小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
好像才轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年，回味六年來(lái)的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過(guò)不少笑話，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧的看清門(mén)上的牌子推門(mén)就往里闖，等進(jìn)了教室門(mén)一看可就傻眼了，我的老師---陌生的面孔！同學(xué)---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時(shí)我的腦袋就大了，糟啦！我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開(kāi)門(mén)往外逃……，那個(gè)尷尬勁今天還記憶猶新。
從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩(shī)，我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽(tīng)張我的老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱我的老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫(xiě)、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于我迎來(lái)了最后學(xué)年的期中考試，面對(duì)這次全縣的統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的'筆下流淌到試卷上，我也真正體會(huì)到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的寓意。
有學(xué)也有樂(lè)，在寬敞的操場(chǎng)上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地?fù)]灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經(jīng)過(guò)篩選，最后我們一班和二班成為最終的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽(tīng)“嘟”的一聲，比賽開(kāi)始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào)使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經(jīng)過(guò)幾次危險(xiǎn)的爭(zhēng)奪，終于紅綢帶移到了我們這邊，只聽(tīng)“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來(lái)，跳著喊著：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……
就這樣不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的我的老師和熟悉的母校，去開(kāi)始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍，我想無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛(ài)你！我的母校！我的小學(xué)生活！
小學(xué)生作文 篇2
“賽車(chē)”
我和媽媽正走在去書(shū)城的路上，對(duì)面的綠燈還剩四五秒了，所有的車(chē)都爭(zhēng)前恐后的搶?zhuān)@情景，真是一番另類(lèi)的'賽車(chē)呀！
“競(jìng)走”
你瞧！那邊的紅燈已經(jīng)亮了，但還有幾位叔叔阿姨快速的走著，那體格，那速度，絕不輸于國(guó)家競(jìng)走隊(duì)。但好像他們的心里有些不安，快看！他們還時(shí)不時(shí)用目光掃描著對(duì)面的警察呢！
“跨欄”
在馬路間有一條欄桿，一位身穿西服的男士，好像要趕什么急事遲到了，看見(jiàn)繞道太遠(yuǎn)就盯住了欄桿，“嗖”的一下，飛了過(guò)去，真像跨欄啊，我很佩服，但就是沒(méi)有用到正事兒上！
“射擊”
你看，馬路邊上有一個(gè)人，口里出了怪聲，“呸！”黃彈從他口里射了出來(lái)，射到了一個(gè)紅點(diǎn)上，還挺準(zhǔn)，就是不文明！
“投籃”
我看見(jiàn)一個(gè)打扮的像神秘女郎的人，喝完了一瓶可樂(lè)，看準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)（垃圾桶），“嗖”的一聲，投了過(guò)去，“砰！”沒(méi)投進(jìn)看來(lái)技術(shù)不怎么樣嘛，她見(jiàn)沒(méi)投進(jìn)，便怏怏不樂(lè)的走了，看來(lái)對(duì)自己的技術(shù)不太滿意。
世界真是有趣極了!新鮮事真多。
小學(xué)生作文 篇3
我要感謝我的班主任蕭老師，她是個(gè)負(fù)責(zé)任而且很有耐心的好老師。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)她的負(fù)責(zé)任吧，比如我們幾個(gè)組長(zhǎng)交完作業(yè)，蕭老師就會(huì)負(fù)責(zé)任地問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)交，誰(shuí)沒(méi)帶以及誰(shuí)沒(méi)做？”我們匯報(bào)時(shí)都能看到蕭老師的`登記作業(yè)表上密密麻麻都是欠交作業(yè)的同學(xué)的名字，到了第二天都會(huì)督促他們要及時(shí)把作業(yè)補(bǔ)好。
還有快要單元考了，蕭老師都會(huì)把一部分的答案或題目告訴我們回去復(fù)習(xí)，這樣才能考高分，老師總是這樣說(shuō)，我覺(jué)得在單元考時(shí)，老師的心里充滿了希望，希望什么呢？當(dāng)然是希望我們高分唄。但是高分的人沒(méi)幾個(gè)，而考低分的卻一大堆。所以總是讓老師操心很多。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)她的耐心吧。比如每次有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)老師都很耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，下次改正就好了�！钡沁�是會(huì)有一些小小的懲罰，讓我們記住。還有從帶我們班的時(shí)候，老師就開(kāi)始教導(dǎo)我們，有教我們知識(shí)，有教我們做人，還有讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、禮儀和禮貌。
我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，接下來(lái)我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。謝謝您老師，是您讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在書(shū)香中學(xué)習(xí)，在幸福中獲得知識(shí)�！�
最后我要讓同學(xué)們明白：老師就是我們的父母，也是很辛苦的。不要身在福中不知福啊！你們覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？如果你覺(jué)得我的對(duì)的話，那那你就體諒體諒老師吧，不要老師犯錯(cuò)，讓老師也開(kāi)心一下吧！
小學(xué)生作文 篇4
八年前，它美極了，可是八年后，它變了，它變得與之前絲毫不像。它是我的朋友，更是我的知音，它就是——一條小河。
八年前，它清澈見(jiàn)底，就算是不仔細(xì)看也能望得到底下的螃蟹和小蝦。它愛(ài)跳舞，更愛(ài)為魚(yú)兒伴奏。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，它都會(huì)漾起波紋，跳起優(yōu)美的舞蹈，那種畫(huà)面簡(jiǎn)直美極了……它的.歌聲很動(dòng)聽(tīng)，或是“叮咚”，或是“嘩啦啦”，再伴上風(fēng)聲，鳥(niǎo)兒的啼叫聲，那簡(jiǎn)直堪稱(chēng)“天籟之音”。有如此動(dòng)聽(tīng)的歌聲陪伴著我，我總能感覺(jué)到安逸與平靜，最好的，還是它能無(wú)數(shù)次的將我寫(xiě)在紙船上的愿望載向遠(yuǎn)方……
可是八年后，它變了，它的變化真的很大！它把我忘了，與一群又一群的垃圾成為朋友，每一天都是渾渾噩噩地度過(guò)。魚(yú)兒被它的朋友們嚇跑了；小鳥(niǎo)被垃圾發(fā)出的臭味熏走了，只要一有風(fēng)吹過(guò)，都會(huì)伴隨著一股濃濃的惡臭……現(xiàn)在的它，就如“發(fā)了酵”的墨水，從最初的清澈見(jiàn)底淪落為臟兮兮�？v使它再跳舞，再唱屬于它的歌，也不會(huì)有曾經(jīng)那詩(shī)一般的韻味了……
時(shí)代變了，它也變了，雖然我和它已不再是朋友，但我還是希望它能變回原來(lái)的樣子!
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文09-16
小學(xué)生作文09-16
小學(xué)生的作文09-16
小學(xué)生作文09-16
小學(xué)生作文09-16
小學(xué)生作文09-16
小學(xué)生的作文09-16
小學(xué)生作文09-16