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小學生的作文

時間：2024-04-29 14:38:56 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　通過閱讀《陽光校園〃我們是好伙伴》這本書后，讓我有了很大的收獲，從中懂得了很多道理，能理解許多的事情，相信更多的奇跡。讀完之后我也發(fā)現(xiàn)原來我身邊有那么多陽光好伙伴，他們一直陪著我一起成長、一起學習、一起哭、一起笑、一起收獲喜悅。下面我就和大家分享我的讀后感和身邊的好伙伴。

　　讀了“一起做”這個章節(jié)后，讓我想到了前幾周的足球比賽。我們班上最有名的足球運動員就要數(shù) “王牌”陶興宇了，他幾乎是我們三年級的大明星，很多班跟我們班“斗”簡直是不堪一擊，許多人就求我們讓他們進一球。嘻嘻，其他班的同學對我們班是既羨慕又嫉妒，但陶興宇還是非常謙虛的，他并不覺得是他一個人的功勞，他說：“這是我們大家共同努力所取得的成績�！笔茄�！我覺得很多事情都需要靠我們大家“一起做”才能做得更好。比如在練球和比賽過程中，大家都需要配合，需要努力，需要有團隊協(xié)作精神，都在相互幫助提高團體的球技，守門員看似獨自作戰(zhàn)，其實也是團體并肩作戰(zhàn)，所以我們正是發(fā)揮好了“一起做”的精神，才取得到了全年級的球賽冠軍，為我們班取得了至高無尚的榮譽。

　　“我能行”，看到這三個字就能讓我感受到不成功不罷休的一個肯定態(tài)度。我記得在我上小學前，爸爸媽媽讓我自己選擇了一種樂器學習，當時我自信滿滿的選擇了小提琴，殊不知上了小學之后，由于我做作業(yè)的'速度太慢沒有時間練琴，導致老師教著費勁，我學得吃力，最后選擇暫停小提琴的學習。在暫停學琴期間，爸爸媽媽一直在提醒我的作業(yè)速度，提醒我的小提琴學習不能半途而廢。在接下來的時間里我心里一直默許著“我要學琴，我要加快速度完成作業(yè)”。通過兩年的努力，我寫作業(yè)的速度加快了，我又重新拿起我心愛的小提琴開始學習了，現(xiàn)在小提琴練得還不錯，還經(jīng)常得到老師的表揚，心里甜滋滋的，這時我心里就會想：還好我沒放棄，原來我能行。

小學生的作文篇2

　　這幾天可真熱呀！小樹都耷拉著腦袋，人們也都開著空調，呆在房里不敢出門，可太陽公公還在不知疲倦地上著班。今天正好是周末，大家決定去大埡口避暑，聽到這消息，我激動得一蹦三尺高，終于可以出門了。大自然！我們來了！

　　一路上，周圍到處都是清山綠水，樹上的小鳥歡樂地蹦來蹦去，唱著清脆的旋律，蟬也不停地唱起高音，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，構成一幅活的夏天的圖畫。我正欣賞著風景，誰知，汽車突然停了下來。怎么回事？我往前面一看，呀！長長的車龍怎么也看不到頭，原來堵車了。

　　沒辦法，我們只好在半山腰的老巖新村處下車。在那里，我們找到一塊平地，搭好帳篷，綁起吊床，我們便露營起來。這里四周全都是茂密的樹木，放眼望去，全是綠色。外面嬌陽似火，這里卻綠樹成蔭。旁邊還有一眼清泉，淙淙地流著，讓人心曠神怡�？墒牵@里也備受昆蟲的“青睞”。瞧，這邊，螞蟻剛被趕走，那邊也飛來一只馬蜂，不一會，一只大蚱蜢又從天而降到一包餅干上……哈，哈，他們也來和我們分享食品了！

　　傍晚時分，我們想去老巖新村了。里面會不會很好玩呢？于是，我們走了進去。

　　里面可真有趣！體育場、秋千、兒童樂園……配套還真齊全。我在里面玩得不亦樂乎，蕩秋千、滑滑梯……真是太有趣了！在一個水池的.四周，還分別雕著烏龜、魚和鵝呢！它們栩栩如生，非常逼真。池中小魚有紅的、白的、黃的……它們靜靜地浮在水中，就象一條彩帶，多可愛呀！我伸出手，想要抓住它，可小魚一甩尾巴就游走了，只剩下陣陣微波。遠方的都市都披上了金紗，而我們這里卻陣陣涼風。我們漫步在柏油路上，周圍都是許多享受著山區(qū)新清空氣和清涼的人們。

　　天色已晚，我們該回家了。望著身后的大埡口，美麗的景色又浮現(xiàn)在我眼前。大埡口，我還會來玩的。