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擊鼓傳花優(yōu)秀游戲作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花優(yōu)秀游戲作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花優(yōu)秀游戲作文1
今天下午，老師帶我們?cè)诮淌依锿媪恕皳艄膫骰ā边@個(gè)有趣的游戲。游戲開始前，要先準(zhǔn)備一朵花，一個(gè)鼓和一個(gè)鼓槌。老師又給我們講了游戲規(guī)則：從鼓聲開始，大家輪流傳花，傳時(shí)一定要用手拿著，直到鼓聲結(jié)束，最后花落在誰手，誰就表演節(jié)目。
聽到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍起來，有的說：“太棒了！”有的說：“我還沒玩過這個(gè)游戲呢！”教室里七嘴八舌，好不熱鬧。
隨著咚咚的鼓聲，游戲開始了，我小聲默念：“可千萬不要傳到我這兒��！”同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個(gè)同學(xué)的桌上，我心里的大石頭落了下來，心情也輕松多了。
這時(shí)，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的`手上，她激動(dòng)地走上了講臺(tái)，老師讓她抽簽表演節(jié)目，結(jié)果她抽到了表演“喜怒哀樂”的簽，只見她微微想了想，然后裂開嘴笑著，還揮動(dòng)雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉頭一皺，眉頭上出現(xiàn)了一個(gè)“川”字，眼睛好像要冒出來似的，我想這一定是“怒”的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴里也不停地抽搐著，眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂乎。
過了一會(huì)兒，鼓聲又響起了，大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的山芋，趕緊扔給了下一個(gè)同學(xué)。你看教室里，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)不知所措，還有的同學(xué)異常興奮。歡樂的氣氛一直持續(xù)到下課。
這個(gè)游戲很好玩，這朵小花就像小鳥在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開心了。我還想跟同學(xué)和老師一起玩游戲，下次在臺(tái)上表演的還會(huì)是誰呢？
擊鼓傳花優(yōu)秀游戲作文2
文/陳妤希
語文課上，老師說：“我們來玩擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們因?yàn)楹芟胪�，所以都�(xì)g呼起來。規(guī)則是這樣的：老師用棍子敲講臺(tái)，同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。鼓聲停下后，紅領(lǐng)巾在哪個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要唱一首歌或者背一首古詩。
從程俊希那里開始傳，從他手上傳給下一個(gè)同學(xué)。他急急忙忙傳過去，最后一個(gè)同學(xué)又傳給他前面的同學(xué)。就這樣，最后居然傳到了袁以晴手里，鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來，開始背誦《木蘭辭》。因?yàn)檫@首很長(zhǎng)，所以老師只讓她背了一點(diǎn)點(diǎn)。
第一組傳完，接著就是第二組。第二組的第一個(gè)的李文杰，把紅領(lǐng)巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的`同學(xué)。傳著傳著，這次傳到了黃子辰那里。因?yàn)辄S子成有一個(gè)經(jīng)典表情，就是一種疑問的表情。
可是他現(xiàn)在的表情跟之前的不一樣，是帶著一丁點(diǎn)不情愿的。他接著背了一首古詩，不過我沒聽清楚他背了什么。
天�。鞯轿覀兘M了，我簡(jiǎn)直提心吊膽的，當(dāng)傳到我手上的時(shí)候，我心里一直默念：“別停，別停，別停啊……”直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳，我的心才平靜下來……最后停在嚴(yán)子豪的手里，嗯，又沒有聽清他說了啥。
又到了第四組，開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節(jié)課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！
擊鼓傳花優(yōu)秀游戲作文3
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個(gè)游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂一開始，第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……，以此類推。當(dāng)音樂停止的時(shí)候，拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目�！惫饴犳面媒憬阒v游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂快點(diǎn)停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂就真的停下來了。我欣喜若狂，高興的跳了起來，心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺(tái)之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎(jiǎng)勵(lì)她了一個(gè)小禮物，我開始羨慕她了。這時(shí)音樂又開始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人，因?yàn)槲乙埠芟肷吓_(tái)表演節(jié)目，婷婷姐姐的禮品太誘人了�？墒沁@一輪的音樂很久才停了下來，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實(shí)，他的運(yùn)氣也不怎么好，他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路�！肮�，我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂禍的笑了，伴隨著我們的`笑聲，他的表演也開始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來。那滑稽的動(dòng)作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋怼?/p>
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花優(yōu)秀游戲作文4
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫做“擊鼓傳花”。
老師找了一位同學(xué)負(fù)責(zé)敲鼓，而剩余的同學(xué)就來傳花球。
“咚，咚咚，咚咚咚…”敲鼓聲響起來了，大家開始傳花球了，傳花球的速度很快，“沙沙沙”地。大家既開心又害怕，開心的是，這個(gè)游戲非常地有趣，害怕的`是，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球在自己手中，就要接受任務(wù)。
突然，鼓聲停止了，花球停在了幸運(yùn)兒小李的手中。小李哭笑不得地走上了講臺(tái)，抽了一個(gè)“懲罰”表演。他害羞地念出了自己抽到的小懲罰——雙手抓住腳背，學(xué)小鴨子走路，并邊走邊“哽嘎”叫。
小李當(dāng)時(shí)很無語還很害羞，他只好如實(shí)地照做了。他雙手抓住腳背，學(xué)起了小鴨子，“嘎，嘎，嘎……”這讓小李累得氣喘吁吁的，而在座位上的同學(xué)們都哄堂大笑起來，還為他的表演送去了掌聲。
鼓聲又響起來了，第二輪游戲又開始了。
鼓“咚，咚咚，咚咚咚”地響，同學(xué)們快速地傳。突然，鼓聲又停了，這次的幸運(yùn)兒是小朱。
小朱緊張地走上了講臺(tái)，抽了一個(gè)任務(wù)單。沒打開之前，她緊張得渾身發(fā)抖，袁老師采訪她，她都緊張得直哆嗦。讓我們?nèi)f萬沒想到的是——她抽到的不是懲罰，而是獎(jiǎng)勵(lì)！獎(jiǎng)勵(lì)一盒糖吖！
同學(xué)們瞬間羨慕了�！斑@也太幸運(yùn)了吧！”“是啊�！苯淌依锛娂娮h論了起來。
這次的“擊鼓傳花”游戲我們?nèi)嗤娴煤芨吲d，特別是那位全班同學(xué)都羨慕的幸運(yùn)兒，她更高興！
擊鼓傳花優(yōu)秀游戲作文5
今天的課，我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則很有趣：所有人圍成一個(gè)圈，聽鼓聲傳“花”。一個(gè)接著一個(gè)傳，中間不能少傳一人，只要鼓聲一停，“花”落誰“家”，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始，教室里立刻熱鬧起來，“快點(diǎn)傳快點(diǎn)傳！”每個(gè)人都在喊，每個(gè)人都緊張，因?yàn)閾?dān)心上臺(tái)表演節(jié)目啦。
“咚！咚！咚……”鼓聲響起，我迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟給了旁邊的'一位同學(xué)。我看著“花”的去向，心臟砰砰砰地跳著，隨時(shí)準(zhǔn)備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后，“花”傳到吳丹丹手上，哈哈，這時(shí)，鼓聲停啦，她上臺(tái)表演節(jié)目——背古詩。她的聲音特別小，表情看起來很羞澀，但是我很喜歡看她紅紅的臉頰，像顆大紅棗。
緊接著第二輪游戲開始，“花”傳到汪銘萱手上時(shí)鼓聲停了，無奈之下她只能硬著頭皮上臺(tái)表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中，還沒有反應(yīng)過來，游戲又開始了，手里抓著“花”的我，竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節(jié)目，這才回過神。我也不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來同桌給我出主意，讓我說個(gè)謎語。頓時(shí)我心里樂開了花，這是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。我隨口說了一條，大家七嘴八舌猜得很熱烈，但就是猜不對(duì)。我有點(diǎn)小得意，開心地公布答案后，大家才明白過來。
游戲接近尾聲，最后一輪，“花”傳到了劉子秋手上，他也表演背古詩，聲音響亮，很好聽，我們給他送去了熱烈的掌聲。
哎！時(shí)間過得真快，擊鼓傳花的游戲結(jié)束了，我想，要是時(shí)鐘走慢一點(diǎn)就好了，我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎？
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