清澈見(jiàn)底，綠油油的草坪像一張厚厚的地毯。為了防止人們亂扔垃圾和踐踏小草，草坪邊還立了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
可是，最近，我發(fā)現(xiàn)原本干凈的`河水變得污濁，水面上漂浮著紙屑、塑料袋等物品；綠油油的草坪變得不那么整齊，有的人為了方便就直接從草坪上走過(guò)去；有的人坐在草坪上曬太陽(yáng)；還有的人隨手把垃圾扔在草坪上，那原本干凈的草坪變得又臟又亂、不堪入目。我看見(jiàn)公園里的工人叔叔們一聲不吭地把草坪上的垃圾一個(gè)個(gè)的撿起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的垃圾箱里。
這樣的舉動(dòng)使我很憤怒，為什么現(xiàn)在的人不保護(hù)環(huán)境，反而來(lái)破壞環(huán)境呢？難道他們不知道每天有很多兒童，因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃廊�。難道他們不想讓我們的城市變得更加美麗嗎？他們一定是覺(jué)得現(xiàn)在的生活條件太好了；要么就是不珍惜別人的勞動(dòng)成果。
從此以后，無(wú)論我走到那里，只要看到地上有果皮、紙屑，我都會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。
保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人需要積極參與的活動(dòng)，讓我們一起行動(dòng)吧！
小學(xué)生作文 篇3
去年夏天的時(shí)候，我們?nèi)ツ棠碳摇３燥埰陂g，我一時(shí)興奮，一不小心把啤酒瓶踢翻了，爸爸?jǐn)?shù)落了我一頓，因?yàn)槟棠碳沂瞧椒浚揖团艹鋈プ谛“宓噬仙鷲灇�，我突然發(fā)現(xiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，咦!奶奶家什么時(shí)候種的呀?
看著這棵樹(shù)粗糙的樹(shù)皮，茂盛的葉子，豐滿的果實(shí)，我好像忘了一切。那葉子像小鳥(niǎo)的`羽毛一樣，一看見(jiàn)它，心里就很舒暢，很溫暖，心里的結(jié)很自然地就打開(kāi)了，這時(shí)候媽媽叫我吃飯了……
過(guò)年了，我又來(lái)到奶奶家，看到奶奶家的那棵蘋(píng)果樹(shù)雖然葉子都枯萎了，但是它那天帶給我的溫暖依然還在我的心里留著，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
今年的春天，蘋(píng)果樹(shù)又開(kāi)花了，它依然那么好看……
現(xiàn)在我又想奶奶了，其實(shí)也是在想奶奶家門(mén)前的那棵蘋(píng)果樹(shù)。
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