夢(mèng)想的遠(yuǎn)航
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是海鷗在海上歷經(jīng)風(fēng)雨，最終找到一片新的天地；夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是一朵野花在逆境中不屈不撓，最終為世界增添一份屬于自己的美麗與芬芳；夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是匯集了人生那無數(shù)的坎坷和希望。相信我，夢(mèng)想的征程，需要你的堅(jiān)強(qiáng)和不放棄，總會(huì)在你付出了無數(shù)努力后悄悄綻放……
—————題記
失落夢(mèng)想的起航
數(shù)學(xué)：—8分，這讓我原本期待的心情再次一落千丈，唉！怎么又是良？我極度失落地望著試卷上那刺眼的紅色，懊惱又厭惡地將試卷塞進(jìn)抽屜，直到老師要求拿出試卷講評(píng)時(shí)，才滿不情愿地將它拿出，再看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)都拿著試卷興高采烈地輕聲問著對(duì)方的分?jǐn)?shù)，只有我……只有我，唉！
“你下課后到辦公室來一下�！鼻f老師指著我說，估計(jì)莊老師要批評(píng)我了吧！為什么會(huì)這樣！我無奈又沮喪地想。
下課后，我來到了莊老師辦公室，發(fā)覺莊老師已經(jīng)坐在凳子上等我了，她讓我坐下，面對(duì)面看著我，臉上掛著一抹淡淡的微笑，指著她身旁的幾本書和藹地對(duì)我說：“這是我送給你的書和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)�！边�？老師一般都不是將禮物獎(jiǎng)勵(lì)給考得好的同學(xué)嗎？怎么會(huì)給我？沒等我多想，只聽莊老師又說：“雖然你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)并不冒尖，但你并不笨，其實(shí)很聰明，我相信總有一天你會(huì)趕上班里那些數(shù)學(xué)不錯(cuò)的同學(xué)的……加油！”莊老師的一番話就像xx一樣照在了我的心田，此時(shí)，我已在心里暗暗埋下了一個(gè)夢(mèng)想：超越哪些數(shù)學(xué)尖子生！總有一天……
那一年，我才二年級(jí)。
奮斗夢(mèng)想的遠(yuǎn)航
“媽媽，這道題怎么做？”“老師您看看這道題的解題方法對(duì)嗎？”……時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，回想小學(xué)二年級(jí)時(shí)的夢(mèng)想，以及到六年級(jí)的努力，整整五年，我從沒有放棄過，雖在很多時(shí)候，我頹廢過、流淚過，因?yàn)閴?mèng)想的艱辛是我無法預(yù)料的。有時(shí)候做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我會(huì)煩躁，甚至還會(huì)耍一些小聰明，但最后屬于我的那份成就感是無法言語的。
—8、—7、—5、—2、—0……我不停地努力，整理錯(cuò)題、課外拓展，終于，之后的我，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，為我步入理想的初中奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)在的我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，如愿進(jìn)入了理想的初中，成為了新初中大家庭中的一員。
然而，初中，將是更加將理想放飛的階段，夢(mèng)想，也才剛剛起航……
有時(shí)候，一個(gè)夢(mèng)想的結(jié)束，也將意味著另一個(gè)夢(mèng)想的開始。
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