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關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文1
在很久很久以前,一片草地上有兩棵樹,一棵是松樹,一棵是梧桐樹。
春天來到了,梧桐樹慢慢地蘇醒了。
他伸了伸懶腰后,看了看身邊的松樹,又看了看自己,心想:如果松樹要和自己比美的話,那他就會對‘不自量力”這一成語理解得更深刻。
松樹的枝葉是那樣的稀疏,又沒有嬌貴的花朵,樣子簡直不堪人目!相反,自己的枝葉可以形成濃蔭,花朵也已經(jīng)是含苞欲放了!梧桐樹心里想。
于是,梧桐樹把正在睡夢中的松樹叫醒,大聲嚷道:“快起來,你這個(gè)貪睡的家伙!”松樹揉了揉疲倦的眼睛,說:“什么事呀?” “什么事?你看你,這么丑陋,蒼天無眼,竟然把我和你安排在同一片草地上!” “即使是這樣,你也不要咄咄逼人嘛!”
“算了,算了,松樹老兄,依我看,梧桐大哥說的也沒錯(cuò),就你那樣,也的確惹人嫌!痹谖嗤湎鲁藳龅.小草也忍不住說了兩句。
松樹聽了小草的話,覺得很委屈。可是,除了忍氣吞聲,它又能做什么呢?呼!呼!呼!
不知過了多少日子,天氣冷起來了。
有天晚上一陣北風(fēng)刮過,梧桐樹已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來,大雪下起來了,梧桐樹的枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長在樹下的小草,由于沒有了大樹的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負(fù)重的松樹依然挺立在那兒。
關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文2
在很久很久以前,一片草地上有兩棵樹,一棵是松樹,一棵是梧桐樹。
春天來到了,梧桐樹慢慢地蘇醒了。他伸了伸懶腰后,看了看身邊的松樹,又看了看自己,心想:如果松樹要和自己比美的話,那他就會對不自量力這一成語理解得更深刻。
松樹的枝葉是那樣的稀疏,又沒有嬌貴的花朵,樣子簡直不堪人目!相反,自己的枝葉可以形成濃蔭,花朵也已經(jīng)是含苞欲放了!梧桐樹心里想。于是,梧桐樹把正在睡夢中的松樹叫醒,大聲嚷道:快起來,你這個(gè)貪睡的家伙!松樹揉了揉疲倦的眼睛,說:什么事呀?什么事?你看你,這么丑陋,蒼天無眼,竟然把我和你安排在同一片草地上!即使是這樣,你也不要咄咄逼人嘛。ㄐW(xué)生)算了,算了,松樹老兄,依我看,梧桐大哥說的也沒錯(cuò),就你那樣,也的確惹人嫌。在梧桐樹下乘涼的小草也忍不住說了兩句。
松樹聽了小草的話,覺得很委屈?墒,除了忍氣吞聲,它又能做什么呢?
呼!呼!呼!不知過了多少日子,天氣冷起來了。有天晚上一陣北風(fēng)刮過,梧桐樹已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來,大雪下起來了,梧桐樹的.枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長在樹下的小草,由于沒有了大樹的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負(fù)重的松樹依然挺立在那兒。
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