小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
“耶！今天終于可以去好好的玩了！”早晨，這聲音從我的房間里傳來。什么？你要問我為什么，嘻嘻……，告訴你們吧，今天我就要去釣魚了。
在我的期盼中，時間爺爺帶著我慢悠悠的來到了下午，我拉著媽媽就往農(nóng)家樂進行了“百米沖刺”。一到魚塘邊，我無暇顧及鄉(xiāng)村美景，便迫不及待拿起釣竿，裝上魚餌，丟出了釣鉤。一分鐘過去了，三分鐘過去了，十分鐘過去了，那漂在水面上的.浮漂就是動也不動一下，急得我抓耳撓腮。就在這時，魚漂突然微微的動了一下，我馬上興奮得死盯著魚漂，眼睛連轉(zhuǎn)也不敢轉(zhuǎn)，就像一句歇后語說的那樣“張飛穿針——大眼瞪小眼”，待魚漂沉下去后，我猛地使勁一拉，一條比鼠標還小的魚鉆出了水面。我一看到這魚，心情馬上烏云轉(zhuǎn)晴，說：“哈哈，釣到一條魚了”，可在我走神之際，魚兒就輕松的掙脫魚鉤，尾一擺便沒入了水中，還扇了我一臉的水，似乎還在嘲笑我……我說：“哼，你給我等著，等我下次把你釣上來一定要把你做成紅燒魚�！�
兩分鐘后，只見魚漂猛地一沉，全都沒入了水中，我急忙收線�！把剑@次真是一條大魚�。 眿寢屧谂赃吅暗�。我一聽，頓時來了氣力，使勁的拉著，跟魚來了一場“拔河比賽”，魚也不甘示弱，咬著釣線就往水塘里拖，我見魚太重，又非常機靈，便給他來一個“欲擒故縱”，先讓它在水里游一會，待它游累了，再把魚竿往猛地入往背后一甩。哈哈，魚上岸了，我興奮得不知所措，還好媽媽及時幫我將魚取下，放入了水桶中……又過了兩個小時，我陸續(xù)釣了十幾條魚，我與媽媽滿載而歸。
今天我感覺特別充實，知道了原來釣魚也是一種學(xué)問，就像學(xué)習(xí)一樣，不下苦工夫，是不會有收獲的，只有刻苦專研的人，日后才會獲得成功。
小學(xué)生的作文 篇2
味，那么，六年級是一首歌，一首難唱、難懂、難學(xué)的歌。六年級了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，告別了車馬炮前的冥思苦想，失去了雙休日本應(yīng)有的快樂心情……
本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑與白的世界；本想再一次大擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天地，盡情地放縱自己，可是已六年級了。
是的，六年級了，父母眼中的希望和企盼幻化成一個個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著六年級的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)心與呵護，匯聚成無數(shù)真心祝福與美好愿望。然而，唯有我們的心情日益沉重與壓抑，因為，我們失去了這個年齡本該有的歡聲與笑語。當然，這個世界本來就充滿眾多矛盾的，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
各類試卷上鮮紅的勾與批閱的等級，就是對六年級學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的最好鼓勵。平日不茍言笑的老師每次放學(xué)前念念念不忘“回家路上注意安全”之類的囑咐，就是關(guān)心六年級學(xué)生的最真流露；一向節(jié)儉的父母忽然大買“腦白金”、“金思力”給孩子補充營養(yǎng)，就是對六年級學(xué)生特別厚愛的禮物。就連競爭對手之間，也時常互相詢問、關(guān)心，祝福對方考試順利。這也難怪，都畢業(yè)班了嘛！誰都知道同窗彼此相處的日子不多了。于是，這六年級的.日子在我們眼里顯得特別寶貴。
六年級是一份份浸滿心血的講義，是老師心中無言的紅絲；六年級是一道道費盡思索的習(xí)題，是我們心中對升學(xué)考的憧憬，六年級的一句句融進真誠的贈言，是同窗心的祝福；六年級是一次次無悔的選擇，是學(xué)子們對人生的謹慎思索……
于是，六年級所有一切對我們來說，顯得無比珍貴，無論是親情、友情，還是選擇前途……
終于，我會唱了六年級這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或明快或向上；它的主題清亮而雋永……
哦！六年級是一首歌。
小學(xué)生的作文 篇3
媽媽的溺愛把我變成了一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。我不是溫室里的花朵，我渴望獨立，很高興小作者能意識到自己存在的問題，能主動要求獨立，希望媽媽能放開手，讓女兒去飛翔！
隨著時代的發(fā)展，社會上的人有了呵護自己的孩子的觀念。以前的家長將孩子當成奴隸般培養(yǎng)獨立的.觀念，隨著歲月的摩擦，漸漸地消逝了�，F(xiàn)在普遍存在的是把孩子當成“掌上明珠”，這讓孩子們養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，讓他們被獨立遠遠地拋棄了。也許，家長們會認為這樣是在對孩子們好，這就是所謂的愛孩子�？墒�，他們錯了，他們根本不懂孩子們的心……
永無止境的嘮叨再一次在耳邊想起：“寶貝女兒，來吃早餐了，快點啊，爸爸在等你呢，他還要送你去上學(xué)呢！哎呀，你怎么還不出來��？快要遲到了！”這無聊加啰嗦的嘮叨早已成為每天早上我們家的一道風(fēng)景線了！今天早上，這句話從媽媽口中已飛出過幾十次了。不就是第一次偷偷試著整理書包嘛，肯定要多花一點時間的啦，用不著每個幾秒鐘就喊一次吧？你就不可以當我在睡覺嗎？
這時，見我還未出來，啰嗦的老媽疾步走進我的臥室，用很關(guān)切的語氣說：“孩子，你怎么還在整理書包呢？你怎么不早說你的書包還未整理好呢？來，媽媽幫你整理！”說罷，便從我手里奪過所有的課本，把書包推到自己的身前，一絲不茍地整理起來，嘴里還不時地吐出幾句話：“以后要是要干什么，就來叫媽媽，懂嗎？”我最受不了這句話了，媽媽，為什么你總把我當殘疾人來照顧呢？整天依賴你，我很不樂意！因為你讓我感覺自己毫無所用，就像一個傀儡，總是靠別人來操縱……我努力得反駁著：“媽媽，難道你就不可以讓我自己動手做一些東西嗎？”媽媽卻和顏悅色地說：“女兒，你專心讀好書就行了！這些，等你長大了，你就會了！行了，你去吃早餐吧！”我的心靈的鏡子像是被什么一瞬間打碎。我從媽媽手中奪過那個還殘留著媽媽手上的余溫的書包，穿上我的運動鞋，猛地沖出了我那太天堂的家，留下爸爸。媽媽不解的目光……
也許是我太任性，不過我有權(quán)選擇。我有我自己的想法；也許是我太懦弱，不過我也有權(quán)堅強。獨立！媽媽，你想得好單純：獨立，怎么會是現(xiàn)在不會，以后就會的呢？變得獨立不是一朝一夕就可以培養(yǎng)成的！媽媽，我知道你關(guān)心我，愛護我，可是太愛會變成溺愛的，我不希望我像一個永遠不會長大的木偶，成天倚在你的懷抱里，享受著你給的溫暖，等到自己變得一無所有的時候，留下我一個人體會寒冷……
我們需要培養(yǎng)獨立，因為一個人不可能永遠生活在溫室。搖籃里，終將要離開這些依靠，去外面的世界里，建造屬于自己的溫暖木屋。一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。所以，我們需要獨立。同學(xué)們，如果你還是一個享受盡溫暖，不曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，那么，請你試著離開這些
小學(xué)生的作文 篇4
小學(xué)的歲月，短暫卻豐富多彩。那時的我們，單純可愛。當經(jīng)歷了很多事情之后，才會發(fā)現(xiàn)，也才會醒悟，小學(xué)同學(xué)才是對自己最好、最美的回報。那時的流年，是值得我們?nèi)褢�，去珍惜的寶藏�?/p>
當秋風(fēng)吹過，勾起了我對你們的思戀；當秋葉飄零，拉起了我對你們的感謝。
我要感謝曾經(jīng)的你們，感謝你們在過去的.故事里，給我留下了那么多值得回憶的記憶；感謝你們在過去的故事里，教會我團結(jié)的意義。在感謝你們的同時，我還要向你們道歉，請原諒我沒有珍惜我們之間的友誼，沒有站在你們的角度替你們想問題。我希望你們原諒我，原諒我對你們的不尊重，原諒我對你們的霸道，原諒我的自私。
如今，我已經(jīng)長大。兒時的調(diào)皮、天真爛漫漸漸的不存在了，在這個漫長的歲月里，我最該感謝的人，是你們——我的小學(xué)同學(xué)。
不知道在以后的歲月里，是否還有你們的陪伴，但是，你們要記住，在我的心里，時刻都記者你門。
看，同學(xué)們，那東方剛剛升起的太陽正鼓勵著我們向前沖去。我相信，我們一定會再見面，一定會再相會的。
我會一直記著你們，記著我們在一起的小學(xué)生活。謝謝你們！
小學(xué)生的作文 篇5
星期六，給人的感覺是溫暖而又溫馨的，可也是星期六，給予老人的又是什么呢？
早上，兒子急匆匆的去加班了，留下了許多出差時換洗的臟衣服。別看這些衣服不多，可這些衣服，對于一位年近90歲的老人來說，簡直比泰山還重，老天可能也在考驗她，看她能不能撐過這個寒風(fēng)刺骨的冬季。家里沒有洗衣機，沒有熱水器，只有那冰冷的自來水。
老人吃力地搬起椅子，一步一晃，悠悠顫顫地向前走去。平常人三步兩步就能到的地方，她卻要走幾十步……終于搬好了椅子，她又用那微顫的手去擰自來水籠頭。水嘩嘩地流了下來，這水聲仿佛是老人心靈的哭泣。水接滿一盆后，老人又用她那滿是老繭的手，把臟衣服浸入了盆里……唉！她為兒子，為這個家已付出太多太多了，可她卻又得到什么回報了呢？她用那粗糙的手在盆里搓呀搓呀，還不時向手心哈兩口氣，這熱氣，才使她的手不至于被凍僵。衣服洗好了，她用那凍得通紅的`手撐著水池邊，緩緩地站了起來，她又吃力地搬起椅子，重復(fù)上午的工作。
兒子回到家，看見干干凈凈的衣服，什么也沒有說，什么也沒有做，只輕輕地哼了一聲：“謝謝。”難道這一聲“謝謝”就是對老人一上午勞作的肯定嗎？
母親望著兒子，無奈地嘆了一口氣。這還是十幾年前孝敬她的那個兒子嗎？面對這個兒子，母親僅僅希望兒子能握緊母親的手，說一聲“我愛你”，而面對現(xiàn)實，這只是一個奢望……
小學(xué)生的作文 篇6
比較
媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)潘茹月的成績作比較，她可能是想通過這種激將法讓我更加努力學(xué)習(xí)，但我覺得這樣并沒有讓我的成績提高，反而讓我倍感壓力。
這不，前幾天又發(fā)生了一個小插曲，讓我來說給你們聽聽吧。那天是期末考試的日子，我整個人都感覺緊張兮兮的，擔(dān)心自己發(fā)揮不好。整個一天，我們上午考了數(shù)學(xué)和英語，下午考了語文�？偹憧纪炅�。放學(xué)回到家，媽媽就向我打聽考試的情況，我想：這次考試估計我沒有一百分了，如果老天保佑，說不定我能有一門會有一百�？墒俏易约阂膊桓铱隙ā３煽兿聛�，媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。
第二天很快就來臨了，期末考試的分數(shù)就要公布了，我頓時感覺又緊張了起來，心里一點底都沒有。如果我這次考得不好的話，結(jié)果是被媽媽罵。如果我這次考得沒有潘茹月考得好，媽媽又會拿我們做比較，說我不如她。這兩種結(jié)果都是我不想要的。成績終于下來了，如果不算附加分，三門功課加起來，她的.總分比我高了1.5��！我頓時感到萬箭穿心，痛苦萬分。今天回去，這分數(shù)又要被媽媽拿來比較了。
媽媽，我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來作比較了，我希望學(xué)習(xí)少一份壓力，多一份快樂！
點評：小作者真實地寫出了自己面對“別人家孩子”的內(nèi)心感受，或斗志昂揚，或痛苦萬分，這都是自己的獨特體驗。
小學(xué)生的作文 篇7
媽媽的愛，像一條長河，她安靜，眨著微微的漣漪瞅得睹；她明澈望得見河頂?shù)膲K塊卵石；她柔柔，如東風(fēng)迎爾前言。
母兒曾記得在一個風(fēng)雪接添的下戰(zhàn)書，抬教時，突然下伏大雪。同窗們的野長皆陸斷把從彼的孩子接走了，唯獨我沒交，在空蕩蕩的學(xué)室里，我很懼怕，我知講這次必定沒己來接我，由于爸爸該天出差，媽媽又發(fā)高燒，哎!我標想等雪小了大家回家，然而老天偏不聽我的話。雪越下越大，簡直地上、屋子上、樹上都是紅花花的。一分鐘、二分鐘、三分鐘、二非常鐘……眼看地都速烏了。這時候，奇觀呈現(xiàn)了，一個熟習(xí)的身影越走越近，越走越近，我走入一看，本來是媽媽，只見她拖著疲乏的身軀，艱巨的走著，我的淚水奪眶而出，淚水從眼角淌下。這時媽媽有氣無力地說：“孩子，都是我不惡，讓你等了這么久，這不我給你拿的棉衣，鈍穿上吧，警惕凍著！“過后我什么話也沒說，撲在媽媽的'懷面疼泣訖來。我說：“媽媽，你曉得本人還發(fā)著高燒嗎？為什么還沒去接我？”媽媽說：“沒事，媽媽的抵御力強！”說完咱們就高愉快興地歸家了。
媽媽您替我付沒太多太多我要感謝你的關(guān)懷跟慈祥。父兒從口底感激您感謝您的愛！
小學(xué)生的作文 篇8
呼……呼……呼……”聽！這淘氣的風(fēng)弟弟又在外面敲打著與外面隔絕的窗戶。“哎呀！爸爸媽媽什么時候才能回來呀！不會出什么事吧！老天保佑！老天保佑！”我心里想著。
這不爸爸媽媽出去串親戚了，我作業(yè)沒寫完，只能孤單一人地待在家里。他“天這么冷，這么黑，爸爸媽媽不會出交通事故吧！真希望他們能早點回來。做完了作 業(yè)，聽著淘氣的風(fēng)弟弟“呼……呼……”地敲玻璃的聲音，心里不禁打個冷戰(zhàn)�！� 哎呀！”天怎么這么黑!看到空蕩蕩的屋子，總覺得好像《西游記》中的妖魔鬼怪都上我家來了似的，好像要把我捉了去呢！“不能怕，我是學(xué)校的大隊干部怎能退 縮”我打開屋里所有的`燈具，我之所以這樣想是因為屋子不黑，燈火通明，就會覺得沒人再敢來了。我自己安慰自己。接著我打開電視，看看電視就會分散注意力， 忘記父母不在家的事，也“聽”不到風(fēng)弟弟的敲玻璃的“音樂”聲了，就會集中精力看電視了。果然，不出我所料，我再也沒有擔(dān)心妖魔鬼怪來了，因為他們是不存 在的，世界上根本沒有什么妖魔鬼怪。是虛構(gòu)的，虛幻的。唉！我是一個快上中學(xué)的學(xué)生了，竟然還相信這些東西，想到這我的臉上露出慚愧的表情。這時候，爸爸 媽媽回來了，我也不再孤單了。
我終于跨過了“膽小”這個門坎，突破了“0”的外殼，也知道了原來自己在家并不可怕，妖魔鬼怪也不可信。用微笑面對一切，在困難面前不退縮，勇敢地去面對，我相信無論什么困難都會在你面前低頭。
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