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戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文

時間:2024-03-15 12:23:18 優(yōu)秀作文 我要投稿

戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文

戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文1

  我的家庭和睦團(tuán)結(jié),但有時也會發(fā)生些戰(zhàn)爭,為了搶電視遙控器,就能搞得家人“六親不認(rèn)”,“反目成仇”。

  周末的一個晚上,我們一家三口吃完晚飯,照例各干各的。剛剛走出廚房,正準(zhǔn)備去看電視,就聽見正在洗碗的媽媽在自言自語地盤算著什么,仔細(xì)一聽“等會我得去看我的那個電視劇了,這幾天要大結(jié)局了呀”。

  我心中一驚,不好,老媽也要看電視,如果讓他霸占了電視,我就不能指望電視再回到我的`懷抱了,不行,我得先下手為強(qiáng)。剛走到客廳,半路殺出個程咬金,老爸做在椅子上抽著煙,吆喝我,我有一點“做賊心虛”,便大聲應(yīng)了一聲,心想老爸又要指使差事讓我干,果然不出所料!澳銕臀野央娨曢_一下,換到中央臺,等會我要看新聞,現(xiàn)在我去上廁所”。

  砰!一個晴天霹靂,我看電視的遙遠(yuǎn)夢想立即“升天”,成為浮云,怎么辦,我急的像熱鍋上的螞蟻,不行,老辦法,先下手為強(qiáng),隨便應(yīng)了一聲,徑自走進(jìn)房間,自由自在的看起了電視。可是沒想到,老爸10分鐘就回來了,也太快了。我太可憐了,只看了10分鐘,電視廣告就占去了一大半,太不公平了!翱,吧遙控器給我,我要看新聞!崩习忠荒槆(yán)肅地說!安唤o,我才看了10分鐘”。我?guī)е蟮那徽{(diào)試探著。老爸一把奪過遙控器,又換到了中央臺。

  好不容易熬到了七點半,新聞結(jié)束了,我卻感覺過了幾百億年一樣!鞍,我可以看電視了吧?”我哀求地問著,將自己的紳士風(fēng)度全拋之腦后。

  “不行,今晚有個足球賽,超精彩,不能錯過”。說著,又換到了體育頻道!澳悖闾嚻ち,新聞放完的,還霸著電視,你有一點公德心好不好!”我氣呼呼地說?扇螒{我怎么說,爸爸都跟沒聽見一樣,繼續(xù)盯著電視屏幕,唉,我這個苦命的小孩啊!

  老媽這時走進(jìn)了房間,說道:“我得看電視劇了,今天電視歸我了!崩习忠褗Z得電視,自然不會輕易放棄,說:“不行,今天電視一定歸我。”

  我在一旁坐山觀虎斗,準(zhǔn)備到時候坐收漁翁之利。突然,“啪”的一聲。沉默……安靜……黑暗……。第一個反應(yīng):停電了!

  哈哈,這次的戰(zhàn)爭,打了個平手!

戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文2

  要說我校戰(zhàn)爭最激烈之所在,那肯定就是樓梯了,每天都會有一場惡戰(zhàn)上演。為什么這么說呢?請各位往下看――

  每天中午做完廣播體操,樓梯上的“戰(zhàn)爭”就開始上演。我們在四樓,回“據(jù)點”要長距離跋涉,所以我們理所應(yīng)當(dāng)是回教室的排頭兵,但這“排頭”名不副實,因為一年級的小朋友往往前赴后繼,把我們趕得苦不堪言!

  就拿今天來說吧,我們剛穿過大廳,還沒邁上一兩級樓梯,就聽“轟”的一聲,后面一年級的大軍便如潮水般涌來……再回首,哇!黑壓壓的一片哪!急得我口不擇言:“救駕!救駕!”俗話說“亂世出英雄”,只見大將王榮光用他那“高大”的身軀,左邊胳膊一伸,攔住一個,右邊胳膊一輪,擋住一排,真是一員猛將!可是任憑他再怎么高大,再怎么勇猛,奈何后面大軍滔滔勢不可擋,實乃勢單利薄、寡不敵眾!

  就在王榮光那用身體筑成的城墻即將被攻破的時候,毛曉龍挺身而出――雖說他長得并不高大,但那重量級的身體也足以使那幫小小子吃不消了!“哈哈哈哈!”我暗自高興,看來那幫小子要吃大虧了!再看毛曉龍,果真不是吃干飯的',只是輕輕把手一揮,就把幾個快沖過防線的小兵,撥拉到了一邊。那伙小毛頭勢頭受挫,果然不敢蠻干。我長噓一口氣,心想今天可以安安靜靜地上樓了,可是欣喜總是暫時的,那幫小子也只是暫時安定,一會兒就又趁王、毛兩位大將放松警惕時,重新席卷而來……而且?這回人家可是動了腦筋:一伙佯攻,另一伙又從王、毛兩位大將手臂底下鉆過,正所謂聲東擊西,《三十六計》無師自通?

  就在這千鈞一發(fā)的時刻,我方身軀即將披靡之際,忽見一個人影勇敢地沖上“前線”,睜眼一看?原來是曲冠男!只見他用麻桿似的身體堵住了那兩個破損的洞,那表情、那陣勢,大有黃繼光用身體堵住槍口的那種悲壯!

  在這三位舍己為人大將的掩護(hù)下,我們終于從容地“殺”回了陣地――教室。唉!真不知道明天又會是怎樣的一種局面?

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