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優(yōu)秀責(zé)任作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀責(zé)任作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇1
人，從來就不輕松。因?yàn)槊總�(gè)人都負(fù)有一份責(zé)
——題記
在學(xué)校里
教室里。下課了。
“聽說ＸＸ老師病了，說是風(fēng)濕病又犯了。今天風(fēng)這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢！�！�
“他平時(shí)對(duì)我們那樣嚴(yán)厲，今天總算可以輕松輕松了。”
“就是�！�
上課鈴響了，大家趕緊坐回到位子上，眼都望著門，看是哪一位老師代課。門開了，依舊是那一身老式的中山裝，依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包，依舊是那一頭的銀發(fā)，只是分不清哪是白發(fā)，哪是白雪。
在家中
他坐在沙發(fā)上，一支接著一支地吸煙，人也仿佛蒼老了許多，四十年前的那一幕又浮現(xiàn)在了眼前。
戰(zhàn)場(chǎng)上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時(shí)，一個(gè)暗堡里向他射出了一串火苗，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來不及了。只聽驚天動(dòng)地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了�？稍谒砩线�壓了一個(gè)人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈。班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云。”
想到這里，他就。
夜，就這樣過去了，天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定，猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里，然后展開了桌上的判決書，只見上面寫道：云，現(xiàn)年。，因犯貪污罪而被判決處。。他提起了筆，在下面寫道“同意”，然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字。
在縣政府會(huì)議大廳中
縣政府會(huì)議大廳里，燈火通明。不眠之夜。
縣長正在發(fā)言：“現(xiàn)在形勢(shì)萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個(gè)村子，把洪水往里面引�，F(xiàn)在有三個(gè)村符合條件：A村、B村和C村。請(qǐng)同志們發(fā)表一下意見，看看究竟炸哪個(gè)村？”
“我提議炸B村�！笨h委副書記首先發(fā)表意見，立刻得到了許多人的.贊同。
“我提議炸C村�！笨h長也接著發(fā)表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。
“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸A村吧。A村的條件最符合。大家的好意，我心領(lǐng)了。至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作，我來做�！�
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都為了負(fù)起它而付出著。你的責(zé)任是什么？你是否在負(fù)起它。
不管地球怎么轉(zhuǎn)動(dòng)，生活總是要繼續(xù)。不管將來有什么樣的責(zé)任等待著我們，我們會(huì)用肩膀去扛起那份責(zé)任，為別人，也為自己！責(zé)任也許是永遠(yuǎn)盡不完的，但我想只要我們每個(gè)人盡力去做，也就足夠了！
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇2
古往今來，人們常說：“有肩就要挑擔(dān)子�！笔裁词菗�(dān)子？擔(dān)子就是責(zé)任，責(zé)任就是我們不得不做的事或必須承當(dāng)?shù)氖虑�，是我們的義務(wù)。
那么，身為21世紀(jì)的我們，責(zé)任又是什么呢？我們現(xiàn)在是學(xué)生，理所當(dāng)然的，“學(xué)習(xí)”便是我們的責(zé)任。就僅僅是“學(xué)習(xí)”嗎？我看應(yīng)該不是，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”才是我們的責(zé)任。媽媽常教導(dǎo)我：“一件事，要么不做，要做就要做最好�！睂�(duì)呀，如果我們就僅僅認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是我們的責(zé)任的話，這個(gè)責(zé)任豈不就是很枯燥了？呵呵，所以嘛，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”才是我們的責(zé)任嘛。
有了前進(jìn)的目標(biāo)，這樣的'責(zé)任道路上才會(huì)充滿樂趣啊。仔細(xì)想想啊，有人陪伴你一同前進(jìn)，一同奮斗，你怎會(huì)感到枯燥呢？寫到這兒，必會(huì)有人問，為什說“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”呢？其實(shí)，我們的責(zé)任有很多，我們應(yīng)選一件我們可以承擔(dān)的事，作為我們的責(zé)任。然而呢，我們現(xiàn)在能做的，能做得好的，就是“學(xué)習(xí)”，而且是“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”�！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀”不僅是我們的責(zé)任，更是我們對(duì)父母以及老師的責(zé)任。父母為我們付出了這么多，他們希望的，僅僅是我們可以好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用的人。
就僅僅是這個(gè)，若你連這個(gè)都無法做到，豈不是太沒良心了？很多人是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了父母而學(xué)習(xí)。真的是這樣嗎？父母的責(zé)任是作我們的監(jiān)護(hù)人，這么多年來，他們何時(shí)放棄過？可以說，十五年如一日吧。那我們的呢？是不該盡快去做了？用優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)?bào)答他們，不是嗎？說了這么多，我想大家多已經(jīng)明白為什么我要說“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”是我們的責(zé)任了吧？即使你不喜歡讀書，你也必須要讀，因?yàn)槟闶菍W(xué)生，21世紀(jì)的學(xué)生。逃避是不能解決問題的，所以嘛，就安心地讀書，安心地讀好書�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要后悔了呦�？窗桑f來說去，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任嘛。
因此啊，我們就認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)吧。引用一下梁?jiǎn)⒊脑挵 霸诳炭嘀袑⒖鞓返姆至考釉觥�，不是嗎？要敬業(yè)，更要樂業(yè)。這樣才好呢，一箭雙雕，不僅使自己的“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”成為了一種責(zé)任，更讓自己的父母感到欣慰呢。誰不希望這樣呢？那么就讓我們銘記：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇3
責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。
只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。何為責(zé)任？還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。
大禹治水“三過家門而不入”，這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的.責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇4
責(zé)任心是什么？做好老師交代的任務(wù)就是責(zé)任心；做好榜樣就是責(zé)任心；一絲不茍的將事情做完美就是責(zé)任心……責(zé)任心又從何而來呢？也許，當(dāng)老師將任務(wù)交到你手上時(shí)，責(zé)任心就在你心中悄悄地生根、發(fā)芽了……
記得一年級(jí)的時(shí)候，班里開始競(jìng)選班干部。俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。同學(xué)們紛紛踴躍報(bào)名。眼看著學(xué)習(xí)委員、文藝委員、副班長等職務(wù)陸續(xù)被同學(xué)們接走，那么，接下來就是――“班長，”老師大喝一聲，“誰來當(dāng)？”我心中一動(dòng)。班長嘛，班里最大的官兒！于是我的手不由自主地舉了起來。但誰不知道班長是個(gè)大官兒呢？教室里的手如樹林一樣舉著。我一時(shí)竟有些想退縮了。老師巡視教室一周，最后目光竟落在我的'身上：“龔新睿，你來當(dāng)吧！”啊？我受寵若驚。就這樣，我當(dāng)上當(dāng)上了大官兒――班長。
班長可不好當(dāng)呢！每天要早早的起床，到學(xué)校，打開教室門與電腦，然后組織同學(xué)們?cè)缱x。再……總之，事兒可多了，我才干幾天就有點(diǎn)兒泄氣了，不想干了。老師似乎看出了我的心思，語重心長的對(duì)我說：“龔新睿，我把重?fù)?dān)交給你，你可別辜負(fù)我對(duì)你的信任啊！”我一愣，一股暖流涌進(jìn)心田，如春風(fēng)拂面般，令我情不自禁地拍拍胸脯：“老師，你放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的信任！”說也奇怪，從那以后，我就再也沒有抱怨過。
一天，寒風(fēng)凜冽，雪如鵝毛般從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。已是寒冬了，我像往常一樣早早的就醒了，剛從被窩里鉆出身子就被冷得瑟瑟發(fā)抖，趕忙又回到了溫暖的被窩里。真冷啊，等一會(huì)兒再起床吧！我心里想著。正要沉沉地睡去，忽然又想到老師親切的話語，我便一個(gè)機(jī)靈清醒過來：我是班長，應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣。如果連班長都遲到，同學(xué)們能不遲到嗎？這種思想刺激著我，使我一骨碌從床上爬起來，迅速穿好衣服來到學(xué)校。我到達(dá)時(shí)，班里靜悄悄的，沒有一個(gè)人。我的心里頓時(shí)涌起一股自豪感。
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期結(jié)束了，拿成績(jī)單那天，廣播里播放了一個(gè)通知：“經(jīng)學(xué)校決定，將以下同學(xué)，冠以優(yōu)秀班干部的稱號(hào)……三（2）班龔新�！蔽页粤艘惑@，抬起頭，同學(xué)們正羨慕地看著我，老師正對(duì)我笑哩！
時(shí)間如水，光陰似箭。雖然現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，我不再是班長了，但是我仍然會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地做好老師交給我的每一件小事。我陽光，因?yàn)槲矣胸?zé)任心。愿責(zé)任心這朵燦爛的鮮花在我的心頭灼灼綻放！
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇5
一粒種子落入泥土，便開始努力成長，因?yàn)樗茫鞘撬呢?zé)任；一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤萬物，因?yàn)樗�，那是它的�?zé)任；一個(gè)花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點(diǎn)美麗，因?yàn)樗�，那是它的�?zé)任。
他六出祁山，只為國家能早日統(tǒng)一；他七擒孟獲，只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責(zé)任，“鞠躬盡瘁、死而后己”是他一生的寫照。他用自己的努力使孔明燈照亮于黑夜，使自己名垂千古。我懂得了，為國家效力是他諸葛亮的責(zé)任，而一個(gè)人的責(zé)任，是一個(gè)人所應(yīng)盡的任務(wù)，須用一生去完成。
大漠的沙石曾聆聽過她對(duì)國家不舍的琴音；塞北的寒風(fēng)曾見證過她對(duì)民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個(gè)女子，一個(gè)柔弱的.女子，卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。因?yàn)橥跽丫�，為國家的和諧效力，這是她的責(zé)任，她應(yīng)用自己的努力去完成這她本應(yīng)該做的事。于是，我懂得了，責(zé)任心是一個(gè)人必備的道德修養(yǎng)，它不僅是對(duì)自己的責(zé)任，更是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強(qiáng)之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記，講述著一個(gè)史學(xué)家應(yīng)有的良知；司馬遷用一部史記，見證了一個(gè)史學(xué)家對(duì)歷史的忠貞。司馬遷懂得，他是一個(gè)史學(xué)家，他的責(zé)任就是為國家的史學(xué)盡力，他用一生詮釋了他為自己的責(zé)任所做的努力。于是，我懂得了，每一個(gè)人都應(yīng)背負(fù)著責(zé)任和生活著，并用努力去完成自己的責(zé)任。
責(zé)任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著我們每一個(gè)人，隨著我們的成長，責(zé)任隨之變化。我現(xiàn)在是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我的責(zé)任，所以我應(yīng)為它努力奮斗。在社會(huì)生活中，對(duì)他人友善也是我的責(zé)任，并且懂得愛，懂得憐憫，懂得善良。更要求我們對(duì)生活有著熱愛，對(duì)世界顯現(xiàn)善意，對(duì)他人保持尊重，懂得愛他人，敬畏和悲嘆每一個(gè)短促而勞碌的生命，我們才能才能真誠地服務(wù)他人，盡責(zé)社會(huì)。
諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對(duì)責(zé)任的理解，用行動(dòng)對(duì)責(zé)任作出了最好的詮釋——責(zé)任是美好的，它鞭策我們面向更美好的明天，我們應(yīng)毫不猶豫地?fù)?dān)起身上的責(zé)任，用努力為自己創(chuàng)造一片更美好的明天。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇6
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇7
漫漫人生，我采擷世間最重的責(zé)任�！� 題記
上課鈴聲在喧鬧聲中響起，我看了看教室門口，極不情愿地扯著嗓子喊了兩聲安靜。然而這并沒有什么作用，一如在波濤洶涌的海上扔下一塊石子，沒有激起絲毫波瀾。
一個(gè)魁梧的身形站在了門口，向教室內(nèi)掃了幾眼，最終將目光停留在我的身上。我心中立即升起了一股不祥的預(yù)感。
“班長，出來一下。”
我看了看四周的同學(xué)，在他們充滿幸災(zāi)樂禍的目光下走出了教室。
跟著班主任來到辦公室，我低著頭看著桌上的擺設(shè)，等待著審判的來臨。那一秒，我覺得空氣是那樣燥熱，汗珠隨著發(fā)絲流淌下來。
班主任將剛剛上課鈴過后的教室監(jiān)控調(diào)了出來。電腦屏幕上一點(diǎn)點(diǎn)地控告著我的不作為，額上的汗水淌得更快了。
視頻放完，班主任并沒有多說什么，就讓我回了班級(jí)。再一次在同學(xué)們意味深長的眼神中回到了座位。
輕快的下課鈴響后，桌旁圍了數(shù)名同學(xué)。他們?cè)儐栁野嘀魅握f了什么，我搖了搖了頭說道：“天機(jī)不可泄露。”
上課的鈴聲又在喧鬧中響起了，我看了看監(jiān)控，從書包中拿出最厚的物理書拍打了一下桌面并吼了一聲洪亮的安靜。同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭看向我，又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)高談闊論，聲音紛紛擾擾在這個(gè)狹小的`空間里游蕩。
我只好拿出了記名單的小本子，工工整整地寫下時(shí)間，向四周環(huán)視，將目光鎖定那些正說話的同學(xué)，將名字一一記下。
下課后，將本子放在班主任的桌上后，向班級(jí)走去。卻在距離門兩米的位置聽到一群同學(xué)談?wù)撝�。“愛打小�?bào)告”“就知道針對(duì)同學(xué)”
我緩步回到教室，仔細(xì)思考著我到底該怎么做。心中的天平，一邊放著同學(xué)情誼，一邊放著責(zé)任。起初，天平更加偏向同學(xué)情誼，卻又想起班主任飽含期望的眼神，天平最終偏向責(zé)任。
一瞬間因?yàn)橥瑢W(xué)議論而感到的悲傷消失了，感受到了責(zé)任的重量。責(zé)任是一種美麗的痛，因?yàn)橛械帽赜惺А?/p>
盈盈月光，我掬一抹最清的；脈脈余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我采一片最燦的。漫漫余生，我采擷世間最重的責(zé)任。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇8
“友誼是一份甜蜜的責(zé)任，從來不是一個(gè)機(jī)會(huì)”這是紀(jì)伯倫曾說過的，那么我們就承擔(dān)起它吧！
——題記
我是一盆仙人掌，美名曰，我是一種頑強(qiáng)的植物，但我卻沒有生長在沙漠里，我從出生就待在了這間教室里——我算了算，都快六年了呀！我在這里生活得非常好，每天清晨都能聽到朗朗的書聲，上課時(shí)，我聽的津津有味，就連下課時(shí)，聽著同學(xué)們的笑聲都讓我覺得悅耳呢！
在這個(gè)班里，每天都有新鮮事發(fā)生，而我總把這些事看在眼里，同學(xué)們的`喜怒哀樂，都讓我感慨萬千。就拿前幾天的那件是說吧：每天中午，都是同學(xué)們最愜意的時(shí)候，他們用完餐后就去活動(dòng)，女生跳皮筋，男生打籃球。而這天，老師的左右手——肖伶憶、陳學(xué)敏留在了教室，與老師一起查看作業(yè)的錯(cuò)誤。就在這時(shí)，陳學(xué)敏發(fā)出了一個(gè)很不和諧的叫聲：“呀！肖伶憶，你這錯(cuò)啦！”肖伶憶趕忙跑過去一看，她的一個(gè)字少寫了一橫，這可讓她急了，一雙大眼睛水靈靈的看著陳學(xué)敏，分明就是在說：“通融一下啦！”陳學(xué)敏看到后，也不好意思在再說，就想睜一只眼閉一只眼。但旁邊的人卻跟著一起起哄，這讓陳學(xué)敏左右為難了，用求助的目光看著肖伶憶，“哼，錯(cuò)就扣分啦。”話是這樣說了出來，但肖伶憶還是不滿的嘀咕的幾句。一邊說著一邊拿起陳學(xué)敏的作業(yè)看，不一會(huì)她的作業(yè)就被肖伶憶畫上了叉，陳學(xué)敏看到后，氣得眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。這肖伶憶就是在雞蛋里挑骨頭嘛！這個(gè)聲調(diào)明明已經(jīng)打得很標(biāo)準(zhǔn)了，但她還……她越想越委屈，便放聲大哭了起來。肖伶憶看到后也忍不住了，眼淚直下，這教室里就一直回蕩著她們的哭泣聲。不知過了多久，聲音停止了，肖伶憶覺得是她太沖動(dòng)，便起身去安慰陳學(xué)敏：“行啦，剛剛是我的錯(cuò)，別生氣嘍。”“沒呀，我又沒生氣�！标悓W(xué)敏賭氣地說。“嘿嘿”肖伶憶笑了笑，便伸手去捏陳學(xué)敏的鼻子�！肮彝督盗�，別弄啦！”陳學(xué)敏大聲叫到。肖伶憶見了，也會(huì)心一笑�！白甙桑ネ�！”“嗯。”這會(huì)，操場(chǎng)上出現(xiàn)了一道靚麗的風(fēng)景線……
回憶到這，我心里不禁涌出一股暖流。原來，友誼是多么美好呀，就像同學(xué)之間，瑣瑣碎碎、雞毛蒜皮的小事，雖然鬧了些矛盾，但還是因?yàn)橛颜x這份情誼化解了。我想，因?yàn)橛辛擞颜x，人生才會(huì)更加燦爛吧！友誼是一份甜蜜的責(zé)任，但它卻不會(huì)是你負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗呢?zé)任是讓你擁有快樂！
那么最后她們的作業(yè)有沒有扣分呢？其實(shí)我也不知道。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇9
人們總認(rèn)為做一件事一定要堅(jiān)持到底，放棄是懦弱的表現(xiàn)，卻不知放棄有時(shí)也是一種責(zé)任。
“如果最后一塊石頭，還未蓋滿手印；如果內(nèi)心有足夠的安靜，這個(gè)禮拜天開始上路。我在慢慢接近，雖然能見度很低”。舒婷在《最后的挽歌》中如是寫道。帶著對(duì)詩的留戀，留下一句“自己沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者時(shí)，我寧愿停止歌唱”，詩人告別了我們，也毅然放棄了陪伴一生的事業(yè)。
然而在人們?yōu)槭ヒ晃辉妷髱熯z憾的同時(shí)，也不由得被她可貴而可敬的藝術(shù)態(tài)度所感染。如今，像舒婷這樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)喜愛自己的讀者負(fù)責(zé)，也對(duì)自己所熱愛的詩歌負(fù)責(zé)的.作家少之又少。一些作家也許和舒婷一樣，沒有更好的作品獻(xiàn)給讀者，但他們借著之前一炮走紅而隨意地寫作，利用自己的名聲吸引讀者，來揣滿自己的腰包。這樣的行為是可恥的，不僅出賣了自己的靈魂，也欺騙了讀者。而放棄此時(shí)就成了一種責(zé)任，顯得無比難能可貴。
有時(shí)候放棄更是為了顧全大局，鄧小平等中央領(lǐng)導(dǎo)人的主動(dòng)退位讓賢正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。為了黨的革命事業(yè)的發(fā)展，為了使新領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)一步成熟，他們主動(dòng)放棄自己的職務(wù)，盡快實(shí)現(xiàn)新老交替。這種放棄更能體現(xiàn)出可貴的精神。表面上是對(duì)職務(wù)的放棄，實(shí)際是對(duì)革命事業(yè)的負(fù)責(zé)。
記得我曾經(jīng)面對(duì)一次又一次頻繁的考試，為作文深感頭痛。一味地報(bào)流水帳，文章枯燥無味，自然拿不了高分，自己看了也不甚滿意。這時(shí)，老師告訴我：作文是作者的真情流露，沒有真情實(shí)感的文章不是好文章，不會(huì)得到讀者的心，因?yàn)槟銢]有付出心。那時(shí)的我才忽然明白，一直以來作文成了一件極不情愿的事，我說著空話套話，這樣的空架子還不如不寫，我浪費(fèi)了自己的時(shí)間，交出的作品毫無價(jià)值。所以決定要完成一件事，就認(rèn)認(rèn)真真、對(duì)得起自己地完成它，否則，就不如放棄，對(duì)得起別人,對(duì)得起自己地放棄它,因?yàn)檫@時(shí)候的放棄也是一種責(zé)任，一種對(duì)事對(duì)生命的態(tài)度。
“當(dāng)沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者時(shí)，自己寧愿停止歌唱”，當(dāng)你力不從心的時(shí)候，請(qǐng)選擇放棄，這也是一種責(zé)任。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇10
晚上，他還在美術(shù)室里備課。房間里擺滿了學(xué)生的作品和美術(shù)用具，三塊大大的屏風(fēng)插縫放著，狹小的房間滿是顏料的味道。他正在為校運(yùn)會(huì)的美工設(shè)計(jì)忙碌著，角落放著一張便攜床，他今晚打算不回家，在學(xué)校過夜了。
大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說：“上面文件下來了，要求學(xué)校開設(shè)書法課，這方面的工作，就由……”領(lǐng)導(dǎo)眼睛掃過會(huì)議室，各個(gè)老師紛紛低下頭，他平靜地說：“我來吧�！鳖I(lǐng)導(dǎo)略微沉思，點(diǎn)點(diǎn)頭以示答應(yīng)了。
次日，他在課堂上問：“老師問一下，班上有人學(xué)過書法的嗎？學(xué)過的舉手�！币谎弁ィe手的`人寥寥無幾，“好的，放下吧。”他說，“嗯，你們這個(gè)星期去買熟宣紙，要帶有田字格，還有毛筆，硯臺(tái)，墨水，別買那種鋼筆的墨水，還有毛氈。下周我們上書法課�！�
他心想：“學(xué)生基礎(chǔ)較弱，那要以臨摹為主，初一的話，那就先練楷書吧。”學(xué)生會(huì)美術(shù)部的部長來了，他讓學(xué)生坐下，說：“你到時(shí)候下發(fā)通知，讓每個(gè)班一半做歷史思維導(dǎo)圖，一半做英語手抄報(bào)。下周讓課代表統(tǒng)一交到辦公室給我�！睂W(xué)生走后，他打開電腦，搜集簡(jiǎn)單正確，又能讓學(xué)生練好字的正楷，天漸漸黑下來，美術(shù)室的燈還亮著。
課上，他將復(fù)印了正楷的紙下發(fā)給同學(xué)，仔細(xì)地說：“你們按著上面的方法，慢慢練，千萬不能急，一個(gè)字要練久一點(diǎn)，耐心點(diǎn)。”他走下講臺(tái)，穿行在課桌間，時(shí)不時(shí)指導(dǎo)學(xué)生：“橫不能太直，要有點(diǎn)斜斜的，但豎一定要直，手一定不能抖。”“這練得還不錯(cuò)，再接再厲�！迸R近下課，他挑了幾個(gè)練的還不錯(cuò)的學(xué)生，說：“你們每天都要練，到時(shí)候找一篇古詩詞，寫下來，到時(shí)候交給我�！�
回到美術(shù)室，他拿起厚厚一疊畫報(bào)，細(xì)細(xì)翻看起來，好的放在一旁，不好的打掉。一段時(shí)間過去了，學(xué)生的書法作品紛紛交過來了�？吹目矗牡母�，校慶的時(shí)間愈來愈近了。他將三個(gè)屏風(fēng)分為三個(gè)板塊：歷史思維導(dǎo)圖，英語手抄報(bào)，學(xué)生書法作品，其中還有一些小知識(shí)。小學(xué)教室外還有小學(xué)生的線描畫，粗拙的畫技全是孩子們的天真浪漫。
校運(yùn)會(huì)期間，忙碌了好一段時(shí)間的他停了下來，忙碌的充實(shí)感使他快樂，不少同學(xué)看到畫作展示，贊嘆聲使他的嘴角上揚(yáng)，上揚(yáng)，再上揚(yáng)。大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)讓他受寵若驚，他只是幫助學(xué)生練書法而已。校運(yùn)會(huì)接近尾聲，有學(xué)生采訪他，大會(huì)上被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，開心嗎？他說，開心，因?yàn)樽约簞趧?dòng)成果得到了肯定。
盡力做好自己該做的事，是他的責(zé)任。每每到了這個(gè)時(shí)間段，美術(shù)室的燈久久亮著，像他熾熱的心。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇11
責(zé)任是什么？是指分內(nèi)應(yīng)做的事每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都有自己應(yīng)盡的責(zé)任。老師的責(zé)任是傳授知識(shí)；父母的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家；就連那些淡白的花兒也有責(zé)任，用那婉麗的身軀裝點(diǎn)自然。
而我們作為一名中學(xué)生，最大的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。每個(gè)人都擁有五彩斑斕的夢(mèng)，年幼時(shí)又有誰不曾幻想過自己成名成家的未來？有人說：“我長大了要做一名老師！”有人說：“我要過平靜的生活，無憂無慮地在花園里曬太陽�！笨捎钟姓l想過，這一切的一切，美好的夢(mèng)都是如何實(shí)現(xiàn)的。無論是怎樣的夢(mèng)，日后如何更好發(fā)展，都是與我們今天的不懈奮斗息息相關(guān)的。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪裉煳覀�?cè)趯W(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能為我們的夢(mèng)想插上翅膀，為未來豎起風(fēng)帆······
如果沒有這些條件，即使是再宏偉的理想抱負(fù)，也只是“紙上談兵”，最終化為泡影。所以讓我們不斷鞭策自己，為夢(mèng)想而奮斗，負(fù)起我們的責(zé)任。換換角度想想我們的父母，他們需要犧牲很多，在外打拼，換來的是我們幸福溫馨的生活。口口聲聲說要感恩父母，可是我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，將來我希望看到父母擁有他們向往的生活，不必為生計(jì)奔波，只需要在家里午后曬著太陽，邊看書邊品茶，陽光照在他們的臉上，洋溢出幸福的笑容······
敢問，如果有一天，我們自己都生活的很糟糕，事業(yè)不成功，婚姻不美滿，能不拖累父母就不錯(cuò)了，又拿什么來報(bào)恩？生活中不少有啃老族吧，自己一事無成，花父母的`錢，讓父母操勞。即使你家產(chǎn)再龐大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力再雄厚，也總有一天會(huì)一無所有，成為名副其實(shí)的敗家子······
我想誰都不愿意得到這樣的結(jié)果吧。所以，請(qǐng)記住你今天許下的諾言，努力奮斗吧！為了父母，更為了我們的責(zé)任。雖然上學(xué)并不是一種享受，但仔細(xì)回味，其中也有很多的樂趣��！你說你有壓力，難道別人沒有嗎？老師沒有嗎？有。父母沒有嗎？有。有了責(zé)任就會(huì)有壓力。
那我們何不做一位智者，將壓力化為動(dòng)力，為夢(mèng)想為父母努力奮斗吧，創(chuàng)造燦爛的明天！面對(duì)學(xué)習(xí)，我告訴自己，這是我的責(zé)任。什么叫成長，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)就是第一步。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇12
每個(gè)人從出生起身上就肩負(fù)著一個(gè)東西，他的名字叫責(zé)任。隨著我們年齡的增長，他的重量也在慢慢的增加。生活的壓迫，父母的艱辛，是我們更早的看清生活在這社會(huì)中的種種無奈。
上幼兒園的時(shí)候，父母每天干完活來不及歇息就馬上趕去園里接我回家，買棉被給我?guī)�，生怕我睡覺著涼。把我照顧的無微不至，那時(shí)候的我是最快樂的，笑容甜的像水蜜桃一般。離開了幼兒園，我上了小學(xué)一年級(jí)，每天都是媽媽接送，我回家的路上對(duì)我媽說：“媽，這條路已經(jīng)很熟悉了，我可以自己回家�！眿寢屛⑿χf：“孩子，等你上了三年級(jí)我才放心讓你自己回家�！痹谖业膱�(jiān)持下，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我每天都步行去上學(xué)和放學(xué)，每天放學(xué)的時(shí)候，我都迫不及待的沖出教室，像脫韁的野馬，飛奔著到媽媽身邊，盡管路途遙遠(yuǎn)，心里還是很高興。三年級(jí)了，媽媽買了一輛自行車，本來是給姐姐的，姐姐比較膽小，我自告奮勇，學(xué)了幾天，慢慢能不扶著墻騎了，后來，我載著姐姐去上學(xué)，有一次出門摔倒了，可是有句話說得好：“失敗乃成功之母”。我不怕失敗，之后我很小心的騎著，沒再摔過。到了四年級(jí)，我的成績(jī)一直直線下跌，爸媽看了都很著急。每天逼著我讀書寫字，我當(dāng)時(shí)可能不明白他們的心情，還有時(shí)偷懶......六年級(jí)畢業(yè)考時(shí)，我們都要去附近的一所中學(xué)考試，我的'成績(jī)不是很理想，我們都希望畢業(yè)后能被分配到離家里近點(diǎn)的學(xué)校讀書，我偏偏被分到很遠(yuǎn)的學(xué)校。這就是自己不努力的結(jié)果。這是我對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育我的爸媽的不負(fù)責(zé)任。那時(shí)我多想時(shí)間能重新來過......
父母是我們的啟蒙老師，我們剛出生的時(shí)候，就像是一張白紙，是父母一點(diǎn)一點(diǎn)的渲染我們，父母對(duì)我們付出一切無非就是希望我們能出人頭地，為祖上增光。 也許我們的年幼無知，會(huì)讓我們失去很多選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)深愛我們的父母親造成了些許傷害，我只希望這些傷害不是不可彌補(bǔ)的，讓我們多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)去孝順?biāo)麄�，�?dān)起我們肩上的責(zé)任，做祖國未來最燦爛的花朵。
希望每個(gè)人都能更早的明白責(zé)任二字的含義，換位思考，好好愛我們的父母，生命是父母給予我們的，他們有義務(wù)把我們撫養(yǎng)長大，我們更有義務(wù)孝敬、贍養(yǎng)他們。
優(yōu)秀責(zé)任作文 篇13
說到“責(zé)任”這個(gè)詞，也許每個(gè)人的感受都不一樣。對(duì)于大人們來說，責(zé)任這種品質(zhì)是他們需要承擔(dān)的，他們上有老，下有小，扛起了整個(gè)家。那對(duì)于我們和大多數(shù)的年輕人來說，什么是責(zé)任呢？
《最強(qiáng)大腦》，說到這檔節(jié)目，大家應(yīng)該都有很深的體會(huì)，相信你們一定記得那位盲打俄羅斯方塊300秒的吳淞昊。他以1敵6，完勝了節(jié)目組招募的6位高手。他有著一顆千里挑一的大腦，他的記憶力用在學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)直綽綽有余，但他玩物喪志。韓愈曾經(jīng)說過“業(yè)精于勤，荒于嬉”。以他的智力水平竟然連普通高中都沒能考上。他把他的'精力全放在了與學(xué)習(xí)無關(guān)的游戲上。從這里也看出他是一個(gè)不思進(jìn)取的人。在與日本選手比賽時(shí)，他輸了，卻把責(zé)任推到電腦身上，說自己的電腦反應(yīng)速度慢，于是導(dǎo)演讓他與日本選手互換電腦再比一次，結(jié)果他仍然輸了，此時(shí)，他才啞口無言。一個(gè)人，比賽輸了，原本無可厚非，因?yàn)橐痪渌自捳f得好：人外有人，天外有天。輸贏在賽場(chǎng)上就是家常便飯。但吳淞昊在輸比賽時(shí)，首先想到的是推卸責(zé)任，而不是去分析自己失敗的原因，在他身上缺少一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男�。一個(gè)人的思想和精神到這種地步，豈不是無藥可救？
反之，“中國珠心算第一人”也是“世界珠心算第一人”陳冉冉，她用自己的才能當(dāng)上了一名律師，待她三十幾歲重返賽場(chǎng)，依然是王者風(fēng)范。她一出現(xiàn)，背后似乎就有一道光環(huán)，那光環(huán)不僅是她的氣質(zhì)，更是她的那顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男�，最后她與日本選手打平。
一個(gè)人的責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男膹囊患虑榫湍芊从吵鰜恚覀儸F(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)。我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，而不是一味地讓老師家長督促你。
在我小學(xué)時(shí)，我因?yàn)槁犲e(cuò)老師的作業(yè)，本來只要看一看，而我以為要抄一遍，由于內(nèi)容很多，我抄到一半時(shí)，手已經(jīng)酸地不行了，雖然我想過放棄，但我知道我不可以，我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。終于我晚上11點(diǎn)時(shí)完成了。
春天的美，美在一份生機(jī)；夏天的美，美在一份熱烈；秋天的美，美在一份豐碩；冬天的美，美在一份純凈；人的美，美在一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
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