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課間十分鐘作文錦集(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
下課鈴聲響了，同學們爭先恐后地跑出教室，到操場上做各種好玩的游戲。他們有的賽跑，有的打乒乓球，有的爬竿，有的丟沙包，還有的.在比雙杠。他們玩得可真開心后院東頭，傳來一陣歡樂的笑聲。那是同學們在打乒乓球，球臺四周圍滿同學。在比賽的兩位乒乓小將打得難分難解。他們你推我擋，一個球打了十幾回合還不分勝負。圍觀的同學不斷為他們喝彩。操場東邊的大樹下，同學們在比爬竿呢。
那兩位六年級的大哥哥縱身一躍，抓住了鐵桿，他們一手接一手，一腳接一腳，還分上下，勢均力敵。同學們呼喊著：“加油，加油！”只見他們爭分奪秒地往頂上爬去，可謂身輕如燕。最后，穿藍衣服的那位大哥哥勝利了！“丟沙包”是我們同學十分喜愛的游戲。在操場上，一群中年級同學在玩丟沙包的游戲。他們分成兩組，四個人一組，中間躲包，兩頭丟沙包的同學密切合作，中間的同學左躲右閃，累得汗流浹背。
又一個沙包飛來了，他敏捷地抬起腳，“嗖”地一聲，沙包飛向另一個同學，那位同學一個“海底撈月”，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟恿俗×松嘲＝處熕奚崆�，也有很多同學在比雙杠，他們排著長長的隊伍，一位接一位，玩得真開心！課間活動真是豐富多彩！
課間十分鐘作文2
下課了，同學們像一只只快活的小鳥“飛”出了教室。這下，操場上熱鬧極了：他們有的跳短繩，有的捉迷藏，還有的踢毽子……
瞧！我和王妍正在比賽跳短繩呢！比賽是兩局決定勝負：比賽一次性跳短繩的次數(shù)。蘭翔軼和陳琳當裁判，蘭翔軼數(shù)王妍的，陳琳數(shù)我的。比賽開始了，一個、兩個、三個……可沒過多久，我一時失誤跳停了。陳琳說：“楊語佳跳了五十二個！”陳琳的話剛說完，王妍也停了。蘭翔軼說：“王妍，五十三個”陳琳說：“第一局，王妍勝！”
第二局比賽開始。我下了決心一定要超過王妍，要比她多。于是我努力地跳起來。我手的形狀好像彎彎的月兒，我的腳只是輕輕地踮一踮，好像小雞啄米。王妍的腳平平的，身子直直的'，眼睛死死地看著我的繩，好像在想：楊語佳你怎么還不跳停啊！我一直認真地跳，可后來體力越來越支撐不住了，我咬緊牙，挺著。就在我快要挺不住的時候，王妍放慢了速度，停了下來。蘭翔軼說：“王妍跳了一百二十個。”不一會，我也接著停了下來，陳琳大聲宣布：“楊語佳跳了一百三十一個。”蘭翔軼緊接著說：“楊語佳勝利！”嘿！我和王妍挑了個平手，看來我倆真是旗鼓相當��！
我們的課間休息是多么有趣��！
課間十分鐘作文3
當”鐺！鐺！鐺！”的下課鐘響起時，我的心情就像一位被關(guān)在監(jiān)獄里很久的囚犯被放出來時一樣，下課鐘，就像在黑暗中的火光一樣，大家的`臉上都露出了笑容，但是當老師說要用下課時間繼續(xù)上課時，大家的笑容馬上消失了，只希望老師不要再碎碎念了。
下課時，我通常都會沖到操場上打球，而下課最熱鬧的地方莫過于操場了；而下課時最冷清清的地方是廁所，因為大家都顧著打球，都不上廁所，然后上課才跟老師說要上廁所，真可惡！
而留在教室里的同學，幾乎都在改功課，上課時的校園跟下課時的校園有著天壤之別，上課時的校園只有瑯瑯的讀書聲，下課時的校園充滿了吵雜聲，像是黃昏時刻的菜市場。
當”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘聲起時，原本生氣勃勃的學生忽然間變得無精打采，可見上課鐘聲具有改變?nèi)诵牡哪ЯΓ?/p>
下課十分鐘真是生活中不可或缺的，上學中沒有下課，就好像鳥兒沒有翅膀，可見下課真的很重要！
課間十分鐘作文4
每天在學校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺，還有課間休息十分鐘呢！每當下課鈴一響，同學們就興奮的涌出教室，有的同學追逐打鬧，有的同學看課外書，還有的同學玩游戲，很熱鬧！
三跳運動會快比賽的時候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個寬敞的地方，開始練習跳大繩。同學們一個接著一個跳過去，像下餃子一樣。我們換著同學來搖繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的.小鳥一樣。當輪到我跳的時候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤�！蔽覍u大繩的同學說：“加快一點速度吧！”我們越跳越興奮，跳的汗流浹背，每個同學臉上都掛著燦爛的笑容！ 哇！跳大繩太有趣了！能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂響起來了，同學們連忙收起大繩，飛快的回到教室，課間十分鐘過的真快呀！
這就是我們有趣的課間十分鐘！
課間十分鐘作文5
“下課了！”教室里傳來了一陣下課鈴聲，那可是我們坐了四十分鐘后夢寐以求的事。
一打鈴，同學們?nèi)缫桓C蜂似的沖出教室，隨后便是一陣陣喧嘩聲。在教室里，一些同學不出去，就在教室里閑聊，不知他們那來的“勁”，一下課竟說的那么多�？赡苁巧险n時逼的吧！就連一些很少說話的人，下了課也和同學們一樣說了起來。在外頭的.同學更是不得了，追追打打的，你追我趕。有的人在聊天，有的人在追趕，還有的甚至還“動刀動槍”呢！盡管如此，但同學們還是十分的開心，開心到瘋狂的了。有人玩的臉都全紅了，竟然還有人說都能說紅臉。我基本每次一下課就出去逗溜逗溜，雖然玩的面紅耳赤了，但還是想多溜達溜達。大家都好像是說的和玩的入魔了似的，誰也不想停下來。
“上課了”，同學們又如一窩蜂似的回到教室。玩耍的同學們的心也平靜下來，閑談的同學們的嘴也停止下來，發(fā)呆的同學也回過神來……這時全班又恢復了平靜。同學們又認真地聽著老師講課了。我們又盼望下一個“十分鐘”。
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著美妙而又動聽的下課鈴聲響起，我們解放了！
教室里馬上躁動起來，有的人歡聲笑語，有的人在興致勃勃的玩游戲，有的人懶洋洋的趴在桌子上一動也不動，還有的人正專心致志的看書……本來寂靜無聲的走廊，一下子變得非常的熱鬧。同學們都興高采烈的玩耍。
我參加了一個叫“編花籃”的游戲。這是一種只要三人及以上就可以玩的游戲。我們一共七個人，圍成了一個圈，由我開頭。游戲開始了，首先，我把左腳搭在了左邊人的手與我的手中間上。我右邊的'人也把左腳搭在了我的腳上，這樣循環(huán)下去一圈就搭好了！
因為每個人只有一只腳支撐身體，重心很容易不穩(wěn)，所以我們搖搖欲墜，似乎一陣風都能把我們吹倒！這個游戲當然不會這么簡單，還要轉(zhuǎn)著圈跳，真是困難極了！這游戲一邊跳還要一邊說：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃�！笔遣皇呛茼樋冢课覀冊秸f越起勁，速度也越來越快，疾如雷電�？晌也恍⌒氖忠换傻袅�，然后大家應(yīng)該接一個的摔在了地上，大家相視一笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這時上課鈴響了，我們念念不舍的回到了教室。
課間十分鐘作文7
“鈴鈴鈴……”下課了，我們高興地沖出了教室。
來到操場上，一看就是人山人海，恐怕整個操場都要掉到十層地獄了。
我和吳晨宸，吳悠然，吳芷妍等好多同學一起玩抓人。我們先看誰最后到紅點，誰知，竟是我們班的跑步健將林星月！我們跑啊跑，有的躲到柱子后面，有的偷偷躲到司令臺后面，有的躲在清涼池和清涼園，還有的躲在停車場和大廳呢！才過了5分鐘，就有一半的`人被林星月抓住了，躲在柱子后面的人悄悄地把頭探出，驚訝地嘴巴都張得老大老大，幾乎可以吃一臺電腦了。突然，一只手重重的壓在了吳悠然的肩膀上，吳悠然轉(zhuǎn)頭一看，嚇地驚慌失措，原來，剛才是悠然在看的時候，林星月一下子抓住了她。
這時，鈴聲又響起來了，我們只好迅速地跑進了教室。希望這節(jié)課能快速下課，因為我們還沒玩夠。
課間十分鐘作文8
丁鈴鈴，下課了，同學們像一只只快樂的小鳥飛奔出教室，來到操場上，三個一伙，五個一群，玩起了自己喜歡的游戲。
你瞧，同學們玩得多開心呀！他們有的拍皮球，有的摸人，有的跳繩，有的投沙包，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞，個個興高采烈。
其中，最有趣的要數(shù)摸人的游戲了。你瞧，“小瞎子”文文東摸一下，西摸一下，不是摸到大樹，就是摸到旁邊玩耍的其他同學。被摸的同學呢，東躲西閃，一會兒藏到“小瞎子”背后，一會兒躲到大樹后面，一會兒鉆進玩其他游戲的人群中，像一只只機靈的猴子。突然，“小瞎子”文文連蹦帶跳地叫起來：“摸著了，摸著了，我終于摸著了！”旁邊的.同學哈哈大笑起來，“小瞎子”文文取下布條一看，啊，原來摸到的是前來巡查的體育老師，文文不好意思地摸摸頭，拿起布條一溜煙跑遠了。
丁鈴鈴，上課鈴響了，快樂的課間十分鐘結(jié)束了，同學們依依不舍地離開了操場。
課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像飛出籠子的燕子，爭先恐后的涌出教室，奔向操場。原本平靜的校園立刻變得熱鬧起來。同學們穿著各式各樣五顏六色的衣服，興奮地在操場里追逐打鬧。
看高年級的幾個大姐姐正在校園的東邊踢毽子，只見聽話的毽子在同學們的腳上忽高忽低，蹦蹦跳跳，忽上忽下，像一只蝴蝶在草叢中翩翩起舞。踢毽子的同學們像一只輕盈的'燕子，動作敏捷，目光緊緊地盯著毽子。頭有節(jié)奏的搖晃著，腳在一起一落的踢著毽子。
低年級的同學們在玩老鷹捉小雞，一個身材高大的的小學生扮演老母雞，張開雙臂保護著小雞。一個跑得快的小學生來扮演老鷹，你看，老鷹為了抓到小雞，突然向東跑，又突然向西跑，老母雞隨著老鷹時而向右又時而向左，小雞們緊緊地抓著老母雞的衣服，躲避著老鷹，真有趣。
上課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地跑回教室。課間十分鐘真是豐富多彩啊，真希望下一個課間十分鐘快快到來。
課間十分鐘作文10
“丁鈴鈴……”下課了，我和同學們奔出教室，去玩游戲——捉迷藏。
現(xiàn)在，由我的同學去捉我。我趁同學在數(shù)的時候，連忙躲到了教學樓的密室的箱子里。我的同學來找我了，她走到密室里看了看，以為我沒在里面，于是就走了。我連忙走出密室叫了一聲，我同學知道我肯定躲在密室，她還不知道我已經(jīng)走了。
我同學走進密室把箱子查了一次，就知道我騙了她，于是她走出密室，我就偷偷的跟在她后面，她還不知道呢？
我情跟在她后面不自禁地輕聲笑了一聲，沒想到被她發(fā)現(xiàn)了呢！
我開始找她了，我先要數(shù)到一百才能捉她。于是等我數(shù)到一百的時候，她就已經(jīng)躲好了。我一下子跑遍了操場沒發(fā)現(xiàn)她的人影，所以我特別的.肯定她會躲在教學樓里，于是我奔向教學樓也沒有發(fā)現(xiàn)。
于是我跑向密室也沒有發(fā)現(xiàn)，那她會在哪里呢？
我想了一下，我發(fā)現(xiàn)她就躲在我的后面呢！
“丁鈴鈴……”上課了呀！
真有趣！課間的十分鐘就這樣過去了，我奔回了教室。
課間十分鐘作文11
“叮叮叮，叮叮叮”一陣清脆的鈴聲傳來，許多同學從教室里一下子沖了出來。
只聽“乒——乓——乒——乓”，是誰在敲響這優(yōu)美的樂曲？哦！原來是活潑、可愛的一年級孩子們。
只見其中的一位拿著球拍先打了一個輕球，另一邊的也毫不示弱。他把手腕輕輕一轉(zhuǎn)，一個旋球打了過去，“咚”對方再次打了回來。“嗖”一個扣球飛向另一邊的球桌，對手漸漸擋不住了，最后被對方一個輕打，先失了一分。
一陣“嗖——嗖——嗖”，是誰發(fā)出這輕快的聲音，原來是二三年級的'孩子們！
他們有的跳長繩，有的一個人跳，還有的幾個人一起跳……真是樣式多變�。�
一聲“咚咚咚”聲傳來，又是誰敲起那清脆快活的鼓聲，�。≡瓉硎橇昙夑柟鈴妷训母绺缃憬�。
一位穿著藍背心的哥哥拿著籃球，他突然向左邊跳，接著以迅雷不及掩耳的速度，向籃架下的隊友傳去，但對方立馬沖了上來，幾個隊員阻擋那個隊員投籃，那個隊員快速把球往高處一扔，正好被自己的隊員拿到。那個隊員像猛虎般沖向了球架下，來了一個完美的投籃！
運動已成了大家的一種生活，讓我們每天運動三十分鐘，如果你堅持下來，一定會身體健康、頭腦靈活、四肢發(fā)達，讓我們一起行動起來吧！
課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
這聲音仿佛有魔力，讓一根根緊繃的神經(jīng)松弛下來。下課了，等老師一出去。班里便炸開了鍋，同學們一窩蜂似的擠出去，透透氣，放松放松心情。女生們?nèi)齼蓛删墼谝黄穑瑹o關(guān)緊要的有趣話題。男生們則是你追我趕，嬉戲打鬧，來活動下筋骨。
當然，凡事都有例外，我們班也一樣。班里也不乏下課后，依舊在回想上課時老師所講知識的“學霸”。他們一個個眉頭緊鎖，聚精會神的盯著課本。仿佛是古時的軍師，嚴肅而認真。
其實，無論選擇課余學或不學，都有利或弊。學了，大腦得不到放松，上課時難免分心或注意力不夠集中，下節(jié)課效率可能就不怎么影響。不學，上課時不懂的問題就可能被忽視，學過的'得不到鞏固。
當然，課間到底怎么利用才好，還是要按照自身的情況來決定。
課間十分鐘作文13
“由于英語、語文、數(shù)學這幾門課的無限擠壓，課間十分鐘被擠得遍體鱗傷，于是課間十分鐘寫了封控訴書，寫出了他在一天里被這幾門課占用的時間，真是不算不知道，一算嚇一跳��！……”
這是一封控訴書，作者為課間十分鐘寫的。
學習雖重要，但要勞逸結(jié)合，不能為了學習間把下課時間給占了呀！學歸學，學好了、學會了、上課時間充分利用了，就該休息、放松一下了�，F(xiàn)在老師老愛拖堂，雖然上課時間沒充分利用的時間是該在下課補上，但總不能隨隨便便就拖堂��！
下課拖堂不僅浪費時間，，而且由于下課了，學生們的心自然到跑外面去玩了還不是沒效果！而且拖堂如果拖到第二節(jié)課去了，那就要占用第二節(jié)課時間解便，那還不是浪費第二節(jié)課的時間？
“小孩就該多活動。”這是我奶奶的.至理名言雖然現(xiàn)在這句話已經(jīng)不是用了，但如果不運動是不行的�，F(xiàn)在四七九等各大名校都不招收只會學習，不會運動的的人了，老師占用我們運動的時間還不是在害我們啊？
讀了這篇控訴書，我有感而發(fā)，寫下了這篇文章，但愿那些只會占用下課時間給我們將課的老師能改變觀念，還我們、還學校所有人、還有你老師課間休息十分鐘！
謝謝，請鼓掌！
課間十分鐘作文14
下課了，老師和同學們做了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。
張老師先給我們講了游戲規(guī)則。然后開始選入了，男生們爭先恐后地說：“我來當老鷹！”老師讓郜澤丕當老鷹，可讓他沒想到的是，雞媽媽是張老師自己，這可不好對付呀！
游戲開始了，“小雞”們馬上
一個接一個地躲在“雞媽媽”身后，像一條長龍，“老鷹”瞪大眼睛，咧著“鷹嘴”，露出一副“猙獰”的面目，一臉壞笑，嘴里還不停地喊著：“老鷹來了！”小雞們頓時緊張起來，警惕地跟著“雞媽媽”迅速移動著腳步。
他向右飛跑，可“雞媽媽”比他跑得更快。他突然向左，“雞媽媽”早已識破他的`伎倆，迅速改變方向，嚴陣以待。忽然，他向大家做了一個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。他一下子跑到最后一只“小雞”后面，正要下手，“雞媽媽”及時趕到，僅是一場虛驚。
打這回起，“小雞們”更激靈了，張老師這位“雞媽媽”也更盡職了。他左突右追，全都無功而返，弄得他暈頭轉(zhuǎn)向、汗流浹背，一只“小雞”也沒捉到。
他輸了。
課間十分鐘作文15
今天下起了雪，同學們非常興奮，都盼著早點下課。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了起來，又到快樂的一刻了。同學們高高興興地跑出了教室，開始在操場上活躍起來：有的同學們堆起了雪人，有的打起了雪仗，有的'滾起了雪球……大家玩得可開心了。
我和張旭，李鑫，趙偉健等同學一起堆雪人。我和張旭安身子，李鑫和趙偉健安頭。我還帶了棋子和蘿卜、桶和黃瓜。于是我們認真地做了起來。李鑫開始做頭了，不一會就做完了。我和他一起畫眼睛，安鼻子，做嘴巴……很快，雪人做成了。大家高興地又蹦又跳。
大雪在空中跳舞，只要一伸出小手，雪花就落在你的小手中，它搖身一變，變成了一顆閃亮的水珠，撫摸著你的手。微風吹來，雪在空中飄飄搖搖，好像百萬大軍一齊向你擁來。
“叮鈴鈴——”上課了，我的心里充滿了愉快。
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