小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我有一只心愛(ài)的文具盒，那是過(guò)生日時(shí)好朋友送給我的。
文具盒是長(zhǎng)方形的，黑粉相間。當(dāng)?shù)谝谎劭匆?jiàn)時(shí)，我就喜歡上了它。文具盒上畫(huà)有一個(gè)小姑娘。小姑娘一頭濃密的棕發(fā)，編成長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。頭上戴著幾朵粉紅的桃花。可愛(ài)的瓜子臉上有一雙被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋住的大眼睛，涂有粉紅的眼影。小嘴巴上掛著一絲若有若無(wú)的微笑。身穿紅裙。她的名字就叫桃花姑娘。在小姑娘的身后漫天飛舞的桃花讓人感覺(jué)身在花海，仿佛能聞到桃花的清香。上方印有桃花花語(yǔ)——自信、理智。
打開(kāi)文具盒，一副井井有條的景象展現(xiàn)在眼前。文具盒分成兩層，第一層放著四支穿綠衣服的鉛筆。第二層放著三支不同顏色的水筆，印有凱蒂貓的圖案。還有一把直尺和一塊橡皮。
文具盒給了文具們一個(gè)溫暖的家，也讓我學(xué)會(huì)了整理文具，養(yǎng)成了愛(ài)整潔的好習(xí)慣。我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是長(zhǎng)方形的，粉紅色，正、反兩面都畫(huà)著米妮。畫(huà)中的.米妮趴在地上，兩手托著下巴，搖著腿，笑盈盈地看著我，好像在說(shuō)：“這是一個(gè)文具的家�！�
在文具盒的正面，有一個(gè)大房間，房間內(nèi)部又分為兩部分—一個(gè)大格、一個(gè)小格。在大格里，住著鋼筆姐弟倆和鮮艷的紅筆，小格里住著鉛筆妹妹。她們正悠閑的聊天呢！在大房間的旁邊，還有一個(gè)小房間，這是專門為橡皮擦準(zhǔn)備的。在鉛筆盒的背面，有一個(gè)特大號(hào)房間，里面放著一把紅色的剪刀，幾張草稿紙、一版有錯(cuò)必改的修正貼和一把沉默寡言的直尺。
這些文具也不是吃干飯的，它們也各有一手呢！該寫作業(yè)了，鋼筆會(huì)蹦出來(lái)在作業(yè)本上辛勤耕耘；不小心寫錯(cuò)了，修正貼會(huì)飛出來(lái)幫我改正錯(cuò)誤。該畫(huà)直線了，直尺會(huì)走出來(lái)，用它筆直的身軀幫我畫(huà)直了線條。因此，我的作業(yè)總是干凈整齊的。每當(dāng)看到老師給我的一個(gè)個(gè)優(yōu)時(shí)，我就會(huì)捧起文具盒，對(duì)它說(shuō)：“謝謝你給了文具一個(gè)溫暖的家！”
我愛(ài)我的文具盒！
小學(xué)生作文 篇2
世界上笑有很多，老師的笑給我鼓勵(lì)，同學(xué)的笑給我友情，而媽媽的笑卻給我溫暖、給我信心。
數(shù)學(xué)成績(jī)終于下來(lái)了，我不安地看了一眼：”什么，只考了77分？“唉，看來(lái)回家又免不了一頓狠批了。
我懷著一顆忐忑不安的心回到了家，有氣無(wú)力地把書(shū)包放在沙發(fā)上，心里不停地想：”完了，完了……“我默默地祈禱著。就在我心神不定的時(shí)候，媽媽已飄然來(lái)到我的身邊：”昊昊，這次數(shù)學(xué)考得怎么樣呀？“我害怕地低下了頭，小聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：”只考了77分�！案鶕�(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，媽媽肯定早已怒發(fā)沖冠了，于是我把頭低得更低了，都快到腳脖子了，我緊張地等待著媽媽狂風(fēng)暴雨的發(fā)落，可是過(guò)了好一會(huì)，我聽(tīng)到的卻是媽媽溫柔的'聲音：”昊昊，抬起頭�！拔衣靥痤^，看到媽媽正在微笑地看著我，我百思不得其解，媽媽這時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”昊昊，沒(méi)關(guān)系，這次考不好不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加倍努力，媽媽相信你下次一定能行�！翱粗鴭寢尩男θ荩尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：”我已經(jīng)總結(jié)了，也找到了失分的原因，下次我一定不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤�！皨寢寽厝岬孛嗣业念^，會(huì)心的笑了：”好，媽媽相信你�！�
媽媽春風(fēng)般的話語(yǔ)讓我豁然開(kāi)朗，媽媽慈祥的目光更讓我充滿信心。
小學(xué)生作文 篇3
爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，我也打算學(xué)會(huì)騎自行車。
周六的上午，媽媽帶著我去學(xué)騎自行車。媽媽告訴我，騎車的`時(shí)候要盯著前面，不要騎太快，不要猛地拐彎。
我躍躍欲試，想嘗試一下。我剛上車，車就往左斜，媽媽趕緊扶住車，我和媽媽都心驚肉跳。我越是失敗，就越想嘗試。我又上了車，媽媽在后面扶著我，我大膽的往前騎，竟騎得飛快。但是媽媽在后面喊：“慢！放慢速度！我還在扶著你呢！”我放慢了速度，媽媽松開(kāi)手，我能騎起來(lái)了，但在一個(gè)拐彎處，我由于騎得太快，突然拐彎，摔在了地上。我的胳臂也被弄傷了。媽媽趕緊過(guò)來(lái)，將我和車都扶起來(lái)：“要不然，咱們明天再練？”“不，我要練！我不會(huì)因?yàn)檫@么一點(diǎn)挫折就屈服的！”我又騎了起來(lái)，我又失敗幾次。我仍然繼續(xù)騎，現(xiàn)在我感覺(jué)十分自如，我學(xué)會(huì)騎自行車了！
騎自行車成了我的一大愛(ài)好，我一有功夫就騎自行車。
通過(guò)騎自行車，我不但會(huì)了一門本領(lǐng)，而且懂得了一個(gè)道理：“不要半途而廢，只要堅(jiān)持到底，必能成功�！�
小學(xué)生作文 篇4
我在童年時(shí)做了一件傻事，這都是無(wú)知惹的禍，事情是這樣的。
在我6歲的時(shí)候正在家里無(wú)聊地啃著東西看著電視，之間電視中正放著一個(gè)漂亮的姐姐拿著一件沒(méi)有用的`衣服，剪成幾個(gè)圖形，湊成了一副好看的拼圖畫(huà)�？吹梦倚睦碇卑W癢。為什么我不試一試呢，貪玩的我腦中不禁冒出這樣一種想法。我從衣柜中找出媽媽一件新的只穿過(guò)一兩次的衣服。我滿意地放在桌上，用剪刀小心翼翼的剪開(kāi)了衣服的袖子，動(dòng)物可難剪啦，一不小心，我弄破了皮，只是有些痛，還好。
終于，一塊塊圖形都被我剪了下來(lái)，我找來(lái)一張大白紙，思索著該拼成什么。對(duì)了：我終于想到了，我把圖形七拼八湊，終于拼出了一副美麗的森林畫(huà)。我又把小動(dòng)物們的粘紙粘在樹(shù)林旁。啊，多么漂亮的圖畫(huà)��！郁郁蔥蔥的樹(shù)林，有著鳥(niǎo)兒在枝興叫喚，清淺的河邊有著小鹿在喝水，小兔子上下跳動(dòng)，小松鼠握著一個(gè)松果，偷偷地笑了，小魚(yú)兒在水中跳躍……我正沉落在這副畫(huà)和美妙清境之中，爸爸媽媽回來(lái)了。問(wèn)我：“你在干什么。”我把自己的杰作展示給媽媽和爸爸看，媽媽和爸爸有可氣又可笑。后來(lái)我才從媽媽口中知道：“電視里的姐姐拿的是沒(méi)有用的舊衣服是不能和新衣服比的！““哦”我頃刻間明白。低興喃喃念道：“對(duì)不起！”
雖然事情已過(guò)多年，但我仍然很懊悔，誰(shuí)讓我貪玩。唉！都是無(wú)知惹的禍。
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